安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料云南興建水泥有限公司年月“安全月”學(xué)習(xí)內(nèi)容每年六月是我國(guó)安全月，是宣傳貫徹相關(guān)法律、法規(guī)與開(kāi)展相關(guān)安全活動(dòng)月，那么今天我們組織大家共同學(xué)習(xí)一下相關(guān)的安全法律、法規(guī)與相關(guān)的安全生產(chǎn)常識(shí)。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容作為今年“安規(guī)”考試的依據(jù)，請(qǐng)大家做好記錄，考試成績(jī)與年底“安全獎(jiǎng)”掛鉤。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：大家好！

全國(guó)上下都在轟轟烈烈開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，在此我也班門(mén)弄斧的在各位領(lǐng)導(dǎo)與師傅面前談?wù)勎覍?duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)并共同組織大家學(xué)習(xí)。安全是一個(gè)永恒的話題，安全工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、綜合性、長(zhǎng)期性工作，安全管理工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，對(duì)待安全工作，一定要“警鐘長(zhǎng)鳴”，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，把不安全因素控制在萌芽狀態(tài)中。

、安全是什么？安全是一種責(zé)任。作為一名公司的員工，公司把上千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)的安全交給了我們,我們只有憑借我們的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，還有一絲不茍的工作態(tài)度，把設(shè)備操作好，提高設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)率，提高臺(tái)時(shí)產(chǎn)量，才算一名合格崗位操作工。“安全責(zé)任重于泰山”，可見(jiàn)安全生產(chǎn)有多么重要。什么為責(zé)任？責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事。我們操作人員分內(nèi)應(yīng)做的就是干好本職工作，安安全全的完成任務(wù)。我們只要安安全全、平平穩(wěn)穩(wěn)的上好每個(gè)班。（如收塵器跨塌事故）、安全是什么？安全是一種態(tài)度。安全，對(duì)我們每個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)是放在首位的，我們經(jīng)常講“安全第一”。這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，安全是我們?nèi)〉眯б娴那疤?，安全?duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此我們就要事事講安全、時(shí)時(shí)講安全,不重視安全的后果是無(wú)法估量的、是要付出沉痛代價(jià)的。我們不能把安全第一只放在口頭，只做成標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)的哪里都是，我們要實(shí)實(shí)在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考慮安全，在工作的每時(shí)每刻不忘安全，特別是有違章違紀(jì)沒(méi)有什么的思想念頭出來(lái)的時(shí)候、在冒一次險(xiǎn)不會(huì)出問(wèn)題的時(shí)候，這時(shí)候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。（建設(shè)期間省十建的安全管理態(tài)度）

、安全是什么？安全是一種經(jīng)驗(yàn)。每出一個(gè)事故，都能總結(jié)一二三條教訓(xùn)，日積月累，就成了我們的規(guī)章。換一種說(shuō)法，血的教訓(xùn)換來(lái)了我們的規(guī)章制度，我們靠規(guī)章制度來(lái)保證我們的安全。事故都是違章造成的，我們不能只看到事故后受害者多么慘痛、肇事者多么可憐，我們要樹(shù)立防事故、保安全的思想，處處想在前、安全關(guān)口前移，真正把別人的事故當(dāng)作自己的防止事故的經(jīng)驗(yàn)，人類(lèi)之所以進(jìn)步，就是人類(lèi)善于總結(jié)、并從總結(jié)中得到進(jìn)步。我們也要善于在容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候想一下，別人在處理這樣問(wèn)題是怎么做的，我這樣做的后果是什么？這樣我們才會(huì)不斷提高自己、完善自己。（侯興福同志事故以與侯勇軍）

、安全是什么？安全是一種榮譽(yù)。有的會(huì)很疑問(wèn)：“安全是什么榮譽(yù)？”甚至很不以為然，我這里可以堅(jiān)定的告訴大家：“對(duì)我們水泥行業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就是一種榮譽(yù)，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一體化的今天，客戶對(duì)水泥選擇的空間很大，若我們的化驗(yàn)室人員不做好水泥出廠質(zhì)量的控制，怎么能行呢，正因?yàn)槿绱宋覀兓?yàn)室人員謹(jǐn)慎細(xì)心，風(fēng)里來(lái)、雨里去、不分白天黑夜的取好每一個(gè)樣品，保證了出廠水泥質(zhì)量在市場(chǎng)上得到了較好的聲譽(yù)，這就是我們所說(shuō)的榮譽(yù)。、安全是什么？安全就是一切。有的同志可能會(huì)說(shuō)，這話說(shuō)得大了，安全怎么可能就是一切呢？大家都可以想到：沒(méi)有安全，我們的生命有保障嗎？我們的企業(yè)效益有保障嗎？我們的隊(duì)伍穩(wěn)定有保障嗎？說(shuō)得實(shí)在一點(diǎn)，保證不了安全，我們談什么家庭幸福？談什么個(gè)人理想？所以我們大家要共同努力，我們把我住了安全，我們才有美好的明天?。ň坪篑{駛車(chē)輛的王登亮同志）。

追根結(jié)底，安全就是我們的命根子，就是我們的每個(gè)人的命根子。我們大家要在各自的工作崗位上，干好自己的本職工作，在工作上真正樹(shù)立安全第一的思想，克服種種困難，吸取別人的教訓(xùn)，遵章守紀(jì)、嚴(yán)格把關(guān)、搞好自控互控，從工作的每一分鐘入手，從每個(gè)安全月入手，最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)安全百天、安全千天，實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。另外，安全的目標(biāo)也不是靠一個(gè)人、一天、一件事就能實(shí)現(xiàn)的，，這樣會(huì)有很多困難，這就靠我們長(zhǎng)期的、大家齊心協(xié)力的才能把握住安全。我們誰(shuí)也不敢說(shuō)會(huì)一輩子不出問(wèn)題，但是我們應(yīng)該有把握：低級(jí)的事故不出、可以防止的事故不出。我們要善于總結(jié)自身存在的問(wèn)題，找出容易出問(wèn)題的地方，竭盡全力的把事故堵在外邊，盡量的提高自己防止事故的能力，延長(zhǎng)自己的安全周期，取得更好的安全成績(jī)，那么我們?yōu)榱吮Ｕ衔覀兊陌踩〉煤玫某煽?jī)，順利完成公司制定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，我們?cè)撛趺醋瞿?？首先我們要掌握相關(guān)的安全法律、法規(guī)知識(shí)以與上級(jí)安全監(jiān)督管理部門(mén)的相關(guān)安全文件的指示精神。其次我們要掌握公司的安全規(guī)章管理制度、崗位責(zé)任制、崗位機(jī)械設(shè)備的操作規(guī)程與相關(guān)的安全生產(chǎn)常識(shí)。一、安全生產(chǎn)法、相關(guān)法律、法規(guī)與公司安全生產(chǎn)管理制度（一）、安全生產(chǎn)法的立法目的是什么為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（二）、安全生產(chǎn)法的適用范圍、時(shí)間效力：自年月日施行。、空間效力和對(duì)人的效力：在中華人民共和國(guó)領(lǐng)域內(nèi)，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的單位的安全生產(chǎn)，適用本法。。。。。。、排除使用：。。。。。。有關(guān)法律、行政法規(guī)對(duì)消防安全和道路交通安全、鐵路交通安全、水上交通安全、民航交通安全另有規(guī)定的，適用其規(guī)定。（三）安全生產(chǎn)的管理方針“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”（從五六十年代的“安全第一”到起七十年代后的“安全第一、預(yù)防為主”到十六屆五中全會(huì)最新提出的現(xiàn)行方針）。、所謂“安全第一”，就是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，在處理保證安全與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的關(guān)系上，要始終把安全生產(chǎn)放在首位，優(yōu)先考慮作業(yè)人員和其他人員的人身安全，實(shí)行“安全優(yōu)選”的原則，在確保安全的前提下，努力實(shí)現(xiàn)其他生產(chǎn)的目標(biāo)。、所謂“預(yù)防為主”，就是按照系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理思想，按照事故發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，千方百計(jì)的預(yù)防事故的發(fā)生，作到防患于未然，將事故消滅在萌芽狀態(tài)中。具體體現(xiàn)為“六先”：安全意識(shí)在先，安全投入在先、安全責(zé)任在先、建章立制在先、預(yù)防隱患在先、監(jiān)督執(zhí)法在先。、所謂“綜合治理”，是指適應(yīng)我國(guó)安全生產(chǎn)形式的要求，自覺(jué)遵循安全生產(chǎn)的規(guī)律、正視安全生產(chǎn)工作的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，抓住安全生產(chǎn)工作中的主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，綜合應(yīng)用經(jīng)濟(jì)、法律、行政手段，人管、法治、技防多管齊下，充分發(fā)揮社會(huì)、職工、輿論監(jiān)督的作用，有效解決安全生產(chǎn)領(lǐng)域的問(wèn)題。（四）、安全生產(chǎn)法的基本原則、人身安全第一的原則，、預(yù)防為主的原則，、權(quán)責(zé)一致的原則，、社會(huì)監(jiān)督、綜合治理的原則，、依法從重處罰的原則。（五）、安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度、安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，、安全生產(chǎn)責(zé)任的確定和責(zé)任形式，、追究安全責(zé)任的機(jī)關(guān)、依據(jù)、程序和安全生產(chǎn)的法律責(zé)任。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。三、安全生產(chǎn)管理相關(guān)知識(shí)（一）、事故與工傷事故的基本概念、事故的特性因果性、偶然性、必然性、規(guī)律性、潛在性、再現(xiàn)性、預(yù)測(cè)性因果性——事故是一系列原因作用的結(jié)果。偶然性——相同條件下，事故可能發(fā)生也可能不發(fā)生；相同事故的后果有巨大的差異。必然性——只要存在著發(fā)生的條件，事故終究要發(fā)生。規(guī)律性——事故是一種客觀現(xiàn)象，其內(nèi)部各因素之間有著必然的聯(lián)系。潛在性——事故發(fā)生的條件往往隱藏在許多表面現(xiàn)象之下。再現(xiàn)性——同樣的事故可以不斷反復(fù)發(fā)生。預(yù)測(cè)性——對(duì)未來(lái)的某段時(shí)間里、某個(gè)范圍內(nèi)發(fā)生事故的可能性的大小已能有法預(yù)測(cè)。、事故的分類(lèi)（）、按傷害原因分類(lèi)國(guó)標(biāo)《企業(yè)職工傷亡事故分類(lèi)》中將事故劃分為種：比如：物體打擊——指失控物體的慣性力造成的人身傷害事故。如落物、滾石、錘擊、碎裂、崩塊砸上等造成的傷害，不包括爆炸而引起的物體打擊。（）、按受傷性質(zhì)分類(lèi)受傷性質(zhì)是指人體受傷的類(lèi)型。實(shí)質(zhì)上這是從醫(yī)學(xué)的角度給予創(chuàng)傷的具體名稱(chēng)。常見(jiàn)的有：電傷——指由于電流流經(jīng)人體，電能的作用所造成的人體生理傷害。包括引起皮膚組織的燒傷。挫傷——指由于擠壓、摔倒與硬性物體打擊，致使皮膚、肌肉、肌腱等軟組織損傷。常見(jiàn)有頸部挫傷和手指挫傷。嚴(yán)重者可導(dǎo)致休克、昏迷。割傷——指由于刃具、玻璃片等帶刃的物體或器具割破皮膚肌肉引起的創(chuàng)傷。嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致大出血，危與生命。擦傷——指由于外力摩擦，使皮膚破損而形成的創(chuàng)傷。刺傷——指由尖銳物刺破皮膚肌肉而形成的創(chuàng)傷。其特點(diǎn)是口徑小但深度深。嚴(yán)重時(shí)，可傷與內(nèi)臟器官，導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。撕脫傷——指因機(jī)器的碾軋或爆炸使人體的部分皮膚肌肉由于外力牽拽造成大片撕脫而形成的創(chuàng)傷。扭傷——指關(guān)節(jié)在外力作用下，超過(guò)了正?；顒?dòng)范圍，致使關(guān)節(jié)周?chē)慕钍軅纬傻膭?chuàng)傷。倒塌壓埋傷——指在冒頂、塌方、倒塌事故中，泥土、砂石將人全部埋住，因缺氧引起窒息而導(dǎo)致的死亡或因局部被擠壓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而引起肢體麻木或血管、內(nèi)臟破裂等一系列癥狀沖擊傷——指在沖擊波超壓或負(fù)壓作用下，人體所產(chǎn)生的原發(fā)性創(chuàng)傷。其特點(diǎn)是多部位、多臟器損傷，體表傷害較輕而內(nèi)臟損傷較重，死亡迅速，救治較難。（）、按管理原因分類(lèi)防護(hù)、保險(xiǎn)、信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷；設(shè)備、工具、附件有缺陷；光線不足或工作地點(diǎn)與通道情況不良；安全操作規(guī)程缺乏或不健全；勞動(dòng)組織不合理；對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏指導(dǎo)或指揮有錯(cuò)誤；設(shè)計(jì)有缺陷；不懂操作技術(shù)知識(shí)；違反操作規(guī)程或紀(jì)律；個(gè)人防護(hù)用品缺乏或有缺陷；其它。（）、按加害物體分類(lèi)機(jī)械——原動(dòng)機(jī)、動(dòng)力傳動(dòng)裝置、起重機(jī)、加工機(jī)械運(yùn)輸——車(chē)輛爆炸有害、高溫或腐蝕性物質(zhì)電氣人員墜落沖擊和碰撞落下物體墜落非機(jī)械操作手工工具動(dòng)物其他（二）、概論事故的致因理論人與機(jī)的軌跡交叉理論（原因：人和物）人失誤人失誤能能量意外釋放理論：在正常生產(chǎn)過(guò)程中，能量受到種種約束和限制，按照人們的意志流動(dòng)、轉(zhuǎn)換和做功。如果由于某種原因，使能量失去控制而意外地逸出或釋放，則稱(chēng)發(fā)生了事故。當(dāng)意外釋放的能量達(dá)與人體且超過(guò)其承受能力，則人體將受到傷害。造成事故的原因：人的不安全行為；物的不安全狀態(tài)；管理的缺陷。安全管理涉與到：全員、全面、全過(guò)程。概論構(gòu)成事故的原因分析、管理的缺陷安全生產(chǎn)法律法規(guī)的符合安全管理體系、安全管理工作的有效性和可靠性預(yù)防事故發(fā)生的組織措施的完善性操作者和管理者安全素質(zhì)高低與對(duì)不安全行為的控制（）、管理的缺陷具體為：沒(méi)有按規(guī)定對(duì)工人進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，或未經(jīng)工種考試合格就上崗操作缺乏安全操作規(guī)程或不健全安全措施、安全信號(hào)、安全標(biāo)志、安全用具、個(gè)人防護(hù)用品缺乏或有缺陷對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯(cuò)誤違章指揮、違反安全生產(chǎn)責(zé)任制，違反勞動(dòng)紀(jì)律，玩忽職守（）、物的不安全狀態(tài)廠址——從廠址的工程地質(zhì)、地形、自然災(zāi)害、周?chē)h(huán)境、氣象條件、資源交通、搶險(xiǎn)救災(zāi)支持條件等方面進(jìn)行分析。廠區(qū)平面布局總圖——功能分區(qū)（生產(chǎn)、管理、輔助生產(chǎn)、生活區(qū)）布置；高溫、有害物質(zhì)、噪聲、輻射、易燃、易爆、危險(xiǎn)品設(shè)施布置；工藝流程布置、建筑物、構(gòu)筑物布置；風(fēng)向、安全距離、衛(wèi)生防護(hù)距離等運(yùn)輸線路與碼頭——廠區(qū)道路、廠區(qū)鐵路、危險(xiǎn)品裝卸區(qū)、廠區(qū)碼頭等。建（構(gòu)）筑物——結(jié)構(gòu)、防火、防爆、朝向、采光、運(yùn)輸、操作、安全、運(yùn)輸?shù)韧ǖ?、開(kāi)門(mén)，生產(chǎn)衛(wèi)生設(shè)施等。生產(chǎn)工藝過(guò)程——物料（毒性、腐蝕性、燃爆性、有害性）溫度、壓力、速度、純度、作業(yè)與控制條件，事故與失控狀態(tài)。物的不安全狀態(tài)生產(chǎn)設(shè)備、裝置機(jī)械設(shè)備：運(yùn)動(dòng)零部件和工件、操作條件、檢修作業(yè)、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作。電氣設(shè)備：斷電、觸電、火災(zāi)、爆炸、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作，靜電、雷電?；ぴO(shè)備、裝置：高溫、低溫、腐蝕、高壓、振動(dòng)、關(guān)鍵部位的備用設(shè)備、控制、操作、檢修和故障、失誤時(shí)的緊急異常情況。危險(xiǎn)性較大設(shè)備、高處作業(yè)設(shè)備。特殊單體設(shè)備、裝置：鍋爐房、乙炔站、氧氣站、石油庫(kù)、危險(xiǎn)品庫(kù)等。粉塵、毒物、噪聲、振動(dòng)、強(qiáng)光、輻射、高溫、低溫、等有害作業(yè)部位。儀器、儀表、工具、工位器具、工卡量具等。管理設(shè)施、事故應(yīng)急搶救設(shè)施、和輔助生產(chǎn)、生活衛(wèi)生設(shè)施等。進(jìn)入管轄范圍的其它設(shè)備、設(shè)施、物資等。（）、人的不安全行為（是指操作者在操作過(guò)程中不符合規(guī)定或安全的導(dǎo)致傷害后果的行為）。、人的不安全行為人的缺陷、知識(shí)缺陷知識(shí)缺陷的特性——具有絕對(duì)性（一個(gè)人相對(duì)于知識(shí)海洋，知識(shí)總是不足的）、可自覺(jué)性（大凡知識(shí)缺乏都可自我感覺(jué)到）、可伸縮性（有時(shí)夠，有時(shí)不夠。此地夠，彼地不夠）、可轉(zhuǎn)移性（可傳授，也可以訛傳訛）。知識(shí)的有效期——知識(shí)本身的先進(jìn)性；本人知識(shí)的有效利用期。、生理心理缺陷生理心理功能性缺陷的特點(diǎn)——相對(duì)性（大家都有，程度有別）、不自覺(jué)性（自身缺陷往往不可自覺(jué)或自我感覺(jué)到了，而缺陷卻以顯現(xiàn)出來(lái)）、個(gè)體性（功能性缺陷只能是個(gè)人所有）、極限性（功能不會(huì)無(wú)限大）、波動(dòng)性（一個(gè)人的功能強(qiáng)弱生理、病理、心理、經(jīng)歷、環(huán)境等因素影響制約）。生理心理缺陷的表現(xiàn)性格的差異、生理負(fù)荷極限、意志與情感因素、天賦資質(zhì)、隱傷、后天的訓(xùn)練、病態(tài)反應(yīng)、生理心理低潮期、從眾心理與行為。、常見(jiàn)不安全心理好奇心、虛榮心、僥幸心。、人的不安全行為操作現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的不安全行為設(shè)備傳動(dòng)部分防護(hù)罩（欄）缺損或未關(guān)好就開(kāi)車(chē)操作。檢修帶電設(shè)備時(shí)在配電開(kāi)關(guān)處不斷電或不掛警示牌。進(jìn)入機(jī)械設(shè)備內(nèi)檢修運(yùn)轉(zhuǎn)部件不設(shè)人監(jiān)護(hù)或未采取重復(fù)斷開(kāi)動(dòng)力源措施。任意開(kāi)動(dòng)非本工種設(shè)備。人的不安全行為操作現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的不安全行為特種作業(yè)非持證者獨(dú)立進(jìn)行操作。超限（如載荷、速度、壓力、溫度、期限等）使用設(shè)備。非特種作業(yè)者從事特種作業(yè)。設(shè)備上有安全裝置，而開(kāi)車(chē)操作時(shí)不用。開(kāi)動(dòng)被查封設(shè)備。危險(xiǎn)作業(yè)無(wú)人監(jiān)護(hù)或未經(jīng)安技部門(mén)審批。任意拆除設(shè)備上的安全、照明、信號(hào)、防火、防爆裝置和警示標(biāo)志、顯示儀器。人的不安全行為操作現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的不安全行為使用未經(jīng)審批的臨時(shí)電源線或使用時(shí)不掛臨時(shí)線牌。檢修高壓線路或電器，不停電、不驗(yàn)電、不跨接地線。使用非安全電壓燈具作業(yè)。帶負(fù)荷運(yùn)行時(shí)斷開(kāi)回路配電閘刀或總開(kāi)關(guān)。潮濕地面、容器內(nèi)或金屬構(gòu)架內(nèi)使用非雙重絕緣的電動(dòng)工具工作。容器內(nèi)作業(yè)時(shí)不使用通風(fēng)設(shè)備。高處作業(yè)往地面任意扔物件。違反起重“十不吊”。開(kāi)動(dòng)無(wú)卷?yè)P(yáng)限位器的起重設(shè)備工作。貨梯載人運(yùn)行。非崗位人員任意在危險(xiǎn)、要害、動(dòng)力站房區(qū)域內(nèi)逗留。焊接未經(jīng)完全清洗和充分通風(fēng)的盛裝過(guò)易燃易爆物品的封閉容器和管道。禁火區(qū)抽煙或動(dòng)火。物件堆放超高、不穩(wěn)妥就結(jié)束工作。開(kāi)動(dòng)情況不明的電源或動(dòng)力源開(kāi)關(guān)、閘、閥。其它違反操作規(guī)程的行為。長(zhǎng)發(fā)者不戴工作帽進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域。高處作業(yè)或在有高處作業(yè)、有機(jī)械化運(yùn)輸設(shè)備下面工作而不戴安全帽的。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)穿高跟鞋的。高處作業(yè)穿硬底鞋的。電氣作業(yè)不穿絕緣鞋的。帶電作業(yè)（檢修）不帶絕緣手套的。旋轉(zhuǎn)機(jī)床切削時(shí)戴手套操作的。高處作業(yè)不使用安全帶的。操作旋轉(zhuǎn)設(shè)備或進(jìn)行檢修試車(chē)時(shí)散開(kāi)衣襟、戴圍巾、頭巾或穿裙子、系領(lǐng)帶操作的。在易燃易爆、明火、高溫作業(yè)場(chǎng)所穿化纖料服裝操作的。其它違反防護(hù)用品使用規(guī)定的。（三）、安全教育、企業(yè)常用的安全教育形式三級(jí)安全教育四新安全教育復(fù)工安全教育特種作業(yè)人員安全教育復(fù)訓(xùn)教育班組長(zhǎng)安全教育中層以上干部安全教育全員安全教育各種安全教育方法的內(nèi)容和要求（）、三級(jí)安全教育新員工進(jìn)廠時(shí)對(duì)其進(jìn)行的公司級(jí)、車(chē)間級(jí)、班組級(jí)安全教育。要求做到：一個(gè)不漏、上崗前完成、填表存檔。三級(jí)安全教育登記表（）、四新安全教育當(dāng)員工工種（場(chǎng)所）、設(shè)備、工藝等發(fā)生變化時(shí)，由新工種（場(chǎng)所）、設(shè)備、工藝等所在單位對(duì)其進(jìn)行的第二、三級(jí)安全教育。要求做到：一個(gè)不漏、上崗前完成、填表存檔。（）、復(fù)工教育當(dāng)員工工傷休息一天以上，或因故離開(kāi)原崗位三個(gè)月以上，又回到原崗位工作時(shí)，對(duì)其進(jìn)行的第三級(jí)教育。要求做到：一個(gè)不漏、上崗前完成、