譯林版英語3AUnit6第2課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.能初步使用Thisismyfamily.--Isheyourfather?--Noheisn’t.句型—Isheyourfather?–Yes,heis.學(xué)生能夠通過對話練習(xí)，理解并運(yùn)用疑問句和肯定/否定回答。3.學(xué)生能夠通過角色扮演，加深對家庭成員關(guān)系的理解。教學(xué)重點：能初步使用Thisismyfamily.--Isheyourfather?--Noheisn’t.句型—Isheyourfather?–Yes,heis.教學(xué)難點：能會使用猜測別人是誰的句子.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，板書教學(xué)過程:一．Lead—in1.Listentoasongaboutfamilynumbers.2.lookandguess：教師展示課件上的櫻桃小丸子的一家，并讓學(xué)生根據(jù)放大鏡放大的頭像猜測家庭成員。二.Presentation1.Lookandguess：T:看圖片猜測這是誰的全家福？Ss:LiuTao’s（設(shè)計意圖：開場用游戲的方式幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)）2.Lookandsay：T:Howmanypeoplearethere？Ss:Ten.T:當(dāng)我們想詢問是誰的時候可以講：Ss:Whoisshe/he…？Practice：根據(jù)出示的句型，完成句子（設(shè)計意圖，該聯(lián)系出示了袁隆平、魯迅等語文課本上出現(xiàn)的人物，進(jìn)行跨學(xué)科融合，激起學(xué)生興趣）Lookandguess:利用句型根據(jù)圖片猜測文本：A:Isshe…？B:Yes，sheis\No，sheisn’t.Talk：同桌根據(jù)圖片創(chuàng)編對話Thinkandsay：劉濤喜歡他的大家庭嗎？Makeandsay：Whoisinyourfamily?Makeafamilytreeandtalkaboutit.（設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。）Showtime：上臺展示你的家庭樹吧！Readafterthetape.ExtentionreadingReadthepicturebookandanswerthequestions.四：Homework：畫出自己的家庭樹吧，并標(biāo)注上每個人的稱呼！教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是介紹你的家人，本課為新授課，通過句型的反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)句型和單詞。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評價的開展，讓學(xué)生體驗到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。本課時接觸到了特殊疑問句，教師可以