一年級信息技術(shù)上冊在“寫字板”上寫漢字教案清華版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第二課《用“寫字板”寫漢字》的示范課。本節(jié)課主要內(nèi)容是在“寫字板”上進行漢字輸入，學(xué)會使用漢字輸入法，并能夠正確、快速地輸入常用漢字。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握“寫字板”的基本操作，熟練使用漢字輸入法進行漢字輸入，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、信息能力、信息道德和信息技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備較強的信息意識，能夠主動尋找和利用信息解決問題；具備基本的信息能力，能夠熟練使用“寫字板”進行漢字輸入，掌握漢字輸入法的使用技巧；具備良好的信息道德，能夠自覺遵守信息法律法規(guī)，保護個人和他人隱私；同時，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，使他們在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更好地利用信息技術(shù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握“寫字板”的基本操作，包括打開、保存、關(guān)閉文檔等。

（2）學(xué)會使用漢字輸入法，包括拼音輸入法和五筆輸入法。

（3）能夠正確、快速地輸入常用漢字，提高漢字輸入速度和準(zhǔn)確率。

（4）了解漢字輸入法的兩種狀態(tài)：全角和半角，并能根據(jù)需求進行切換。

（5）學(xué)會調(diào)整字體、字號、顏色等文字格式。

2.教學(xué)難點

（1）漢字輸入法的使用技巧：學(xué)生可能對拼音輸入法和五筆輸入法的使用不夠熟練，導(dǎo)致漢字輸入速度慢和準(zhǔn)確率低。

（2）漢字輸入法的兩種狀態(tài)：全角和半角，學(xué)生可能不容易理解和掌握切換方法。

（3）調(diào)整字體、字號、顏色等文字格式：學(xué)生可能對這部分操作不熟悉，需要教師進行詳細(xì)的講解和演示。

（4）如何提高漢字輸入速度：學(xué)生可能不知道如何快速地輸入漢字，需要教師引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的輸入方法，如使用簡拼、詞組輸入等。

（5）信息法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識：學(xué)生可能對此部分內(nèi)容不夠了解，需要教師進行科普和教育。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)四年級上冊》，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如“寫字板”界面截圖、漢字輸入法操作步驟圖解、常用漢字輸入練習(xí)文檔等。這些資源能夠幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)漢字輸入的相關(guān)知識。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作，需要準(zhǔn)備每人一臺計算機，并確保計算機安裝了相應(yīng)的漢字輸入法軟件，如搜狗拼音輸入法和五筆輸入法。同時，確保每臺計算機的操作系統(tǒng)都能夠正常運行“寫字板”應(yīng)用程序。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。分組討論區(qū)可以方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，實驗操作臺則為學(xué)生提供實踐操作的空間，有利于學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包括本節(jié)課的主要知識點、操作步驟、示例圖片等。課件應(yīng)簡潔明了，突出重點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)反思表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反思表，用于學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后對所學(xué)內(nèi)容進行自我評估和反思，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

7.學(xué)生作業(yè)：設(shè)計一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如漢字輸入練習(xí)文檔，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高漢字輸入能力。

8.網(wǎng)絡(luò)安全教育資料：準(zhǔn)備一份網(wǎng)絡(luò)安全教育資料，用于在課堂上對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和安全意識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“用‘寫字板’寫漢字”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘寫字板’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些在“寫字板”上寫漢字的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受漢字輸入的魅力或特點。

簡短介紹“寫字板”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“寫字板”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“寫字板”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“寫字板”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“寫字板”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“寫字板”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“寫字板”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的在“寫字板”上寫漢字的案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解漢字輸入的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“寫字板”和漢字輸入法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“寫字板”和漢字輸入法相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“寫字板”和漢字輸入法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“寫字板”和漢字輸入法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“寫字板”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“寫字板”和漢字輸入法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用“寫字板”及漢字輸入法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“寫字板”和漢字輸入法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括“寫字板”的基本操作、漢字輸入法的使用技巧、漢字輸入法的兩種狀態(tài)、文字格式的調(diào)整以及與漢字輸入相關(guān)的一些信息法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識。具體梳理如下：

1.“寫字板”的基本操作：

（1）如何打開“寫字板”：點擊開始菜單，選擇附件，點擊“寫字板”即可打開。

（2）如何保存文檔：點擊文件菜單，選擇“另存為”，選擇保存路徑和文件名，點擊保存。

（3）如何關(guān)閉文檔：點擊文件菜單，選擇“退出”或者直接關(guān)閉窗口。

2.漢字輸入法的使用技巧：

（1）如何選擇漢字輸入法：點擊輸入法圖標(biāo)，選擇合適的漢字輸入法，如搜狗拼音輸入法或五筆輸入法。

（2）如何進行拼音輸入：根據(jù)漢字的拼音，輸入相應(yīng)的拼音，按下空格鍵或回車鍵，即可出現(xiàn)對應(yīng)的漢字。

（3）如何進行五筆輸入：根據(jù)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，輸入相應(yīng)的五筆編碼，即可出現(xiàn)對應(yīng)的漢字。

3.漢字輸入法的兩種狀態(tài)：

（1）全角狀態(tài)：在輸入漢字時，每個漢字占用一個全角字符寬度。

（2）半角狀態(tài)：在輸入英文字母、數(shù)字和符號時，每個字符占用一個半角字符寬度。

4.文字格式的調(diào)整：

（1）如何調(diào)整字體：點擊字體菜單，選擇合適的字體。

（2）如何調(diào)整字號：點擊字號菜單，選擇合適的字號。

（3）如何調(diào)整顏色：點擊顏色菜單，選擇合適的顏色。

5.信息法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識：

（1）如何保護個人隱私：不泄露自己的姓名、地址、電話等個人信息。

（2）如何防止病毒感染：不隨意打開不明鏈接和附件，定期更新殺毒軟件。

（3）如何避免網(wǎng)絡(luò)欺詐：不輕信網(wǎng)絡(luò)上的中獎、返利等信息，謹(jǐn)慎參與網(wǎng)絡(luò)交易。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是關(guān)于在“寫字板”上寫漢字的，整體來看，學(xué)生們對于“寫字板”的基本操作掌握得還不錯，也能夠熟練地使用漢字輸入法進行漢字輸入。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在這里進行一下反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用漢字輸入法時，對于拼音輸入法和五筆輸入法的使用還不夠熟練，有時候會出現(xiàn)輸入錯誤的情況。我覺得我在課堂上對于漢字輸入法的講解可能還不夠透徹，學(xué)生們的練習(xí)也還不夠充分。下次課，我打算重點講解一下漢字輸入法的使用技巧，并增加一些練習(xí)題讓學(xué)生們進行練習(xí)。

其次，學(xué)生在調(diào)整文字格式時，我發(fā)現(xiàn)他們對于字體、字號、顏色的選擇還不夠靈活，有時候會選錯。我覺得我在課堂上對于文字格式的講解可能還不夠清晰，學(xué)生們對于這些概念可能還沒有完全理解。下次課，我打算用一些具體的案例來講解文字格式的應(yīng)用，讓學(xué)生們更好地理解和掌握。

再次，我在講解信息法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于這些內(nèi)容還比較陌生，他們對于個人信息的保護和網(wǎng)絡(luò)安全的意識還比較薄弱。我覺得我在課堂上對于這些內(nèi)容的講解可能還不夠深入，學(xué)生們還沒有完全認(rèn)識到這些知識的重要性。下次課，我打算通過一些實際案例來講解信息法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識，讓學(xué)生們更好地了解和遵守。重點題型整理1.題目：請簡述“寫字板”的基本操作。

答案：

（1）打開“寫字板”：點擊開始菜單，選擇附件，點擊“寫字板”即可打開。

（2）保存文檔：點擊文件菜單，選擇“另存為”，選擇保存路徑和文件名，點擊保存。

（3）關(guān)閉文檔：點擊文件菜單，選擇“退出”或者直接關(guān)閉窗口。

2.題目：請介紹漢字輸入法的使用技巧。

答案：

（1）選擇漢字輸入法：點擊輸入法圖標(biāo)，選擇合適的漢字輸入法，如搜狗拼音輸入法或五筆輸入法。

（2）拼音輸入：根據(jù)漢字的拼音，輸入相應(yīng)的拼音，按下空格鍵或回車鍵，即可出現(xiàn)對應(yīng)的漢字。

（3）五筆輸入：根據(jù)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，輸入相應(yīng)的五筆編碼，即可出現(xiàn)對應(yīng)的漢字。

3.題目：請說明漢字輸入法的兩種狀態(tài)及其區(qū)別。

答案：

（1）全角狀態(tài)：在輸入漢字時，每個漢字占用一個全角字符寬度。

（2）半角狀態(tài)：在輸入英文字母、數(shù)字和符號時，每個字符占用一個半角字符寬度。

4.題目：請簡述文字格式的調(diào)整方法。

答案：

（1）調(diào)整字體：點擊字體菜單，選擇合適的字體。

（2）調(diào)整字號：點擊字號菜單，選擇合適的字號。

（3）調(diào)整顏色：點擊顏色菜單，選擇合適的顏色。

5.題目：請說明信息法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識的重要性。

答案：

（1）保護個人隱私：不泄露自己的姓名、地址、電話等個人信息。

（2）防止病毒感染：不隨意打開不明鏈接和附件，定期更新殺毒軟件。

（3）避免網(wǎng)絡(luò)欺詐：不輕信網(wǎng)絡(luò)上的中獎、返利等信息，謹(jǐn)慎參與網(wǎng)絡(luò)交易。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括“寫字板”的基本操作、漢字輸入法的使用技巧、漢字輸入法的兩種狀態(tài)、文字格式的調(diào)整以及與漢字輸入相關(guān)的一些信息法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

（2）強調(diào)“寫字板”和漢字輸入法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用“寫字板”及漢字輸入法。

（3）提醒學(xué)生要注意保護個人隱私，防止病毒感染，避免網(wǎng)絡(luò)欺詐等網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.當(dāng)堂檢測

（1）請學(xué)生打開“寫字板”，按照以下要求完成操作：

a.打開“寫字板”，新建一個文檔。

b.使用拼音輸入法，輸入以下詞語：天空、樹木、花朵、河流。

c.調(diào)整字體為“宋體”，字號為“小四”。

d.保存文檔，并將其命名為“漢字輸入練習(xí)”。

（2）請學(xué)生回答以下問題：

a.請簡述“寫字板”的基本操作。

b.請介紹漢字輸入法的使用技巧。

c.請說明漢字輸入法的兩種狀態(tài)及其區(qū)別。

d.請簡述文字格式的調(diào)整方法。

e.請說明信息法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識的重要性。

（3）請學(xué)生進行小組討論，針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出自己的看法和疑問，并進行解答。板書設(shè)計①“寫字板”基本操作：打開、保存、關(guān)閉文檔

②漢字輸入法：拼音輸入法、五筆輸入法

③漢字輸入狀態(tài)：全角、半角

④文字格式調(diào)整：字體、字號、顏色

⑤信息法律法規(guī)與網(wǎng)絡(luò)安全：保護個人隱私、防止病毒