Unit8Period5(SectionB2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit8Period5(SectionB2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)5班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"decided,""join,""spare,""volunteer,""worthwhile,"等，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于志愿者服務(wù)的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的志愿者服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文本中的信息，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，如通過(guò)2a-2e的活動(dòng)，學(xué)會(huì)比較不同志愿者的工作和感受。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，如在小組討論中能夠主動(dòng)分享自己的想法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"decided,""join,""spare,""volunteer,""worthwhile,"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握這些詞匯的音、形、義，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"IdecidedtojointhevolunteerprogrambecauseIthoughtitwouldbeworthwhile."教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解并能夠運(yùn)用這個(gè)句型表達(dá)自己的決定和理由。

（3）語(yǔ)法：本節(jié)課涉及的語(yǔ)法為一般過(guò)去時(shí)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，并能夠正確運(yùn)用到句子中。

（4）文化背景：本節(jié)課涉及到志愿者服務(wù)的文化背景。教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的志愿者服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的詞匯難點(diǎn)包括"decided,""spare,""volunteer,""worthwhile,"等。這些詞匯對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生，教師需要采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型：本節(jié)課的句型難點(diǎn)為"IdecidedtojointhevolunteerprogrambecauseIthoughtitwouldbeworthwhile."學(xué)生可能對(duì)這個(gè)句型的運(yùn)用感到困難，教師需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

（3）語(yǔ)法：本節(jié)課的語(yǔ)法難點(diǎn)為一般過(guò)去時(shí)。學(xué)生可能對(duì)一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法不夠熟悉，教師需要通過(guò)講解和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化難點(diǎn)為志愿者服務(wù)的文化背景。學(xué)生可能對(duì)這個(gè)主題不夠了解，教師需要通過(guò)引入相關(guān)資料和實(shí)例幫助學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的志愿者服務(wù)活動(dòng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材和相關(guān)教學(xué)資料，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組討論。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)志愿者服務(wù)資料和視頻，用于向?qū)W生介紹不同文化背景下的志愿者服務(wù)活動(dòng)。

4.教學(xué)手段：采用小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)志愿者服務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道志愿者服務(wù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于志愿者服務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受志愿者服務(wù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹志愿者服務(wù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.志愿者服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解志愿者服務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解志愿者服務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹志愿者服務(wù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.志愿者服務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解志愿者服務(wù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的志愿者服務(wù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解志愿者服務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用志愿者服務(wù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與志愿者服務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)志愿者服務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)志愿者服務(wù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括志愿者服務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)志愿者服務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用志愿者服務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于志愿者服務(wù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與志愿者服務(wù)相關(guān)的書(shū)籍，如《志愿者服務(wù)手冊(cè)》、《公益之路》等，以深入了解志愿者服務(wù)的理念和實(shí)踐。

（2）在線文章：介紹一些關(guān)于志愿者服務(wù)的在線文章，如《志愿者服務(wù)的意義與價(jià)值》、《志愿者服務(wù)的案例分享》等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)資料。

（3）視頻資源：推薦一些關(guān)于志愿者服務(wù)的視頻資源，如紀(jì)錄片《志愿者的故事》、TED演講《志愿者服務(wù)的力量》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解志愿者服務(wù)的實(shí)際應(yīng)用和影響。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀志愿者服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)志愿者活動(dòng)、慈善公益活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)志愿者服務(wù)的實(shí)際操作和成果。

2.拓展建議

（1）小組討論：讓學(xué)生分組討論志愿者服務(wù)的不同主題，如志愿者服務(wù)的意義、志愿者服務(wù)的挑戰(zhàn)等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（2）項(xiàng)目實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者服務(wù)項(xiàng)目，如社區(qū)清潔、支教活動(dòng)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提升實(shí)踐能力。

（3）反思寫作：讓學(xué)生撰寫關(guān)于志愿者服務(wù)的反思報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生思考志愿者服務(wù)的經(jīng)歷對(duì)自己的影響和啟示。

（4）分享交流：組織學(xué)生進(jìn)行志愿者服務(wù)的分享交流活動(dòng)，讓學(xué)生向他人介紹自己的志愿者服務(wù)經(jīng)歷，提升表達(dá)能力和人際交往能力。

（5）長(zhǎng)期跟蹤：鼓勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，并對(duì)自己的志愿者服務(wù)經(jīng)歷進(jìn)行持續(xù)的跟蹤和記錄，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和持續(xù)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)志愿者服務(wù)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生對(duì)志愿者服務(wù)案例的分析深度和提出的解決方案的可行性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)志愿者服務(wù)基本概念、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題目可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的吸收和理解。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)志愿者服務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、內(nèi)容的相關(guān)性和創(chuàng)意性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師提供具體的評(píng)價(jià)和反饋。表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供建設(shè)性的建議。鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出問(wèn)題并尋求幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)

①志愿者服務(wù)的基本概念：志愿者、服務(wù)、目標(biāo)等。

②志愿者服務(wù)的組成部分：志愿者、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容等。

③志愿者服務(wù)的意義：奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等。

④志愿者服務(wù)的實(shí)例：社區(qū)服務(wù)、支教活動(dòng)等。

2.設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性

①使用圖表、圖片等元素，使板書(shū)更具直觀性和吸引力。例如，用圖標(biāo)表示志愿者服務(wù)的不同領(lǐng)域，如教育、環(huán)保、醫(yī)療等。

②設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的線條和箭頭，表示志愿者服務(wù)的過(guò)程和關(guān)系。例如，用箭頭連接志愿者和服務(wù)對(duì)象，展示服務(wù)的流向。

③運(yùn)用色彩和字體變化，突出重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵信息。例如，將重要詞匯用彩色粉筆突出，或?qū)㈥P(guān)鍵句型用不同字體表示。

④創(chuàng)造有趣的板書(shū)