試卷第試卷第=PAGE1頁(yè)共=SECTIONPAGES12頁(yè)試卷第試卷第=PAGE2頁(yè)共=SECTIONPAGES12頁(yè)未命名文檔姓名：__________班級(jí)：__________學(xué)號(hào)：__________一、拼音與字詞(共3題)1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）強(qiáng)迫（qiǎngqiàng）（2）角色（juéjiǎo）（3）處理（chǔchù）（4）似的（shìsì）（5）宿舍（sùxiǔ）（6）大廈（shàxià）（7）脊背（jǐjí）（8）累贅（léiléizhuì）2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）fánhuá（）的城市夜景令人陶醉。（2）我們要尊重每個(gè)人的choǔjìng（）。（3）他的演講慷慨激昂，pēngpài（）有力。（4）在那片ānyì（）的田野上，稻谷隨風(fēng)搖曳。（5）měilì（）的風(fēng)景總能吸引無(wú)數(shù)游客。（6）yánsù（）的表情透露出他內(nèi)心的堅(jiān)定。（7）shēnyín（）的詩(shī)句讓人感受到詩(shī)人的深情。（8）gāntián（）的果實(shí)是秋天給予的饋贈(zèng)。3．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（）（）起舞一目（）（）（）心（）志（）頭（）氣（）（）自禁（）（）如生（）（）不安琳瑯（）（）（）（）峭壁（1）蝴蝶在花叢中（），美不勝收。（2）面對(duì)困難，他從不（），總能找到解決的辦法。（3）這件手工藝品雕刻得（），讓人嘆為觀止。（4）他考試沒(méi)考好，回家后（），一句話(huà)也不說(shuō)。（5）市場(chǎng)上的商品（），讓人目不暇接。（6）在那（）的峭壁上，有一只雄鷹傲然挺立。二、句子(共3題)4．按要求改寫(xiě)句子。（1）美麗的九寨溝是人間仙境。（縮句）（2）這本書(shū)深深地吸引了我。（改為“把”字句）（3）難道這件事不令人感動(dòng)嗎？（改為陳述句）（4）他說(shuō)：“我星期天要去圖書(shū)館借書(shū)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，難道不是嗎？（改為陳述句）5．用修改符號(hào)修改下列病句。（1）我國(guó)的四大發(fā)明包括造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。（2）他的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯端正了。（3）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的困難。（4）在老師和同學(xué)的幫助下，他提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。6．仿照例句，寫(xiě)句子。（1）書(shū)是燈塔，能照亮前行的道路。書(shū)是鑰匙，能打開(kāi)智慧的大門(mén)。（2）如果你是一縷陽(yáng)光，就溫暖一方土地；如果你是一棵大樹(shù)，就撐起一片陰涼。（3）語(yǔ)文是浩瀚無(wú)垠的海洋，讓人自由遨游。語(yǔ)文是絢麗多彩的畫(huà)卷，讓人賞心悅目。三、課文內(nèi)容回顧(共2題)（共2題）7．按課文內(nèi)容填空。（1）《少年閏土》一文中，作者通過(guò)回憶與閏土的交往，表達(dá)了對(duì)純真友情的懷念之情。（2）《我的伯父魯迅先生》中，作者通過(guò)幾個(gè)具體事例，展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞苦大眾的關(guān)愛(ài)和斗爭(zhēng)精神。（3）《狼牙山五壯士》一文中，五壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，把敵人引上了絕路，英勇跳崖，表現(xiàn)了他們英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木瘛＃?）《一夜的工作》一文中，作者通過(guò)親眼所見(jiàn)和親身感受，贊美了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。8．理解課文內(nèi)容填空。（1）《橋》一文通過(guò)描寫(xiě)老支書(shū)在洪水來(lái)臨時(shí)的無(wú)私奉獻(xiàn)和英勇?tīng)奚?，表現(xiàn)了他舍己為人的高尚品質(zhì)。（2）《窮人》一文中，“窮人”指的是桑娜和漁夫，他們雖然生活貧困，但心地善良，樂(lè)于助人。（3）《在柏林》一文通過(guò)講述一列火車(chē)上發(fā)生的故事，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)人民生活的深遠(yuǎn)影響。四、四、(一)課內(nèi)閱讀(共2題)（共2題）9．閱讀《我的伯父魯迅先生》片段，回答問(wèn)題。（片段內(nèi)容自選，設(shè)計(jì)問(wèn)題）（1）魯迅先生的哪句話(huà)或哪個(gè)行為給你留下了深刻印象？為什么？（2）從這段文字中，你可以看出魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？10．閱讀《橋》片段（片段內(nèi)容自選，設(shè)計(jì)問(wèn)題）（1）老支書(shū)在危急關(guān)頭是如何做出決策的？這體現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？（2）洪水來(lái)臨時(shí)，村民們和老支書(shū)的反應(yīng)有什么不同？這說(shuō)明了什么？五、五、(二)課外閱讀(共2題)（共2題）11．閱讀短文《冬之韻味》，回答問(wèn)題。冬之韻味我愛(ài)冬。不僅愛(ài)它銀裝素裹的靜謐，不僅愛(ài)它漫天飛舞的雪花，我更愛(ài)它那沉靜而深邃的韻味。沒(méi)有春的喧鬧，夏的浮躁，秋的繁華；猶如一幅淡雅的水墨畫(huà)，靜靜地鋪展在大地之上，又似一位沉睡的老人，靜靜地守候著歲月的更迭。冬天是寧?kù)o的。天空中，偶爾有幾只寒鴉掠過(guò)，留下幾聲孤寂的啼鳴；大地上，萬(wàn)物皆沉睡，只有那皚皚白雪覆蓋著一切，靜謐而祥和。冬天是深邃的。它像一位智者，默默地審視著世界，用寒冷和寂靜考驗(yàn)著每一個(gè)生命。在這樣的季節(jié)里，人們往往更能感受到內(nèi)心的平靜與堅(jiān)強(qiáng)。（1）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。銀裝素裹（guǒguǒr）皚皚白雪（áiǎi）（2）冬天的特點(diǎn)在文中是如何被描述的？（3）文中“冬天是深邃的”這一描述，你覺(jué)得主要體現(xiàn)在哪些方面？（4）短文表達(dá)了作者對(duì)冬天的何種感情？12．閱讀短文《時(shí)光老人與流浪漢》，回答問(wèn)題。時(shí)光老人與流浪漢從前，有一個(gè)流浪漢，他虛度光陰，一事無(wú)成。一天，他遇到了時(shí)光老人，祈求時(shí)光老人再給他一次青春。時(shí)光老人被他的誠(chéng)心打動(dòng)，給了他一次重返年輕的機(jī)會(huì)。然而，流浪漢并未珍惜這次機(jī)會(huì)，依舊過(guò)著揮霍無(wú)度的生活。多年后，當(dāng)他再次變成老年人時(shí)，他又遇見(jiàn)了時(shí)光老人，但這次時(shí)光老人沒(méi)有再給他機(jī)會(huì)。（1）流浪漢在遇到時(shí)光老人之前的生活是怎樣的？（2）時(shí)光老人給了流浪漢什么樣的機(jī)會(huì)？他珍惜了嗎？（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？（4）你認(rèn)為時(shí)光老人是否會(huì)再給流浪漢第二次機(jī)會(huì)？為什么？六、小練筆(共2題)（共2題）13．用一段話(huà)描寫(xiě)一下冬日的清晨景色，要求運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法。14．用一段話(huà)描寫(xiě)一種你熟悉的花卉，要抓住花卉的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。七、大作文(共2題)（共2題）15．題目：《我的夢(mèng)想》要求：