[名校聯盟]四川省古藺縣中學高中體育教學設計（12份）主備人備課成員教學內容本節(jié)課選用的教材是《高中體育與健康》第4章“運動技能”，具體包括短跑、跳遠、投擲、籃球、足球、排球等運動項目的基本技能和技術。本節(jié)課的主要內容是籃球的基本技能訓練，包括傳球、接球、運球、投籃等。

教學目標：

1.學生能夠理解并掌握籃球的基本技能。

2.學生能夠在實際比賽中運用所學技能。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競技體育精神。

教學重點與難點：

重點：籃球基本技能的掌握和運用。

難點：技能的熟練程度和團隊配合。

教學過程：

1.熱身活動：進行簡單的籃球基本功練習，如傳球、接球、運球等。

2.技能講解與示范：教師講解并示范籃球基本技能，學生跟隨教師練習。

3.實踐訓練：學生分組進行技能訓練，教師巡回指導。

4.比賽實踐：學生進行分組比賽，運用所學技能。

5.總結與反思：教師帶領學生總結本次課程的收獲，學生分享自己的感受和不足。

教學評價：

1.學生掌握籃球基本技能的程度。

2.學生在比賽中的表現和團隊配合能力。

3.學生對課程的反饋和滿意度。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動能力，形成良好的運動習慣和健康的生活方式，提高學生的體育品德。在籃球基本技能訓練中，學生不僅需要掌握技能，還要培養(yǎng)團隊合作精神，鍛煉自我管理和人際交往能力。

1.運動能力：通過籃球基本技能的學習和訓練，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握傳球、接球、運球、投籃等技能，并在實際比賽中運用。

2.健康生活習慣：通過籃球運動，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，使其形成健康的生活方式，增強身體素質，提高生活質量。

3.體育品德：在籃球運動中，培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則、尊重對手、團隊合作、積極進取等體育品德，使其在體育鍛煉中培養(yǎng)良好的道德品質。

4.自我管理和人際交往能力：在籃球訓練和比賽中，學生需要自行組織、協調、管理團隊，鍛煉自我管理能力；同時，在團隊合作中，學生需要與隊友溝通、協作，提高人際交往能力。

5.社會適應能力：通過籃球比賽，學生需要適應不同的比賽環(huán)境和對手，鍛煉其社會適應能力，使其在現實生活中能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。學情分析學生在進入高中階段之前，已經掌握了基本的體育知識和一些運動技能，對于籃球運動也有一定的了解，如運球、傳球、投籃等基本技能。但在此基礎上，還需對籃球運動進行更深入的學習與訓練，從而提升運動技能和團隊協作能力。

1.學生層次分析

根據學生的運動能力和籃球技能水平，可以將學生分為三個層次：

（1）基礎層：學生的運動能力一般，對籃球運動的基本技能有一定的了解，但在技能的熟練程度和運用方面有待提高。

（2）提高層：學生的運動能力較好，掌握了籃球運動的基本技能，但在團隊協作和一些高級技能方面還有提升空間。

（3）優(yōu)秀層：學生的運動能力較強，籃球技能較為熟練，具備一定的團隊協作能力，但在細節(jié)處理和高級技巧方面還有進步的可能。

2.知識、能力、素質方面分析

（1）知識方面：學生已經掌握了基本的體育知識和籃球運動的相關知識，如比賽規(guī)則、基本技巧等。但還需對籃球運動的歷史、文化、技巧等方面的知識進行拓展。

（2）能力方面：學生在運動能力方面有差異，需針對性地進行訓練。在籃球技能方面，學生的傳球、接球、運球、投籃等基本技能有待提高，尤其是技能的熟練程度和運用。

（3）素質方面：學生的團隊協作意識、競技體育精神和堅持不懈的品質有待培養(yǎng)。此外，學生的自我管理能力、人際交往能力和社會適應能力也需要在籃球運動中得到鍛煉和提升。

3.行為習慣分析

（1）課堂參與度：大部分學生積極參與課堂活動，對于籃球運動充滿熱情。但部分學生可能因為運動能力或自信心原因，課堂參與度不高，需要教師關注和引導。

（2）團隊合作：學生在團隊合作方面存在差異，部分學生可能過于依賴隊友，缺乏獨立思考和解決問題的能力。教師需在訓練中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

（3）自主學習：學生在自主學習方面有待提高，部分學生可能過于依賴教師，缺乏自主探究和解決問題的能力。教師應引導學生進行自主學習，培養(yǎng)其獨立思考的能力。

（4）行為規(guī)范：學生在課堂紀律和行為規(guī)范方面表現良好，但仍需提醒和引導，以確保課堂秩序和教學效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我將采用以下教學方法：

（1）示范法：教師通過現場示范，讓學生直觀地了解籃球基本技能的正確動作要領。

（2）實踐教學法：學生在教師的指導下，進行籃球基本技能的實踐訓練，以提高學生的運動能力。

（3）小組合作學習法：學生分組進行練習和比賽，培養(yǎng)團隊合作精神和相互協作的能力。

（4）比賽教學法：通過比賽，讓學生將所學技能運用到實際比賽中，提高學生的競技水平。

2.教學活動設計

（1）熱身活動：組織學生進行簡單的籃球基本功練習，如傳球、接球、運球等，以提高學生的運動熱情。

（2）技能講解與示范：教師講解并示范籃球基本技能，學生跟隨教師練習。

（3）實踐訓練：學生分組進行技能訓練，教師巡回指導，及時糾正動作不規(guī)范的地方。

（4）比賽實踐：學生進行分組比賽，運用所學技能，培養(yǎng)團隊合作意識。

（5）總結與反思：教師帶領學生總結本次課程的收獲，學生分享自己的感受和不足。

3.教學媒體和資源使用

（1）PPT：教師使用PPT展示籃球基本技能的動作要領和比賽規(guī)則，以便學生更好地理解和掌握。

（2）視頻：教師播放籃球比賽片段，讓學生了解籃球比賽的實際情況，提高學生的競技水平。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如籃球教學網站、APP等，提供給學生更多的學習資源和練習機會。

（4）籃球器材：提供足夠的籃球器材，如籃球、籃筐、場地等，以便學生進行實踐訓練和比賽。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞籃球基本技能，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解籃球基本技能的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解籃球基本技能，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出籃球基本技能課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解籃球基本技能，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、運球等活動，讓學生在實踐中掌握籃球基本技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、運球等活動，體驗籃球基本技能的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解籃球基本技能知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握籃球基本技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解籃球基本技能知識點，掌握籃球基本技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據籃球基本技能課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與籃球基本技能相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的籃球基本技能知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理一、籃球運動簡介

1.籃球運動的起源和發(fā)展

2.籃球運動的基本規(guī)則

3.籃球運動的特點和價值

4.籃球運動的主要賽事和明星運動員

二、籃球基本技能

1.傳球技能

-胸前傳球

-背后傳球

-低手傳球

-高手傳球

2.接球技能

-正面接球

-側面接球

-背后接球

-高低手接球

3.運球技能

-單手運球

-雙手運球

-變向運球

-轉身運球

4.投籃技能

-正面投籃

-側面投籃

-三分球投籃

-扣籃

5.防守技能

-籃板球防守

-搶斷防守

-蓋帽防守

-防守戰(zhàn)術

三、籃球戰(zhàn)術

1.進攻戰(zhàn)術

-快攻戰(zhàn)術

-擋拆戰(zhàn)術

-傳切戰(zhàn)術

-三角進攻戰(zhàn)術

2.防守戰(zhàn)術

-人盯人防守

-區(qū)域防守

-包夾防守

-防守轉換戰(zhàn)術

四、籃球比賽規(guī)則

1.比賽時間和得分規(guī)則

2.犯規(guī)和違例規(guī)則

3.比賽暫停和換人規(guī)則

4.技術犯規(guī)和違體犯規(guī)規(guī)則

5.比賽裁判和比賽程序

五、籃球運動的健康與安全

1.熱身和拉伸的重要性

2.運動損傷的預防

3.比賽中的安全規(guī)則

4.營養(yǎng)和恢復的重要性

5.心理準備和比賽壓力管理

六、籃球運動的社會影響

1.籃球運動與社區(qū)發(fā)展

2.籃球運動與青少年成長

3.籃球運動與文化交流

4.籃球運動與商業(yè)活動

5.籃球運動與性別平等

七、籃球運動的未來發(fā)展

1.技術發(fā)展對籃球運動的影響

2.籃球運動的全球化趨勢

3.籃球運動在電子競技領域的發(fā)展

4.籃球運動的可持續(xù)發(fā)展

5.籃球運動與人工智能的結合內容邏輯關系1.籃球運動簡介→籃球基本技能→籃球戰(zhàn)術

本節(jié)課的內容從籃球運動的簡介開始，讓學生了解籃球運動的起源、規(guī)則和發(fā)展，接著學習籃球基本技能，如傳球、接球、運球、投籃等，最后學習籃球戰(zhàn)術，如進攻戰(zhàn)術和防守戰(zhàn)術，使學生全面了解籃球運動。

2.籃球運動簡介→籃球比賽規(guī)則→籃球運動的健康與安全

先讓學生了解籃球運動的簡介和比賽規(guī)則，再學習籃球運動的健康與安全，使學生能夠在比賽中保持良好的身體狀態(tài)，預防運動損傷，保障自己的身體健康。

3.籃球運動簡介→籃球運動的社會影響→籃球運動的未來發(fā)展

從籃球運動的簡介開始，讓學生了解籃球運動的社會影響，如籃球運動與社區(qū)發(fā)展、青少年成長和文化交流等，最后學習籃球運動的未來發(fā)展，使學生能夠了解籃球運動的發(fā)展趨勢。

板書設計：

1.籃球運動簡介

-起源和發(fā)展

-基本規(guī)則

-特點和價值

2.籃球基本技能

-傳球技能

-接球技能

-運球技能

-投籃技能

-防守技能

3.籃球戰(zhàn)術

-進攻戰(zhàn)術

-防守戰(zhàn)術

4.籃球比賽規(guī)則

-比賽時間和得分規(guī)則

-犯規(guī)和違例規(guī)則

-比賽暫停和換人規(guī)則

-技術犯規(guī)和違體犯規(guī)規(guī)則

-比賽裁判和比賽程序

5.籃球運動的健康與安全

-熱身和拉伸的重要性

-運動損傷的預防

-比賽中的安全規(guī)則

-營養(yǎng)和恢復的重要性

-心理準備和比賽壓力管理

6.籃球運動的社會影響

-籃球運動與社區(qū)發(fā)展

-籃球運動與青少年成長

-籃球運動與文化交流

-籃球運動與商業(yè)活動

-籃球運動與性別平等

7.籃球運動的未來發(fā)展

-技術發(fā)展對籃球運動的影響

-籃球運動的全球化趨勢

-籃球運動在電子競技領域的發(fā)展

-籃球運動的可持續(xù)發(fā)展

-籃球運動與人工智能的結合典型例題講解例題1：

題目：請簡述籃球運動的起源和發(fā)展。

答案：籃球運動的起源和發(fā)展可以追溯到1891年，由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會學校的體育教師詹姆斯·奈史密斯博士發(fā)明。奈史密斯博士將兩個裝有網的籃筐懸掛在健身房內，用足球作為比賽用球，并制定了最初的比賽規(guī)則?；@球運動迅速在世界各地傳播開來，成為了世界上最受歡迎的球類運動之一。

例題2：

題目：請解釋籃球運動的基本規(guī)則。

答案：籃球運動的基本規(guī)則包括比賽時間和得分規(guī)則、犯規(guī)和違例規(guī)則、比賽暫停和換人規(guī)則、技術犯規(guī)和違體犯規(guī)規(guī)則、比賽裁判和比賽程序等。比賽通常分為四節(jié)，每節(jié)10分鐘，兩隊輪流進攻和防守。得分可以通過投籃或罰球實現，犯規(guī)和違例會受到相應的處罰。比賽暫停和換人由教練員請求，裁判員負責維持比賽秩序和執(zhí)行規(guī)則。

例題3：

題目：請說明籃球基本技能中的傳球技能。

答案：籃球基本技能中的傳球技能包括胸前傳球、背后傳球、低手傳球和高手傳球。胸前傳球是用手腕和手指的力量將球從胸前傳遞給隊友。背后傳球是用手腕和手指的力量將球從背后傳遞給隊友。低手傳球是用手腕和手指的力量將球從腰部以下傳遞給隊友。高手傳球是用手腕和手指的力量將球從手臂以上傳遞給隊友。

例題4：

題目：請解釋籃球戰(zhàn)術中的進攻戰(zhàn)術。

答案：籃球戰(zhàn)術中的進攻戰(zhàn)術包括快攻戰(zhàn)術、擋拆戰(zhàn)術、傳切戰(zhàn)術和三角進攻戰(zhàn)術等?？?/p>