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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.啟發(fā)式B.合作式C.注入式D.協(xié)同式【答案】：A2.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.一般遷移B.具體遷移C.垂直遷移D.負(fù)遷移【答案】：B3.研究表明，在備課時(shí)，專(zhuān)家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測(cè)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說(shuō)明專(zhuān)家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A.操作性B.預(yù)見(jiàn)性C.靈活性D.計(jì)劃性【答案】：B4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)？（）A.遺傳與環(huán)境相互作用論B.遺傳決定論C.輻合論D.環(huán)境決定論【答案】：B5.合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)策略，其主要特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替（）。A.家庭作業(yè)B.教師主導(dǎo)教學(xué)C.獨(dú)立完成作業(yè)D.個(gè)別課堂練習(xí)【答案】：B6.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德意識(shí)B.道德情感C.道德行為D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：C7.東西方的古代教育雖然在具體內(nèi)容和形式上存在很多差異，但都反映了社會(huì)發(fā)展水平的基本特征。這些特征在教育上的表現(xiàn)不包括（）。A.國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育迅速崛起B(yǎng).重教育的象征性功能，輕教育的功用性?xún)r(jià)值C.貴族和平民不能享受同樣的教育權(quán)利D.教育過(guò)程是管制與被管制，灌輸與被動(dòng)接受的過(guò)程【答案】：A8.在教育的起源中，（）以為教育起源于日常生活中兒童對(duì)成年人的一種無(wú)意識(shí)的模仿，代表人物是美國(guó)教育家孟祿。A.勞動(dòng)起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.神話起源說(shuō)D.心理起源說(shuō)【答案】：D9.可以保證問(wèn)題得到解決，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這種問(wèn)題解決策略是（）。A.爬山法B.逆向工作法C.算法式策略D.手段—目的分析法【答案】：C10.裴斯泰洛齊認(rèn)為，道德教育最基本的要素是（）。A.兒童對(duì)母親的愛(ài)B.兒童對(duì)父親的愛(ài)C.兒童對(duì)同齡人的愛(ài)D.兒童對(duì)動(dòng)物的愛(ài)【答案】：A11.態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.遵從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.接受【答案】：B12.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.個(gè)別差異性B.階段性C.順序性D.互補(bǔ)性【答案】：C13.有一種觀點(diǎn)，它混淆了動(dòng)物的本能活動(dòng)與人類(lèi)社會(huì)教育活動(dòng)的界限，否認(rèn)了教育的社會(huì)性。這種觀點(diǎn)是（）。A.心理起源論B.勞動(dòng)起源論C.生物起源論D.神話起源論【答案】：C14.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.形象思維C.聚合思維D.抽象思維【答案】：A15.系統(tǒng)闡述教育與生活，社會(huì)與學(xué)校，經(jīng)驗(yàn)與課堂，知與行，思維與教學(xué)，教育與職業(yè)，教育與道德，兒童與老師幾對(duì)關(guān)系的教育家是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.布魯納D.布魯姆【答案】：A16.不同民族的教育具有不同的傳統(tǒng)特點(diǎn)，這說(shuō)明了教育的（）。A.階段性B.歷史傳承性C.生產(chǎn)性D.民族性【答案】：D17.下列經(jīng)濟(jì)狀況與國(guó)家的應(yīng)對(duì)措施對(duì)應(yīng)正確的是：A.經(jīng)濟(jì)下行——實(shí)行赤字財(cái)政B.通貨膨脹——增發(fā)專(zhuān)項(xiàng)基建國(guó)債C.通貨緊縮——增加稅收D.經(jīng)濟(jì)過(guò)熱——降低再貼現(xiàn)率【答案】：A18.事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位、初級(jí)崗位。初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即（）。A.—至三級(jí)B.三至五級(jí)C.九至十一級(jí)D.十一至十三級(jí)【答案】：D19.下列視為限制民事行為能力人的是（）。A.16周歲以上不滿18周歲的自然人，但是以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源B.不滿8周歲的未成年人C.不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人D.不能辨認(rèn)自己行為的精神病人【答案】：C20.孔子用而立，不惑，知天命指代不同的年齡，知天命是指（）。A.60歲B.50歲C.40歲D.70歲【答案】：B21.著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，提出三大運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（）。A.牛頓B.阿基米德C.門(mén)捷列夫D.愛(ài)因斯坦【答案】：A22.龔自珍《詠史》“牢盆狎客操全算，團(tuán)扇才人踞上游”中，“團(tuán)扇才人”是指：（）A.高官B.名妓C.文人D.鹽商【答案】：C23.太陽(yáng)系八大行星中，離太陽(yáng)最近的是（）。A.火星B.地球C.水星D.木星【答案】：C24.行政決策的（）。是指系統(tǒng)各要素在系統(tǒng)中相互聯(lián)系所帶來(lái)的、超過(guò)各要素孤立時(shí)性質(zhì)總和的效果。A.動(dòng)態(tài)原則B.整體原則C.擇優(yōu)原則D.可行原則【答案】：B25.空調(diào)制冷的基本原理是將密封環(huán)境的空氣，通過(guò)室內(nèi)機(jī)吸進(jìn)，再通過(guò)蒸發(fā)器制冷，使得空氣降溫，再送進(jìn)室內(nèi)，幾次反復(fù)，室內(nèi)的溫度就會(huì)慢慢降下來(lái)。如果想要達(dá)到好的降溫效果，室內(nèi)外是要相隔的。（）。這樣一來(lái)，開(kāi)空調(diào)時(shí)最好不吸煙，否則，煙霧會(huì)在室內(nèi)循環(huán)，使得室內(nèi)空氣更加污濁，也會(huì)使空調(diào)里的過(guò)濾網(wǎng)承載更多的除塵負(fù)擔(dān)，下次使用時(shí)就會(huì)把煙氣殘留在過(guò)濾網(wǎng)上的細(xì)菌再次吹進(jìn)室內(nèi)。如此反復(fù)使用，所謂的某種“空調(diào)病”就出現(xiàn)了。A.這就是為什么開(kāi)空調(diào)時(shí)要關(guān)好門(mén)窗的原因B.這就給有害細(xì)菌的滋生提供了溫床C.這樣才能保證室內(nèi)有一個(gè)健康清新的空氣環(huán)境D.近年來(lái)患“空調(diào)病”的人也越來(lái)越多【答案】：A26.網(wǎng)絡(luò)欺凌，是一種在網(wǎng)上生活中發(fā)生的欺凌事件，指人們利用互聯(lián)網(wǎng)做出針對(duì)個(gè)人或群體的惡意、重復(fù)、敵意的傷害行為，使他人受到傷害。下列屬于網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象的有：（）A.劉女士多次收到來(lái)自“妖孽”網(wǎng)友的性騷擾郵件B.網(wǎng)友們提議對(duì)“熱干面”事件少女進(jìn)行“人肉搜索”C.某足球俱樂(lè)部的球迷在網(wǎng)絡(luò)上集體發(fā)表言論，要求主教練下課D.某非法傳銷(xiāo)團(tuán)伙借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下線【答案】：A27.權(quán)力下放不是自由落體，需要做到放與接的匹配。上級(jí)單位設(shè)計(jì)方案時(shí)要考慮基層承接能力，循序漸進(jìn)，下級(jí)單位除了貫徹落實(shí)，也要及時(shí)反映意見(jiàn)。這意味著深化放管服改革需要：

①一切從實(shí)際出發(fā)，做到主觀和客觀的具體統(tǒng)一

②重視實(shí)踐，實(shí)踐的發(fā)展決定認(rèn)識(shí)的發(fā)展

③立足局部，以推動(dòng)整體的健康有序地發(fā)展

④運(yùn)用綜合思維方式，整合要素，優(yōu)化系統(tǒng)A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：B28.眾所周知，中國(guó)動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作一直秉承“寓教于樂(lè)”的宗旨，并取得了一定的成效，但是在這一過(guò)程中，也出現(xiàn)了對(duì)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的定位誤區(qū)，認(rèn)為動(dòng)畫(huà)片是“小孩的世界”。此外，流于俗套、缺乏創(chuàng)意、偏重教育、人物單調(diào)、主題先行，等等，一系列中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的硬傷均為人們所詬病，急需一場(chǎng)從頭到尾的革新。

本段文字意在說(shuō)明（）。A.中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)需要從根本上革新B.中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)落后于世界水平C.動(dòng)畫(huà)片并非是“小孩子的世界”D.中國(guó)動(dòng)畫(huà)片應(yīng)拋棄“寓教于樂(lè)”的宗旨【答案】：A29.感受域:是指人對(duì)于各種刺激所能感受的范圍，亦即在感覺(jué)系統(tǒng)中，能夠引起某一神經(jīng)細(xì)胞或神經(jīng)纖維反應(yīng)的受刺激區(qū)域。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)不涉及感受域的是（）。A.小張覺(jué)得舅舅今天要來(lái)，不一會(huì)兒，舅舅果然來(lái)了B.在海洋深處，有些大型魚(yú)類(lèi)能發(fā)出人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)的各種聲音C.小李在皮革廠工作，憑借手感他就可以區(qū)分人造皮和真皮D.盲人在觸覺(jué)上具有與正常視力的人所不同的特點(diǎn)【答案】：A30.托馬斯*弗里德曼認(rèn)為獲取信息的___性改變了人類(lèi)的思考方式，就好像計(jì)算器發(fā)明以后計(jì)算好的人不再占明顯優(yōu)勢(shì)，記憶力好也不再作為評(píng)判人聰明的___標(biāo)準(zhǔn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.便捷必然B.公平客觀C.廣泛首要D.對(duì)稱(chēng)絕對(duì)【答案】：B31.難忘的是雨季，天潮潮地濕濕。小街是一架古老的琴。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)由輕而重，輕輕重重敲打著小街，低沉的節(jié)奏里自有一種寂寞與凄涼。時(shí)而有一股股細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，像一片片敲擊音與重滑音流過(guò)小街。_________，想沖破這雨帷，想走在小街上。填入上文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.寂寞與凄涼的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安B.煩悶與不安中又倏地增添了一種寂寞與凄涼C.單調(diào)的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安D.低沉的節(jié)奏里又倏地增添了一種單調(diào)【答案】：C32.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說(shuō)，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來(lái)如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過(guò)芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開(kāi)始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒(méi)有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽(yáng)性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無(wú)癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開(kāi)始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒(méi)有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無(wú)力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無(wú)癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

根據(jù)原文所給的信息，以下推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.時(shí)至今日，科學(xué)家對(duì)艾滋病病毒仍無(wú)根治的辦法B.在無(wú)癥狀艾滋病病毒感染期，血淸抗體呈陽(yáng)性C.一旦感染上艾滋病就等于宣布死亡D.艾滋病病毒感染者和艾滋病患者不同，但都具有傳染性【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性B.符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)C.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D.以高難度內(nèi)容為主【答案】：ABC34.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.只當(dāng)主角，消除配角意識(shí)B.促進(jìn)老中青三代人和睦相處C.講求合作，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，平等互利D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：BCD35.課程現(xiàn)代化代表人物有瓦·根舍因、（）。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.克伯屈【答案】：AB36.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A.社會(huì)B.教師C.學(xué)生D.環(huán)境【答案】：BCD37.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.同事、同學(xué)B.內(nèi)心信念C.道德認(rèn)同D.教學(xué)紀(jì)律、制度【答案】：AD38.基于對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.差異性B.同一性C.層次性D.時(shí)代性【答案】：ABCD39.人的教育活動(dòng)和動(dòng)物教育活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是（）。A.意識(shí)性B.模仿性C.規(guī)律性D.社會(huì)性【答案】：AD40.下列哪些屬于教育活動(dòng)？（）A.大狗教小狗如何定點(diǎn)排泄，養(yǎng)成良好的習(xí)慣B.媽媽在示范如何使用剪刀后，讓孩子自己動(dòng)手嘗試C.老師看學(xué)生擦黑板沒(méi)擦干凈，就教學(xué)生如何擦黑板D.初生嬰兒在水里就會(huì)游泳【答案】：BC41.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開(kāi)而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣?！薄秾W(xué)記》中的這句話教導(dǎo)教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)（）。A.尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，但又不放縱學(xué)生為所欲為B.打開(kāi)學(xué)生的思路，但又不給現(xiàn)成答案C.注重引導(dǎo)學(xué)生，但又不牽著學(xué)生的鼻子走D.督促勉勵(lì)學(xué)生，但又不強(qiáng)制壓抑【答案】：BCD42.當(dāng)前，我國(guó)教育改革發(fā)展站在了新的起點(diǎn)。做好今后工作，必須冷靜分析，準(zhǔn)確把握當(dāng)前面臨的新形勢(shì)新要求，其中包括（）。A.對(duì)象群體單一化B.發(fā)展環(huán)境國(guó)際化C.服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面化D.社會(huì)需求多樣化【答案】：BCD43.經(jīng)工商局核準(zhǔn)，甲公司取得企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照，經(jīng)營(yíng)范圍為木材切片加工。甲公司與乙公司簽訂合同，由乙公司供應(yīng)加工木材1萬(wàn)噸。不久，省林業(yè)局致函甲公司，告知按照本省地方性法規(guī)的規(guī)定，新建木材加工企業(yè)必須經(jīng)省林業(yè)局辦理木材加工許可證后，方能向工商行政管理部門(mén)申請(qǐng)企業(yè)登記，違者將受到處罰。1個(gè)月后，省林業(yè)局以甲公司無(wú)證加工木材為由沒(méi)收其加工的全部木片，并處以30萬(wàn)元罰款。甲公司向法院起訴要求撤銷(xiāo)省林業(yè)局的處罰決定，同時(shí)要求對(duì)該省地方性法規(guī)一并提出審查要求。因甲公司停產(chǎn)，無(wú)法履行與乙公司簽訂的合同，乙公司要求支付貨款并賠償損失，甲公司表示無(wú)力支付和賠償，乙公司向當(dāng)?shù)毓簿謭?bào)案。2014年10月8日，公安局以涉嫌詐騙為由將甲公司法定代表人張某刑事拘留，1個(gè)月后，張某被批捕。2015年4月1日，檢察院以證據(jù)不足為由作出不起訴決定，張某被釋放。

關(guān)于省林業(yè)局要求甲公司辦理的木材加工許可證的說(shuō)法，正確的是：（）A.該許可屬于企業(yè)設(shè)立的前置性許可B.甲公司沒(méi)有取得加工許可證，營(yíng)業(yè)執(zhí)照應(yīng)予以撤銷(xiāo)C.甲公司不能對(duì)設(shè)立該許可的地方性法規(guī)提出審查要求D.地方性法規(guī)不得設(shè)定這種許可【答案】：ACD44.4月17日距離巴黎奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有100天，目前，中國(guó)體育代表團(tuán)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)正沖刺備賽，力爭(zhēng)在巴黎奧運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異的參賽成績(jī)，以下關(guān)于巴黎奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)表述正確的是（）。A.2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)火炬設(shè)計(jì)，由法國(guó)人馬修·勒漢紐爾設(shè)計(jì)B.2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的口號(hào)為"奧運(yùn)更開(kāi)放"。C.巴黎成為繼倫敦后的世界第2個(gè)至少三次舉辦夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的城市D.2024年巴黎夏季奧運(yùn)會(huì)吉祥物是"弗里熱"【答案】：ABCD45.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本，它的基本內(nèi)容包括（）。A.馬克思主義指導(dǎo)思想B.社會(huì)主義榮辱觀C.以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神D.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想【答案】：ABCD46.下列財(cái)產(chǎn)中，可以用于抵押的有（）。A.抵押人依法有權(quán)處分的交通運(yùn)輸工具B.抵押人所有的房屋，但因沒(méi)有及時(shí)歸還銀行貸款被暫時(shí)查封C.抵押人依法有權(quán)處分的國(guó)有土地使用權(quán)D.抵押人所有的機(jī)器【答案】：ACD47.體檢報(bào)告中的指標(biāo)值往往反映了人體的健康狀況，下列說(shuō)法正確的有（）A.血小板減少意味著出血的危險(xiǎn)性增加B.谷丙轉(zhuǎn)氨酶和谷草轉(zhuǎn)氨酶同時(shí)升高可能是肝細(xì)胞受損C.高密度膽固醇升高會(huì)增加患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)D.血紅蛋白是判斷貧血的重要指標(biāo)之一【答案】：ABD48.下列選項(xiàng)中應(yīng)由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民