過濾教學(xué)設(shè)計(jì)范文11篇(全文)過濾教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選11篇)過濾教學(xué)設(shè)計(jì)第1篇大燒杯1個(gè)(用于盛裝黃泥水)、漏斗每4人1個(gè)、濾紙 (圓形)每4人1張、燒杯(150ml)每4人2個(gè)、玻璃棒每4人一根、鐵架臺(tái)帶鐵圈每4人一套、洗瓶每4人1個(gè)、班班通設(shè)備(或多媒體設(shè)備)、A4紙每4人一張、A3紙每8人一張一、課題引入(有風(fēng)趣的進(jìn)行課題引入，不能照著念)(3分鐘):大米一定時(shí)間或先用水將大米煮到七至八成熟(也就是還含有米芯不完全熟),才用管箕把米從水里分離出來后放到甑子里1、先給學(xué)生分組(最好是前后兩桌4人一組),并做好下列要求(用PPt呈現(xiàn)),再看視頻。水。并請(qǐng)1個(gè)學(xué)生解說。生獨(dú)立思考后完成。(用約定檢測(cè)學(xué)生的完成情況)②學(xué)生分1、學(xué)生鐘獨(dú)立完成寫在小卡上。(2分鐘)間富余，多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說，若時(shí)間緊少請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說)(4分鐘)從而增長(zhǎng)我們的知識(shí)和能力，不看低級(jí)庸俗的視頻。(1分鐘)過濾教學(xué)設(shè)計(jì)第2篇提純的概念上的區(qū)別。通過完成“思考與交流”,回顧和學(xué)習(xí)本節(jié)課選自人教版高中化學(xué)1《必修》第一章第一節(jié)(化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法)的第一課時(shí)，教材首先以概括的語言簡(jiǎn)單介(1)基本操作不規(guī)范(2)化學(xué)儀器不認(rèn)識(shí)、不會(huì)用(3)對(duì)已學(xué)知識(shí)的`運(yùn)用能力較弱，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)混(4)實(shí)驗(yàn)操作的動(dòng)手能力較差在接下來的過程，我又提出：你認(rèn)為什么水的蒸發(fā)呢?學(xué)提出：夏天，冬天都去晾曬衣服，那有什么不同?又什么相同的地方?這個(gè)問題的提示下，學(xué)生總結(jié)出了蒸發(fā)在溫度低的時(shí)完泳上岸之后，你們有什么的感覺呢?然后又問：為什么感覺過濾網(wǎng)注塑模具設(shè)計(jì)第3篇隨著模具工業(yè)和計(jì)算機(jī)工業(yè)的不斷發(fā)展，模具2過濾網(wǎng)設(shè)計(jì)要求如圖1所示在接受設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，客戶提供了過濾網(wǎng)的二維3設(shè)計(jì)思路分析3.1用途分析3.2結(jié)構(gòu)分析(1)模具結(jié)構(gòu)。根據(jù)過濾網(wǎng)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及客戶要求，(2)分型面。根據(jù)設(shè)計(jì)原則和膠件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將過濾網(wǎng)分型面設(shè)計(jì)在膠件的底部，如圖2所示。分型面選擇在膠件的(3)澆口類型。由于產(chǎn)品的外觀和結(jié)構(gòu)所限制，所以不宜(4)頂出機(jī)構(gòu)。由于過濾網(wǎng)前模有多個(gè)碰穿孔，頂針如正根據(jù)制品的形狀、尺寸和模具結(jié)構(gòu)，冷卻孔徑取6毫米。前模呵芯3D圖如圖5所示，后模呵芯3D圖如圖6所示。雙點(diǎn)畫線是假想的，給人一個(gè)參考，如圖7所示。在標(biāo)注后面加(2X),說明在同一直線上相同的部件有兩個(gè)。4.3編寫技術(shù)要求對(duì)常壓過濾教學(xué)的若干補(bǔ)遺第4篇文章編號(hào)：1005-6629(2016)3-0067-04中圖分類號(hào)：中的問題：部分教師對(duì)過濾操作的認(rèn)識(shí)上存在疏漏；學(xué)生將 “一貼、二低、三靠”奉為“圣經(jīng)”,雖爛熟于心卻操作不當(dāng)；過濾操作使用的漏斗有標(biāo)準(zhǔn)型漏斗(也稱短頸漏斗)、長(zhǎng)頸漏斗(有別于氣體制備中傾注液體用的“長(zhǎng)頸漏斗”)、褶壁漏斗(內(nèi)壁呈瓦楞型)和無頸漏斗四種(見圖1:a～d)。標(biāo)準(zhǔn)型漏斗的規(guī)格按漏斗口內(nèi)徑劃分為3cm、4cm、6cm、合適的漏斗。目前，大部分中學(xué)都配備的是內(nèi)徑為6cm,錐體角度約60°,頸長(zhǎng)4.5～7cm,頸口直徑3～5mm的標(biāo)準(zhǔn)型漏斗作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)之用。也有一部分內(nèi)徑在10cm以上，頸長(zhǎng)8.5~數(shù)高校教材配圖與中學(xué)教材配圖相同[6,7]。個(gè)別文獻(xiàn)明顯存般用長(zhǎng)頸漏斗[9]。因此，中學(xué)生在作答“過濾需要哪些儀也已經(jīng)超出初中化學(xué)的范圍。熱過濾需在熱濾漏斗(如圖1:e)用水蒸氣加熱后進(jìn)行過濾(最好用減壓過濾)。蘇教版選修模3.1濾紙的折法有差異[12]。雖然在中學(xué)階段無需考慮沉淀的損耗，但比較而言，3.2濾紙的放置標(biāo)準(zhǔn)有差異相反，只需要使濾紙的錐形上部與漏斗間沒有空隙[16,17]。漏斗而產(chǎn)生氣泡是否會(huì)影響過濾速度呢?筆者設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加儀器：鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、量筒、玻璃棒、標(biāo)準(zhǔn)型漏斗(漏斗口內(nèi)徑6cm、10cm)材料：定性濾紙(中速，直徑12.5cm)3.2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與內(nèi)壁間無氣泡(如圖2所示),分別用三張濾紙測(cè)定過濾速部懸空(如圖3所示),分別用三張濾紙測(cè)定過濾速度。會(huì)出現(xiàn)圖2所示的不完整水柱，與實(shí)驗(yàn)一中完整水柱一樣起到類似抽濾的作用。實(shí)驗(yàn)三在濾紙第二次對(duì)折時(shí)，使錐角大于60°,斗頸內(nèi)無水柱且濾紙與內(nèi)壁間有大氣泡，過濾速度較實(shí)下部懸空(如圖3所示),分別用三張濾紙測(cè)定過濾速度。如表3數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)四在濾紙與漏斗緊貼無氣泡的情況部到斗頸熔接部位間形成一段“液腔”,起到類似的抽濾作用。中要求玻璃棒豎直懸于三層濾紙上方(如圖4所示),并且不大全(化學(xué))[M].北京：人民教育出版社，2009:56.工業(yè)出版社，1998:22～23.等教育出版社，2001:38～39.實(shí)驗(yàn)[M].武昌：武漢大學(xué)出版社，2012:10,40～42.[5][14]劉珍.化驗(yàn)員讀本(上冊(cè))[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004:86～87.版社，2004:53.學(xué)出版社，2009:42.大全1(實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ))[M].北京：科學(xué)普及出版社，1985:147~過濾教學(xué)設(shè)計(jì)第5篇在同一種溶劑里溶解度的不同，用結(jié)晶方法加以分離。如：硝酸鉀的析出。進(jìn)行過濾，硝酸鉀留在濾紙上。氯化鈉仍然溶〔講述〕硝酸鉀的溶解度受溫度變化的影響較大(在80℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是169g,20℃時(shí)為31.6g),因此較高溫度下的硝酸鉀飽和溶液降溫時(shí)，部分硝酸鉀從溶液里結(jié)晶析出，而氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響較小，(在80℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是38.4g,在20℃時(shí)為36g),降溫時(shí)大部分氯化鈉得到純凈的KN03呢?再加熱到100℃,后冷卻到20℃。}混合物(2)過濾得(168.4g+3g)混合物，再加入100g水后，再加熱到100℃,后冷卻到20℃。過濾教學(xué)設(shè)計(jì)第6篇1概述在信息爆炸的二十一世紀(jì)，“信息過載”的問題日趨顯著,如3.2用戶評(píng)分計(jì)算系統(tǒng)對(duì)資源的評(píng)分采用10分制，最高10分。具體評(píng)分規(guī)則如表1,初始得分為0分。當(dāng)用戶的打開視頻瀏覽，即可評(píng)4分，當(dāng)瀏覽時(shí)長(zhǎng)超過3分鐘，即評(píng)6分，如果用戶將這個(gè)視頻觀看結(jié)束(可分多次),即評(píng)8分。若用戶收藏該學(xué)習(xí)資源，無論瀏覽時(shí)長(zhǎng)多少，直接過濾教學(xué)設(shè)計(jì)第7篇作者：王玉峰楊穎奇作者單位：華北電力大學(xué)外國(guó)語學(xué)年，卷(期):“”(10)分類號(hào)：H3關(guān)鍵詞：克拉申輸入假說情感過濾英語聽力輸入材料過濾器殼體的優(yōu)化設(shè)計(jì)第8篇化后的面積、某局部阻力系數(shù)等因素有關(guān)。在圖1中，根據(jù)液下殼體的受力簡(jiǎn)圖如圖2所示。2)切點(diǎn)A處的邊緣力：3)切點(diǎn)A產(chǎn)生的應(yīng)力：2下殼體強(qiáng)度受力仿真仿真結(jié)果可以知道，最小安全系數(shù)為1.3,與計(jì)算結(jié)果有差別。通過分析發(fā)現(xiàn)，最大應(yīng)力點(diǎn)在0型圈的安裝槽處，也就是圖2中4流阻的實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)20℃。得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1所示。殼體的設(shè)計(jì)流量1.開關(guān)2.過濾器3.壓力表4.被試過濾器殼體5.壓力表6.開關(guān)7.流量計(jì)淺談情感過濾與大學(xué)英語口語教學(xué)第9篇隨著經(jīng)濟(jì)全球化的步伐，中國(guó)也越來越國(guó)際化，很多企業(yè)對(duì)大學(xué)生英語的實(shí)用技能的要求也有了明顯的提高，尤其是對(duì)口語表達(dá)的要求。職場(chǎng)調(diào)查顯示，如果畢業(yè)生如果能把外語技能和自己的專業(yè)技術(shù)結(jié)合在一起，在職場(chǎng)是有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。然而我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)偏重輸入，對(duì)說、寫等輸出技能有美國(guó)著名的語言學(xué)家Krashen曾在20世紀(jì)80年代提出了制，習(xí)得效果就好。每個(gè)學(xué)習(xí)者的情感不盡相同，因人而異。2.2注意培養(yǎng)學(xué)生自信心語練習(xí)時(shí)，要多鼓勵(lì)少批評(píng)，給學(xué)生建立一種“模糊容忍度”2.3減少學(xué)生焦慮感2.5分組練習(xí)LanguageAcquisition[M].0xford:PergamonPress,1982.外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)，2004(3).過濾教學(xué)設(shè)計(jì)第10篇1.冷凍過濾后的酒當(dāng)時(shí)進(jìn)行抽樣冷凍查看效果。(比如當(dāng)時(shí)設(shè)定過濾溫度零下5度過濾的酒，抽樣冷凍零下5度時(shí)出現(xiàn)2.冷凍過濾后的酒儲(chǔ)存10天后再次抽樣冷凍查看效果。 (比如當(dāng)時(shí)設(shè)定過濾溫度零下5度過濾的酒，當(dāng)時(shí)抽樣冷凍零下5度時(shí)沒有出現(xiàn)失光返濁；但冷凍過濾后的酒儲(chǔ)10天后再次抽樣冷凍零下5度出現(xiàn)失光返濁。)3.冷凍過濾后的酒多次進(jìn)行抽樣冷凍查看效果。(比如當(dāng)時(shí)設(shè)定過濾溫度零下5度過濾的酒，當(dāng)時(shí)抽樣冷凍零下5度時(shí)效果，比如當(dāng)時(shí)設(shè)定過濾溫度零下5度過濾的酒，抽樣冷凍零下5度不出現(xiàn)失光返濁。)凍零下5度時(shí)沒有出現(xiàn)失光返濁；冷凍過濾后的酒儲(chǔ)10天后再次抽樣冷凍查看效果，比如當(dāng)時(shí)設(shè)定過濾溫度零下5度過濾的酒，抽樣冷凍零下5度出現(xiàn)失光返濁，說明過濾工藝設(shè)計(jì)不符3、比如當(dāng)時(shí)設(shè)定過濾溫度零下5度過濾的酒，當(dāng)時(shí)抽樣冷凍零下5度時(shí)不出現(xiàn)失光返濁。冷凍過濾后的酒儲(chǔ)10天后再次抽樣冷凍查看效果，比如當(dāng)時(shí)設(shè)定過濾溫度零下5度過濾的酒，抽樣冷凍零下5度不出現(xiàn)失光返濁。說明冷凍過濾工藝設(shè)計(jì)符過濾教學(xué)設(shè)計(jì)第11篇[中圖分類號(hào)]TF351.[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]100300172]。國(guó)內(nèi)立盤過濾機(jī)最早應(yīng)用在煤械廠于2000年開始研制真空立盤過濾機(jī)，并且進(jìn)行了一定的應(yīng)空立盤過濾機(jī)的過濾效率提供設(shè)計(jì)參考依據(jù)。立盤過濾機(jī)的典恒壓過濾，Ruth提出了不可壓縮濾餅恒壓過濾方程式[3