20212022學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元用畫(huà)圖分析法解決實(shí)際問(wèn)題（教案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三章“用畫(huà)圖分析法解決實(shí)際問(wèn)題”。具體內(nèi)容有：1.畫(huà)圖分析法的概念及作用；2.畫(huà)圖分析法在不同情境下的應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖分析法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握畫(huà)圖分析法的概念及作用；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖分析法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：畫(huà)圖分析法的概念及作用；畫(huà)圖分析法在不同情境下的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖分析法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、窗戶等，并嘗試用畫(huà)圖分析法對(duì)這些物品進(jìn)行分類。2.講解畫(huà)圖分析法：介紹畫(huà)圖分析法的概念及作用，如能幫助人們更清晰地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在等。3.例題講解：以教室里的桌子為例，講解如何運(yùn)用畫(huà)圖分析法解決問(wèn)題。步驟如下：a.畫(huà)出桌子的形狀和結(jié)構(gòu)；b.分析桌子的問(wèn)題，如損壞、擺放不整齊等；c.找出解決問(wèn)題的方法，如修理、重新擺放等；d.實(shí)施解決方案，觀察效果。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用畫(huà)圖分析法解決實(shí)際問(wèn)題。如：家里的小狗亂拉屎，如何解決這個(gè)問(wèn)題？5.小組分享：邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們解決問(wèn)題的過(guò)程和成果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：畫(huà)圖分析法的概念、作用以及在不同情境下的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：畫(huà)出書(shū)架的形狀和結(jié)構(gòu)，分析書(shū)架亂糟糟的原因，如書(shū)籍?dāng)[放不整齊、分類不明確等。找出解決問(wèn)題的方法，如重新擺放書(shū)籍、明確分類等。答案：畫(huà)出衣柜的形狀和結(jié)構(gòu)，分析衣柜衣服亂糟糟的原因，如衣服分類不明確、擺放不整齊等。找出解決問(wèn)題的方法，如明確衣服分類、重新擺放等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受畫(huà)圖分析法的魅力。在講解和練習(xí)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，培養(yǎng)他們運(yùn)用畫(huà)圖分析法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并在生活中運(yùn)用。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用畫(huà)圖分析法，解決實(shí)際問(wèn)題。如：購(gòu)物時(shí)，用畫(huà)圖分析法比較不同商品的價(jià)格和質(zhì)量；旅行時(shí)，用畫(huà)圖分析法規(guī)劃行程等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的物品作為學(xué)生們的觀察對(duì)象。這個(gè)選擇是基于學(xué)生的日常生活環(huán)境，他們對(duì)于教室里的物品熟悉，能夠更好地理解和接受畫(huà)圖分析法的概念。通過(guò)觀察和分類，學(xué)生們能夠直觀地感受到畫(huà)圖分析法的實(shí)際應(yīng)用，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、講解畫(huà)圖分析法在講解畫(huà)圖分析法的環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了畫(huà)圖分析法的概念及作用。這一步驟是學(xué)生理解和掌握畫(huà)圖分析法的基礎(chǔ)。我通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生明白畫(huà)圖分析法是一種解決問(wèn)題的工具，能夠幫助人們更清晰地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了畫(huà)圖分析法在不同情境下的應(yīng)用，讓學(xué)生明白畫(huà)圖分析法的廣泛性。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以教室里的桌子為例，詳細(xì)講解了如何運(yùn)用畫(huà)圖分析法解決問(wèn)題。這個(gè)步驟是學(xué)生們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，他們需要通過(guò)具體的例子來(lái)理解和掌握畫(huà)圖分析法的應(yīng)用。我按照步驟逐一講解，讓學(xué)生明白畫(huà)圖分析法的操作過(guò)程。我讓學(xué)生畫(huà)出桌子的形狀和結(jié)構(gòu)，幫助他們清晰地認(rèn)識(shí)桌子的問(wèn)題。然后，我引導(dǎo)學(xué)生分析桌子的問(wèn)題，如損壞、擺放不整齊等。接著，我?guī)椭麄冋页鼋鉀Q問(wèn)題的方法，如修理、重新擺放等。我讓學(xué)生實(shí)施解決方案，并觀察效果。通過(guò)這個(gè)例子，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握畫(huà)圖分析法。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用畫(huà)圖分析法解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)步驟是學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的機(jī)會(huì)，也是檢驗(yàn)他們理解和掌握程度的重要環(huán)節(jié)。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極討論，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地將畫(huà)圖分析法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。五、小組分享在小組分享環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們解決問(wèn)題的過(guò)程和成果。這個(gè)步驟是為了讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和交流，同時(shí)也是對(duì)他們的鼓勵(lì)和認(rèn)可。通過(guò)分享，學(xué)生們能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和成果中汲取靈感，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的例子，讓學(xué)生用畫(huà)圖分析法解決。這個(gè)步驟是為了讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，鞏固和提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)解決這些問(wèn)題，學(xué)生們能夠更好地將畫(huà)圖分析法應(yīng)用到日常生活中，提高生活質(zhì)量。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用畫(huà)圖分析法，解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)步驟是為了讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，培養(yǎng)他們運(yùn)用畫(huà)圖分析法的習(xí)慣和能力。通過(guò)這個(gè)拓展延伸，學(xué)生們能夠在不同的情境中靈活運(yùn)用畫(huà)圖分析法，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握畫(huà)圖分析法，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)也是我在教學(xué)過(guò)程中的關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和深入探討，能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解畫(huà)圖分析法時(shí)，我注意使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握概念。同時(shí)，我適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化，如升調(diào)、降調(diào)等，以吸引學(xué)生的注意力，增加課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入探討和實(shí)踐。對(duì)于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如例題講解和隨堂練習(xí)，我給予更多的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。我注重提問(wèn)的技巧，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的物品作為學(xué)生們的觀察對(duì)象。這個(gè)選擇是基于學(xué)生的日常生活環(huán)境，他們對(duì)于教室里的物品熟悉，能夠更好地理解和接受畫(huà)圖分析法的概念。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用畫(huà)圖分析法。在后續(xù)的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，選擇更貼近他們生活的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。2.教學(xué)過(guò)程的安排：我在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)實(shí)踐和討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在后續(xù)的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的動(dòng)手能力。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖分析法解決實(shí)際問(wèn)題，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。在后續(xù)的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)難點(diǎn)的突破。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，我通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。在后續(xù)的教學(xué)中，我將進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課