一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.7（10以內(nèi)的加減法）可愛(ài)的企鵝｜北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的第三章第七節(jié)：可愛(ài)的企鵝10以內(nèi)的加減法。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)使用教材中的第三章第七節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。這一節(jié)主要讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解加減法的概念，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠理解10以內(nèi)的加減法概念，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解加減法的實(shí)際意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂演示，我準(zhǔn)備了多媒體教具，如PPT和實(shí)物模型。學(xué)生們需要準(zhǔn)備紙筆，以便進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我通過(guò)向?qū)W生們展示可愛(ài)的企鵝圖片，引起他們的興趣，然后提問(wèn)：“如果有一只小企鵝，它又吃了一個(gè)蘋果，現(xiàn)在它有多少個(gè)蘋果呢？”讓學(xué)生們思考10以內(nèi)的加法。2.講解：我通過(guò)PPT展示10以內(nèi)的加法計(jì)算過(guò)程，解釋加法的概念，并演示如何進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)物模型進(jìn)行演示，讓學(xué)生們更好地理解。3.練習(xí)：我給出一些10以內(nèi)的加法題目，讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。例如：“2+3=?”、“5+4=?”等。4.講解減法：我通過(guò)PPT展示10以內(nèi)的減法計(jì)算過(guò)程，解釋減法的概念，并演示如何進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)物模型進(jìn)行演示，讓學(xué)生們更好地理解。5.練習(xí)：我給出一些10以內(nèi)的減法題目，讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。例如：“83=?”、“62=?”等。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材上的練習(xí)題目。2.家長(zhǎng)可以和孩子一起玩10以內(nèi)的加減法游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。答案：1.2+3=52.5+4=93.83=54.62=4八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)10以內(nèi)的加減法有了更深入的理解，但在實(shí)際操作中，仍有一些學(xué)生存在困難。在課后，我將會(huì)針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后和父母一起進(jìn)行10以內(nèi)的加減法游戲，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法的理解和掌握是本節(jié)課的核心目標(biāo)，因此，如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)題目來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握加減法是關(guān)鍵。如何通過(guò)教具和學(xué)具的運(yùn)用，以及板書設(shè)計(jì)，來(lái)輔助學(xué)生更好地理解和記憶加減法的計(jì)算方法，也是我需要關(guān)注的重點(diǎn)。如何設(shè)計(jì)作業(yè)，以及如何進(jìn)行課后反思和拓展延伸，以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力，也是我需要重點(diǎn)考慮的。我需要確保學(xué)生們能夠理解加減法的概念。我會(huì)通過(guò)PPT和實(shí)物模型的演示，來(lái)解釋加減法的計(jì)算過(guò)程，并讓學(xué)生們通過(guò)觀察和操作，親身體驗(yàn)加減法的計(jì)算過(guò)程。例如，我會(huì)拿出一個(gè)裝有2個(gè)蘋果的盒子，然后再加上3個(gè)蘋果，讓學(xué)生們看到總數(shù)從2變成了5。通過(guò)這樣的實(shí)際操作，學(xué)生們可以更好地理解加法的概念。我需要讓學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算。我會(huì)通過(guò)給出一些典型的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。例如，我會(huì)讓學(xué)生們計(jì)算2+3、5+4等題目。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生們可以加深對(duì)加減法的理解，并提高計(jì)算的熟練度。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出一些實(shí)際的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行計(jì)算。例如，我會(huì)讓學(xué)生們計(jì)算如果有一只小企鵝，它又吃了一個(gè)蘋果，現(xiàn)在它有多少個(gè)蘋果呢？這樣的題目既能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，也能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，哪些學(xué)生掌握了加減法，哪些學(xué)生還存在困難。對(duì)于存在困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后和父母一起進(jìn)行10以內(nèi)的加減法游戲，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時(shí)，我注意到了幾個(gè)重要的技巧和小竅門。我通過(guò)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和溫暖的語(yǔ)調(diào)，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。例如，在引入環(huán)節(jié)，我用可愛(ài)的企鵝圖片來(lái)吸引學(xué)生的眼球，并提問(wèn)：“如果有一只小企鵝，它又吃了一個(gè)蘋果，現(xiàn)在它有多少個(gè)蘋果呢？”這樣的問(wèn)題既能夠引起學(xué)生的興趣，也能夠引導(dǎo)學(xué)生思考10以內(nèi)的加法。我在時(shí)間分配上做了一些特別的安排。我分配了足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生們能夠清楚地理解加減法的概念。同時(shí)，我也給了學(xué)生們足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們能夠通過(guò)實(shí)際的計(jì)算，熟練地掌握加減法的計(jì)算方法。我在課堂提問(wèn)上也花了一些心思。我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于基礎(chǔ)問(wèn)題，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們大膽地回答，以增強(qiáng)他們的信心。對(duì)于一些較難的問(wèn)題，我會(huì)給予學(xué)生們一些提示和幫助，讓他們能夠克服困難，找到答案。在情景導(dǎo)入方面，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)引入可愛(ài)的企鵝形象，能夠有效地引起學(xué)生的興趣。我會(huì)繼續(xù)使用這種方法，通過(guò)有趣的圖片和故事，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教案反思：在教案的編寫過(guò)程中，我考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，以引發(fā)他們的興趣和好奇心。同時(shí)，我也考慮了教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，使得學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握10以內(nèi)的加減法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠通過(guò)觀察、操作和計(jì)算，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題和思考，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)中還存在一些不足之處。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的想法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。課后提升：為了鞏固學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上學(xué)到的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的課后練習(xí)題。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生們加深對(duì)10以內(nèi)加減法的理解，還能夠提高他們的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。1.計(jì)算題目：（1）小貓有3個(gè)球，小狗有2個(gè)球，一共有多少個(gè)球？答案：一共有5個(gè)球。（2）小貓吃掉了1個(gè)蘋果，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：還剩下2個(gè)蘋果。2.應(yīng)用題目：（1）小華有5個(gè)橘子，他給了小明2個(gè)橘子，小華還剩下多少個(gè)橘子？答案：小華還剩下3個(gè)橘子。（2）小華和小明一共有7個(gè)玩具，小華有3個(gè)玩具，小明有多少個(gè)玩具？答案：小明有4個(gè)玩具。3.拓展題目：（1）小貓有4個(gè)球，小狗有3個(gè)球，小貓?jiān)倌米?個(gè)球，一共有多少個(gè)球？