三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1看日歷（2）北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1看日歷（2）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第七章第一節(jié)“看日歷（2）”。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了日歷的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。主要包括：1.認(rèn)識(shí)星期幾的表示方法；2.了解每個(gè)月的天數(shù)及每個(gè)月的天數(shù)是如何變化的；3.學(xué)會(huì)通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握星期幾的表示方法，能通過(guò)日歷認(rèn)識(shí)每個(gè)月的天數(shù)及每個(gè)月的天數(shù)的變化規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察日歷，獲取信息的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在小組內(nèi)交流分享。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)星期幾的表示方法，了解每個(gè)月的天數(shù)及每個(gè)月的天數(shù)的變化規(guī)律。難點(diǎn)：通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、日歷海報(bào)。學(xué)具：每人一本日歷。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一張日歷海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察日歷，并提出問(wèn)題：“你們知道現(xiàn)在是什么日期嗎？是星期幾呢？”讓學(xué)生自由發(fā)言。2.例題講解：教師通過(guò)多媒體課件展示每個(gè)月的天數(shù)及星期幾的表示方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)月的天數(shù)及星期幾的表示方法。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些日期，讓學(xué)生說(shuō)出這些日期是星期幾，并說(shuō)出每個(gè)月的天數(shù)。4.小組合作：教師讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己學(xué)會(huì)通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾的方法，并分享每個(gè)月的天數(shù)變化規(guī)律。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：星期幾的表示方法，每個(gè)月的天數(shù)及變化規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）說(shuō)出你生日的那天是星期幾，并說(shuō)出那個(gè)月的天數(shù)。（2）觀察日歷，說(shuō)出每個(gè)月的天數(shù)變化規(guī)律。2.答案：（1）略。（2）每個(gè)月的天數(shù)變化規(guī)律：大月31天，小月30天，2月特殊，平年2月28天，閏年2月29天。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察日歷，讓學(xué)生掌握星期幾的表示方法，了解每個(gè)月的天數(shù)及每個(gè)月的天數(shù)的變化規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，例如讓學(xué)生自己制作一個(gè)日歷，更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸方面，可以引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的日歷表示方法，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、星期幾的表示方法星期幾的表示方法是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我需要讓學(xué)生明確星期幾的表示方法，并能通過(guò)日歷認(rèn)識(shí)每個(gè)月的天數(shù)及每個(gè)月的天數(shù)的變化規(guī)律。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一張日歷海報(bào)，并在課堂上進(jìn)行了多媒體課件的展示。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以直觀地了解到星期幾的表示方法，以及每個(gè)月的天數(shù)及變化規(guī)律。二、每個(gè)月的天數(shù)及每個(gè)月的天數(shù)的變化規(guī)律每個(gè)月的天數(shù)及每個(gè)月的天數(shù)的變化規(guī)律是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。在這一部分的教學(xué)中，我需要讓學(xué)生通過(guò)觀察日歷，了解每個(gè)月的天數(shù)，并掌握每個(gè)月的天數(shù)的變化規(guī)律。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)，我在課堂上進(jìn)行了多媒體課件的展示，并讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己學(xué)會(huì)通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾的方法，以及分享每個(gè)月的天數(shù)變化規(guī)律。三、通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾是本節(jié)課的難點(diǎn)。在這一部分的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)，我在課堂上進(jìn)行了多媒體課件的展示，并讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己學(xué)會(huì)通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾的方法。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地掌握通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾的方法。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它既可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又可以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和文化素養(yǎng)。在本次教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)作業(yè)題目。第一個(gè)題目要求學(xué)生說(shuō)出自己生日的那天是星期幾，并說(shuō)出那個(gè)月的天數(shù)。這個(gè)題目可以幫助學(xué)生鞏固每個(gè)月的天數(shù)及星期幾的表示方法。第二個(gè)題目要求學(xué)生觀察日歷，說(shuō)出每個(gè)月的天數(shù)變化規(guī)律。這個(gè)題目可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握每個(gè)月的天數(shù)變化規(guī)律。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解星期幾的表示方法時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，并以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣肯定學(xué)生的回答。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解每個(gè)月的天數(shù)及變化規(guī)律時(shí)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察日歷，并在小組內(nèi)交流分享。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。在講解通過(guò)日歷了解某個(gè)日期是星期幾的方法時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，并在小組內(nèi)討論解答。4.情景導(dǎo)入：我以一張日歷海報(bào)為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日歷，并提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.在講解星期幾的表示方法時(shí)，我可以通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生自己翻閱日歷，找到自己生日的那天，并說(shuō)出是星期幾，這樣可以更加鞏固他們對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的掌握。2.在講解每個(gè)月的天數(shù)及變化規(guī)律時(shí)，我可以通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生更加清晰地理解每個(gè)月的天數(shù)變化規(guī)律，例如可以提到每個(gè)月的天數(shù)是如何從31天逐漸減少到28天的。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我可以通過(guò)設(shè)置一些實(shí)際的情景題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如可以設(shè)置一個(gè)題目，讓學(xué)生計(jì)算自己暑假放假的天數(shù)，從而鞏固他們對(duì)于每個(gè)月的天數(shù)變化規(guī)律的理解。在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用，通過(guò)合理的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)反思和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.題目：觀察日歷，完成下列表格。日期|星期|10月1日|10月2日|10月3日|10月4日|10月5日|2.題目：說(shuō)出你生日的那天是星期幾，并說(shuō)出那個(gè)月的天數(shù)。答案：3.題目：觀察日歷，說(shuō)出每個(gè)月的天數(shù)變化規(guī)律。答案：4.題目：計(jì)算從今天起到國(guó)慶節(jié)（10月1日）還有多少天。答案：5.題目：設(shè)計(jì)一個(gè)月的課