《策劃新媒體文案》教案課程說明課程名稱新媒體營銷專業(yè)電子商務(wù)授課類別講授、實踐授課學(xué)期高二上半學(xué)期教學(xué)形式項目式教學(xué)所屬章節(jié)項目三任務(wù)一學(xué)材分析教學(xué)內(nèi)容●綜合教學(xué)1.網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型2.如何編寫吸睛標(biāo)題●項目實訓(xùn)編寫吸睛標(biāo)題教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)●中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)●《新媒體營銷》課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方法●教法任務(wù)驅(qū)動、雙師教學(xué)、綜合教學(xué)、項目實訓(xùn)●學(xué)法項目學(xué)習(xí)法、自主探究法、小組合作法學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過此項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：●能夠掌握網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型●能夠掌握如何編寫吸睛標(biāo)題思政目標(biāo)學(xué)情分析●學(xué)習(xí)基礎(chǔ)1.學(xué)生已具備一定的新媒體營銷思維，基本掌握了新媒體內(nèi)容傳播原理2.對網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型的認(rèn)知有待提升●操作水平能夠搜集眾多標(biāo)題●情感素養(yǎng)1.學(xué)習(xí)動機(jī)較強，渴望提升自己的專業(yè)技能，具有職業(yè)夢想2.具有一定的畏難情緒教學(xué)重難點●重點掌握網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型●難點能夠掌握如何編寫吸睛標(biāo)題●解決方案設(shè)立并明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去實踐并達(dá)成目標(biāo)將重難點帶入到課堂討論中，帶動學(xué)生解決問題的積極性制定清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)實施計劃，用微課化難為易教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動信息化手段及設(shè)計意圖課前學(xué)習(xí)（5分鐘）1.課前閱讀老師提供的微信公眾號標(biāo)題名，初步感受當(dāng)下流行的標(biāo)題形式【資源推送】1.在云班課教學(xué)平臺上傳教學(xué)資源2.發(fā)布本課導(dǎo)圖3.發(fā)送測試題4.發(fā)送課堂互動問題【課前分組】按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”原則，充分考慮學(xué)生能力、興趣、性別、知識水平差異等因素，將全班學(xué)生分為6-8學(xué)習(xí)小組【教學(xué)調(diào)整】在線查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對性優(yōu)化調(diào)整教學(xué)策略【查閱學(xué)習(xí)資料】【閱讀指定文章】在教學(xué)平臺閱讀微信公眾號標(biāo)題，思考并記錄其優(yōu)點【完成測試題】在完成自學(xué)任務(wù)后，完成自學(xué)測試題【云班課平臺】突破時空限制，強化學(xué)習(xí)過程，突出個性化學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)導(dǎo)圖】

思維導(dǎo)圖涵蓋任務(wù)點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)借助微信公眾號文章，提升學(xué)生的項目認(rèn)知提提升學(xué)生的項目認(rèn)知度，帶動學(xué)生思考課中教學(xué)課程導(dǎo)入課程介紹2分鐘1.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入課堂目標(biāo):①認(rèn)識網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型:②掌握如何編寫吸睛標(biāo)題2.企業(yè)導(dǎo)師導(dǎo)入職責(zé)①-利用實際案例讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型職責(zé)②-結(jié)合行業(yè)豐富案例指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫吸睛標(biāo)題【課程講解】1.介紹本節(jié)課的背景及任務(wù)2.提供尋找素材的網(wǎng)址并展示素材3.引入導(dǎo)師連線企業(yè)導(dǎo)師，并由導(dǎo)師講解認(rèn)識網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型和如何編寫吸睛標(biāo)題的成功案例、崗位職責(zé)及工作任務(wù)等，引入工作情景【教師總結(jié)】教師總結(jié)企業(yè)導(dǎo)師所講重點，并解答學(xué)生疑問【拆解課堂目標(biāo)】進(jìn)行課堂目標(biāo)拆解，明確本活動的任務(wù)安排及目標(biāo)考核【記錄工作職責(zé)】對企業(yè)導(dǎo)師所講的企業(yè)工作職責(zé)，進(jìn)行歸納記錄【導(dǎo)師視頻】由導(dǎo)師詳細(xì)介紹企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型和如何編寫吸睛標(biāo)題，讓學(xué)生進(jìn)一步了解本環(huán)節(jié)的任務(wù)職責(zé)，學(xué)生能實時跟導(dǎo)師、教師進(jìn)行互動，提高學(xué)習(xí)效率課中教學(xué)課堂互動2分鐘1.探討問題問題①：目前市場上的網(wǎng)文標(biāo)題被分類成的主要類型有哪些？【課堂研討】1.教師提出本課程研討問題2.對小組代表提出的觀點中存在的問題進(jìn)行針對性解答【小組研討】1.在各自的學(xué)習(xí)小組中進(jìn)行互動問題探討，并選出小組代表陳述本小組觀點【AI全場景智能教學(xué)平臺】幫助學(xué)生實時解決自己的疑點，同時提供給其他同學(xué)發(fā)表自己觀點的途徑綜合教學(xué)6分鐘【知識點1】介紹網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型【知識點講解】1.故事型標(biāo)題2.雞湯類標(biāo)題3.知識分享干貨類標(biāo)題4.新聞資訊類標(biāo)題了解并嘗試使用網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型互聯(lián)網(wǎng)【知識點2】如何編寫吸睛標(biāo)題【知識點講解】

1.抽象概念的具象化呈現(xiàn)2.巧借名人3.巧加前綴后綴詞4.使用魔法詞匯5.采用催眠式描述6.滿足欲望的狀態(tài)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識，記錄相關(guān)筆記，掌握相關(guān)內(nèi)容PPT展示課中教學(xué)總結(jié)教學(xué)1分鐘復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型2.如何編寫吸睛標(biāo)題【復(fù)習(xí)開展】1.組織學(xué)習(xí)小組開展復(fù)習(xí)會議2.介紹學(xué)生作品完成情況，并對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示3.評估各小組積分情況4.統(tǒng)計各小組學(xué)習(xí)任務(wù)完成數(shù)據(jù)【檢查清單】1.展示檢查清單，并將新產(chǎn)生的關(guān)鍵問題添加至清單2.針對小組問題,提出解決方案3.詳細(xì)安排下個學(xué)習(xí)任務(wù)【作品展示】1.各小組共同參與復(fù)習(xí)會議2.提交小組各成員作品并展示成果3.提出小組本次學(xué)習(xí)任務(wù)遇到的問題【課堂復(fù)習(xí)】1.幫助學(xué)生建立目行感，明確項目長期和短期學(xué)習(xí)方向2.幫助學(xué)生主動反思學(xué)習(xí)過程中的問題,養(yǎng)成即時解決習(xí)慣3.以小組形式參與,培養(yǎng)團(tuán)隊榮譽感及團(tuán)隊協(xié)作能力課后拓展【學(xué)習(xí)資源】資源①:《如何快速寫出讓客戶看了忍不住點開的標(biāo)題？》資源②:《讓你輕松日入過萬的5個方法》【課后測試】:微習(xí)題【二維碼】1.將輔助資源鏈接做成二維碼形式推送給學(xué)生2.在平臺生成課后測試題，并發(fā)送至班級群內(nèi)【獲取資源】掃描二維碼,獲取學(xué)習(xí)資源進(jìn)行課后拓展【課后測試】在平臺填寫測試題,并將錯題疑難點記錄，在線上詢問老師【二維碼】1.二維碼極大的便利了學(xué)生獲取資源，提升了課后學(xué)習(xí)效率教學(xué)反思教學(xué)效果1.通過評分統(tǒng)計，學(xué)生課后測試成績明顯優(yōu)于課前,知識目標(biāo)達(dá)成2.通過信息化教學(xué)有效解決了本任務(wù)中的重難點，學(xué)生對網(wǎng)文標(biāo)題的主要類型和如何編寫吸睛標(biāo)題的邏輯有一定的了解，學(xué)生的主動性被激發(fā)，素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成特色創(chuàng)新1.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新文案崗作為當(dāng)下最熱門的網(wǎng)絡(luò)營銷崗位之一，市場上對此類人才的需求極大，學(xué)生就業(yè)面廣，并且該內(nèi)容與時代結(jié)合非常緊密，具備前沿性和創(chuàng)新性，未來的發(fā)展前景良好。2.教學(xué)理念創(chuàng)新本次教學(xué)設(shè)計充分結(jié)合1+X試點提出的三教改革、產(chǎn)教融合等中心思想，實施以過程性考核為核心的結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)方式，做好四個引入(引入企業(yè)、引入項目、引入師傅、引入課程)，應(yīng)用項目式教學(xué)模式，以“數(shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)”為創(chuàng)新點，在以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主體性作用。3.教學(xué)方法創(chuàng)新引入了企業(yè)管理模式OKR，借助云課堂教學(xué)平臺提升了教師授課效率，方便了學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源、提交作