1-1《有關(guān)光的思考》（教學(xué)設(shè)計）教科版五年級科學(xué)上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：光的傳播與反射

2.教學(xué)年級和班級：五年級4班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課以教科版五年級科學(xué)上冊1-1《有關(guān)光的思考》為教材，通過講解光的傳播與反射，使學(xué)生了解光的傳播規(guī)律，掌握光的反射原理。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：使學(xué)生了解光的傳播途徑，掌握光的反射原理，能運用所學(xué)知識解釋生活中的光現(xiàn)象。

2.過程與方法：通過觀察、實驗等方法，培養(yǎng)學(xué)生探究光的傳播與反射現(xiàn)象的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)重點與難點

1.重點：光的傳播途徑，光的反射原理。

2.難點：光的反射原理在生活中的應(yīng)用。

五、教學(xué)方法

采用問題驅(qū)動法、實驗觀察法、小組合作法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考。

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過生活中的光現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對光的興趣，導(dǎo)入新課。

2.新課導(dǎo)入：講解光的傳播途徑，光的反射原理。

3.實驗觀察：學(xué)生分組進行實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。

4.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，分析生活中的光現(xiàn)象。

5.總結(jié)拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

七、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理實驗觀察結(jié)果。

2.結(jié)合生活實際，運用光的反射原理，解釋一些光現(xiàn)象。

八、教學(xué)反思

在課后對教學(xué)效果進行反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與實踐能力，通過觀察、實驗等方法，使學(xué)生掌握光的傳播與反射原理，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了光的基本概念，如光的傳播、反射、折射等。他們已經(jīng)能夠運用這些知識解釋一些簡單的光現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對科學(xué)實驗充滿興趣，他們喜歡通過動手操作來探究問題。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察力、實驗操作能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解光的反射原理方面，學(xué)生可能會遇到一些困難。他們可能難以理解光的反射是如何發(fā)生的，以及反射定律的具體應(yīng)用。此外，將理論知識應(yīng)用到實際生活中，解釋生活中的光現(xiàn)象，也是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)之一。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實驗室、顯微鏡、實驗材料（如平面鏡、玻璃板等）、教學(xué)黑板、投影儀。

2.課程平臺：教科書、教學(xué)課件、實驗指導(dǎo)書。

3.信息化資源：在線科學(xué)教育平臺、科學(xué)實驗視頻、光的反射原理動畫演示。

4.教學(xué)手段：講授法、實驗法、討論法、小組合作法、問題驅(qū)動法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是有關(guān)光的思考。在日常生活中，光無處不在，它照亮了我們的生活，也讓我們看到了這個五彩斑斕的世界。那么，你們知道光是如何傳播的嗎？它又是如何讓我們看到物體的呢？這就是我們今天要探討的問題。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

首先，我們來了解一下光的傳播。光是一種電磁波，它以直線傳播。在日常生活中，我們可以觀察到激光準(zhǔn)直、小孔成像等現(xiàn)象，這些都是光直線傳播的例子。那么，光在遇到障礙物時會發(fā)生什么呢？這時，光就會發(fā)生反射。

3.實驗觀察與討論（15分鐘）

同學(xué)們，請你們拿出發(fā)給你們的實驗材料，進行實驗觀察。在實驗過程中，請注意觀察光的反射現(xiàn)象，并記錄下你們的觀察結(jié)果。

（實驗過程中，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。）

實驗結(jié)束后，請各小組派代表分享你們的觀察結(jié)果和心得體會。

4.課堂討論與總結(jié)（10分鐘）

同學(xué)們，通過實驗觀察，我們發(fā)現(xiàn)了光的反射現(xiàn)象。那么，誰能來說說光的反射是如何發(fā)生的呢？

（邀請學(xué)生回答，總結(jié)光的反射原理。）

同學(xué)們，光的反射遵循反射定律，即入射光線、反射光線和法線三者在同一平面內(nèi)，且入射角等于反射角。這個原理在我們的日常生活中有哪些應(yīng)用呢？

（邀請學(xué)生回答，引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際。）

5.拓展與作業(yè)布置（5分鐘）

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了光的傳播和反射原理?，F(xiàn)在，請你們結(jié)合生活實際，運用所學(xué)的知識，解釋一些光現(xiàn)象。接下來，請大家完成課后作業(yè)，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理實驗觀察結(jié)果。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們一起探討了光的傳播與反射。我們了解到光以直線傳播，并在遇到障礙物時發(fā)生反射。光的反射遵循反射定律，這個原理在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。希望大家能夠運用所學(xué)知識，解釋生活中的光現(xiàn)象，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

同學(xué)們，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果有任何疑問，請課后向我提問。謝謝大家！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.光學(xué)原理動畫演示：通過動畫形式直觀展示光的傳播與反射現(xiàn)象，幫助學(xué)生更好地理解光的反射原理。

2.科學(xué)實驗視頻：收錄一些經(jīng)典的光學(xué)實驗，如光的折射、全反射等，讓學(xué)生在課后自主觀看，提高實驗操作能力。

3.光學(xué)知識科普文章：提供一系列光學(xué)知識科普文章，幫助學(xué)生拓展視野，了解光學(xué)在科技、生活中的應(yīng)用。

4.光學(xué)難題解答：收集一些與光學(xué)相關(guān)的難題，為學(xué)生提供解答思路，提高他們的問題解決能力。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課后時間觀看光學(xué)原理動畫演示，通過生動形象的動畫，加深對光的傳播與反射現(xiàn)象的理解。

2.鼓勵學(xué)生觀看科學(xué)實驗視頻，學(xué)有余力的同學(xué)可以嘗試自己動手進行實驗，增強實踐操作能力。

3.學(xué)生可以閱讀光學(xué)知識科普文章，了解光學(xué)在科技、生活中的應(yīng)用，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

4.針對光學(xué)難題解答，學(xué)生可以分組討論，共同探討解題思路，提高團隊合作能力和問題解決能力。

5.鼓勵學(xué)生參加科學(xué)社團或科普活動，與其他同學(xué)一起分享光學(xué)知識，培養(yǎng)交流與合作能力。

6.學(xué)生可以利用家庭資源，如鏡子、玻璃等，進行光的傳播與反射實驗，將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。課堂1.課堂評價

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用多種方式進行課堂評價，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（1）提問：在課堂講解過程中，我將通過提問的方式，了解學(xué)生對光的傳播與反射原理的理解程度，以及他們能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。

（2）觀察：在實驗操作環(huán)節(jié)，我將密切觀察學(xué)生的操作步驟和思考過程，以評估他們的實踐能力和問題解決能力。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，我將進行一次簡短的知識測試，以評估學(xué)生對光的傳播與反射知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生提交的課后作業(yè)，我將認(rèn)真批改和點評，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：在批改作業(yè)時，我將仔細檢查學(xué)生的解題過程和結(jié)果，重點關(guān)注他們對光的傳播與反射原理的理解和應(yīng)用。

（2）作業(yè)點評：在作業(yè)點評環(huán)節(jié)，我將針對學(xué)生的優(yōu)點和不足進行具體指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識，并提高解題能力。

（3）鼓勵與激勵：對于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的努力和進步，我將給予積極的評價和鼓勵，以增強他們的學(xué)習(xí)信心。同時，我也會對學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，繼續(xù)提高。板書設(shè)計①光的傳播：

-直線傳播

-速度快

-實例：日食、月食、小孔成像等

②光的反射：

-反射定律：入射角等于反射角

-反射類型：鏡面反射、漫反射

-實例：鏡子、水面、光滑物體等

③光的折射：

-折射現(xiàn)象：光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時發(fā)生彎曲

-折射定律：入射角與折射角的正弦比不變

-實例：透鏡、水中的魚看起來更淺等課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：

-《光學(xué)原理漫談》：一篇深入淺出的光學(xué)原理科普文章，有助于學(xué)生對光學(xué)知識有更全面的認(rèn)識。

-《生活中的光學(xué)現(xiàn)象》：介紹生活中常見的光學(xué)現(xiàn)象，如眼鏡、攝影、彩虹等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。

視頻資源：

-《光學(xué)實驗集錦》：收錄多個光學(xué)實驗，包括光的傳播、反射和折射等，直觀展示光學(xué)現(xiàn)象。

-《光的傳播與反射動畫講解》：動畫形式講解光的傳播與反射原理，有助于學(xué)生形象理解。

2.拓展要求

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，觀看推薦的視頻資源，閱讀相關(guān)的科普文章，加深對光學(xué)知識的理解。在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以做筆記，記