部編版語文二年級上冊語文園地七·看圖寫話（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性在于引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的同時，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。今天，我將以第一人稱，以部編版語文二年級上冊語文園地七·看圖寫話為例，詳細(xì)介紹我的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。一、教學(xué)內(nèi)容我在本節(jié)課中選擇了部編版語文二年級上冊語文園地七·看圖寫話作為教學(xué)內(nèi)容。這一章節(jié)主要讓學(xué)生通過觀察圖片，發(fā)揮想象，用語言表達(dá)圖片中的內(nèi)容。具體內(nèi)容包括一幅描繪孩子們在公園玩耍的圖片，以及與圖片相關(guān)的詞語和句型。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠觀察圖片，運(yùn)用已學(xué)的詞語和句型，進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)，提高他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點我相信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)他們主動探究是克服難點的關(guān)鍵。因此，我將重點引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，運(yùn)用想象力，用生動的語言描繪圖片中的情景。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了讓學(xué)生更好地觀察和表達(dá)，我準(zhǔn)備了多媒體教具，包括圖片和與圖片相關(guān)的詞語和句型。同時，我也準(zhǔn)備了學(xué)生的學(xué)具，包括筆記本和彩筆，讓他們在觀察和表達(dá)的過程中，能夠更好地記錄和展示自己的思考。五、教學(xué)過程1.引入：我將以一幅生動的公園場景圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)他們的興趣。2.觀察圖片：我會讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，注意圖片中的細(xì)節(jié)，鼓勵他們用已學(xué)的詞語和句型描述圖片中的情景。3.小組討論：我會將學(xué)生分成小組，讓他們相互展示自己的觀察和表達(dá)，并互相鼓勵和反饋。4.個人表達(dá)：我會鼓勵每個學(xué)生用自己的語言，獨立地表達(dá)圖片中的情景。5.展示和評價：我會邀請學(xué)生展示自己的作品，并給予積極的評價，鼓勵他們的努力和創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計我將在黑板上寫下與圖片相關(guān)的關(guān)鍵詞和句型，幫助學(xué)生記憶和表達(dá)。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸我相信，通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠提高觀察能力和語言表達(dá)能力。在課后，我會反思教學(xué)的效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整和改進(jìn)。同時，我也會鼓勵學(xué)生在生活中多觀察，多表達(dá)，將課堂學(xué)習(xí)的知識和技能應(yīng)用到實際生活中。這就是我對于部編版語文二年級上冊語文園地七·看圖寫話的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的介紹。我相信，通過這樣的教學(xué)，學(xué)生不僅能夠掌握知識，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重點和難點解析一、觀察圖片觀察圖片是看圖寫話的第一步，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和想象力的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，注意圖片中的細(xì)節(jié)，如人物的動作、表情、環(huán)境等。同時，我會鼓勵學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的詞語和句型，描述圖片中的情景。例如，我會讓學(xué)生觀察一幅描繪孩子們在公園玩耍的圖片，并提問：“請大家看看這幅圖片，你能描述一下圖片中的情景嗎？你能用我們學(xué)過的詞語和句型來表達(dá)嗎？”通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生可以更好地鍛煉觀察能力和語言表達(dá)能力。二、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作精神和交流能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會將學(xué)生分成小組，讓他們相互展示自己的觀察和表達(dá)，并互相鼓勵和反饋。例如，我會讓學(xué)生在小組內(nèi)展示自己觀察圖片的結(jié)果，并鼓勵其他組員給予反饋和建議。我會引導(dǎo)學(xué)生們說：“請大家聽聽這位同學(xué)的表達(dá)，你覺得他描述得怎么樣？有沒有需要改進(jìn)的地方？”通過這樣的討論，學(xué)生可以更好地提高自己的表達(dá)能力和傾聽能力。三、個人表達(dá)個人表達(dá)是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會鼓勵每個學(xué)生用自己的語言，獨立地表達(dá)圖片中的情景。例如，我會讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和思考，用自己的語言描述圖片中的情景。我會鼓勵學(xué)生們說：“請大家用自己的話，盡量生動地描述圖片中的情景?！蓖ㄟ^這樣的表達(dá)，學(xué)生可以更好地鍛煉自己的獨立思考和語言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授部編版語文二年級上冊語文園地七·看圖寫話時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用變化的語調(diào)激發(fā)學(xué)生的興趣。在小組討論和個人表達(dá)環(huán)節(jié)，我采用鼓勵性的語言，如“你的表達(dá)很生動，繼續(xù)保持！”來激勵學(xué)生。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在觀察圖片環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間觀察和思考；在小組討論和個人表達(dá)環(huán)節(jié)，我確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與和表達(dá)。3.課堂提問：我設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，如“你能描述一下圖片中的情景嗎？”和“你覺得這個孩子為什么會這樣做？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：我以一幅生動的公園場景圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。我提問：“請大家看看這幅圖片，你能想象自己在這個公園里玩耍嗎？”通過這樣的導(dǎo)入，學(xué)生能更好地投入到看圖寫話的學(xué)習(xí)中。1.在觀察圖片環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行觀察，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)。2.在小組討論和個人表達(dá)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性和開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。4.在教學(xué)過程中，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們關(guān)注圖片中的人物情感和社會意義。課后提升1.請描述一幅你最喜歡的季節(jié)景象，用上我們學(xué)過的詞語和句型。答案：春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來，綠油油的。櫻花樹上的花朵競相開放，粉嫩嫩的，好像一片片云彩。小鳥在枝頭歡快地唱歌，迎接春天的到來。2.請以“夏天的海灘”為題材，用我們學(xué)過的詞語和句型寫一段話。答案：夏天，海灘上陽光明媚，沙灘上擠滿了游客。孩子們穿著泳衣，拿著游泳圈，興高采烈地跳進(jìn)大海。大海里，他們盡情地嬉戲，濺起一朵朵水花。沙灘上，有的人在曬太陽，有的人在踢足球，還有的人在享受美味的海鮮大餐。大家都度過了一個愉快的夏天。3.請以“秋天的收獲”為主題，用我們學(xué)過的詞語和句型寫一段話。答案：秋天是收獲的季節(jié)。在果園里，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，好像一個個小燈籠。在田野里，稻谷金黃一片，好像鋪了一層金子。農(nóng)民們笑逐顏開，忙著收割莊稼。大家都在為這個豐收的季節(jié)感到高興。4.請以“冬天的雪景”為