小學(xué)一年級(jí)上冊人教版減法教程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材第五章《20以內(nèi)的減法》內(nèi)容。具體包括：5.1減去1、2、3、4、5的退位減法；5.2減去10以內(nèi)的數(shù)的不退位減法；5.3不退位減法和退位減法的綜合練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的概念，掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠正確地計(jì)算帶有退位的減法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)數(shù)器五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個(gè)實(shí)際情境，例如：小明有5個(gè)蘋果，他吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。2.講解減法概念：介紹減法的定義，講解減法的基本運(yùn)算方法。3.例題講解：通過示例，講解減去1、2、3、4、5的退位減法和不退位減法的運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作練習(xí)，互相幫助，共同完成任務(wù)。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：20以內(nèi)的減法板書內(nèi)容：52=84=137=169=2010=七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.計(jì)算下列減法：63=95=128=157=2010=答案：63=395=4128=4157=82010=10八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實(shí)際情境引入，了解了減法的基本概念，通過例題講解和隨堂練習(xí)，掌握了20以內(nèi)的減法運(yùn)算方法。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了解決問題的能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)更大數(shù)的減法運(yùn)算，例如100以內(nèi)的減法，以及運(yùn)用減法解決更復(fù)雜的實(shí)際問題?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考：如何運(yùn)用減法計(jì)算購物時(shí)的找零問題？如何運(yùn)用減法計(jì)算身高、體重等數(shù)據(jù)的變化？從而提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.減法概念的引入：通過實(shí)際情境，如小明有5個(gè)蘋果，吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果，引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。這個(gè)情境可以幫助學(xué)生理解減法的實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。2.減法運(yùn)算方法的教學(xué)：講解減法的基本運(yùn)算方法，包括不退位減法和退位減法。重點(diǎn)關(guān)注退位減法的運(yùn)算規(guī)律，例如借位、減法運(yùn)算等。通過示例，讓學(xué)生明確退位減法的運(yùn)算步驟，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)：通過小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如購物找零、身高體重變化等。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.退位減法的概念：退位減法是指在減法運(yùn)算中，被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要向前一位借位的運(yùn)算。例如，計(jì)算137時(shí)，由于13小于7，需要向十位借1，將13變成12，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。2.退位減法的運(yùn)算規(guī)律：退位減法的運(yùn)算規(guī)律包括借位和減法運(yùn)算。借位是指將十位或百位等高位的數(shù)借1給個(gè)位或十位，借位后，原數(shù)的高位數(shù)減1，低位數(shù)加10。減法運(yùn)算是指在借位后，進(jìn)行個(gè)位或十位數(shù)的減法運(yùn)算。a.比較被減數(shù)和減數(shù)的大小，確定是否需要退位。b.如果需要退位，向高位借1，低位數(shù)加10。c.進(jìn)行減法運(yùn)算，計(jì)算差值。d.如果還需要退位，重復(fù)步驟b和c，直到完成減法運(yùn)算。4.實(shí)例講解：以計(jì)算137為例，具體步驟如下：a.比較13和7的大小，13大于7，不需要退位。b.進(jìn)行個(gè)位數(shù)的減法運(yùn)算，37，由于3小于7，需要向十位借1。c.十位數(shù)1借1給個(gè)位數(shù)，個(gè)位數(shù)變成13，十位數(shù)變成0。d.再次進(jìn)行個(gè)位數(shù)的減法運(yùn)算，137，等于6。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解減法概念和運(yùn)算規(guī)律時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力。可以通過舉例、講故事等方式，讓學(xué)生更容易理解和接受。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，可以了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過一個(gè)生動(dòng)的實(shí)際情境，如小明有5個(gè)蘋果，吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果，來引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這樣可以讓學(xué)生更容易理解減法的實(shí)際意義。教案反思：在本節(jié)課中，我通過實(shí)際情境引入，生動(dòng)講解了減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)長，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高了學(xué)生的參與度和思維能力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在退位減法的運(yùn)算上仍存在困