如何提高北師大版小學三年級的數(shù)學成績教學內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版小學三年級數(shù)學上冊第六單元《分數(shù)的認識》。二、詳細內(nèi)容：本節(jié)課主要教學分數(shù)的讀寫、比較分數(shù)大小、分數(shù)的加減法運算。通過實際操作，讓學生理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的讀寫方法和比較大小規(guī)律，以及熟練運用分數(shù)進行加減法運算。教學目標：一、學生能夠正確讀寫分數(shù)，理解分數(shù)的含義。二、學生能夠比較分數(shù)的大小，掌握比較的方法。三、學生能夠運用分數(shù)進行簡單的加減法運算，提高解決問題的能力。教學難點與重點：一、教學難點：分數(shù)的讀寫方法、比較分數(shù)大小、分數(shù)的加減法運算。二、教學重點：讓學生通過實際操作，理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的讀寫方法和比較大小規(guī)律，以及熟練運用分數(shù)進行加減法運算。教具與學具準備：一、教具：黑板、粉筆、課件。二、學具：練習本、筆、分數(shù)卡片。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.老師拿出一個蘋果，切成8份，請同學上臺演示如何用分數(shù)表示這個蘋果的每一部分。2.學生上臺演示，并用分數(shù)讀出每一部分。二、分數(shù)的讀寫方法（10分鐘）1.老師講解分數(shù)的讀寫方法，并進行示范。2.學生跟隨老師一起讀寫幾個分數(shù)，加深記憶。三、比較分數(shù)大?。?0分鐘）1.老師出示幾組分數(shù)，請學生比較大小，并說明比較方法。2.學生分組進行練習，老師巡回指導。四、分數(shù)的加減法運算（10分鐘）1.老師講解分數(shù)的加減法運算方法，并進行示范。2.學生跟隨老師一起進行幾個分數(shù)的加減法運算，加深記憶。五、隨堂練習（10分鐘）1.老師出示幾組分數(shù)，請學生進行讀寫、比較大小和加減法運算。2.學生獨立完成練習，老師巡回指導。板書設(shè)計：一、分數(shù)的讀寫方法二、比較分數(shù)大小三、分數(shù)的加減法運算作業(yè)設(shè)計：一、請用分數(shù)表示下列物品的一部分，并讀寫出來。1.一個橙子切成6份。2.一本書有12頁。二、比較下列分數(shù)的大小，并說出比較方法。1.比較3/4和2/3的大小。2.比較5/6和4/5的大小。三、請用分數(shù)進行下列加減法運算，并寫出答案。1.1/2+1/3=2.2/51/4=課后反思及拓展延伸：一、本節(jié)課學生對分數(shù)的讀寫、比較大小和加減法運算有了初步的認識，但在實際操作中仍存在一些問題，需要在課后進行鞏固。二、針對學生的不同需求，可以布置一些相關(guān)的數(shù)學題目，讓學生進行拓展練習。三、可以在課堂上讓學生運用分數(shù)解決一些實際問題，提高學生的應(yīng)用能力。重點和難點解析：一、教學難點：分數(shù)的讀寫方法、比較分數(shù)大小、分數(shù)的加減法運算。1.分數(shù)的讀寫方法：分數(shù)的讀寫是學生在學習分數(shù)概念時的基礎(chǔ)，也是后續(xù)進行分數(shù)運算的前提。學生在讀寫分數(shù)時，容易混淆分子和分母的位置，導致讀寫錯誤。因此，教學中需要重點講解分數(shù)的讀寫規(guī)則，并通過實際操作讓學生加深理解。2.比較分數(shù)大?。簩W生在比較分數(shù)大小時，常常不知道從何下手，容易出錯。教學中需要講解比較分數(shù)大小的方法，并通過舉例讓學生理解比較的原理。3.分數(shù)的加減法運算：學生在進行分數(shù)的加減法運算時，容易混淆運算規(guī)則，導致計算錯誤。教學中需要重點講解分數(shù)的加減法運算規(guī)則，并通過實際操作讓學生熟練掌握。二、教學重點：讓學生通過實際操作，理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的讀寫方法和比較大小規(guī)律，以及熟練運用分數(shù)進行加減法運算。1.理解分數(shù)的概念：教學中，可以通過實際操作，讓學生理解分數(shù)表示的是整體的一部分，分子表示部分的數(shù)量，分母表示整體被分成了幾份。2.掌握分數(shù)的讀寫方法：教學中，可以引導學生通過觀察分數(shù)的分子和分母，正確讀寫分數(shù)。同時，可以通過實際操作，讓學生理解分數(shù)的讀寫規(guī)則。3.掌握比較分數(shù)大小的方法：教學中，可以講解比較分數(shù)大小的方法，即先通分，再比較分子的大小。通過舉例，讓學生理解比較的原理。4.熟練運用分數(shù)進行加減法運算：教學中，可以講解分數(shù)的加減法運算規(guī)則，即先通分，再按照整數(shù)的加減法進行運算。通過實際操作，讓學生熟練掌握分數(shù)的加減法運算。三、教具與學具準備：1.教具：黑板、粉筆、課件。黑板和粉筆用于展示分數(shù)的讀寫和運算過程，課件用于展示分數(shù)的圖形和實際應(yīng)用。2.學具：練習本、筆、分數(shù)卡片。練習本用于學生做題，筆用于學生書寫，分數(shù)卡片用于學生認識和練習分數(shù)。四、教學過程：1.實踐情景引入：通過切蘋果的情景，讓學生理解分數(shù)表示的是整體的一部分。2.分數(shù)的讀寫方法：講解分數(shù)的讀寫規(guī)則，并通過實際操作讓學生加深理解。3.比較分數(shù)大?。褐v解比較分數(shù)大小的方法，并通過舉例讓學生理解比較的原理。4.分數(shù)的加減法運算：講解分數(shù)的加減法運算規(guī)則，并通過實際操作讓學生熟練掌握。5.隨堂練習：出示幾組分數(shù)，讓學生進行讀寫、比較大小和加減法運算。五、板書設(shè)計：1.分數(shù)的讀寫方法2.比較分數(shù)大小3.分數(shù)的加減法運算六、作業(yè)設(shè)計：1.讀寫分數(shù)的練習2.比較分數(shù)大小的練習3.分數(shù)的加減法運算的練習七、課后反思及拓展延伸：1.教學中，學生對分數(shù)的讀寫、比較大小和加減法運算有了初步的認識，但在實際操作中仍存在一些問題，需要在課后進行鞏固。2.可以針對學生的不同需求，布置一些相關(guān)的數(shù)學題目，讓學生進行拓展練習。3.可以在課堂上讓學生運用分數(shù)解決一些實際問題，提高學生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解分數(shù)的讀寫方法、比較分數(shù)大小和分數(shù)的加減法運算時，語調(diào)要生動有趣，變化豐富，以吸引學生的注意力。對于一些重要的知識點，可以加重語氣，以加深學生的記憶。三、課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和答案。同時，也可以采用小組討論的形式，讓學生互相交流和合作。四、情景導入：在引入新課時，可以通過一個實際的情景來引發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，可以拿一個蘋果切成幾份，讓學生觀察和描述，從而引出分數(shù)的概念。教案反思：一、教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了分數(shù)的讀寫方法、比較分數(shù)大小和分數(shù)的加減法運算。通過實際操作和練習，學生能夠理解和掌握這些知識點。二、教學過程：在教學過程中，通過實踐情景引入、講解知識點、隨堂練習等環(huán)節(jié)，學生能夠逐步理解和掌握分數(shù)的概念和運算方法。同時，通過課堂提問和小組討論，學生能夠積極參與和思考。三、教學效果：本節(jié)課的教學效果總體較好。大部分學生能夠理解和掌握分數(shù)的讀寫方法和比較大小規(guī)律，對于分數(shù)的加減法運算也有一定的掌握。但是，仍有一部分學生在實際操作中存在一些問題，需