八年級上第三章《生命活動的調(diào)節(jié)》單元檢測一、選擇題（每題2分，共40分）1.下列生命活動中，與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無關(guān)的是（▲）A.含羞草受到觸動時幼葉下垂B.倒伏的水稻會自然挺立起來C.植物向有光的方向生長D.浸在水中的大豆種子逐漸脹大2.下列屬于反射的是（▲）3.某同學(xué)進(jìn)行如下實驗：將一盆A植物放在暗箱內(nèi)，將一盆B植物放在鑿了一個小洞的暗箱內(nèi)，如圖所示。幾天后發(fā)現(xiàn)A植物向上生長，而B植物向小洞處彎曲生長。此實驗可以說明（▲）A.陽光能促進(jìn)植物生長B.植物莖的生長表現(xiàn)出向光性C.植物進(jìn)行光合作用時不需水分D.植物進(jìn)行光合作用時不需光4.某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置及實驗結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于該實驗的分析中最合理的是（▲）A.該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水B.實驗結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)C.實驗中起對照作用的變量是幼苗左、右兩側(cè)土壤含水量不同D.實驗證明了根的生長具有向地性5.在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，若傳出神經(jīng)受到損傷，而其他部分正常，則當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為（▲）A.有感覺，且能運動B.沒有感覺，同時肌肉無收縮反應(yīng)C.沒有感覺，但能運動D.有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)6.【杭州】植物幼苗的向光生長是由于生長素分布不均勻引起的（如圖所示）。下列有關(guān)圖示幼苗的敘述中正確的是（▲）A.莖在單側(cè)光下向光生長是感性運動B.生長素促進(jìn)細(xì)胞分裂、加快莖的生長C.該莖甲處的細(xì)胞比乙處的要長D.該莖乙處的生長素分布比甲處多7.在足球賽中，運動員每踢進(jìn)一個球，都會引起全場狂熱的歡呼。很多球迷出現(xiàn)心跳加快、面紅耳赤、血壓升高的現(xiàn)象。引起這一現(xiàn)象是由于（▲）A.甲狀腺激素分泌增多B.性激素分泌增多C.腎上腺素分泌增多D.生長激素分泌增多8.甲狀腺激素能促進(jìn)生物體的新陳代謝。在如圖所示的實驗中，控制其他飼養(yǎng)條件相同，觀察一周，則會看到（▲）A.1號玻璃缸內(nèi)的蝌蚪發(fā)育最快B.2號玻璃缸內(nèi)的蝌蚪發(fā)育最快C.3號玻璃缸內(nèi)的蝌蚪發(fā)育最快D.三個玻璃缸內(nèi)的蝌蚪發(fā)育一樣快9.下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的描述中正確的是（▲）A.侏儒癥是由于幼年時甲狀腺激素分泌不足引起的B.圖中④是傳出神經(jīng)，如果被切斷，反射將不能進(jìn)行C.結(jié)構(gòu)③主要由神經(jīng)纖維組成D.某同學(xué)抓起一個燙手的饅頭，先感覺燙后迅速松手，說明脊髓具有傳導(dǎo)和反射功能10.下列反射活動中屬于人類特有的是（▲）A.下雨了，迅速尋找避雨的地方B.看小說感動得流眼淚C.眼前出現(xiàn)強光，馬上眨眼D.聽到身后汽車?yán)软?，迅速避?1.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的描述中正確的是（▲）A.神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成B.神經(jīng)是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位C.反射弧是由神經(jīng)元組成的D.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞12.當(dāng)你用拇指和食指快速夾住垂直落下的尺子時，尺子刻度值的大小可反映你的反應(yīng)速度。如圖所示為測定反應(yīng)速度開始時和結(jié)束時手的位置，請你準(zhǔn)確讀取尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值（單位：cm）（▲）A.1cmB.3cmC.4cmD.5cm13.如圖所示為膝跳反射圖，下列相關(guān)敘述中正確的是（▲）A.神經(jīng)元由細(xì)胞體和軸突組成B.從反射類型來看，該反射屬于條件反射C.若④處受損，其他部分正常，小錘叩擊時無感覺D.神經(jīng)沖動傳遞的方向為②→③→①→④→⑤14.為了研究光照對植物胚芽鞘生長的影響，某興趣小組做了如圖所示的實驗。根據(jù)圖中所示的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是（▲）A.胚芽鞘的生長具有向光性B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長素分布不均勻D.生長素能促進(jìn)胚芽鞘向光生長15.對兩只小兔作以下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素，一段時間后兩只兔的生長情況是（▲）A.甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止B.甲兔生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢C.甲兔生長發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，但身體消瘦D.甲兔生長發(fā)育停止，乙兔行動遲緩，食欲不振16.動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為，按行為的獲得方式，可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類。下列關(guān)于動物行為的敘述中錯誤的是（▲）A.先天性行為是由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B.后天學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)C.動物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強D.先天性行為與后天學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義17.如圖所示為人體內(nèi)血糖含量調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法中正確的是（▲）A.任何人的血糖含量都是固定不變的B.當(dāng)血糖含量上升時，胰島素分泌減少C.當(dāng)血糖含量下降時，胰島素分泌增多D.胰島素起到降低血糖含量的作用18.某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項實驗，如圖所示，下列說法中不正確的是（▲）A.②③兩實驗對照可以證明植物生長具有向光性B.實驗③進(jìn)行一段時間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件下葉綠素不能合成C.實驗④的生長結(jié)果只能證明根具有向地性D.實驗①的目的是起對照作用19.切除小鼠的甲狀腺，10d后進(jìn)行測試，與未切除甲狀腺的小鼠相比較，其物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢出甲狀腺激素。若在摘除術(shù)后第5d開始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)5d,則小鼠的物質(zhì)代謝低下癥狀消失，由此推斷甲狀腺激素可提高物質(zhì)代謝。為了證明以上推論，最必要的對照組應(yīng)該是（▲）A.不切除甲狀腺，不注射甲狀腺激素B.注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第5d移植甲狀腺C.從摘除術(shù)后第5d開始，連續(xù)5d注射上述實驗用的溶劑D.從術(shù)后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺激素20.根據(jù)如圖所示判斷，下列有關(guān)描述中錯誤的是（▲）A.我們吃山楂時分泌大量唾液，該反射的神經(jīng)中樞是EB.膝跳反射中的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向為D→C→E→B→AC.“望梅止渴”是人類特有的反射活動，必需H的參與才能完成D.某人因腰椎損傷導(dǎo)致半身不遂，他損傷的結(jié)構(gòu)很可能是F或G二、填空題（除標(biāo)注分值外，其余每空1分，共28分）21.植物的下列行為分別是對環(huán)境中的什么刺激作出的反應(yīng)？（1）植物的莖向上生長，而根向下生長，這是植物對▲刺激的反應(yīng)。（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”這是植物對▲刺激的反應(yīng)。22.生長激素由▲分泌，作用是▲。幼年時生長激素分泌不足，導(dǎo)致▲癥；幼年時生長激素分泌過多導(dǎo)致▲癥，成年階段生長激素分泌過多導(dǎo)致▲癥。23.生活在沙漠中的駱駝對缺水環(huán)境有較強的適應(yīng)能力，如圖所示為駱駝在兩種不同情況下體溫的晝夜變化情況。通過比較這兩種情況可知，駱駝是通過▲的方式來適應(yīng)缺水環(huán)境的；這種對體溫的調(diào)節(jié)是通過▲（填“大腦”或“腦干”）中的神經(jīng)中樞來實現(xiàn)的。24.學(xué)習(xí)植物的感應(yīng)性后，小應(yīng)進(jìn)行以下實驗：①將若干濾紙剪成培養(yǎng)皿大小并用水浸濕，填滿培養(yǎng)皿，把4顆浸泡過的玉米粒按如圖甲所示擺放（胚根都朝向培養(yǎng)皿中心）。②蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶固定，將培養(yǎng)皿側(cè)立于橡皮泥上，放在暗處。③觀察并記錄每顆玉米粒的根和芽的生長方向。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）本實驗的目的是驗證▲。（2）A、B、C、D四顆玉米粒中，作為對照組的是▲。（3）培養(yǎng)皿放在暗處的目的是▲。（4）請設(shè)計一個室外空曠處進(jìn)行的實驗，在不用任何藥劑、裝置和不觸及幼苗的情況下，使盆栽植物長成如圖乙所示的形狀。請簡要說明實驗思路：▲。（2分）25.如圖所示為主要的人體體溫調(diào)節(jié)機理圖，請據(jù)圖回答下列問題：甲乙（1）人體能夠維持體溫穩(wěn)定，是因為機體的▲兩個生理過程保持動態(tài)平衡。（2）骨骼肌戰(zhàn)栗（俗稱“打冷戰(zhàn)”）是人體對寒冷刺激的反應(yīng)，此反射屬于▲調(diào)節(jié)，骨骼肌在此反射弧中屬于▲。實際上，腎上腺也參與了體溫調(diào)節(jié)過程，腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張，這屬于▲調(diào)節(jié)。26.動物行為是指一系列有利于動物個體生存和繁殖后代的活動。（1）從行為獲得的途徑分，有的是▲就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為；有的是在▲因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和▲獲得，屬于后天學(xué)習(xí)行為。（2）大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于▲行為；動物園的小猴通過訓(xùn)練學(xué)會騎自行車的行為屬于▲行為。27.當(dāng)前，我國正大力構(gòu)建和諧社會，“醉駕人刑”已得到廣泛認(rèn)識，它有效地保護(hù)了公民的合法權(quán)益和社會公共利益，具有重要的現(xiàn)實意義。小林的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，小林和爸爸一起做了一個“測定反應(yīng)速度”的實驗。實驗操作及結(jié)果如下表：（表中測量值為小林松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置對應(yīng)的刻度值，表內(nèi)數(shù)值單位：cm）。A組不飲酒B組飲一杯啤酒C組飲兩瓶啤酒第一次24.427.848.7第二次25.529.253.0第三次25.130.051.3請分析并回答下列問題：（1）爸爸看到小林松開直尺，就盡快用拇指和食指夾住，完成這類神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。（2）對每組三次實驗結(jié)果應(yīng)如何處理？▲。（3）A、B、C三組中，▲組是對照組。（4）從實驗中發(fā)現(xiàn)：飲酒會影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測量值越▲，即人的反應(yīng)速度越慢。（5）實驗中只對爸爸一人進(jìn)行了測量，測數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加▲來改進(jìn)實驗，增強可信度，讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性。三、實驗探究題（每空2分，共24分）28.如圖甲所示為正常人進(jìn)食后血糖含量變化和血糖調(diào)節(jié)過程部分示意圖，如圖乙所示為在同一坐標(biāo)圖上繪制出的血糖含量和血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線。請回答下列問題：（1）當(dāng)AB段血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島，使其分泌胰島素，此過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。胰島屬于該反射弧中的▲。（2）飯后1h（AB段），血糖含量出現(xiàn)大幅度上升，其原因是▲。糖尿病患者B點的血糖含量高于正常人，原因是▲。（3）在人體血糖平衡調(diào)節(jié)中，隨著血糖含量的升高，胰島素濃度隨之升高。圖乙中，代表血液中胰島素濃度變化趨勢的是曲線▲（填“C”或“D”）。29.某學(xué)習(xí)小組做“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”實驗。（1）甲同學(xué)按如下實驗步驟進(jìn)行：①取▲的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。③20d后測量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。實驗結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗結(jié)果可信度不高，因為甲同學(xué)沒有設(shè)對照實驗。請你幫助設(shè)置對照實驗：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑與實驗組等量的▲。③20d后測量每株大豆的高度，計算平均高度。（3）如果20d后，出現(xiàn)▲的實驗結(jié)果，那么可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用”的實驗結(jié)論。（4）請你再提出一個可能影響大豆植株高度的因素：▲。30.【杭州】為了研究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，小金將同種同時孵化的體長約為20mm的蝌蚪各15只分別放入1號～4號玻璃缸中進(jìn)行實驗，其實驗過程與結(jié)果如下表：玻璃缸編號放入的試劑及用量（連續(xù)投放7d)第3d觀察結(jié)果第7周觀察結(jié)果存活數(shù)平均體長／mm四肢生長情況存活數(shù)平均體長／mm四肢生長情況1甲狀腺激素6mg/d1526均出現(xiàn)后肢02甲狀腺激素2mg/d1526.5均出現(xiàn)后肢151只發(fā)育成10mm的青蛙，14只均出現(xiàn)前、后肢3甲狀腺抑制劑30mg/d1520未出現(xiàn)前、后肢1521均出現(xiàn)后肢4不加任何藥劑1520未出現(xiàn)前、后肢1530均出現(xiàn)后肢第8周時，2號玻璃缸內(nèi)的蝌蚪全部發(fā)育成青蛙，第12周時，4號玻璃缸內(nèi)的蝌蚪全部發(fā)育成青蛙，但3號玻璃缸內(nèi)未出現(xiàn)青蛙而出現(xiàn)了體長達(dá)39mm的巨型蝌蚪。請回答下列問題：（1）本實驗中測量蝌蚪的平均體長、觀察前后肢的生長情況等指標(biāo)，其目的是▲。（2）根據(jù)1號、2號、4號玻璃缸對照實驗結(jié)果可得出的2個結(jié)論是▲；▲。（3）3號玻璃缸內(nèi)出現(xiàn)巨型蝌蚪的原因是▲。四解答題（共8分）逃生演練中，某同學(xué)做出的部分反應(yīng)如圖所示。（1）寫出圖中的其中一條反射?。骸＃?）圖中的效應(yīng)器有▲，X代表的感受器是▲。（3）逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，若某人在逃生時出現(xiàn)心跳加快、呼吸急促等反應(yīng)，但無法實現(xiàn)逃生行為，請分析發(fā)生的病因：▲。八年級上第三章《生命活動的調(diào)節(jié)》單元檢測一、選擇題（每題2分，共40分）1.下列生命活動中，與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無關(guān)的是（▲）A.含羞草受到觸動時幼葉下垂B.倒伏的水稻會自然挺立起來C.植物向有光的方向生長D.浸在水中的大豆種子逐漸脹大【答案】D【解析】應(yīng)激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)等）所發(fā)生的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動態(tài)反應(yīng)，在比較短的時間內(nèi)完成。應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，沒有神經(jīng)系統(tǒng)的參與。如植物的向光性，草履蟲的趨利避害。【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物的應(yīng)激性的特點。【詳解】A、含羞草受到觸動時幼葉下垂是含羞草對外界刺激產(chǎn)生的一種保護(hù)性的應(yīng)激性，不符合題意。B、倒伏水稻自然挺立起來是植物莖的一種背地生長的特性，屬于植物感應(yīng)性現(xiàn)象，不符合題意；C、植物向有光的方向生長是植物的向光性，屬于植物感應(yīng)性現(xiàn)象，不符合題意；D、浸在水的大豆種子逐漸脹大是種子的一種膨脹現(xiàn)象，與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無關(guān)，符合題意；故選：D。2.下列屬于反射的是（▲）【答案】C【解析】反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復(fù)雜反射。【分析】考查反射是在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下的一種反應(yīng)活動，植物體內(nèi)沒有系統(tǒng)，不存在反射活動。【詳解】A.反射是在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下的一種反應(yīng)活動，而含羞草是植物，體內(nèi)根本不存在系統(tǒng)，所以觸摸含羞草，它的葉片會下垂不是反射。不符合題意；B.草履蟲避開有害刺激，是生物體對外界刺激所做出的反應(yīng)叫應(yīng)激性。不符合題意；C.馬戲團的小狗表演節(jié)目是由大腦皮層參與而形成的一種復(fù)雜反射，符合題意；D.反射是在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下的一種反應(yīng)活動，而含羞草是植物，體內(nèi)根本不存在系統(tǒng)，所以向日葵向太陽生長不是反射。不符合題意。故選C。3.某同學(xué)進(jìn)行如下實驗：將一盆A植物放在暗箱內(nèi)，將一盆B植物放在鑿了一個小洞的暗箱內(nèi)，如圖所示。幾天后發(fā)現(xiàn)A植物向上生長，而B植物向小洞處彎曲生長。此實驗可以說明（▲）A.陽光能促進(jìn)植物生長B.植物莖的生長表現(xiàn)出向光性C.植物進(jìn)行光合作用時不需水分D.植物進(jìn)行光合作用時不需光【答案】B【解析】植物向光性產(chǎn)生的原因是：由于生長素分布不均。單側(cè)光照射，使生長素從向光一側(cè)運輸?shù)搅吮彻庖粋?cè)，背光側(cè)的生長素濃度高，生長快，向光側(cè)的生長素濃度低，生長慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性。因此植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是單側(cè)光引起生長素分布的不均勻。【分析】理解生物向光性生長的原因是關(guān)鍵。【詳解】如圖所示：將一盆A植物放在暗箱內(nèi)，而將B植物放在鑿了一小洞的暗箱內(nèi)，如圖所示。幾天后發(fā)現(xiàn)A植物向上生長，而B所示。幾天后發(fā)現(xiàn)A植物向上生長，而B植物向小洞處彎曲生長。由此可見：植物莖的生長表現(xiàn)出向光性。故選：B。4.某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置及實驗結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于該實驗的分析中最合理的是（▲）A.該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水B.實驗結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)C.實驗中起對照作用的變量是幼苗左、右兩側(cè)土壤含水量不同D.實驗證明了根的生長具有向地性【答案】C【解析】探究實驗要設(shè)置實驗組和對照組，兩組只能存在一個變量；這樣兩組所出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，才能說明是由這一環(huán)境因素引起的?？刂茊我蛔兞渴翘骄繉嶒灡仨氉袷氐脑瓌t?！痉治觥可婕暗闹R面比較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的內(nèi)容，靈活答題?！驹斀狻緼、只有一株幼苗，不能探究生長是否需要水，A錯誤；B、植物的根生長在土壤中，沒法觀察幼苗根的數(shù)量，B錯誤；C、幼苗的左邊是干土，右邊是濕土，變量就是水的含量不同，C正確；D、因為根還具有向水性，根的下面是干土，所以向地性不明顯，根表現(xiàn)出的是向水性，D錯誤。故選：C。5.在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，若傳出神經(jīng)受到損傷，而其他部分正常，則當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為（▲）A.有感覺，且能運動B.沒有感覺，同時肌肉無收縮反應(yīng)C.沒有感覺，但能運動D.有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)【答案】D【解析】感受器是接受刺激，通過傳入神經(jīng)到底神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞產(chǎn)生感覺并作出分析，通過傳出神經(jīng)到底效應(yīng)器，作出相應(yīng)的反應(yīng)，若傳出神經(jīng)受損，感受器受到刺激，只能傳遞到神經(jīng)中樞，產(chǎn)生感覺，不能傳遞到肌肉，無運動。【分析】熟悉反射弧的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。【詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動，則肌肉無反應(yīng)；但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，再經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，能形成感覺。故選：D。6.【杭州】植物幼苗的向光生長是由于生長素分布不均勻引起的（如圖所示）。下列有關(guān)圖示幼苗的敘述中正確的是（▲）A.莖在單側(cè)光下向光生長是感性運動B.生長素促進(jìn)細(xì)胞分裂、加快莖的生長C.該莖甲處的細(xì)胞比乙處的要長D.該莖乙處的生長素分布比甲處多【答案】D【解析】植物幼苗的向光生長是由于生長素分布不均引起的，因為重力導(dǎo)致的，解答即可?！痉治觥恐卦诶斫鈴澢谋举|(zhì)?！驹斀狻緼.莖在單側(cè)光下向光生長不是感性運動，錯誤；B.生長素能促進(jìn)莖的生長，也能促進(jìn)生根等，細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，錯誤；C.該莖甲處的細(xì)胞因為生長素多細(xì)胞生長慢，所以比乙處的細(xì)胞要短，錯誤；D.在單側(cè)光的刺激下，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，所以乙處的生長素分布比甲處多，正確。故選：D。7.在足球賽中，運動員每踢進(jìn)一個球，都會引起全場狂熱的歡呼。很多球迷出現(xiàn)心跳加快、面紅耳赤、血壓升高的現(xiàn)象。引起這一現(xiàn)象是由于（▲）A.甲狀腺激素分泌增多B.性激素分泌增多C.腎上腺素分泌增多D.生長激素分泌增多【答案】C【解析】此題考查的知識點是腎上腺素的作用。解答時可以從歡呼雀躍，并會面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的原因方面來切入?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是知道腎上腺素的作用?！驹斀狻慨?dāng)你情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。而生長激素主要是促進(jìn)生長；胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。因此表現(xiàn)得面紅耳赤、心跳加快、血壓升高主要是腎上腺素的作用。故選：C。8.甲狀腺激素能促進(jìn)生物體的新陳代謝。在如圖所示的實驗中，控制其他飼養(yǎng)條件相同，觀察一周，則會看到（▲）A.1號玻璃缸內(nèi)的蝌蚪發(fā)育最快B.2號玻璃缸內(nèi)的蝌蚪發(fā)育最快C.3號玻璃缸內(nèi)的蝌蚪發(fā)育最快D.三個玻璃缸內(nèi)的蝌蚪發(fā)育一樣快【答案】A【解析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗?！痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是知道甲狀腺激素的作用?！驹斀狻?號玻璃瓶加上適量的甲狀腺激素，蝌蚪會很快發(fā)育成成蛙，說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成成蛙；2號玻璃瓶加上甲狀腺激素抑制劑，相當(dāng)于破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)；3號不加甲狀腺激素，也不加甲狀腺激素抑制劑，只加普通的飼料，蝌蚪會正常發(fā)育。綜合分析以上實驗結(jié)果可以得出結(jié)論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。故選：A。9.下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的描述中正確的是（▲）A.侏儒癥是由于幼年時甲狀腺激素分泌不足引起的B.圖中④是傳出神經(jīng)，如果被切斷，反射將不能進(jìn)行C.結(jié)構(gòu)③主要由神經(jīng)纖維組成D.某同學(xué)抓起一個燙手的饅頭，先感覺燙后迅速松手，說明脊髓具有傳導(dǎo)和反射功能【答案】B【解析】如圖所示，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能?！驹斀狻緼、侏儒癥是由于幼年時生長激素分泌不足引起的，A錯誤；B、反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如④傳出神經(jīng)受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動，B正確；C、結(jié)構(gòu)③灰質(zhì)位于中央，是神經(jīng)元細(xì)胞體密集的地方。C錯誤；D、抓起一個燙手的饅頭，來不及考慮就迅速松開，可以判定此動作沒有經(jīng)過大腦皮層的參與，這是一個非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓。因此，是先迅速松手后感覺燙。D錯誤。故選：B。10.下列反射活動中屬于人類特有的是（▲）A.下雨了，迅速尋找避雨的地方B.看小說感動得流眼淚C.眼前出現(xiàn)強光，馬上眨眼D.聽到身后汽車?yán)软懀杆俦茏尅敬鸢浮緽【解析】（1）和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射。（2）與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射?！驹斀狻緼、“下雨了，迅速尋找避雨的地方”是由具體條件刺激引起的反射，人和動物共有，A不正確；B、看小說感動得流淚，是通過大腦皮層的語言中樞，理解了小說的內(nèi)容。所以屬于人類特有的反射，B正確。C、遇到強光眨眼，是人對具體的條件刺激建立的非條件反射，人與動物共有，C不正確；D、“聽到身后汽車?yán)软懀杆俦茏尅?，會迅速躲避是人與動物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，對具體的條件刺激建立的條件反射，人與動物共有，D不正確；故選：B。11.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的描述中正確的是（▲）A.神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成B.神經(jīng)是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位C.反射弧是由神經(jīng)元組成的D.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞【答案】D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。【分析】解題的關(guān)鍵是知道神經(jīng)系統(tǒng)的組成以及神經(jīng)調(diào)節(jié)等。【詳解】A、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，A錯誤。B、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。B錯誤。C、反射需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分，C錯誤。D、調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞是大腦皮層，D正確。故選：D。12.當(dāng)你用拇指和食指快速夾住垂直落下的尺子時，尺子刻度值的大小可反映你的反應(yīng)速度。如圖所示為測定反應(yīng)速度開始時和結(jié)束時手的位置，請你準(zhǔn)確讀取尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值（單位：cm）（▲）A.1cmB.3cmC.4cmD.5cm【答案】C【解析】在測定人的反應(yīng)速度的實驗中，讀數(shù)時，應(yīng)該均以手指下邊的刻度為準(zhǔn)，如圖可知，尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值是4cm?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是熟記反應(yīng)速度可以用刻度值表示。要注意圖中大拇指的位置，開始時大拇指在0刻度的上方，因此結(jié)束時應(yīng)該從大拇指的下方讀數(shù)，反之應(yīng)從下方度數(shù)?！驹斀狻吭凇稖y定反應(yīng)速度》探究活動中，某小組的具體做法如圖，尺子上刻度值為“0”的一端朝下，然后被測同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住，不能接觸；放手看被測同學(xué)抓住的距離就可以了，刻度值越大，反應(yīng)速度越慢；刻度值越小，反應(yīng)速度越快。這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測同學(xué)的反應(yīng)速度．圖中開始時大拇指在0刻度的上方，因此結(jié)束時應(yīng)該從大拇指的下方讀數(shù)。故尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值4cm.故選：C。13.如圖所示為膝跳反射圖，下列相關(guān)敘述中正確的是（▲）A.神經(jīng)元由細(xì)胞體和軸突組成B.從反射類型來看，該反射屬于條件反射C.若④處受損，其他部分正常，小錘叩擊時無感覺D.神經(jīng)沖動傳遞的方向為②→③→①→④→⑤【答案】D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。【詳解】A、神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成，突起包括軸突和樹突，A錯誤；B、非條件反射與條件反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，屬于非條件反射，B錯誤；C、若④處受損，其它部分正常，小錘叩擊時有感覺，無反射，C錯誤；D、在膝跳反射中，沖動傳導(dǎo)的途徑是：［2]→[3]→[1]→[4]→[5].D正確。故選：D。14.為了研究光照對植物胚芽鞘生長的影響，某興趣小組做了如圖所示的實驗。根據(jù)圖中所示的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是（▲）A.胚芽鞘的生長具有向光性B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C.單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長素分布不均勻D.生長素能促進(jìn)胚芽鞘向光生長【答案】A【解析】題主要考查學(xué)生對生物對照實驗方法的理解，對照實驗、要保持實驗的擔(dān)憂變量，本實驗的變量是：植物的向光性【分析】解答此題要理解對照實驗的變量的單一性，還要學(xué)會讀圖。【詳解】A、該實驗變量是光照，目的是研究光照對植物胚芽生長影響，從這個實驗?zāi)艿贸雠哐康纳L具有向光性。所以A符合題意。B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，還需設(shè)置對照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分別用錫箔罩住，所以B不符合題意。C、本題的實驗?zāi)康氖茄芯抗庹諏χ参锱哐可L的影響，所以實驗變量是光照所以C不符合題意；D、本題的實驗?zāi)康氖茄芯抗庹諏χ参锱哐可L的影響，所以實驗變量是光照所以D不符合題意；故選：A。15.對兩只小兔作以下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素，一段時間后兩只兔的生長情況是（▲）A.甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止B.甲兔生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢C.甲兔生長發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，但身體消瘦D.甲兔生長發(fā)育停止，乙兔行動遲緩，食欲不振【答案】C【解析】甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。成人如果甲狀腺激素分泌過多會得甲亢，患者食量大增而身體逐漸消瘦，情緒易于激動，失眠健忘，心率和呼吸頻率偏高?！痉治觥棵鞔_甲狀腺激素的作用?！驹斀狻考谞钕偌に鼐哂写龠M(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。給甲兔去除甲狀腺，導(dǎo)致不能分泌甲狀腺激素，因此甲兔生長發(fā)育停止；給乙兔定期注射甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)氧化，增加耗氧，提高基礎(chǔ)代謝率，使產(chǎn)熱增多，會造成甲狀腺功能亢進(jìn)，此時會出現(xiàn)情緒易激動、失眠健忘、心率和呼吸頻率偏高、食欲旺盛，身體消瘦的癥狀。故選：C。16.動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為，按行為的獲得方式，可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類。下列關(guān)于動物行為的敘述中錯誤的是（▲）A.先天性行為是由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B.后天學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)C.動物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強D.先天性行為與后天學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義【答案】B【解析】動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。【詳解】A、先天性行為是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，A正確；B、學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成的，不是與遺傳因素?zé)o關(guān)，B錯誤；C、動物越高等，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強，解決問題的能力就越強，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，如蚯蚓屬于無脊椎動物，學(xué)會走簡單的“T”形迷宮要花費很長的一段時間，而脊椎動物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更為高等、復(fù)雜，C正確；D、先天性行為是動物生存的基礎(chǔ)，動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。因此先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義，D正確。故選：B。17.如圖所示為人體內(nèi)血糖含量調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法中正確的是（▲）A.任何人的血糖含量都是固定不變的B.當(dāng)血糖含量上升時，胰島素分泌減少C.當(dāng)血糖含量下降時，胰島素分泌增多D.胰島素起到降低血糖含量的作用【答案】D【解析】胰島素能加快血糖合成糖元，降低血糖濃度【分析】【詳解】略18.某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項實驗，如圖所示，下列說法中不正確的是（▲）A.②③兩實驗對照可以證明植物生長具有向光性B.實驗③進(jìn)行一段時間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件下葉綠素不能合成C.實驗④的生長結(jié)果只能證明根具有向地性D.實驗①的目的是起對照作用【答案】C【解析】實驗設(shè)計需遵循對照原則和單一變量原則，實驗①是空白對照組，目的與實驗②③④起對照作用。②與③作對照，變量是單側(cè)光，證明植物具有向光性；④實驗證明植物根具有向重力性（向地生長）和莖具有負(fù)向重力性（背地生長）；根的向地性中既有促進(jìn)作用，也有抑制作用，故證明生長素具有兩重性?！痉治觥勘绢}考查實驗設(shè)計的原則以及生長素的生理作用，難度中等，重點是理解對照原則和單一變量原則，另外植物的向光性和莖的背地性體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，根的向地性體現(xiàn)生長素的兩重性?！驹斀狻緼、實驗設(shè)計需遵循對照原則和單一變量原則，②與③作對照，證明植物具有向光性，A正確；B、③中的青菜葉片由于得不到光照而無法合成葉綠素，所以表現(xiàn)黃色，B正確；C、④以①作對照，證明植物具有向重力性（向地生長）和莖具有負(fù)向重力性（背地生長），C錯誤；D、實驗①是空白對照組，目的與實驗②③④起對照作用，D正確。故選：C。19.切除小鼠的甲狀腺，10d后進(jìn)行測試，與未切除甲狀腺的小鼠相比較，其物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢出甲狀腺激素。若在摘除術(shù)后第5d開始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)5d,則小鼠的物質(zhì)代謝低下癥狀消失，由此推斷甲狀腺激素可提高物質(zhì)代謝。為了證明以上推論，最必要的對照組應(yīng)該是（▲）A.不切除甲狀腺，不注射甲狀腺激素B.注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第5d移植甲狀腺C.從摘除術(shù)后第5d開始，連續(xù)5d注射上述實驗用的溶劑D.從術(shù)后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺激素【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)。實驗中應(yīng)遵循單一變量原則，實驗組摘除術(shù)后注射用溶劑溶解的甲狀腺激素，因此對照組必須排除溶劑對實驗結(jié)果的干擾，即摘除術(shù)后第5天開始，連續(xù)5天注射實驗組所用的溶劑。20.根據(jù)如圖所示判斷，下列有關(guān)描述中錯誤的是（▲）A.我們吃山楂時分泌大量唾液，該反射的神經(jīng)中樞是EB.膝跳反射中的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向為D→C→E→B→AC.“望梅止渴”是人類特有的反射活動，必需H的參與才能完成D.某人因腰椎損傷導(dǎo)致半身不遂，他損傷的結(jié)構(gòu)很可能是F或G【答案】B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器等組成。A感受器、B傳入神經(jīng)、C傳出神經(jīng)、D效應(yīng)器、E脊髓灰質(zhì)、F下行神經(jīng)纖維、G上行神經(jīng)纖維、H大腦、I白質(zhì)。【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。【詳解】A、非條件反射是生來就有的，簡單的，不學(xué)就會的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）；條件反射是出生后通過學(xué)習(xí)獲得的，復(fù)雜的，神經(jīng)中樞在大腦皮層。人吃酸梅時分泌唾液，新生兒出生后就會吮吸母乳是生來就有的不學(xué)就會的因此屬于生來就有的反射；該反射的神經(jīng)中樞在脊髓。故A正確；B、膝跳反射屬于簡單反射，是由脊髓完成的，傳導(dǎo)方向為：A→B→E→C→D,故B錯誤；C、條件反射是出生后通過學(xué)習(xí)獲得的，復(fù)雜的，神經(jīng)中樞在大腦皮層。望梅止渴屬于條件反射，有大腦皮層參與。談虎色變這一反射活動需要［H]大腦的參與才能完成，故C正確。D、脊髓由灰質(zhì)和白質(zhì)組成，灰質(zhì)里許多可以調(diào)節(jié)人體的一些基本生命活動的中樞，如排便、排尿中樞等，白質(zhì)由神經(jīng)纖維組成，具有傳導(dǎo)的功能，是腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道。脊髓通過脊神經(jīng)與人體大部分器官發(fā)生聯(lián)系，來自人體大部分器官的神經(jīng)沖動，先是沿脊神經(jīng)進(jìn)入脊髓，然后再沿上行的神經(jīng)纖維傳達(dá)到腦；腦所發(fā)出的大部分神經(jīng)沖動先是沿下行的神經(jīng)纖維傳達(dá)到脊髓，再通過脊神經(jīng)傳達(dá)到人體的大部分器官，從而完成各種生理活動。如果脊髓的某個部位受到損傷，它活動。如果脊髓的某個部位受到損傷，它所控制的身體相應(yīng)部位就會發(fā)生感覺喪失或行動癱瘓。若某人腰椎嚴(yán)重折損，可能會引起下半身癱瘓。故D正確。故選：B。二、填空題（除標(biāo)注分值外，其余每空1分，共28分）21.植物的下列行為分別是對環(huán)境中的什么刺激作出的反應(yīng)？（1）植物的莖向上生長，而根向下生長，這是植物對▲刺激的反應(yīng)。（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@是植物對▲刺激的反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）地心引力；（2）光照【解析】【分析】【詳解】略22.生長激素由▲分泌，作用是▲。幼年時生長激素分泌不足，導(dǎo)致▲癥；幼年時生長激素分泌過多導(dǎo)致▲癥，成年階段生長激素分泌過多導(dǎo)致▲癥?！敬鸢浮看贵w；促進(jìn)全身的生長發(fā)育；侏儒；巨大；肢端肥大【解析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。【分析】此題考查了生長激素分泌異常時的疾?。褐朔蚀蟀Y、巨人癥、侏儒癥?！驹斀狻可L激素是由垂體分泌的，主要功能是調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育。生長激素分泌異常時人會患一些疾病：如果幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm,但是智力一般是正常的，這叫侏儒癥；如果幼年時期生長激素分泌過多，則會過分生長，到了成年，有的身高可達(dá)2.6m以上，這叫巨人癥；如果成年人的生長激素分泌過多，就會引起短骨的生長，造成手掌大、手指粗、鼻高、下頜前突等癥狀，這叫肢端肥大癥。故答案為：垂體；調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育；侏儒；巨人；肢端肥大。23.生活在沙漠中的駱駝對缺水環(huán)境有較強的適應(yīng)能力，如圖所示為駱駝在兩種不同情況下體溫的晝夜變化情況。通過比較這兩種情況可知，駱駝是通過▲的方式來適應(yīng)缺水環(huán)境的；這種對體溫的調(diào)節(jié)是通過▲（填“大腦”或“腦干”）中的神經(jīng)中樞來實現(xiàn)的。【答案】增加體溫的變化幅度；腦干【解析】此題綜合考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)、動物神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、自然選擇等知識點。解答時可以從駱駝適應(yīng)化境的特點、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行分析解答?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解駱駝適應(yīng)環(huán)境的特點、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及在自然選擇的意義。【詳解】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，在炎熱的沙漠中非常干燥，水源罕見。駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，當(dāng)體溫升高到46℃時才會出汗．可以減少體內(nèi)水分的消耗，因此駱駝是通過增加體溫的變化幅度的方式來適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境。大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）。故答案為：增加體溫的變化幅度；腦干。24.學(xué)習(xí)植物的感應(yīng)性后，小應(yīng)進(jìn)行以下實驗：①將若干濾紙剪成培養(yǎng)皿大小并用水浸濕，填滿培養(yǎng)皿，把4顆浸泡過的玉米粒按如圖甲所示擺放（胚根都朝向培養(yǎng)皿中心）。②蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶固定，將培養(yǎng)皿側(cè)立于橡皮泥上，放在暗處。③觀察并記錄每顆玉米粒的根和芽的生長方向。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）本實驗的目的是驗證▲。（2）A、B、C、D四顆玉米粒中，作為對照組的是▲。（3）培養(yǎng)皿放在暗處的目的是▲。（4）請設(shè)計一個室外空曠處進(jìn)行的實驗，在不用任何藥劑、裝置和不觸及幼苗的情況下，使盆栽植物長成如圖乙所示的形狀。請簡要說明實驗思路：▲。（2分）【答案】（1）根的向地性；（2）A；（3）排除陽光（或光）對種子各部分生長發(fā)育的影響（4）將栽有正常生長的植株的花盆橫（側(cè)）放，等植株彎向上方生長后，再擺正花盆【解析】【分析】【詳解】略25.如圖所示為主要的人體體溫調(diào)節(jié)機理圖，請據(jù)圖回答下列問題：甲乙（1）人體能夠維持體溫穩(wěn)定，是因為機體的▲兩個生理過程保持動態(tài)平衡。（2）骨骼肌戰(zhàn)栗（俗稱“打冷戰(zhàn)”）是人體對寒冷刺激的反應(yīng)，此反射屬于▲調(diào)節(jié)，骨骼肌在此反射弧中屬于▲。實際上，腎上腺也參與了體溫調(diào)節(jié)過程，腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張，這屬于▲調(diào)節(jié)?！敬鸢浮浚?）產(chǎn)熱和散熱（或散熱和產(chǎn)熱）；（2）神經(jīng)；效應(yīng)器；（3）激素（或體液）【解析】本題涉及了人體體溫穩(wěn)定的原理、調(diào)節(jié)人體體溫的神經(jīng)中樞、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射弧的組成以及神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的一道綜合題．【分析】解答本題時在理清本題的結(jié)構(gòu)圖的同時，熟知人體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其功能，以及神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系．【詳解】（1）通過題中圖示可知，具有調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)與人體的皮膚有關(guān)．皮膚的真皮內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，能夠使皮膚得到營養(yǎng)，還能夠接受冷、熱、痛、觸等刺激．皮膚中的汗腺和血管能夠調(diào)節(jié)體溫，當(dāng)氣溫高時，汗腺分泌的汗液增多，流經(jīng)體表的血液增多，就能散失體內(nèi)的熱量；當(dāng)氣溫低時，汗腺分泌的汗液減少，流經(jīng)體表的血液減少，就能減少體內(nèi)熱量的散失，保持體內(nèi)的熱量．皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能，從而使機體的產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡。（2）骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的冷的刺激就會收縮，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，此調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．傳出神經(jīng)與相應(yīng)的肌肉組成效應(yīng)器，所以骨骼肌以及相應(yīng)的神經(jīng)在反射弧中屬于效應(yīng)器。（3）腎上腺髓質(zhì)位于腎上腺中心．分泌兩種激素：腎上腺素和去甲腎上腺素，它們的生物學(xué)作用與交感神經(jīng)系統(tǒng)緊密聯(lián)系，作用很廣泛．當(dāng)機體遭遇緊急情況時，如恐懼、驚嚇、焦慮、創(chuàng)傷或失血等情況，交感神經(jīng)活動加強，髓質(zhì)分泌腎上腺素和去甲腎上腺素急劇增加．使心跳加強加快，心輸出量增加，血壓升高，血流加快，血管舒張；所以腎上腺的分泌物控制血管舒張屬于激素調(diào)節(jié)。故答案為：（1）產(chǎn)熱和散熱（或散熱和產(chǎn)熱）；（2）神經(jīng)；效應(yīng)器；（3）激素（或體液）。26.動物行為是指一系列有利于動物個體生存和繁殖后代的活動。（1）從行為獲得的途徑分，有的是▲就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為；有的是在▲因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和▲獲得，屬于后天學(xué)習(xí)行為。（2）大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于▲行為；動物園的小猴通過訓(xùn)練學(xué)會騎自行車的行為屬于▲行為。【答案】（1）生來；遺傳；學(xué)習(xí)；（2）先天性（本能）；學(xué)習(xí)（后天性）【解析】（1）先性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點?！驹斀狻浚?）從行為獲得的途徑來，有的是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得，屬于學(xué)習(xí)行為。（2）大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為，都是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的天性行為；動物園的小猴通過訓(xùn)練學(xué)會騎自車的行為，是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為。故答案為：（1）生來；遺傳；學(xué)習(xí)；（2）先天性（本能）；學(xué)習(xí)（后天性）。27.當(dāng)前，我國正大力構(gòu)建和諧社會，“醉駕人刑”已得到廣泛認(rèn)識，它有效地保護(hù)了公民的合法權(quán)益和社會公共利益，具有重要的現(xiàn)實意義。小林的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，小林和爸爸一起做了一個“測定反應(yīng)速度”的實驗。實驗操作及結(jié)果如下表：（表中測量值為小林松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置對應(yīng)的刻度值，表內(nèi)數(shù)值單位：cm）。A組不飲酒B組飲一杯啤酒C組飲兩瓶啤酒第一次24.427.848.7第二次25.529.253.0第三次25.130.051.3請分析并回答下列問題：（1）爸爸看到小林松開直尺，就盡快用拇指和食指夾住，完成這類神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。（2）對每組三次實驗結(jié)果應(yīng)如何處理？▲。（3）A、B、C三組中，▲組是對照組。（4）從實驗中發(fā)現(xiàn)：飲酒會影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測量值越▲，即人的反應(yīng)速度越慢。（5）實驗中只對爸爸一人進(jìn)行了測量，測數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加▲來改進(jìn)實驗，增強可信度，讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性?！敬鸢浮浚?）反射弧；（2）求平均值；（3）A；（4）大；（5）實驗人數(shù)（重復(fù)組）【解析】【分析】【詳解】（1）反射是指人和動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，完成反射必須要以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；（2）林子對爸爸喝不同酒量時都進(jìn)行了三次測量，為了排除由于偶然性引起的誤差，應(yīng)計算其平均值；（3）實驗結(jié)果表明：飲酒會影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測量值越大，人的反應(yīng)速度越慢；（4）實驗中只對爸爸一人進(jìn)行了測量，測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加實驗人數(shù)（或重復(fù)組）來改進(jìn)實驗，增強可信度，讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性。三、實驗探究題（每空2分，共24分）28.如圖甲所示為正常人進(jìn)食后血糖含量變化和血糖調(diào)節(jié)過程部分示意圖，如圖乙所示為在同一坐標(biāo)圖上繪制出的血糖含量和血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線。請回答下列問題：（1）當(dāng)AB段血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島，使其分泌胰島素，此過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。胰島屬于該反射弧中的▲。（2）飯后1h（AB段），血糖含量出現(xiàn)大幅度上升，其原因是▲。糖尿病患者B點的血糖含量高于正常人，原因是▲。（3）在人體血糖平衡調(diào)節(jié)中，隨著血糖含量的升高，胰島素濃度隨之升高。圖乙中，代表血液中胰島素濃度變化趨勢的是曲線▲（填“C”或“D”）?！敬鸢浮浚?）效應(yīng)器；（2）人體內(nèi)吸收了大量的葡萄糖；胰島素分泌不足；（3）D【解析】胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀1、分泌功能：調(diào)節(jié)糖代謝，促進(jìn)糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖濃度。2、分泌部位：胰腺內(nèi)的胰島。3、異常癥：分泌不足→糖尿病。人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病?！痉治觥靠疾榈闹R點是神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑。解答時可以從反射弧的概念、組成、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向等方面來分析。關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念?！驹斀狻浚?）當(dāng)AB段血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島，使其分泌胰島素，此過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。胰島屬于該反射弧中的效應(yīng)器。（2）飯后1小時（AB段），血糖含量出現(xiàn)大幅度上升，其原因是人體內(nèi)吸收了大量的葡萄糖糖尿病患者B點的血糖濃度高于正常人，原因往往是糖尿病患者胰島素分泌不足，影響糖的代謝。（3）在人體血糖平衡調(diào)節(jié)中，隨著血糖濃度的升高，胰島素濃度隨之升高。圖乙中，代表血液中胰島素濃度變化趨勢的曲線是D故答案為：（1）效應(yīng)器；（2）人體內(nèi)吸收了大量的葡萄糖；胰島素分泌不足；（3）D。29.某學(xué)習(xí)小組做“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”實驗。（1）甲同學(xué)按如下實驗步驟進(jìn)行：①取▲的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑用清水配