湖北省武漢市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、閱讀（共70分）得分閱讀下面的實用類文本，完成小題。熱搜榜該降溫了①“熱搜”是熱門搜索的簡稱，熱搜榜是在某個時間段內熱門搜索關鍵詞的順序榜單，匯集的是最熱門、最受關注的話題。當下的熱搜榜通常由平臺自動生成、實時更新、分類呈現(xiàn)，本質上是基于大數據和算法，在平臺前臺整理呈現(xiàn)后臺信息熱度數據的一種方式。熱搜榜在推出后迅速成為各平臺的重要功能。它是一個不知疲倦的編輯，持續(xù)從海量信息中整理選擇最“熱門”的內容，精致擺盤后送到用戶眼前，成為很多年輕人瀏覽新聞、關注社會的重要渠道。榜單中用來標記信息的“熱”“新”“沸”，也成了用戶衡量信息重要性的關鍵標準。②近段時間以來，各大社交媒體和搜索引擎熱搜榜不時引發(fā)爭議，很多人對“熱搜榜”發(fā)出了批評聲。③首先，熱搜榜不是絕對客觀的。對于熱搜榜，用戶往往只關注大數據，而忽視算法。不同平臺的不同算法，是一個個算法“黑箱”，以不同方式把“它們”認為重要的信息呈現(xiàn)在讀者面前。同一條信息，在不同平臺熱搜榜單的排序可能相差甚多。此外，近年來屢次“買榜”的曝光也說明了商業(yè)利益在算法“黑箱”的作用。④其次，有些時候部分熱搜信息的社會價值也經不起推敲。熱搜榜的順序不等于新聞價值的排序，但經常被當作判斷新聞價值的依據。娛樂乃至八卦新聞屢屢登上熱搜高位，很多時候占據公共注意力，不遺余力匯集“吃瓜群眾”，無形之中助推了“娛樂至死”的氛圍，讓嚴肅新聞榜上無名。更極端的情況下，熱搜的爆發(fā)可能會在短時間內聚集網民的強烈情緒，而事實核查的缺位容易導致極端情緒錯位或失控，使熱搜成為培養(yǎng)網絡暴力的“溫床”。熱搜榜本來是搜索引擎或者社交媒體“大浪淘沙”后得到的“熱門”新聞，但如今一件事或者一個人“登上熱搜”本身就可能成為一則新聞的標題或者價值點，影響信息在互聯(lián)網甚至傳統(tǒng)媒體上的二次報道，進一步增加該信息在輿論場中的權重。⑤因此，我認為熱搜榜雖好用，但也不要忘記給它降降溫。作為社交媒體和搜索引擎中的一種功能，它主動或被動地承擔了太多超出它“職責范圍”的社會任務，難免“力有不逮”，當平臺、信息、用戶等多重因素綜合發(fā)揮作用時，在輿論場中起“偏力”。⑥近年來，國家互聯(lián)網信息辦公室等部門多次對熱搜榜單進行規(guī)范，出臺相關管理規(guī)定，力求讓其在互聯(lián)網信息服務中發(fā)揮正向作用。作為使用者，我們應該更新對熱搜榜的認識。從運行機制的角度看，我們應該更加客觀、冷靜地看待熱搜。在算法邏輯和流量經濟的影響下，當今的熱搜已經不是一個簡單按照點擊量進行排序產生的榜單，它不能也不應該代表新聞和信息價值的排序，不能成為我們判斷新聞價值的唯一標準。讓熱搜的歸熱搜，新聞的歸新聞，可能是輿論場回歸理智的路徑，也能讓我們上網沖浪時保持更清醒的頭腦。從使用目的的角度來看，熱搜的功能值得肯定，它方便快捷、信息密度高，都是互聯(lián)網技術優(yōu)勢的體現(xiàn)，能夠滿足用戶的信息需求，有其存在的價值。但熱搜榜單不應該成為我們每個人獲取信息的唯一渠道。拓展信息來源，從榜單喂養(yǎng)的模式中獨立出來，才能避免潛在的信息繭房對我們思維帶來過多負面作用。1．關于“熱搜榜的特點”，下列理解不正確的一項是（）A．熱搜榜呈現(xiàn)的是一段時間內最熱門的內容。B．熱搜榜是基于大數據和算法來實時生成的。C．熱搜榜是編輯人員從海量信息中整理而成。D．熱搜榜是年輕人關注社會新聞的重要渠道。2．關于“熱搜榜受到批評的原因”，下列理解不正確的一項是（）A．熱搜榜容易受到商業(yè)利益影響，缺乏客觀性。B．有些上榜新聞占據公共注意力，卻缺乏價值。C．娛樂八卦頻繁上榜，嚴重擠占嚴肅新聞空間。D．熱搜榜決定了新聞的價值，以此操控輿論場。3．作為網民，我們應該怎樣正確對待熱搜榜？請概括作答。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文學類文本，完成小題。夢中的花園①夢里一直住著一個花園。當整修院子的時候，我特意叫師傅沿院墻砌了一個長八九米、寬一米的花壇，準備種上紫藤、三角梅、繡球、玫瑰、梔子花……讓小院一年四季姹紫嫣紅、花團錦簇、春意盎然。②然而，花還沒來得及登臺，菜卻輪番做了主角。婆婆說，花要等開春時栽種才適宜，現(xiàn)在5月份了，不如先種點菜，把黃泥土種肥，花才會開得更艷!就在還沒“開封”的花壇上點了黃豆、種了絲瓜。不是留了幾塊土種菜嗎？干嗎還要占用我的花壇？心中雖有幾分不悅，嘴里卻還順著說“好呀，好呀!”我當然知道，與夢中花園相比，婆媳間的和諧相處更為重要。況且婆婆的理由很充分，我只好放棄。于是，夢中踏歌而來的唐詩宋詞，瞬間被譜寫成了人間煙火。③“種瓜得瓜，種豆得豆?！蓖恋厥亲顚嵳\的，種下什么就會收獲什么。松土、扯草、澆水、施肥，在婆婆的精心侍弄下，黃豆迎風長成一團濃綠，密密匝匝地緊挨著，微風輕拂，彎如月眉的豆英若隱若現(xiàn)。這頭的黃瓜也不示弱，淡黃色的花蒂下結出手指般大小的瓜，披一身毛茸茸的刺，嫩得要滴出水來。絲瓜的夢想則飛得更高，藤蔓纏繞著細繩，高空走鋼絲，玩的就是心跳。其間，有彩蝶翻飛，蜜蜂采粉，蜻蜓俏立，一派田園風光，看著就心生歡喜。④只是，一個季節(jié)有一個季節(jié)的菜。待煮了豆英、炒了絲瓜，拌了黃瓜，那些藤蔓纏繞的往事，在瓜熟蒂落后皆隱于風塵。騰出空土后，我趕緊將盆景中的三角梅、梔子花、月季、繡球花移植土中，占據了舞臺中心。暗觀婆婆臉色，竟無一絲不快，似乎并未看出我的“小九九”，依舊笑瞇瞇地，幫著我一起栽種，仿佛眼前的花就是她曾種過的菜。婆婆先在坑里撒上土木灰，鋪一層細土，我扶正花樹正要填土，婆婆說，等會。又提來噴壺灑一遍水，然后再細心地壅上土。我有點納悶，您又沒種過花，怎么什么都懂呀？婆婆笑著說，我都75歲了，沒吃過豬肉還沒看過豬跑嗎？種花與種菜是一樣的道理。天氣熱，種的時候先灑點水潤土，花也好，菜也好，都需要營養(yǎng)呀，施點農家肥長勢肯定好。到底姜還是老的辣呀，能由此及彼，推理到位。我不禁深深地吸了口氣，似乎聞到了空氣中淡淡的花香……⑤最先的驚喜，是一棵三角梅帶來的。樹不高大，但枝條舒展，有幾枝竟甩到了院墻，綴滿了紫紅色的花。三片花瓣包裹著淡黃色的花蕊，在陽光的照耀下格外美麗。月季則更為含蓄內斂，一叢綠得發(fā)亮的葉子，托舉著幾支深紅色的花苞，亭亭玉立，含苞待放。在花樹的間隙，婆婆又充分發(fā)揮勞動人民的智慧，種了些白菜、青菜和萵筍，皆郁郁蔥蔥，青翠欲滴。這些花樹，被水靈靈的蔬菜烘托著，遠遠看去，像旋散開的裙擺。青菜攤開巨大的手掌，一些三角梅飄落掌中，宛如裙邊的刺繡。角落里還種著一棵小米椒，個小脾氣大，只只沖天，紅的黃的，掛了一樹?；ㄒ粨軗艿亻_，菜一茬茬地長，夢中的花園，因花菜共生而生機勃勃、花香四溢。⑥辛勤勞作帶來了源源不斷的收獲。小菜吃不完，婆婆就曬成各種干菜，白菜干、酸菜干、蘿卜干、豆角干，炒肉末或與東坡肉、臘肉合蒸，皆爽脆可口，唇齒生香。有時也送些給左鄰右舍，親朋好友，幾棵蔬菜傳遞著樸素的情感。⑦生活是最好的老師，處處包含著人生哲學。當夜幕降臨，華燈初上，我們圍坐在餐桌旁，品嘗著鮮嫩可口的蔬菜，聞著窗外飄來的花香，聊著那些花事、農事和家事，人間煙火格外溫馨。而窗外的小院里，花與菜和諧共生，共同譜寫著生活的美好篇章。而我，也在陽春白雪與燈火可親中，找到了生活的真諦。4．第②段中的“唐詩宋詞”和“人間煙火”分別指什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．從第④段中可以看出，婆婆對種花的態(tài)度是怎樣的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．第⑤段中，作者所說的“花菜共生”有哪些表現(xiàn)？請簡要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．作者從婆媳倆一起種花種菜的生活經歷中，找到的生活真諦是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選部分，完成小題。已經一年半過去了，這十八個月來他所遭受的痛苦是難以用言語表達的。在醫(yī)院，他躺在手術臺上，死神的黑色翅膀曾經三次觸及他，然而他的生命力非常頑強。他的愛人焦急不安的守候在外面，幾個小時后，她看見丈夫的臉色像死人一般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存。冬天過去了，窗外已春意盎然。他動完了最后一次手術，總算死里逃生，但已毫無血色，他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號之中生活了這么長的時間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。醫(yī)生建議他再做一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止，剩下的時間留給我做點別的事吧?！背鲈汉?，保爾開始工作了。他計劃寫一部關于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風雨所誕生的》。從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他慢慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。已經寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住，否則，線索一斷，工作就要受到阻礙，母親忐忑不安地注視著兒子的工作?！栆娔赣H如此不安，不由得笑了起來，并安慰老太太說，他還沒到完全“發(fā)瘋”的地步。8．請用簡潔的語言概括選段內容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請根據選段內容，概括保爾的個性特點（兩點即可）。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀下面的古詩，完成小題。書邊事【唐】張喬調角①斷清秋，征人倚戍樓。春風對青冢②，白日落梁州③。大漠無兵阻，窮邊有客游。蕃情④似此水，長愿向南流?！咀⑨尅竣僬{角：吹奏號角。角是古代軍中樂器，相當于軍號。②青冢：指西漢王昭君的墳墓。③梁州：指涼州。④蕃：指吐蕃。下列對本詩的內容和情感的理解，不正確的一項是（）A．首聯(lián)通過對軍號聲和士兵的描寫，表現(xiàn)出邊塞戰(zhàn)事不斷、將士緊張守城的情景。B．頷聯(lián)寫詩人想起歷史上昭君和親的事跡，此時夕陽下的涼州也該是一片平和。C．頸聯(lián)以“大漠”和“窮邊”表現(xiàn)出邊塞的遼闊，因沒有蕃兵阻撓，人們自由往來。D．尾聯(lián)以“向南流”之水比喻蕃人歸附中原之意，表現(xiàn)出詩人對民族團結的渴望。閱讀下面的文言語段，完成小題。始皇問李信：“吾欲取荊，將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過二十萬人?！笔蓟蕟柾豸?，翦曰：“非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦?”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊，翦因謝病歸頻陽。荊人大破李信軍，秦軍敗走。始皇聞之，自馳如頻陽，見謝翦曰：“寡人以不用將軍計，李信果辱秦軍。今荊兵日進而西，將軍獨忍棄寡人乎!”翦謝曰：“大王用臣，非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸爸Z。”翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。翦請美田宅園池為子孫業(yè)。始皇大笑。翦既至關使使還善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J亦已甚矣?！濒逶唬骸安蝗?。夫秦王粗而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”荊聞翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。翦至堅壁而守之荊兵數出挑戰(zhàn)終不出。翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，翦使人問：“軍中戲乎？”對曰：“方投石超距?！庇谑囚逶唬骸笆孔淇捎靡??！鼻G引而東，翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。11．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A．將軍度用幾何人度：估量B．翦因謝病歸頻陽謝：辭官C．自馳如頻陽如：好像D．將軍獨忍棄寡人乎獨：難道12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）翦至堅壁而守之荊兵數出挑戰(zhàn)終不出A．翦至堅壁\而守之\荊兵數出\挑戰(zhàn)終不出B．翦至\堅壁而守之\荊兵數出挑戰(zhàn)\終不出C．翦至\堅壁而守之荊兵\數出\挑戰(zhàn)終不出D．翦至堅壁\而守之荊兵\數出挑戰(zhàn)\終不出13．下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）A．秦始皇通過詢問李信和王翦攻打楚國需要的人數，選定了攻打楚國的將領。B．秦始皇在軍敗后親自去請王翦出山，王翦堅持認為一定需要六十萬人才行。C．秦始皇親自送王翦的軍隊到灞上，并應許王翦提出的索要良田大宅的要求。D．王翦善待士卒，等到士卒們自覺進行投石超距的訓練時毅然出兵大敗楚軍。14．將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？___________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成小題。①書籍是精神世界的入口。通過閱讀，人們能獲得知識、鍛煉思維、開闊眼界，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神。②公共閱讀空間分布在城市的各個角落，既為不同層次、不同年齡段的讀者提供豐富多樣的閱讀服務，也讓城市氤氳濃濃書香。在城市書房、社區(qū)圖書館、公園書苑等場所，人們可以選擇喜愛的書籍，沉浸在書海中感受文化之美。③在讀者需求日益呈現(xiàn)個性化[A]多樣化的背景下[B]公共閱讀空間只有創(chuàng)新服務舉措[C]提升服務效能[D]才能更好滿足不同群體的閱讀期待。一方面，通過整合閱讀資源，有助于提升公共閱讀空間的使用。比如，深圳一些城區(qū)的圖書館通過搭建總分館體系，推進公共圖書館與中小學圖書館資源共享，提高了圖書資源的利用率。另一方面，____數字技術，在管理、運營等方面銳意改革，____閱讀的時空界限，讓“隨處可讀”成為尋常事。比如，北京通過加強智慧圖書館建設，____數字化閱讀方式，____讀者的閱讀場景，為居民閱讀創(chuàng)造便利。④最是書香能致遠。打造更多公共閱讀空間，讓更多人愛上讀書，讀有所得、讀有所樂，一個全民閱讀的書香社會正漸行漸近。15．下列加點字的字音不正確的一項是（）A．潤（rùn）澤 B．涵（hán）養(yǎng)C．書苑（yuàn） D．沉浸（qīn）16．依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（）另一方面，____數字技術，在管理、運營等方面銳意改革，____閱讀的時空界限，讓“隨處可讀”成為尋常事。比如，北京通過加強智慧圖書館建設，____數字化閱讀方式，____讀者的閱讀場景，為居民閱讀創(chuàng)造便利。A．豐富依托打破普及 B．依托打破普及豐富C．打破豐富普及依托 D．普及豐富依托打破17．下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）在讀者需求日益呈現(xiàn)個性化[A]多樣化的背景下[B]公共閱讀空間只有創(chuàng)新服務舉措[C]提升服務效能[D]才能更好滿足不同群體的閱讀期待。A．， B．， C．， D．，18．下列對文中畫線句子的修改，最恰當的一項是（）通過整合閱讀資源，有助于提升公共閱讀空間的使用。A．通過閱讀資源整合，有助于提升公共閱讀空間的使用。B．通過整合閱讀資源，公共閱讀空間有助于使用的提高。C．整合閱讀資源，公共閱讀空間有助于使用效率的提升。D．整合閱讀資源，有助于提高公共閱讀空間的使用效率。19．將“建好城市公共閱讀空間，提升服務水平是關鍵”一句還原到文中，最恰當的一處是（）A．第①段結尾 B．第②段開頭 C．第③段開頭 D．第④段開頭閱卷人二、作文（50分）得分20．閱讀下面的材料，根據要求寫作。面對優(yōu)秀者，很多人容易不自信，甚至變得自卑，只看得見自身的不足。其實，人本來就是各有特點，各有所長的。比如：有的人有藝術才華，有的人有運動天分，有的人善于交流，有的人長于發(fā)現(xiàn)……看見自身的好，就能發(fā)掘自身的潛能，發(fā)揮自己的特長，跑好自己的賽道，成就精彩的人生。請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．①理智、客觀地判斷熱搜新聞的價值（不以熱搜榜作為判斷新聞價值的唯一標準）②拓展信息獲取渠道（不將熱搜榜作為獲取信息的唯一渠道）【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。1．ABD.正確。

C.有誤，“熱搜榜是編輯人員從海量信息中整理而成"表述錯誤。從第①段”當下的熱搜榜通常由平臺自動生成、實時更新、分類呈現(xiàn)，本質上是基于大數據和算法，在平臺前臺整理呈現(xiàn)后臺信息熱度數據的一種方式"可知，熱搜榜是平臺自動生成的，不是編輯人員從海量信息中整理而成。

故答案為：C2．ABC.正確。

D.有誤，“熱搜榜決定了新聞的價值，以此操控輿論場”理解錯誤。從第④段“熱搜榜的順序不等于新聞價值的排序，但經常被當作判斷新聞價值的依據”可知，“熱搜榜受到批評的原因"還有熱搜榜的順序不等于新聞價值的排序，但經常被當作判斷新聞價值的依據，并不是“熱搜榜決定了新聞的價值，以此操控輿論場”。

故答案為：D3．本題考查信息梳理與概括提煉能力。從第④段”熱搜榜的順序不等于新聞價值的排序，但經常被當作判斷新聞價值的依據”可得，我們要理智、客觀地判斷熱搜新聞的價值，不以熱搜榜作為判斷新聞價值的唯一標準；從第⑤段“因此，我認為熱搜榜雖好用……作為社交媒體和搜索引擎中的一種功能……當平臺、信息、用戶等多重因素綜合發(fā)揮作用時，在輿論場中起“偏力”可知，我們拓展信息獲取渠道，不將熱搜榜作為獲取信息的唯一渠道，避免受其“偏力”影響。據上分析，概括作答即可。

故答案為：①理智、客觀地判斷熱搜新聞的價值（不以熱搜榜作為判斷新聞價值的唯一標準）②拓展信息獲取渠道（不將熱搜榜作為獲取信息的唯一渠道）【答案】4．①姹紫嫣紅（花團錦簇）的花園；②品種豐富的菜地。5．①婆婆對種花和種菜平等對待；（一視同仁、坦然接受，或：把種花當作種菜一樣）②婆婆精心侍弄（用心）（或：用心摸索植物生長的共性規(guī)律）6．①空間上：在同一個花壇中共生。（或：在花樹的間隙種菜）；②狀態(tài)上：花卉和蔬菜都呈現(xiàn)很好的生長狀態(tài)。（或：花卉很美，菜也生機勃勃）7．共生才能和諧。如：接納、包容、理解他人不同的興趣愛好、不同的價值觀念、不同的生活方式等【解析】【點評】（1）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查對文章內容的理解。聯(lián)系具體語境，結合文本內容可分析作答。

（3）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。4．本題考查內容的理解。第②段中的“唐詩宋詞”象征著詩意的、浪漫的生活。根據第⑤段“最先的驚喜，是一棵三角梅帶來的。樹不高大，但枝條舒展，有幾枝竟甩到了院墻，綴滿了紫紅色的花。三片花瓣包裹著淡黃色的花蕊，在陽光的照耀下格外美麗。月季則更為含蓄內斂，一叢綠得發(fā)亮的葉子，托舉著幾支深紅色的花苞，亭亭玉立，含苞待放”可知，這些花卉代表著美好、詩意的生活，就像唐詩宋詞中所描繪的那樣，充滿了藝術和美。根據第③段“黃豆迎風長成一團濃綠，密密匝匝地緊挨著，微風輕拂，彎如月眉的豆莢若隱若現(xiàn)。這頭的黃瓜也不示弱，淡黃色的花蒂下結出手指般大小的瓜，披一身毛茸茸的刺，嫩得要滴出水來。絲瓜的夢想則飛得更高，藤蔓纏繞著細繩，高空走鋼絲，玩的就是心跳。其間，有彩蝶翻飛，蜜蜂采粉，蜻蜓俏立，一派田園風光“可知，在婆婆的辛勤勞動下，這塊土地上各種蔬菜茁壯成長。

故答案為：①姹紫嫣紅（花團錦簇）的花園；②品種豐富的菜地。5．本題考查內容的理解。從第④段“暗觀婆婆臉色，竟無一絲不快，似乎并未看出我的‘小九九’，依舊笑瞇瞇地，幫著我一起栽種，仿佛眼前的花就是她曾種過的菜。婆婆先在坑里撒上土木灰，鋪一層細土，我扶正花樹正要填土，婆婆說，等會。又提來噴壺灑一遍水，然后再細心地壅上土……種花與種菜是一樣的道理。天氣熱，種的時候先灑點水潤土，花也好，菜也好，都需要營養(yǎng)呀“中可以看出，當“我”將花壇中的蔬菜移走，種上花卉時，婆婆并沒有反對，反而幫助“我”一起種植，表現(xiàn)出她對種花活動的支持和鼓勵，婆婆對種花的態(tài)度是積極支持的。雖然婆婆不懂種花，但她以種菜的經驗來類比種花，認為種花與種菜的道理相通，都需要精心照料.

故答案為：①婆婆對種花和種菜平等對待；（一視同仁、坦然接受，或：把種花當作種菜一樣）②婆婆精心侍弄（用心）（或：用心摸索植物生長的共性規(guī)律）6．本題考查內容的概括。根據第⑤段“在花樹的間隙，婆婆又充分發(fā)揮勞動人民的智首，種了些白菜、青菜和募筍，皆都都蔥蔥，青翠欲滴”，“這些花樹，被水靈靈的蔬菜烘托著，遠遠看去，像旋散開的裙擺”“青菜攤開巨大的手掌，一些三角梅飄落掌中，宛如裙邊的刺繡”可知，在花卉的間隙婆婆種植蔬菜，花樹像是被蔬菜供托起來，蔬菜的綠色與花卉的彩色相互映襯形成了一幅美麗的畫面，形成了一種和諧共生的景象。根據“角落里還種著一棵小米椒，個小脾氣大，只只沖天，紅的黃的掛了一樹，花一撥撥地開，菜一茬茬地長，夢中的花園，因花菜共生而生機勃勃、花香四溢”可知，小米椒長得旺，花開的美。

故答案為：①空間上：在同一個花壇中共生。（或：在花樹的間隙種菜）；②狀態(tài)上：花卉和蔬菜都呈現(xiàn)很好的生長狀態(tài)。（或：花卉很美，菜也生機勃勃）7．本題考查內容的理解。根據第②段“心中雖有幾分不悅，嘴里卻還順著說‘好呀，好呀!“我當然知道，與夢中花園相比，婆熄間的和諧相處更為重要"這句話表明，作者認識到家庭和諧的重要性，比起夢想中的花園，實際的婆媳關系更為重要。一家人在一起生活，要懂得接納、包容、理解他人不同的興趣愛好。根據第⑦段“生活是最好的老師，處處包含著人生哲學"可知，作者通過生活中的體驗，悟出了生活的真諦，即生活本身充滿了智慧和教導。根據第⑦段”當夜幕降臨，華燈初上，我們圍坐在餐桌旁，品嘗著鮮嫩可口的蔬菜，聞著窗外飄來的化香，聊著那些花事、農事和家事，人間煙火格外溫馨"，這里描述了作者在平凡的生活中找到了溫馨和美好，通過與家人一起享受辛勤勞作帶來的成果，體會到了生活的幸福。根據第⑦段”而窗外的小院里，花與菜和諧共生，共同譜寫著生活的美好篇章?！弊髡哂^察到花園中的花與菜和諧共生的景象，領悟到生活中不同方面之間的和諧共處是多么重要。

故答案為：共生才能和諧。如：接納、包容、理解他人不同的興趣愛好、不同的價值觀念、不同的生活方式等【答案】8．保爾拒絕再次手術，全身心投入小說創(chuàng)作。9．頑強、執(zhí)著、決斷、樂觀【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。8．本題考查文章內容的概括。在熟讀名著的基礎上，通過閱讀文章可知，選文講述的是保爾在醫(yī)院多次手術治療身體的故事。因此重點語句可以鎖定為第①段“他躺在手術臺上，死神的黑色翅膀曾經三次觸及到他，然而他的生命力非常頑強”、第②段“他動完了最后一次手術，總算死里逃生，但已毫無血色，他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了”、“醫(yī)生建議他再做一次手術，他冷冷地、生硬地說：‘到此為止，剩下的時間留給我做點別的事吧”，第④段“從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上”在這幾句的基礎上刪減概括即可。

故答案為：保爾拒絕再次手術，全身心投入小說創(chuàng)作。9．本題考查人物形象的把握。根據第①段“他躺在手術臺上，死神的黑色翅膀曾經三次觸及到他，然而他的生命力非常頑強”，可以看出他是一個生命力頑強、意志堅強的人；根據第②段”到此為止，剩下的時間留給我做點別的事吧"，可以看出他對新生活充滿熱愛和追求；根據第⑤段“保爾見母親如此不安，不由得笑了起來，并安慰老太太說”，可見他的樂觀。

故答案為：頑強、執(zhí)著、決斷、樂觀10．【答案】A【解析】【分析】BCD.正確。

A.有誤，“表現(xiàn)出邊塞戰(zhàn)事不斷、將士緊張守城的情景”表述錯誤。首聯(lián)的意思是“清秋的邊地號角劃斷寧靜，征人悠閑地倚著哨樓遠望”，寫的是邊關安寧，征人倚樓的安閑姿態(tài)。故答案為：A【點評】本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。【答案】11．C12．B13．A14．我如果不多多地請求良田大宅作為子孫的產業(yè)來固位自保，難道讓秦王因此而懷疑我嗎？【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準?！緟⒖甲g文】秦始皇問將軍李信道：“我想要攻取楚國，請將軍估量一下要用多少兵力才夠？”李信回答說：“不超過二十萬人。”秦始皇問王翦，王翦說：“非得六十萬人不可”。秦始皇說：“王將軍老了！”于是派遣李信和蒙恬率領二十萬人向南進攻楚國；王翦于是以生病為由辭職返回家鄉(xiāng)頻陽。楚國大敗李信的軍隊，秦軍兵敗逃跑。秦始皇聽到這個消息，親自趕往頻陽，向王翦道歉說：“我因為不采用將軍的計謀，使得李信果然玷辱了秦軍的聲威。如今楚國的軍隊每日向西進發(fā)，將軍難道忍心丟下我不管嗎！”王翦推辭說：“您用我（帶兵），非得六十萬人不可！”秦始皇說：“好?！蓖豸迓暑I六十萬軍隊，秦始皇親自送到霸上。王翦請求賞賜給他很多良田大宅作為子孫的基業(yè)。秦始皇大笑。王翦出發(fā)后，到了武關，先后派五批使者回去討封良田。有人說：“將軍討封賞也太過分了！”王翦說：“這個看法不對。秦王粗心大意而又不信任人，現(xiàn)在傾盡國內兵力委托我獨自指揮，我如果不多多地請求良田大宅作為子孫的產業(yè)來固位自保，難道讓秦王因此而懷疑我嗎？楚人聽說王翦增兵而來，于是調動了全國兵力來抵抗秦。王翦堅守營壘不與楚人交戰(zhàn)。楚人多次挑戰(zhàn)，王翦始終不肯出兵。王翦每天讓士卒休息洗浴，而且給他們好吃好喝并安撫他們，還親自同士卒一起吃飯。過了一段日子，王翦派人探問：“軍中在玩什么？”那人回答說：“正在進行投石超距的訓練?！蓖豸逭f：“可以出兵了！”這時楚軍見找不到戰(zhàn)機，便向東轉移。王翦趁機出兵追趕，命令壯士攻擊，大敗楚軍。11．ABD.正確。

C.有誤，“自馳如頻陽”中“如”是動詞，到、往的意思。

故答案為：C12．本題考查文言斷句。重點字詞：翦”：王翦，人名?！皥员凇保簣允貭I壘?！皵怠保憾啻?。句意：王翦到達壁壘之后就堅守不動，荊州兵多次出城挑戰(zhàn)，秦軍始終不出戰(zhàn)。故答案為：B13．BCD.正確。

A.有誤，由原文“遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊”可知，秦始皇是先派李信及蒙恬帶兵攻打楚國，失敗后才詢問王翦的。

故答案為：A14．本題考查翻譯。重點字詞有：“自堅”古今異義詞，堅定自己的立場；“顧”表轉折，可是、難道。

故答案為：我如果不多多地請求良田大宅作為子孫的產業(yè)來固位自保，難道讓秦王因此而懷疑我嗎？【答案】15．D16．B17．A18．D19．C【解析】【點評】（1）本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

（3）本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（5）本題考查語句的銜接。重點在于理解并把握語境中的關鍵詞和邏輯關系，以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內容時，我們應當在不改變原意的基礎上，注重以下四個方面：1.保持陳述對象的一致：在修改過程中，需要確保語句的主語或主要話題保持一致，避免出現(xiàn)突然的話題轉換或主語變換，以確保整體語境的連貫性。2.遵循時間、空間或邏輯順序：根據語境需要，合理安排語句的順序，確保它們按照時間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對應關系：在修改內容時，應仔細分析每個句子的內容和結構，確保它們之間的對應關系得當，比如前后文的呼應、因果關系的表達等。4.保持情景統(tǒng)一和音節(jié)和諧：在修改過程中，要注意保持整體情景的協(xié)調統(tǒng)一，避免產生突?；驍嗔训母杏X。同時，還要注意語句的音節(jié)和節(jié)奏，力求使其聽起來自然、流暢，避免出現(xiàn)拗口或重復的情況。15．BC.正確；

D.有誤，“沉浸”中的“浸”應讀作“jìn”。

故答案為：D16．本題考查選詞填空。豐富：充裕富厚；使豐富。依托：倚傍；依靠。打破：指突破原有的例規(guī)、習慣、狀況等。普及：普遍傳播；普遍推