班級(jí)2020級(jí)物流管理高職1班授課日期4月25日第5、6節(jié)課題序號(hào)17學(xué)時(shí)2章節(jié)名稱習(xí)題課1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能復(fù)習(xí)課過程和方法復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)教學(xué)方法復(fù)習(xí)課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)要求復(fù)習(xí)課后作業(yè)復(fù)習(xí)整理教學(xué)后記復(fù)習(xí)整理，迎接考試教學(xué)過程（第1課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)1.以下屬于管理過程基本活動(dòng)的是(

B)。

A.采購原料B.組織C.調(diào)解糾紛D.學(xué)習(xí)

2.管理人員通過一系列基本管理職能來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，不屬于管理職能范疇的是(D)。

A.組織B.控制C.領(lǐng)導(dǎo)D.經(jīng)營

3.以下不屬于非營利性組織的是(D)。

A.政府機(jī)構(gòu)B.醫(yī)院C.教育組織D.跨國公司

4.為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而一起工作的群體稱為(D

)

A.管理B.決策C.管理人員D.組織

5.對(duì)管理最形象的描述是(C

)

A.藝術(shù)B.科學(xué)C.藝術(shù)和科學(xué)D.上述均不是

6.對(duì)資源進(jìn)行計(jì)劃組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制以有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程稱為(A)。

A.管理B.組織C.戰(zhàn)略計(jì)劃D.激勵(lì)

7.對(duì)基層業(yè)務(wù)管理人員而言,其管理技能側(cè)重于(A

)

A.技術(shù)技能B.財(cái)務(wù)技能C.談判技能D.營銷技能

8.管理的二重性是指(C)

A.藝術(shù)性與科學(xué)性B.基礎(chǔ)性與邊緣性C.自然屬性與社會(huì)屬性D.普遍性與重要性

9.在特定工作領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用技術(shù)、工具、方法等的能力稱為(B)A.人際關(guān)系技能B.技術(shù)技能C.形成概念的技能D.上述均不是

10.洞察事物，抽象形成概念的能力對(duì)下列哪類管理人員最為重要?

(A

)

A.高層管理人員B.中層管理人員C.基層管理人員D.

A和B

11.通常(C)職能本身并沒有某種特有的表現(xiàn)形式，總是在與其他管理職能的結(jié)合中表現(xiàn)自身的存在與價(jià)值。

A.計(jì)劃B.組織C.創(chuàng)新D.控制

12.為了保證目標(biāo)及為此而制訂的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，就需要有(D)職能。

A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新D.控制

13.對(duì)于基層管理而言，最重要的是(A)

A.技術(shù)技能B.人際技能C.概念技能D.三者兼具

14.企業(yè)管理者可以分成基層、中層、高層三種,高層管理者主要負(fù)責(zé)制定(B)。A.日常程序性決策B.長遠(yuǎn)全局性決策C.局部程序性決策D.短期操作性決策15.科學(xué)管理的中心問題是(D)

A.提高人的積極性B.提高管理水平C.提高企業(yè)盈利率D.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率16.泰勒認(rèn)為，為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，必須為工作配備(B)。

A.合適的操作流程B.第一流的人員C.嚴(yán)格的規(guī)章制度D.適當(dāng)?shù)墓芾砣藛T17.霍桑實(shí)驗(yàn)的證明企業(yè)中存在(B)。

A.正式組織B.非正式組織C.自主管理的員工D.社會(huì)人18.霍桑實(shí)驗(yàn)標(biāo)志著(A)的產(chǎn)生。

A.人際關(guān)系學(xué)說B.管理科學(xué)理論C.科學(xué)管理理論D.運(yùn)籌學(xué)

19.被尊稱為“行政組織理論之父”是(C

)。

A.法約爾B.泰勒C.韋伯D.孔茨20.古典管理理論認(rèn)為，人是(C

)

。

A.復(fù)雜人B.自我實(shí)現(xiàn)人C.經(jīng)濟(jì)人D.社會(huì)人

21.

(B

)是法約爾的代表作。

A.《科學(xué)管理原理》B.《工業(yè)管理和一般管理》C.《社會(huì)組織和經(jīng)濟(jì)組織理論》D.《車間管理》

22.建立共同愿景屬于(C)管理觀念。

A.科學(xué)管理B.企業(yè)再造C.學(xué)習(xí)型組織D.目標(biāo)管理23.制訂生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度圖的管理學(xué)家是(A)。

A.亨利.甘特B.卡爾。巴思C.哈林頓●埃默森D.莫里斯.庫克24.霍桑實(shí)驗(yàn)中提出要重視管理中的(C)的因素。

A.管理者B.規(guī)章制度C.人D.自然稟賦25.計(jì)劃由于具有確認(rèn)組織目標(biāo)的獨(dú)特作用，而成為其他各項(xiàng)職能執(zhí)行的基礎(chǔ)，這是指計(jì)劃具有(

B)。

A.目的性B.首位性C.普遍性D.效率性26.根據(jù)計(jì)劃的明確程度，可以把計(jì)劃分為(C

A.長期計(jì)劃和短期計(jì)劃B.戰(zhàn)略性計(jì)劃和戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃

C.具體性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃D.程序性計(jì)劃和非程序性計(jì)劃27.按計(jì)劃范圍的廣度可將計(jì)劃分為(B)。

A.長期計(jì)劃和短期計(jì)劃B.戰(zhàn)略計(jì)劃和戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃

C.具體性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃D.程序性計(jì)劃和非程序性計(jì)劃28.長期計(jì)劃的時(shí)間跨度通常為(

A)。

A.5年以上B.5--10

年C.

5年左右D.3--5年

29.(

C)只規(guī)定一些重大方針，

指出重點(diǎn)但不把管理者限定在具體的目標(biāo)或特定

的行動(dòng)方案上。

A.策