小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊北師大版習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊，主要涉及第四單元《分數(shù)初步認識》中的第1課時，即分數(shù)的比較大小。具體內(nèi)容包括：分數(shù)的比較方法、同分母分數(shù)的比較、異分母分數(shù)的比較、分數(shù)大小的判斷等。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握分數(shù)的比較方法，能夠靈活運用比較大小知識解決實際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：分數(shù)比較大小的方法。難點：異分母分數(shù)比較大小的方法的靈活運用。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、剪刀、彩筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一個水果盤，里面有蘋果、橙子、香蕉等水果，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考如何比較這些水果的多少。3.課堂講解：教師通過PPT展示分數(shù)比較的方法，講解同分母分數(shù)和異分母分數(shù)比較大小的規(guī)則。4.例題講解：教師出示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟，共同解決。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師及時批改，給予反饋。7.拓展延伸：教師出示一些生活中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用分數(shù)比較大小知識解決。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：分數(shù)比較大小方法1.同分母分數(shù)比較：分子越大，分數(shù)越大。2.異分母分數(shù)比較：先通分，再比較大小。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)習(xí)題。2.家長協(xié)助孩子在生活中找到實例，運用分數(shù)比較大小知識解決。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供一些課后學(xué)習(xí)資源，如數(shù)學(xué)故事、趣味數(shù)學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點在上文中，教學(xué)難點與重點部分提到了“異分母分數(shù)比較大小的方法的靈活運用”。這一部分是本節(jié)課學(xué)生理解和掌握的關(guān)鍵，也是教學(xué)的重中之重。二、詳細補充和說明1.異分母分數(shù)比較的原理：異分母分數(shù)比較大小，需要先將分數(shù)通分，即將其轉(zhuǎn)化為同分母的分數(shù)，然后再進行比較。這是因為分數(shù)的大小取決于分子和分母的數(shù)值，而不同的分母使得分數(shù)之間直接比較變得困難。通過通分，我們可以將分數(shù)轉(zhuǎn)化為具有相同分母的形式，從而便于比較大小。2.通分的步驟：通分的過程包括找到所有分母的最小公倍數(shù)（簡稱公倍數(shù)）和將每個分數(shù)的分子和分母乘以相應(yīng)的倍數(shù)，使得所有分數(shù)具有相同的分母。例如，比較1/2和3/4這兩個分數(shù)的大小。找到2和4的最小公倍數(shù)，為4。然后將1/2的分子和分母都乘以2，得到2/4；將3/4保持不變?，F(xiàn)在兩個分數(shù)具有相同的分母，可以直接比較分子的大小，即2<3，所以1/2<3/4。3.靈活運用通分的方法：在實際應(yīng)用中，學(xué)生需要靈活運用通分的方法。有時候，我們可以通過觀察分母之間的倍數(shù)關(guān)系，快速找到公倍數(shù)；有時候，則需要列出幾個可能的公倍數(shù)，再進行比較。學(xué)生在通分時應(yīng)注意保持分數(shù)的簡化，避免不必要的復(fù)雜化。4.異分母分數(shù)比較的實踐應(yīng)用：異分母分數(shù)比較的方法不僅適用于數(shù)學(xué)題目，還可以應(yīng)用到生活中的各種實際問題。例如，在分配物品時，需要比較不同小組或個人的工作量；在購物時，需要比較不同商品的價格性價比等。通過靈活運用異分母分數(shù)比較的方法，學(xué)生可以更好地解決這些問題。異分母分數(shù)比較大小的方法的靈活運用是本節(jié)課的重點和難點。通過理解通分的原理、掌握通分的步驟，并靈活應(yīng)用于實際問題，學(xué)生可以更好地理解和掌握這一關(guān)鍵知識點。教師在教學(xué)過程中應(yīng)給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服困難，提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分數(shù)比較大小和通分的概念時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵步驟和概念上，可以放慢語速，加強語氣，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學(xué)生，以檢查他們對概念的理解和掌握程度。提問可以包括開放式問題，讓學(xué)生表達自己的思考過程；也可以是封閉式問題，讓學(xué)生選擇正確的答案。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用實物或圖片展示一個與分數(shù)比較大小相關(guān)的實際情境，如水果盤、購物場景等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的簡潔明了和語調(diào)的生動有趣，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶分數(shù)比較大小和通分的概念。