2024-2025學(xué)年新教材高中地理第2章巖石圈與地表形態(tài)第2節(jié)第1課時內(nèi)力作用與地表形態(tài)教案湘教版選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于湘教版選擇性必修第一冊高中地理第2章《巖石圈與地表形態(tài)》的第2節(jié)《內(nèi)力作用與地表形態(tài)》的第1課時。本節(jié)課主要圍繞內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響進(jìn)行探討，具體內(nèi)容包括：

1.內(nèi)力作用的能量來源：地球內(nèi)部放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能。

2.內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)：地殼運(yùn)動、巖漿活動和變質(zhì)作用。

3.內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響：山脈、高原、盆地等地形地貌的形成。

4.板塊構(gòu)造學(xué)說：地球巖石圈由六大板塊組成，板塊之間的運(yùn)動產(chǎn)生地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象。

5.地表形態(tài)的不斷變化：地殼的變動導(dǎo)致地表形態(tài)的演變，如海陸變遷、山脈的形成等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理核心素養(yǎng)中的區(qū)域認(rèn)知、地理綜合分析、地理實(shí)踐創(chuàng)新和地理人地協(xié)調(diào)。通過學(xué)習(xí)內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系，學(xué)生能夠：

1.區(qū)域認(rèn)知：認(rèn)識地球內(nèi)部能量的來源及表現(xiàn)，理解板塊構(gòu)造學(xué)說，把握地表形態(tài)的分布規(guī)律。

2.地理綜合分析：分析內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響，學(xué)會從地質(zhì)角度解釋地形地貌的形成。

3.地理實(shí)踐創(chuàng)新：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。

4.地理人地協(xié)調(diào)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類活動與地質(zhì)環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.內(nèi)力作用的能量來源及其表現(xiàn)形式：地球內(nèi)部放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能，以及地殼運(yùn)動、巖漿活動和變質(zhì)作用。

b.板塊構(gòu)造學(xué)說：地球巖石圈由六大板塊組成，板塊之間的運(yùn)動產(chǎn)生地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象。

c.內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響：山脈、高原、盆地等地形地貌的形成。

d.地表形態(tài)的不斷變化：地殼的變動導(dǎo)致地表形態(tài)的演變，如海陸變遷、山脈的形成等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.內(nèi)力作用的能量來源及傳遞過程：學(xué)生難以理解地球內(nèi)部放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能如何轉(zhuǎn)化為地殼運(yùn)動等內(nèi)力作用。

b.板塊構(gòu)造學(xué)說的理解：學(xué)生難以理解板塊構(gòu)造學(xué)說中板塊的運(yùn)動機(jī)制及其對地表形態(tài)的影響。

c.地表形態(tài)演變的復(fù)雜性：學(xué)生難以理解地殼變動導(dǎo)致的地表形態(tài)演變過程，如海陸變遷、山脈的形成等。

d.實(shí)際案例分析：學(xué)生難以將理論知識應(yīng)用于實(shí)際案例分析，如地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象的解釋。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如借助地質(zhì)模型、動畫演示、實(shí)際案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。同時，注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、討論，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《湘教版選擇性必修第一冊》第2章《巖石圈與地表形態(tài)》的第2節(jié)《內(nèi)力作用與地表形態(tài)》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地球內(nèi)部能量來源的示意圖、板塊構(gòu)造模型圖、地震和火山活動實(shí)例視頻等。

3.實(shí)驗器材：如果涉及實(shí)驗，確保實(shí)驗器材的完整性和安全性，如地殼運(yùn)動模擬實(shí)驗器材、巖石圈板塊構(gòu)造模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示地球表面的地震和火山活動視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們知道這些地質(zhì)現(xiàn)象背后的原因是什么嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：內(nèi)力作用與地表形態(tài)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞內(nèi)力作用的能量來源、表現(xiàn)形式、板塊構(gòu)造學(xué)說以及地表形態(tài)的演變等內(nèi)容進(jìn)行講解。

-在講解過程中，教師結(jié)合圖片、圖表等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解知識點(diǎn)。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“內(nèi)力作用對地表形態(tài)有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生分組討論后，各組派代表分享討論成果。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生深入理解內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置針對本節(jié)課知識點(diǎn)的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行講解和點(diǎn)評，確保學(xué)生對新知識的掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系。

-學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和多媒體資源，進(jìn)一步鞏固內(nèi)力作用與地表形態(tài)的知識。

總計用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對重難點(diǎn)進(jìn)行針對性講解。同時，通過實(shí)際案例分析、小組討論等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)過程要符合實(shí)際學(xué)情，緊密圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括內(nèi)力作用的能量來源、表現(xiàn)形式、板塊構(gòu)造學(xué)說以及地表形態(tài)的演變。具體內(nèi)容如下：

1.內(nèi)力作用的能量來源：地球內(nèi)部放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能。

2.內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式：地殼運(yùn)動、巖漿活動和變質(zhì)作用。

3.板塊構(gòu)造學(xué)說：地球巖石圈由六大板塊組成，板塊之間的運(yùn)動產(chǎn)生地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象。

4.內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響：山脈、高原、盆地等地形地貌的形成。

5.地表形態(tài)的演變：地殼的變動導(dǎo)致地表形態(tài)的演變，如海陸變遷、山脈的形成等。

6.實(shí)際案例分析：通過地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象的實(shí)際案例分析，深入理解內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，以下是我對本次教學(xué)的一些思考和總結(jié)：

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果比較好。通過展示地球表面的地震和火山活動視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)了他們的思考。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用類似的導(dǎo)入方式，但同時也要注意控制好時間，確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)的簡潔性。

其次，在講授新課時，我盡量結(jié)合圖片、圖表等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解知識點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，對于一些重要概念和理論掌握不牢固。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加課堂互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

在師生互動環(huán)節(jié)，我提出了問題：“內(nèi)力作用對地表形態(tài)有哪些影響？”并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，并能夠結(jié)合教材內(nèi)容給出自己的答案。但也有部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出較大的被動性，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了針對本節(jié)課知識點(diǎn)的練習(xí)題。通過學(xué)生的練習(xí)和講解，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對新知識的理解和掌握較好。但也有部分學(xué)生在解答過程中出現(xiàn)了一些錯誤，這可能是因為他們對某些概念的理解不夠深入。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)環(huán)節(jié)的針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系。學(xué)生們在總結(jié)中也分享了自己的學(xué)習(xí)收獲。但我覺得在今后的教學(xué)中，我還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們形成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)思維。

最后，在課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和多媒體資源，進(jìn)一步鞏固內(nèi)力作用與地表形態(tài)的知識。我相信通過這個作業(yè)，學(xué)生們能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計-內(nèi)力作用的能量來源：地球內(nèi)部放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能。

-內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式：地殼運(yùn)動、巖漿活動和變質(zhì)作用。

-板塊構(gòu)造學(xué)說：地球巖石圈由六大板塊組成，板塊之間的運(yùn)動產(chǎn)生地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象。

-內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響：山脈、高原、盆地等地形地貌的形成。

-地表形態(tài)的演變：地殼的變動導(dǎo)致地表形態(tài)的演變，如海陸變遷、山脈的形成等。

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖示、符號、顏色等元素，將板書設(shè)計得生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。

-通過創(chuàng)意的插圖、圖標(biāo)或簡筆畫，將抽象的地質(zhì)概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-設(shè)計一些互動性的板書，如學(xué)生可以參與填充、修改或標(biāo)記的部分，激發(fā)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.板書設(shè)計實(shí)用性：

-板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-設(shè)計清晰的知識結(jié)構(gòu)，使用編號或關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生快速把握板書內(nèi)容。

-適時更新板書內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整板書的重點(diǎn)和展示方式。重點(diǎn)題型整理1.題型一：內(nèi)力作用的能量來源及表現(xiàn)形式

題目：請列舉三種內(nèi)力作用的能量來源及其具體表現(xiàn)形式。

答案：地球內(nèi)部放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能；地殼運(yùn)動、巖漿活動和變質(zhì)作用。

2.題型二：板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容

題目：請簡述板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。

答案：地球巖石圈由六大板塊組成，板塊之間的運(yùn)動產(chǎn)生地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象。

3.題型三：內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響

題目：請舉例說明內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。

答案：山脈、高原、盆地等地形地貌的形成。

4.題型四：地表形態(tài)的演變過程

題目：請簡要描述地表形態(tài)的演變過程。

答案：地殼的變動導(dǎo)致地表形態(tài)的演變，如海陸變遷、山脈的形成等。

5.題型五：實(shí)際案例分析

題目：請結(jié)合教材中的實(shí)際案例，分析內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系。

答案：通過分析地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象的實(shí)際案例，深入理解內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提問和回答問題。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極思考，對知識點(diǎn)有較好的理解。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和思考。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，對內(nèi)力作用與地表形態(tài)的關(guān)系進(jìn)行深入討論。

-學(xué)生能夠通過案例分析，展示對內(nèi)力作用與地表形態(tài)關(guān)系的理解。

-學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受他人的反饋和意見。

3.隨堂測試：

-學(xué)生能夠在隨堂測試