小學六年級數(shù)學北師大版教學指導(dǎo)一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學六年級數(shù)學下冊第五單元《生活中的數(shù)學》第一課時“購物中的數(shù)學”。本節(jié)課主要通過生活中購物的實際情景，讓學生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實際問題。二、教學目標1.學生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠熟練進行計算。2.學生能夠?qū)?shù)學知識運用到實際生活中，解決購物中的數(shù)學問題。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的掌握和運用。難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，以及如何將數(shù)學知識運用到實際問題中。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅購物場景的圖片，引導(dǎo)學生觀察和思考購物中可能遇到的數(shù)學問題。2.講解新課：教師通過講解，介紹兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并通過例題進行演示。3.實踐練習：教師給出一些購物場景的實際問題，讓學生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法進行解答。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和實際應(yīng)用問題。七、作業(yè)設(shè)計1.請列出十個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，并計算出結(jié)果。2.假設(shè)你去超市購物，需要購買三件商品，每件商品的價格分別是25元、18元和36元，請問你需要支付多少錢？八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學效果，學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握程度，以及學生在實際問題中的運用情況。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學生進一步研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及如何在實際生活中運用。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的掌握和運用。難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，以及如何將數(shù)學知識運用到實際問題中。二、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅購物場景的圖片，引導(dǎo)學生觀察和思考購物中可能遇到的數(shù)學問題。例如，展示一張購物清單，上面列出了各種商品的價格，讓學生思考如果要購買這些商品，需要支付多少錢。2.講解新課：教師通過講解，介紹兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教師可以通過一個具體的例子，比如23乘以45，來解釋計算過程。教師可以引導(dǎo)學生觀察兩個因數(shù)的特點，然后將它們分解成更容易計算的部分，例如將23分解為20和3，將45分解為40和5。然后，教師可以指導(dǎo)學生先計算20乘以40，再計算20乘以5，計算3乘以40和3乘以5。將這些結(jié)果相加，得到最終答案。3.實踐練習：教師給出一些購物場景的實際問題，讓學生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法進行解答。例如，給出一個購物清單，上面列出了各種商品的價格，讓學生計算購買這些商品需要支付的總金額。三、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和實際應(yīng)用問題。板書設(shè)計可以分為兩部分，一部分是計算方法，另一部分是實際應(yīng)用問題。四、作業(yè)設(shè)計1.請列出十個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，并計算出結(jié)果。2.假設(shè)你去超市購物，需要購買三件商品，每件商品的價格分別是25元、18元和36元，請問你需要支付多少錢？本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力?？梢酝ㄟ^提問、引導(dǎo)學生思考等方式，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并進行實踐練習。同時，也要留出時間讓學生提問和解答問題。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學生主動思考和參與課堂討論。例如，在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，教師可以提問學生：“你們認為如何計算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)呢？”或者“你們在日常生活中有沒有用到過兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的情況？”4.情景導(dǎo)入：在引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，教師可以通過展示購物場景的圖片或者購物清單，讓學生觀察和思考購物中可能遇到的數(shù)學問題。這樣可以幫助學生將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，增強學習的興趣和動力。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的清晰和生動，通過提問和引導(dǎo)學生思考，激發(fā)了學生的學習興趣。在時間分配上，我也注意讓學生有足夠的時間理解和實踐兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。同時，通過展示購物場景的圖片，成功地將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，增強了學生的學習興趣。我也意識到在教學過程中，我可能沒有給予學生足夠的練習機會，導(dǎo)致他們在實際應(yīng)用中可能遇到困難。因此，在今后的教學中，我需要增加一些實際的練習題，讓學生在實踐中運用所學的知識，提高