第17課第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．二戰(zhàn)中后期，反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦等地召開會議，締結(jié)一系列條約和協(xié)定，建立了戰(zhàn)后國際秩序，史稱（

）A．威斯特伐利亞體系 B．維也納體系C．凡爾賽—華盛頓體系 D．雅爾塔體系2．1923年日本關(guān)東大地震期間，美國發(fā)放高息債券引起日本不滿，日本爆發(fā)反美浪潮，甚至叫囂要用戰(zhàn)爭解決問題：此前英國已經(jīng)認定與日本必有一戰(zhàn)，并開始在新加坡擴建海軍基地。這反映了A．經(jīng)濟危機造成國際關(guān)系惡化 B．日本謀求政治大國道路受阻C．英美在亞太找到利益共同點 D．華盛頓會議未消除亞太沖突3．下圖是16世紀以來中、美、英、日四國國家實力變遷示意圖（豎軸為國家實力對比）其中③國在20世紀中期以后國家實力上升的原因是（

）A．民主化改革已經(jīng)初見成效 B．政治大國地位確立C．在美蘇爭霸中居優(yōu)勢地位 D．歐洲逐漸走向聯(lián)合4．讀圖閱史。下圖為二戰(zhàn)期間出現(xiàn)的一張宣傳海報。結(jié)合所學(xué)判斷，對此解讀不正確的是（

）A．背景是第二次世界大戰(zhàn)發(fā)展到全球階段B．中國曾經(jīng)積極倡導(dǎo)這一國際組織的建立C．標志著世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成D．反映國際新秩序雅爾塔體系的初步形成5．下圖為二戰(zhàn)前的一幅漫畫，名為《再給你一顆糖，就回家吧！》，其意在（

）A．推動納粹勢力發(fā)展 B．表現(xiàn)德國強大國力C．諷刺英美綏靖政策 D．組建反法西斯同盟6．據(jù)統(tǒng)計，1924-1929年，美國分期付款銷售額從20億美元增加到35億美元。農(nóng)民貸款購買土地、化肥和農(nóng)用設(shè)備；城里人貸款買汽車、收音機、洗衣機；投資者貸款買股票。1926年約有70％的汽車，是用分期付款的形式購買的。這一現(xiàn)象A．為經(jīng)濟危機爆發(fā)埋下隱患 B．促進金融業(yè)穩(wěn)定發(fā)展C．限制社會消費能力的增長 D．有力推動經(jīng)濟的復(fù)蘇7．下圖是1933年刊登在《華盛頓星報》上的一幅漫畫，用以宣傳當時美國政府的某項措施。位于畫面中間的人物代表美國政府，“NRA”是“全國復(fù)興管理局”的縮寫。這項措施旨在（）A．恢復(fù)銀行信譽 B．鼓勵建立工會C．加強社會保障 D．調(diào)整勞資關(guān)系8．冬天的到來——這是幾十年來最寒冷的冬天——有助于蘇聯(lián)的軍事行動。由于德軍確信會很快取得勝利，因此沒有為軍隊準備御寒的衣服和靴子，德軍凍傷人數(shù)達10萬人，其中2000人做了截肢手術(shù)。與此相反，紅軍為冬天做好了準備，而且美國生產(chǎn)了1300萬冬天穿的毛靴，使他們感到更加舒服。12月初，蘇聯(lián)全線反攻，阻止了德軍的推進。材料中描述的戰(zhàn)役A．標志美國“先歐后亞”方針的確立 B．使希特勒的侵略計劃第一次未能得逞C．使德軍從此失去了蘇德戰(zhàn)場的主動權(quán) D．在朱可夫?qū)④娭笓]下大舉進攻，德軍“閃電戰(zhàn)”破產(chǎn)9．1919年3月23日，以一批具有強烈民族主義情緒的退伍軍人為主，意大利建立“戰(zhàn)斗的意大利法西斯”。墨索里尼在其成立大會上鼓吹建立“大意大利”，甚至叫嚷“要么修改條約，要么進行新戰(zhàn)爭”。這反映出意大利（

）A．被凡爾賽條約嚴重處理 B．一戰(zhàn)時參加同盟國作戰(zhàn)C．戰(zhàn)后民族主義運動高漲 D．法西斯是極端民族主義10．1945年5月，美國制訂了進攻日本本土的“奧林匹克”計劃，目標是占領(lǐng)九州島南部約三分之一左右的領(lǐng)土，使之與已經(jīng)占領(lǐng)的沖繩成為下一步進攻的主要基地。但該計劃最終并未付諸實施，其主要原因是A．意大利無條件投降 B．德國無條件投降C．蘇聯(lián)對日正式宣戰(zhàn) D．原子彈研制成功11．表格中是某學(xué)生整理的重大歷史事件，體現(xiàn)英法外交政策的影響是1931年九一八事變后容忍日本侵略中國東北，不加以制裁1935~1936年縱容意大利侵略埃塞俄比亞1936年3月放任希特勒武裝進占萊茵非軍事區(qū)1936~1939年對德、意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)采取不干涉和中立政策1937年7月縱容日本發(fā)動全面戰(zhàn)爭，此后又策劃太平洋國際會議，陰謀出賣中國，同日本妥協(xié)1938年3月默許希特勒吞并奧地利1938年9月簽訂《慕尼黑協(xié)定》，將捷克斯洛伐克的蘇臺德等地區(qū)割讓給德國A．對法西斯侵略不加抵制 B．以犧牲別國利益為代價C．加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā) D．同法西斯國家勾結(jié)和妥協(xié)12．綏靖政策是“衰落的英、法帝國主義，面臨德、意、日法西斯國家的挑戰(zhàn)，為了保存自己的既得利益采取了一種以犧牲其他國家利益為手段換取與對手妥協(xié)的政策”。下列屬于綏靖政策表現(xiàn)的是（

）A．納粹黨贏得國會大選 B．美國推行羅斯福新政C．《聯(lián)合國家宣言》簽署 D．《慕尼黑協(xié)定》簽訂二、材料分析題13．閱讀材料，完成下列要求。材料

1945年2月的雅爾塔會議上，三國首腦達成了分區(qū)占領(lǐng)德國和邀請法國參加占領(lǐng)的協(xié)議。隨著德國的戰(zhàn)敗投降，美國政府放棄了肢解德國的計劃；丘吉爾表示：“在我對俄國意圖的猜疑消失之前，我很不愿意分割德國?！彼勾罅忠苍趹c祝對德戰(zhàn)爭勝利的《告人民書》中明確宣布，蘇聯(lián)“既不打算分割德國，也不打算消滅德國”。1945年6月5日，四國駐德占領(lǐng)軍總司令在柏林正式聲明：東區(qū)歸蘇、西北區(qū)歸英、西南區(qū)歸美、西區(qū)歸法，“大柏林”區(qū)由四國共同占領(lǐng)；規(guī)定由四國總司令正式組成盟國管制委員會。7月中旬起，四國在德國和柏林按劃定區(qū)域?qū)嵭姓碱I(lǐng)和管制。在7月底召開的波茨坦會議上，四國又通過對德管制的政治經(jīng)濟原則。至此，四國分區(qū)占領(lǐng)德國的局面正式形成?！幾酝趵K祖《國際關(guān)系史（第七卷）》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括四國分區(qū)占領(lǐng)德國的歷史背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析四國分區(qū)占領(lǐng)德國的影響。14．閱讀材料，回答問題材料

1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亞。戰(zhàn)爭發(fā)生后，埃塞俄比亞一再訴諸國聯(lián)，期望國聯(lián)主持公道。在國際輿論的強大壓力下，僅僅4天之后，國聯(lián)就宣布意大利為侵略者，并決議對意大利實行制裁。這是國聯(lián)在其全部歷史上第一次明確地宣布一個國家為侵略國家，并通過制裁決議，心是國聯(lián)第一次援引《國際聯(lián)盟盟約》的規(guī)定做出的集體安全的決議。這一行動本身以及它在輿論上的效用和影響應(yīng)該得到充分肯定，這是一種進步，也算得上是國聯(lián)的實績之一，在國際法上開創(chuàng)了具有重要價值的先例。如果這一決議能夠在關(guān)鍵點上落到實處，不僅將直接對意大利的侵埃戰(zhàn)爭起到制約作用，也將對當時正在世界上蔓延開來的法西斯侵略禍水是個嚴厲的警告。然而，國聯(lián)雖然禁止其成員國向意大利輸出武器裝備、提供貸款以及輸入貨物，但卻未把石油等重要戰(zhàn)略物資列入禁運清單。同時，國聯(lián)主要成員國英國亦未對意大利關(guān)閉蘇伊士運河?！幾詶詈推健?0世紀：戰(zhàn)爭、和平與國際法》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出國際聯(lián)盟制裁意大利法西斯存在的問題。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析國際聯(lián)盟制裁意大利法西斯的影響。三、論述題15．國際格局是指在一定的歷史時期內(nèi)，在國際關(guān)系中起到舉足輕重作用的主要行為體（如國家或國家集團），所形成的一種相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)和局面。名稱凡爾賽—華盛頓體系雅爾塔體系特點力量失衡兩極對峙形成第一次世界大戰(zhàn)后的巴黎和會（1919年）和華盛頓會議（1921年）第二次世界大戰(zhàn)后期的開羅會議（1943）、德黑蘭會議（1943）、雅爾塔會議（1945）和波茨坦會議（1945）內(nèi)容確立帝國主義在歐洲、遠東和太平洋地區(qū)的秩序處置戰(zhàn)敗國、美蘇劃分勢力范圍實質(zhì)帝國主義瓜分世界的體系美蘇爭奪世界霸權(quán)的秩序——摘編自徐藍《20世紀國際格局的演變——一種宏觀論述》根據(jù)材料，結(jié)合世界近現(xiàn)代史的知識，圍繞“國際格局的演變”這一主題，展開論述。（要求：觀點明確、史論結(jié)合、邏輯清晰、表述成文）參考答案：題號12345678910答案DDADCADDDD題號1112答案CD1．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)中后期（世界）。根據(jù)所學(xué)可知，在二戰(zhàn)期間，反法西斯同盟國的首腦相繼召開了開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議和波茨坦會議，締結(jié)一系列條約和協(xié)定，建立了戰(zhàn)后國際秩序，史稱雅爾塔體系，D項正確；17世紀形成威斯特伐利亞體系，維也納體系是19世紀初拿破侖帝國崩潰后，以英、俄、奧、普為首的戰(zhàn)勝國通過維也納會議在歐洲大陸上建立的新均勢體系，一戰(zhàn)后形成凡爾賽—華盛頓體系，ABC項與本題時空不一致，排除ABC項。故選D項。2．D【詳解】根據(jù)“美國發(fā)放高息債券引起日本不滿，日本爆發(fā)反美浪潮，甚至叫囂要用戰(zhàn)爭解決問題：此前英國已經(jīng)認定與日本必有一戰(zhàn)，并開始在新加坡擴建海軍基地?！笨傻贸鲆粦?zhàn)后有關(guān)亞太地區(qū)的華盛頓體系內(nèi)部存在著諸多的矛盾，即美日英之間都存在矛盾，D項正確；當時沒有經(jīng)濟危機，排除A項；B項是在二戰(zhàn)后，排除B項；材料沒有體現(xiàn)英美的共同點，排除C項。故選D項。3．A【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，①②③④分別是指中國、英國、日本和美國，據(jù)此分析，20世紀中期，二戰(zhàn)結(jié)束后，美國出于其全球戰(zhàn)略的考慮，逐漸改削弱日本為扶持日本，推動戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，因此20世紀中期以后日本實力上升的原因是民主化改革已經(jīng)初見成效，A項正確；20世紀中期以后日本并未確立政治大國的地位，排除B項；日本在美蘇爭霸中沒有居于優(yōu)勢地位，排除C項；材料未涉及“歐洲走向聯(lián)合”問題，排除D項。故選A項。4．D【詳解】根據(jù)材料中“二戰(zhàn)期間出現(xiàn)的一張宣傳海報”圖片中從左到右分別是英國、美國、中國（國民政府的青天白日滿地紅旗）、蘇聯(lián)等國的國旗，加上圖中的英文信息，再結(jié)合所學(xué)可知，該海報所反映的主題是1942年1月以美、英、蘇、中為首的26個國家簽署《聯(lián)合國家宣言》，但是“國際新秩序雅爾塔體系的初步形成”發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束后初期，時間不符合，D項符合題意，選擇D項；二戰(zhàn)爆發(fā)后，法西斯國家不斷展開進攻，把戰(zhàn)爭推到最大規(guī)模，反法西斯力量處于戰(zhàn)略防御階段，逐漸聯(lián)合起來，組成了反法西斯同盟，第二次世界大戰(zhàn)發(fā)展到全球階段，A項不符合題意，排除A項；圖片中中國和其他英美蘇等國都曾積極倡導(dǎo)這一國際組織的建立，B項不符合題意，排除B項；根據(jù)圖片中多國國旗、圖中文字信息再結(jié)合所學(xué)可知，該海報所反映的主題正是1942年1月26個國家簽署《聯(lián)合國家宣言》，這標志著世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，C項不符合題意，排除C項。故選D項。5．C【詳解】根據(jù)圖片信息可知，這是針對英法等國對德妥協(xié)討好的綏靖政策的諷刺，綏靖政策是一種對侵略不加抵制，姑息縱容，退讓屈服，以犧牲別國為代價，同侵略者勾結(jié)和妥協(xié)的政策，助長了法西斯侵略氣焰，C項正確；漫畫諷刺英美綏靖政策，A項不符合材料主旨，排除A項；B項與材料主旨不符，排除B項；材料未涉及反法西斯同盟的組建，排除D項。故選C項。6．A【詳解】材料信息是，經(jīng)濟危機前，美國分期付款消費遍布各行業(yè)。依據(jù)所學(xué)知識可知，這一現(xiàn)象造成了市場的虛假繁榮，為經(jīng)濟危機爆發(fā)埋下了隱患，故A正確；該現(xiàn)象造成金融業(yè)的動蕩，故B錯誤；分期付款促進了社會消費能力的增長，故C錯誤；這造成了經(jīng)濟危機，故D錯誤。7．D【詳解】本題考查對圖片信息的提取和所學(xué)知識的運用能力。全國復(fù)興管理局是羅斯福新政中工業(yè)改革的措施，政府出面協(xié)調(diào)雇工和雇主之間的關(guān)系，直接目的為了調(diào)整勞資關(guān)系，根本目的是為了維護資產(chǎn)階級的統(tǒng)治利益。A是整頓銀行的目的；B是措施，不是目的；C是社會救濟的目的。因此正確答案選D?！究键c定位】羅斯福新政和當代資本主義的新變化?羅斯福新政?羅斯福新政的措施。8．D【詳解】根據(jù)材料“德軍凍傷人數(shù)達10萬人”“12月初，蘇聯(lián)全線反攻”可知，材料反映的是莫斯科戰(zhàn)役，德軍在莫斯科戰(zhàn)役的失敗標志著德軍“閃電戰(zhàn)”的破產(chǎn)，故D正確；材料看不出美國的戰(zhàn)略方針，排除A；德國侵略歐洲的計劃第一次沒有得逞是在入侵英國時，B錯誤；德國喪失了蘇德戰(zhàn)場的主動權(quán)，應(yīng)該是斯大林格勒戰(zhàn)役，而材料反映的是莫斯科會戰(zhàn)，排除C。9．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（意大利）。根據(jù)材料可知，一批具有強烈民族主義情緒的退伍軍人建立“戰(zhàn)斗的意大利法西斯”，墨索里尼在其成立大會上鼓吹建立“大意大利”，這反映出法西斯是極端民族主義，D項正確；凡爾賽條約是1919年6月簽署，與題干時間不符，排除A項；材料主旨是意大利的法西斯主義運動高漲，一戰(zhàn)時參加同盟國作戰(zhàn)和材料無關(guān)，排除B項；這是極端民族主義，不是民族主義運動高漲，排除C項。故選D項。10．D【詳解】“奧林匹克”計劃登陸日本，但因為原子彈研制成功，加速了日本投降，因此計劃未付諸實施，D正確；意大利投降是在1943年，排除A；德國投降時間是1945年5月，與美軍登陸日本無關(guān)，排除B；蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)是在1945年8月，與美軍登陸計劃無關(guān)，排除C。11．C【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，材料體現(xiàn)了綏靖政策，即對法西斯侵略不加抵制，姑息縱容；退讓屈服；以犧牲別國為代價，同法西斯勾結(jié)和妥協(xié)。綏靖政策助長了法西斯的侵略氣焰；對大國起了麻痹作用；損害了弱小國家的利益；沒有遏制局部戰(zhàn)爭的蔓延和擴大；加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。C項符合題意，C項正確；ABD項屬于英法綏靖政策的表現(xiàn)，不符合題意，排除ABD項。故選C項。12．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)時期。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：根據(jù)所學(xué)可知，1938年，德國吞并奧地利，并對捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求。英法實行綏靖政策，與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把蘇臺德等地區(qū)割讓給德國，進一步鼓勵了法西斯國家的侵略。D項正確；納粹黨贏得國會大選不是綏靖的結(jié)果，排除A項；美國推行羅斯福新政是美國應(yīng)對經(jīng)濟危機的表現(xiàn)，排除B項；1942年1月，以美、蘇、英、中為主簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立世界反法西斯同盟。排除C項。故選D項。13．(1)第二次世界大戰(zhàn)即將取得勝利及德國戰(zhàn)敗投降；法西斯主義和軍國主義所帶來的災(zāi)難；盟國之間的合作與分歧。（答出2點即可）(2)吸取第二次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)，維護世界和平；促使德國走向分裂；美蘇矛盾上升，逐漸成為冷戰(zhàn)對手。（答出3點即可）【詳解】（1）歷史背景：根據(jù)材料“隨著德國的戰(zhàn)敗投降，美國政府放棄了肢解德國的計劃”并結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次世界大戰(zhàn)即將取得勝利及德國戰(zhàn)敗投降；根據(jù)所學(xué)知識可知，法西斯主義和軍國主義所帶來的災(zāi)難；根據(jù)材料“在我對俄國意圖的猜疑消失之前，我很不愿意分割德國”可知，盟國之間的合作與分歧。（2）影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，吸取第二次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)，維護世界和平；分區(qū)占領(lǐng)德國以及之后的冷戰(zhàn)，促使德國走向分裂；根據(jù)所學(xué)知識可知，美蘇矛盾上升，逐漸成為冷戰(zhàn)對手。14．(1)存在問題：制裁僅停留在表面，沒有實質(zhì)性措施；成員國沒有履行相應(yīng)制裁；縱容了意大利法西斯的侵略；沒有真正維護和平與安寧。(2)影響：進一步破壞了凡爾賽—華盛頓體系；意大利與德國結(jié)盟，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)；使意大利在東非的殖民地連成一片，進一步威脅到英法通往東方航道的安全?！窘馕觥?1)存在問題：根據(jù)材料“卻未把石油等重要戰(zhàn)略物資列入禁運清單?！笨煞治龀鲋撇脙H停留在表面，沒有實質(zhì)性措施；根據(jù)材料“同時，國聯(lián)主要成員國英國亦未對意大利關(guān)閉蘇伊士運河”可分析出成員國沒有履行相應(yīng)制裁；結(jié)合所學(xué)可分析出縱容了意大利法西斯的侵略；結(jié)合二戰(zhàn)史實可分析出沒有真正維護和平與安寧。(2)影響：意大利入侵埃塞俄比亞，國聯(lián)并沒有發(fā)揮真正作用，可分析出進一步破壞了凡爾賽—華盛頓體系；結(jié)合所學(xué)，1936年，德、意兩國簽訂了《柏林協(xié)定》，結(jié)成柏林—羅馬軸心，可分析出意大利與德國結(jié)盟，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)；結(jié)合所學(xué)，1936年，意大利侵占埃塞俄比亞，可分析出使意大利在東非的殖民地連成一片，進一步威脅到英法通往東方航道的安全。15．示例一觀點：國家力量對比的變化推動國際關(guān)系格局的演變。闡述：兩次工業(yè)革命后，以歐洲為中心的國際格局形成。帝國主義國家間政治、經(jīng)濟發(fā)展差距拉大，導(dǎo)致它們實力對比發(fā)生重大變化，最終釀成第一次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位。美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利開始改變以歐洲為中心的國際格局。第二次世界大戰(zhàn)后歐洲衰落，美、蘇空前強大。以歐洲為中心的國際格局完全被摧毀，取而代之的是美蘇對峙的兩極格局。兩極格局下，多極力量成長，沖擊了美蘇兩極格局。綜上，國家間力量對比的變動引起國際地位的變動，最終導(dǎo)致國際格局的深刻變化。示例二論點：國際格局的演變折射出大國之間的博弈。闡述：國際格局是國際社會各種力量相互作用的結(jié)果，國際社會各種力量不斷發(fā)展變化尤其是大國的利益變化、實力此消彼長打破原有的均勢平衡，促使國際格局發(fā)生變化。凡爾賽-華盛頓體系體現(xiàn)是第一次世界大戰(zhàn)后，傳統(tǒng)的歐洲舊帝國體系崩潰，十月革命推翻了沙皇俄國政府，建立了世界上第一個社會主義國家；法國遭受了嚴重的破壞；英國贏得了戰(zhàn)爭卻失去了霸權(quán)；美國從西半球大國崛起為世界大國；亞洲太平洋地區(qū)的力量結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，遠東霸權(quán)的爭奪集中在美、英、日三國，在對中國的獨占控制權(quán)與太平洋海上霸權(quán)的爭奪中，日、美矛盾上升。因此各戰(zhàn)勝國根據(jù)新的力量對比，經(jīng)過斗爭和妥協(xié)，調(diào)整了彼此之間的關(guān)系，形成新的國際關(guān)系體系。凸顯英、法、美等大國利益。第二次世界大戰(zhàn)即將結(jié)束，美、英、蘇三國政府首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在雅爾塔召開會議所確立的二戰(zhàn)后國際政治格局，二戰(zhàn)使歐洲普遍衰落，與歐洲整體衰落形成極大反差和鮮明對照的是美國與蘇聯(lián)空前強大。雅爾體系塔實質(zhì)是美蘇兩大國實力對比和互相妥協(xié)的產(chǎn)物，打上了大國強權(quán)政治的烙印?？傊?，國際格局的演變折射出大國的力量對比，新的格局形成是建立在強國主導(dǎo)下的強權(quán)政治，體現(xiàn)了大國力量的博弈?！驹斀狻勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是20世紀的世界。設(shè)問是結(jié)合世界近現(xiàn)代史的知識，圍繞“國際格局的演變”這一主題，展開論述。首先，根據(jù)材料“國際格局是指在一定的歷史時期內(nèi)，在國際關(guān)系中起到舉足輕重作用的主要行為體（如國家或國家集團），所形成的一種相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)和局面?！薄胺矤栙悺A盛頓體系、雅爾塔體系”及所學(xué)可得出觀點一：國家力量對比的變化推動國際關(guān)系格局的演變。其次，根據(jù)所學(xué)知識，列舉兩次工業(yè)革命后，資本主義國家之間發(fā)展的差距進而引發(fā)的世界大戰(zhàn)；也可以列舉二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)取代歐洲為中心的國際格局，以及冷戰(zhàn)背景下多極化趨勢的出現(xiàn)。例如：兩次工業(yè)革命后，以歐洲為中心的國際格局形成。帝國主義國家間政治、經(jīng)濟發(fā)展差距拉大，導(dǎo)致它們實力對比發(fā)生重大變化，最終釀成第一次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位。美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利開始改變以歐洲為中心的國際格局。第二次世界大戰(zhàn)后歐洲衰落，美、蘇空前強大。以歐洲為中