六年級(jí)體育上冊(cè)第二十七課小排球教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)體育上冊(cè)第二十七課小排球教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)體育上冊(cè)第二十七課《小排球教案》。教學(xué)內(nèi)容主要包括排球的基本技術(shù)：發(fā)球、傳球、扣球和接球，以及排球比賽的基本規(guī)則。這些內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的其他球類運(yùn)動(dòng)有密切聯(lián)系，如籃球、乒乓球等，使得學(xué)生已具備對(duì)球類運(yùn)動(dòng)基本技巧的理解和掌握。同時(shí)，排球教學(xué)將拓展學(xué)生對(duì)不同球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽策略意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁颜莆盏倪\(yùn)動(dòng)技能與新的排球技術(shù)相結(jié)合，提高體育素養(yǎng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：增強(qiáng)體魄與健康，提升運(yùn)動(dòng)技能與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。通過(guò)小排球的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生能提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性與耐力，形成積極鍛煉的生活習(xí)慣。同時(shí)，掌握排球基本技術(shù)，提升比賽中的策略應(yīng)用和即時(shí)決策能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)配合，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)交往能力的提升，為學(xué)生終身體育鍛煉奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)，如籃球、乒乓球等，對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、技巧有一定的理解和實(shí)踐基礎(chǔ)。在此之上，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)排球的基本傳接球技術(shù)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的發(fā)球、扣球等技術(shù)打下基礎(chǔ)。

2.六年級(jí)學(xué)生正處于身體發(fā)育階段，具有較強(qiáng)的求知欲和模仿能力，對(duì)于新鮮事物充滿好奇心。學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于嘗試和挑戰(zhàn)新技能。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出不同的能力與學(xué)習(xí)風(fēng)格，有助于在排球練習(xí)中形成互補(bǔ)。

3.學(xué)生在排球?qū)W習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，影響技術(shù)的掌握；力量和耐力不足，導(dǎo)致技能發(fā)揮受限；戰(zhàn)術(shù)理解和應(yīng)用能力有待提高，影響比賽中的即時(shí)決策。此外，部分學(xué)生可能在面對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)，溝通與配合能力不足，需在教學(xué)中予以關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：排球、標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)地、記分牌、計(jì)時(shí)器。

2.軟件資源：《小排球教案》教材、教學(xué)掛圖、技能演示視頻。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和課后反饋。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放技能演示視頻和教學(xué)PPT。

5.教學(xué)手段：分組教學(xué)、示范教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)演練、視頻回放分析、即時(shí)反饋指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于排球基本技術(shù)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞排球發(fā)球和扣球技術(shù)，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“發(fā)球時(shí)的揮臂動(dòng)作是怎樣的？”“扣球時(shí)如何選擇時(shí)機(jī)和位置？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，觀看技術(shù)視頻，初步理解排球技術(shù)要點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提前接觸課程難點(diǎn)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉排球技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示排球比賽視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣，引出發(fā)球和扣球技術(shù)學(xué)習(xí)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解發(fā)球和扣球的動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確姿勢(shì)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)和模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組練習(xí)中積極嘗試，體驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)練習(xí)中的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與集體討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解技術(shù)要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解并掌握排球技術(shù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的技能練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦排球比賽視頻和教學(xué)文章，供學(xué)生課后參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)技術(shù)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步了解排球技術(shù)和比賽策略。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出自我改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我能力的提升。

作用與目的：

-鞏固排球技術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我提升的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握排球基本技術(shù)：學(xué)生掌握了排球發(fā)球、傳球、扣球和接球的基本技巧，動(dòng)作要領(lǐng)清晰，姿勢(shì)正確。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高排球運(yùn)動(dòng)技能。

2.理解排球比賽規(guī)則：學(xué)生了解并掌握了排球比賽的基本規(guī)則，如場(chǎng)地劃分、比賽人數(shù)、得分方式等。在模擬比賽中，學(xué)生能夠遵循規(guī)則，進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)。

3.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通、配合，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)相互鼓勵(lì)、支持，學(xué)生增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.增強(qiáng)身體素質(zhì)：通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)的鍛煉，學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，如速度、力量、耐力、靈活性等。身體協(xié)調(diào)性得到改善，有利于學(xué)生在其他體育項(xiàng)目中表現(xiàn)更佳。

5.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣：學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣，積極參與課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)。養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。

6.提升戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和策略應(yīng)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，能夠在比賽中靈活運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)觀察對(duì)手，調(diào)整自己的技術(shù)動(dòng)作和策略，提高比賽成績(jī)。

7.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：課前預(yù)習(xí)、課后拓展學(xué)習(xí)使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，查找資料，解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。

8.提高社交能力和溝通能力：排球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷與隊(duì)友、教師進(jìn)行溝通交流，提高自己的社交能力和溝通能力。

9.培養(yǎng)良好品質(zhì)：通過(guò)排球?qū)W習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了勇敢、自信、堅(jiān)韌、自律等良好品質(zhì)。在比賽中，學(xué)生能夠面對(duì)挫折，勇于挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師針對(duì)排球技術(shù)要領(lǐng)和比賽規(guī)則進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤理解。

-觀察：教師觀察學(xué)生在小組練習(xí)和模擬比賽中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作是否規(guī)范，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是否默契。

-測(cè)試：定期進(jìn)行技術(shù)測(cè)試，如發(fā)球準(zhǔn)確度、扣球力量和傳球到位率，以量化指標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)生的技能水平。

-及時(shí)反饋：教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

-技能練習(xí)視頻或照片：教師評(píng)估學(xué)生提交的技能練習(xí)成果，關(guān)注動(dòng)作的準(zhǔn)確性、流暢性和穩(wěn)定性。

-知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：教師檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，如技術(shù)要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用等，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解。

-反思報(bào)告：教師閱讀學(xué)生的反思報(bào)告，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì)、遇到的困難及自我改進(jìn)措施。

-反饋與鼓勵(lì)：教師針對(duì)作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

-教師通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，不斷提高。典型例題講解例題一：

題目：在進(jìn)行排球發(fā)球時(shí)，以下哪個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)是正確的？

答案：以右手為例，左腳在前，右腳在后，身體面向網(wǎng)前，手臂揮動(dòng)時(shí)，從低向高，用力擊球的中上部。

例題二：

題目：在排球比賽中，以下哪種情況可以獲得得分？

答案：對(duì)方未能成功接住或未能合法回球，球落地；對(duì)方犯規(guī)；本方成功進(jìn)行攔網(wǎng)。

例題三：

題目：排球比賽中，扣球的最佳時(shí)機(jī)是什么時(shí)候？

答案：當(dāng)對(duì)方防線出現(xiàn)空檔，或者對(duì)方隊(duì)員已經(jīng)離開位置，無(wú)法及時(shí)回防時(shí)，是進(jìn)行扣球的最佳時(shí)機(jī)。

例題四：

題目：在進(jìn)行排球傳球時(shí)，以下哪個(gè)技術(shù)動(dòng)作是正確的？

答案：用手指尖觸球，手腕保持靈活，傳球時(shí)手臂從伸直狀態(tài)迅速?gòu)澢?，將球送出?/p>

例題五：

題目：在排球比賽中，如何進(jìn)行有效的一傳？

答案：一傳時(shí)要盡量保持球的穩(wěn)定性，使球能夠平穩(wěn)地落在本方場(chǎng)地上，便于隊(duì)友進(jìn)行二傳和進(jìn)攻。一傳時(shí)，一般采用雙手接球，注意觀察球的落點(diǎn)和速度，調(diào)整身體位置和接球力度。

例題一補(bǔ)充：正確的發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)能夠提高發(fā)球的成功率和攻擊力。在教學(xué)中，教師可以通過(guò)示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握正確的發(fā)球技術(shù)。

例題二補(bǔ)充：排球比賽的得分規(guī)則是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。教師可以通過(guò)實(shí)際比賽場(chǎng)景的講解，讓學(xué)生理解不同情況下得分的方式。

例題三補(bǔ)充：扣球時(shí)機(jī)的選擇對(duì)比