14植物的新陳代謝一、單選題（共9題）1.（2021·江北模擬）將一盆綠色植物放在一個(gè)透明密閉的玻璃容器內(nèi)，利用傳感器測量容器內(nèi)CO2的濃度變化，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.

AB段CO2濃度下降，植物只進(jìn)行光合作用

B.

BC段CO2濃度上升，植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

C.

實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的t1時(shí)刻，該植物體內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量最多

D.

t2時(shí)刻植物體內(nèi)的有機(jī)物質(zhì)量較t0時(shí)刻高2.（2021·下城模擬）如圖是小腸內(nèi)壁和植物根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，其中的小腸絨毛和植物根毛的共同點(diǎn)有（

）A.

都增大了吸收面積B.

都屬于器官

C.

構(gòu)成的細(xì)胞都有細(xì)胞壁

D.

都能吸收大分子有機(jī)物3.（2021·甌海模擬）興趣小組符一段含一定數(shù)量葉片的新鮮椴木枝條底端斜切后插入紅墨水中，置于陽光下一段時(shí)間后將枝條橫切片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)域②變紅，則下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法合理的是(

)A.

將新鮮枝條的葉片全部去除現(xiàn)象將更明顯

B.

區(qū)域②變紅說明了②是運(yùn)輸水分的部位

C.

區(qū)域③未變紅說明該處能夠運(yùn)輸有機(jī)物D.

置于陽光下是為了促進(jìn)植物的光合作用4.（2021·樂清模擬）我市城市道路建設(shè)，需移栽桂花樹。在移栽時(shí)，采取如圖所示的搭棚措施，提高存活率。其主要目的是(

)A.

減弱光合作用

B.

抑制呼吸作用

C.

預(yù)防蟲害侵襲

D.

降低蒸騰作用5.（2021·鹿城模擬）大棚番茄種植技術(shù)取得很大的進(jìn)步，下列措施屬于通過促進(jìn)光合作用來提高大棚中番茄產(chǎn)量的是（

）A.

人工授粉B.

摘除部分果實(shí)

C.

夜間降溫D.

施CO2氣肥6.（2021·嘉善模擬）生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多，下列說法不正確的是（

）A.

肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

B.

小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，利于營養(yǎng)吸收

C.

腎小管周圍纏繞著毛細(xì)血管，利于發(fā)生濾過作用

D.

心臟房室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流7.（2021·余杭模擬）如圖所示為用顯微鏡觀察到的蠶豆葉下表皮，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.

表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)和支持作用的是①細(xì)胞壁

B.

表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，生命活動(dòng)的控制中心是②細(xì)胞核

C.

③是保衛(wèi)細(xì)胞，該細(xì)胞無色透明且不含葉綠體

D.

④是氣孔，它是植物體散失體內(nèi)水分的“門戶”8.（2020·江干模擬）下列有關(guān)圖像的描述中，不正確的是(

)A.

由圖1可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度

B.

由圖2可知，具有抗藥性的害蟲所占的百分比，b點(diǎn)比a點(diǎn)大

C.

由圖3可知，該酶在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的pH時(shí)，活性最強(qiáng)

D.

由圖4可知，果蔬儲(chǔ)藏室內(nèi)的溫度調(diào)整到c點(diǎn)時(shí)的效果比a點(diǎn)好9.（2021·甌海模擬）最近，在浙江某地發(fā)現(xiàn)了號(hào)稱植物界“大熊貓”的中華水韭，其株高15-30厘米，根莖肉質(zhì)、塊狀，葉多汁、鮮綠色、線形，孢子囊橢圓形。中華水韭屬于(

)A.

被子植物

B.

裸子植物

C.

蕨類植物

D.

苔蘚植物二、填空題（共4題）10.（2021·鄞州模擬）如圖甲所示是某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置。（1）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，實(shí)驗(yàn)前必須將圖甲兩個(gè)裝置放置在黑暗處一晝夜，目的是________。（2）對(duì)葉片進(jìn)行脫色時(shí)，從圖甲的兩裝置中各取的一片綠葉應(yīng)置于圖乙中盛有________的1號(hào)燒杯中進(jìn)行脫色處理，然后漂洗并滴加碘液。實(shí)驗(yàn)觀察到取自圖甲裝置二內(nèi)的葉片變藍(lán)。（3）圖甲的兩個(gè)裝置形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了________是光合作用的原料。11.（2021·鹿城模擬）光葉蕨(如圖)對(duì)生長條件極其苛刻，瀕臨滅絕。為解決該困境，某科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室利用光葉蕨“幼芽”成功培育出幼苗。（1）光葉蕨生長需在全年霧日達(dá)280天以上的環(huán)境中，濕度大的環(huán)境能減弱其________作用，使得在根不發(fā)達(dá)的情況下，植株也有充足的水分。（2）利用光葉蕨上“幼芽”進(jìn)行繁殖，這種生殖方式屬于________。（3）從生物多樣性的角度分析，若光葉蕨滅絕，意味著地球上喪失了控制光葉蕨性狀的________。12.（2021·鹿城模擬）近期，考古專家在溫州西山發(fā)現(xiàn)了唐開元前后的獨(dú)木舟，為我國獨(dú)木舟發(fā)展的歷史研究提供了重要實(shí)物資料。（1）如圖是莖的結(jié)構(gòu)示意圖，制作獨(dú)木舟主要取材于莖中結(jié)構(gòu)a，a為________。（2）確定獨(dú)木舟建造于唐開元前后，是利用碳一14測定的。碳-14原子核中有8個(gè)中子，6個(gè)質(zhì)子，則其核外有________個(gè)電子。（3）若獨(dú)木舟漂浮在河面上，排開水的體積為1.2米3了，則其受到水的浮力為________牛。(河水密度取1.0×103千克/米)，g取10牛/千克)13.（2020·江干模擬）適于在強(qiáng)光照條件下生活的植物稱為陽生植物，相反，適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，如圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物的凈光合速率（用CO2吸收量表示）隨光照強(qiáng)度的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖1中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陰生植物的是________

；（2）當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時(shí)，乙植物所需的光照強(qiáng)度小于甲植物，分析原因是________

；（3）植物吸收或釋放O2的主要通道是圖2中葉片的________結(jié)構(gòu)。過去人們一直對(duì)光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑?？茖W(xué)家利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了圖3、圖4實(shí)驗(yàn)，可以判斷產(chǎn)生的O2來自于________

。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共9題）14.（2021·金華模擬）某現(xiàn)代化蔬菜大棚基地生產(chǎn)的番茄鮮嫩多汁深受消費(fèi)者青睞。為了進(jìn)一步增加產(chǎn)量，為農(nóng)民創(chuàng)收，農(nóng)科所做了如下研究：如圖依次為葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)模式圖；夏季晴朗的一天，大棚內(nèi)植物葉肉細(xì)胞吸收和釋放二氧化碳的量(相對(duì)值)隨時(shí)間變化的折線圖：一天內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化曲線圖。據(jù)圖分析：（1）植物吸收的水分主要用于圖一中的生理活動(dòng)________(填圖一中字母)；（2）若大棚內(nèi)溫度降低，圖二中的A點(diǎn)會(huì)________(填“上”或“下”)移：（3）分析圖二和圖三時(shí)，小金提出圖二中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖三中a點(diǎn)，小華認(rèn)為圖二中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)了圖三中b點(diǎn)，你贊同誰的觀點(diǎn)，其理由是________；（4）根據(jù)圖二分析，農(nóng)作物-晝夜積累有機(jī)物總量最多的是________(填圖二中字母)點(diǎn)。15.（2021·柯橋模擬）如圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：（1）B植物的光合作用開始于________；（選填“c點(diǎn)前”、“c點(diǎn)”或“c點(diǎn)后”）（2）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，一段時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A________（選填“多于”“等于”或“少于”）植物B。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要使A植物正常生長，光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)________。16.（2021·鎮(zhèn)海模擬）日常生活中，有人喜歡把植物放在室外陽光下，有人喜歡把植物放在室內(nèi)。太陽光與照明燈光對(duì)植物光合作用哪個(gè)更有利呢？小科進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究?！咀鞒黾僭O(shè)】太陽光比照明燈光更有利于植物的光合作用?！静牧蠝?zhǔn)備】玻璃鐘罩、量筒、同一品種的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材?！緦?shí)驗(yàn)步驟】⑴按如圖所示的裝置連接好實(shí)驗(yàn)器材，并檢驗(yàn)裝置氣密性。⑵取6株生長狀況相同的天竺葵，分別放入6套相同裝置內(nèi)，每套裝置如圖所示，平均分成兩組。⑶第一組裝置放在陽光下，第二組裝置放在密閉的黑色帳篷中（內(nèi)有溫控裝置），用具有自動(dòng)調(diào)光系統(tǒng)的照明燈照射。⑷6小時(shí)后，用激光筆點(diǎn)燃足量白磷，待白磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，測得并記錄量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)?！窘涣髋c討論】（1）本實(shí)驗(yàn)用自動(dòng)調(diào)光系統(tǒng)的作用是調(diào)節(jié)照明燈的________。（2）小科認(rèn)為實(shí)驗(yàn)測得量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)，就是植物產(chǎn)生的氧氣體積。你認(rèn)為小科的觀點(diǎn)是________的。（填“正確”或“錯(cuò)誤”）（3）從植物光合作用的原料分析，為使光合作用正常進(jìn)行應(yīng)向裝置內(nèi)提供________。17.（2021·下城模擬）為探究光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響，請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)器材：植物葉片、葉片取樣打孔器（可制取圓葉片）、注射器、橡皮帽（可封住注射器的小孔，如圖）、清水、LED燈、電源、火柴、記號(hào)筆、鐵架臺(tái)、刻度尺、計(jì)時(shí)器和小木條。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：①________；②氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。（2）設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟（可用文字、表或圖簡要表述）。（3）預(yù)期本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是________。18.（2021·樂清模擬）植物的光合作用速率會(huì)受到光照、溫度、二氧化碳濃度等因素的影響。小明探究溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖甲所示)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：①剪取生長旺盛的金魚藻，放入250毫升的量簡中，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。②將實(shí)驗(yàn)裝置先放入0°C的水浴鍋(冰浴)中，給予適宜的光照(燈光距離5厘米)。③待量簡中溶液溫度達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)定溫度、氣泡產(chǎn)生的速度均勻后開始計(jì)數(shù)，每次計(jì)時(shí)1分鐘，連續(xù)記錄3次，并計(jì)算平均值。④依次改變水浴溫度，使其溫度分別為10℃、20℃、30°C、40°C，重復(fù)步驟①②③。（1）實(shí)驗(yàn)中選取生長旺盛的金魚藻的主要目的是：________。（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，繪制溫度條件下金魚藻產(chǎn)生氣泡速率的圖象，如圖乙所示。試分析溫度在30°C之后曲線變化的可能原因：________

。（3）若利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置、器材和藥品，本實(shí)驗(yàn)除了研究“溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響”外，還可以研究的問題是________。19.（2021·鹿城模擬）百合是著名觀賞花卉，具有較強(qiáng)的栽培價(jià)值。百合的種子萌發(fā)后，先形成小鱗莖，一段時(shí)間后，再長出綠葉，如圖所示。某科學(xué)興趣小組為了探究溫度對(duì)百合培育成功率的影響，取300種子粒某品種百合種子經(jīng)過24小時(shí)浸種后，平均分成6組，分別放入裝有同樣土壤的容器中，后將容器放置在不同溫度恒溫環(huán)境中，分別記錄各組萌發(fā)的種子數(shù)量及50天生葉的鱗莖數(shù)量，結(jié)果如下表所示：溫度/℃51015202530萌發(fā)種子數(shù)量/粒01144431250天生葉鱗莖數(shù)量/個(gè)未生葉未生葉未生葉2529未生葉培育成功率0%0%0550%58%0（1）興趣小組以“鱗莖生葉”作為培育成功依據(jù)的原因是________

。（2）基于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明利用300粒百合種子、若干恒溫箱進(jìn)一步探究百合鱗莖生葉的最佳溫度，請(qǐng)幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：________。20.（2021·嘉善模擬）某生物興趣小組在某地夏日晴天中午，展開如下實(shí)驗(yàn)：將生長狀態(tài)一致的大豆植物分為5組，第1組在田間生長，另4組在人工溫室中生長，并保持其光照和CO2濃度等其他條件與第1組相同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率(本實(shí)驗(yàn)的光合速率是以單位時(shí)間內(nèi)單位面積的葉片所固定二氧化碳的質(zhì)量來表示)，相關(guān)處理和結(jié)果見下表，據(jù)此回答下列問題：實(shí)驗(yàn)組號(hào)12345溫度/℃3625313636相對(duì)濕度/%2752525237光合速率/mg·dm-2·h-111.120.723.721.615.1（1）本實(shí)驗(yàn)要探究的問題是________。（2）第1組在本次實(shí)驗(yàn)中作為________。（3）第4組實(shí)驗(yàn)比第3組實(shí)驗(yàn)光合速率小的原因是________。（4）實(shí)驗(yàn)中光合速率的測定方法可用如下方法替代：用打孔器打出圓葉片，用注射器抽去葉片內(nèi)的氣體后，將圓葉片置于一定濃度的NaHCO3溶液中，給予一定強(qiáng)度的光照，測量圓葉片上浮至液面的________。21.（2021·寧波模擬）植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間二氧化碳吸收量內(nèi)呼吸或釋放二氧化碳的量來表示。圖甲曲線表示在恒溫30℃時(shí)，某水藻在不同光照強(qiáng)度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系。小科為“研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速度的影響”，設(shè)計(jì)如乙圖實(shí)驗(yàn)裝置。此裝置的優(yōu)點(diǎn)在于，可通過控制燈泡功率的大小或調(diào)節(jié)試管與燈泡的距離，來改變光照的強(qiáng)弱。（1）圖甲中B點(diǎn)所代表的含義是________

。（2）圖乙實(shí)驗(yàn)中，每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離，隨著距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少。造成這一-結(jié)果的主要原因是：________。(寫一種即可)（3）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí)，B點(diǎn)將向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。22.（2021·余杭模擬）如圖甲所示為探究環(huán)境因素對(duì)金魚藻光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖；其中光源可調(diào)節(jié)光的強(qiáng)弱，自動(dòng)控溫器可調(diào)節(jié)水溫的高低，水中還加入能緩慢釋放二氧化碳的物質(zhì)。（1）用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可通過觀察一定時(shí)間內(nèi)________來判斷金魚藻光合作用速率的大小。（2）查閱資料知道，金魚藻光合作用的最適溫度在t1~t2之間；通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，金魚藻光合作用的最適溫度為t0；在圖乙中用曲線表示探究金魚藻光合作用最適溫度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果________。溫度影響金魚藻光合作用速率的主要原因是________。（3）調(diào)節(jié)光的強(qiáng)弱，可研究光照強(qiáng)度對(duì)金魚藻光合作用速率的影響，此時(shí)需控制裝置中二氧化碳濃度及________（寫出2個(gè)）等因素保持相同且適宜。四、解答題（共3題）23.（2021·江北模擬）陽春三月，正是賞櫻好時(shí)節(jié)，小科趁周末和家人一起來到寧波植物園賞花。（1）小科來到植物園的櫻花大道，在給白色的櫻花（如圖）拍照時(shí)，他仔細(xì)觀察了櫻花的花瓣數(shù)目，并發(fā)現(xiàn)櫻花樹葉的葉脈呈網(wǎng)狀分布，他根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)推測櫻花為________植物（填“單子葉”或“雙子葉”）。（2）小科走到另一處時(shí)，看到了桃紅色的“櫻花”，此時(shí)媽媽告訴他這是梅花。他查閱資料得知梅花與櫻花同屬薔薇科植物，形態(tài)相似，則它們必然是同________（填“目”、“屬”或“種”）植物。（3）除了櫻花，植物園中的郁金香開得也非常美麗。但小科發(fā)現(xiàn)植物園某處郁金香出現(xiàn)大面積倒伏，他認(rèn)為可以通過施用主要含________元素的化肥來緩解這種現(xiàn)象。24.（2021·鄞州模擬）小科同學(xué)利用綠豆幼苗探究植物對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收及運(yùn)輸。將一株健康綠豆幼苗的根浸泡在稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后取出，洗去浮色，進(jìn)行觀察。（1）如圖甲所示為取綠豆幼苗的根制成臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下進(jìn)行觀察到的圖像。該部位為根尖的________區(qū)。（2）進(jìn)一步在顯微鏡下觀察綠豆幼苗的莖，如圖乙所示，可見莖中①________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）被染紅。再觀察綠豆幼苗的葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)葉脈被染紅。上述實(shí)驗(yàn)可知這些結(jié)構(gòu)中輸導(dǎo)組織是連通的，由此可見植物是一個(gè)統(tǒng)一的整體。25.（2021·嘉善模擬）綠色開花植物生長發(fā)育過程中，需要大量的水分，請(qǐng)回答下列問題。（1）綠色開花植物根吸水的主要部位是根尖的________區(qū)。（2）根吸收水分與土壤溶液濃度有關(guān)。干旱時(shí)土壤溶液濃度________(選填“大于”或“小于”)根細(xì)胞細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致植物不能從土壤中吸收水分。（3）根吸收的水分通過莖中的________運(yùn)輸?shù)饺~，這些水分，除了很小一部分參加植物體的________作用等生命活動(dòng)以外，絕大部分變成水蒸氣，通過氣孔散發(fā)到大氣中。五、綜合說理題（共2題）26.（2021·溫州模擬）材料一：一天中早晚的光照強(qiáng)度較小，中午的光照強(qiáng)度較大，當(dāng)光照強(qiáng)度增強(qiáng)到一定限度，即達(dá)到光飽和后，即使光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用也不再增強(qiáng)。材料二：夏季晴朗的中午，部分植物會(huì)因?yàn)檎趄v作用過于劇烈而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象，來減少水分的過度散失。下圖為夏季晴天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖。請(qǐng)從光照強(qiáng)度、二氧化碳含量的角度解釋各時(shí)段光合作用強(qiáng)度變化的原因。27.（2021·甌海模擬）浙江一農(nóng)業(yè)種植園采用“空氣種菜”，種植過程中不建水池，蔬菜不沾地，蔬菜產(chǎn)量比普通種植高五倍，且品質(zhì)優(yōu)良(富含多種有益元素且污染少)。材料一：“空氣種菜”又稱“無土種菜”，蔬菜種植在六棱小棚中，高3米，僅占地1.5平方米。蔬菜固定在中間的立柱上，蔬菜葉面統(tǒng)一朝向外側(cè)(如圖甲)。材料二：“六棱柱”小棚頂端安裝四個(gè)噴頭(如圖乙)，噴頭定時(shí)定量向小棚內(nèi)植物根系的表面噴灑氣霧狀“營養(yǎng)液”。植物生長的不同時(shí)期供給的營養(yǎng)液成分也會(huì)有所調(diào)整。材料三：外層的透明紗罩(不完全密封)，能夠阻止害蟲進(jìn)入，在光照特別強(qiáng)烈的時(shí)候，還起到遮光作用。結(jié)合上述信息，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)“空氣種菜"能提高蔬菜的產(chǎn)量與品質(zhì)作出科學(xué)解釋。14植物的新陳代謝一、單選題（共9題）1.（2021·江北模擬）將一盆綠色植物放在一個(gè)透明密閉的玻璃容器內(nèi)，利用傳感器測量容器內(nèi)CO2的濃度變化，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.

AB段CO2濃度下降，植物只進(jìn)行光合作用

B.

BC段CO2濃度上升，植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

C.

實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的t1時(shí)刻，該植物體內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量最多

D.

t2時(shí)刻植物體內(nèi)的有機(jī)物質(zhì)量較t0時(shí)刻高【答案】A【解析】A、二氧化碳是光合作用的原料，圖中AB段CO2濃度下降，說明二氧化碳被消耗的多，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，A不符合題意；

B、題干中，BC段CO2濃度上升，說明光合作用消耗的少，呼吸作用釋放的二氧化碳較多，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，B不符合題意；

C、光合作用積累有機(jī)物的過程，呼吸作用是分解有機(jī)物的過程，所以，根據(jù)圖中曲線可以看出，在T1時(shí)刻，光合作用強(qiáng)度開始慢慢小于呼吸作用強(qiáng)度，即積累的少，消耗的多了，所以在T1時(shí)，是光合作用積累有機(jī)物最多的時(shí)刻，植物體內(nèi)有機(jī)物重量最多，C不符合題意；

D、圖中，C點(diǎn)低于D點(diǎn)，說明光合作用的強(qiáng)度小于在A點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度，但是植物內(nèi)的有機(jī)物重量與在T0時(shí)刻相比，T2時(shí)刻的重量高一些，D符合題意。故答案為：D2.（2021·下城模擬）如圖是小腸內(nèi)壁和植物根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，其中的小腸絨毛和植物根毛的共同點(diǎn)有（

）A.

都增大了吸收面積B.

都屬于器官

C.

構(gòu)成的細(xì)胞都有細(xì)胞壁

D.

都能吸收大分子有機(jī)物【答案】A【解析】A、小腸絨毛和根毛都是為了增大吸收面積，更好的吸收物質(zhì)；故A正確；

B、小腸絨毛和根毛屬于組織；故B錯(cuò)誤；

C、小腸絨毛構(gòu)成的細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁；故C錯(cuò)誤；

D、小腸絨毛和根毛都不能吸收大分子有機(jī)物；故D錯(cuò)誤；故答案為：A。3.（2021·甌海模擬）興趣小組符一段含一定數(shù)量葉片的新鮮椴木枝條底端斜切后插入紅墨水中，置于陽光下一段時(shí)間后將枝條橫切片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)域②變紅，則下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法合理的是(

)A.

將新鮮枝條的葉片全部去除現(xiàn)象將更明顯

B.

區(qū)域②變紅說明了②是運(yùn)輸水分的部位

C.

區(qū)域③未變紅說明該處能夠運(yùn)輸有機(jī)物D.

置于陽光下是為了促進(jìn)植物的光合作用【答案】B【解析】A、葉片進(jìn)行蒸騰作用有助于枝條水分的運(yùn)輸，因此不能去除葉片；故A錯(cuò)誤；

B、該實(shí)驗(yàn)是將木枝條插入紅墨水中，因此區(qū)域②變紅，說明此部位是運(yùn)輸水分的部位；故B正確；

C、該實(shí)驗(yàn)沒有探究有機(jī)物的運(yùn)輸，因此無法得知運(yùn)輸有機(jī)物的部位；故C錯(cuò)誤；

D、置于陽光下是為了促進(jìn)植物的蒸騰作用；故D錯(cuò)誤；故答案為：B。4.（2021·樂清模擬）我市城市道路建設(shè)，需移栽桂花樹。在移栽時(shí)，采取如圖所示的搭棚措施，提高存活率。其主要目的是(

)A.

減弱光合作用

B.

抑制呼吸作用

C.

預(yù)防蟲害侵襲

D.

降低蒸騰作用【答案】D【解析】由圖可知，對(duì)剛移栽的桂花樹進(jìn)行遮光處理，是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失；故D正確；故答案為：D。5.（2021·鹿城模擬）大棚番茄種植技術(shù)取得很大的進(jìn)步，下列措施屬于通過促進(jìn)光合作用來提高大棚中番茄產(chǎn)量的是（

）A.

人工授粉B.

摘除部分果實(shí)

C.

夜間降溫D.

施CO2氣肥【答案】D【解析】A、人工授粉是提高受精；故A錯(cuò)誤；

B、摘除部分果實(shí)，是為了減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗；故B錯(cuò)誤；

C、夜間降溫，是為了減弱呼吸作用的消耗；故C錯(cuò)誤；

D、施CO2氣肥，CO2是光合作用原料之一，施CO2氣肥可以調(diào)高光合作用；故答案為：D。6.（2021·嘉善模擬）生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多，下列說法不正確的是（

）A.

肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

B.

小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，利于營養(yǎng)吸收

C.

腎小管周圍纏繞著毛細(xì)血管，利于發(fā)生濾過作用

D.

心臟房室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流【答案】C【解析】A、肺泡壁只有一層上皮細(xì)胞，氣體容易進(jìn)出，有利于氣體交換；故A正確；

B、小腸的內(nèi)表面的皺襞和絨毛，增大了小腸的表面積，有利于營養(yǎng)吸收；故B正確；

C、腎小管是重吸收作用；故C錯(cuò)誤；

D、心臟房室間、靜脈內(nèi)的瓣膜都可以防止血液倒流；故D正確；故答案為：C。7.（2021·余杭模擬）如圖所示為用顯微鏡觀察到的蠶豆葉下表皮，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.

表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)和支持作用的是①細(xì)胞壁

B.

表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，生命活動(dòng)的控制中心是②細(xì)胞核

C.

③是保衛(wèi)細(xì)胞，該細(xì)胞無色透明且不含葉綠體

D.

④是氣孔，它是植物體散失體內(nèi)水分的“門戶”【答案】C【解析】A、由圖可知，①是細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持作用；故A正確；

B、②是細(xì)胞核，是生命活動(dòng)的控制中心；故B正確；

C、保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體；故C錯(cuò)誤；

D、④是氣孔，是植物體氣體和水分的進(jìn)出通道；故D正確；故答案為：C。8.（2020·江干模擬）下列有關(guān)圖像的描述中，不正確的是(

)A.

由圖1可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度

B.

由圖2可知，具有抗藥性的害蟲所占的百分比，b點(diǎn)比a點(diǎn)大

C.

由圖3可知，該酶在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的pH時(shí)，活性最強(qiáng)

D.

由圖4可知，果蔬儲(chǔ)藏室內(nèi)的溫度調(diào)整到c點(diǎn)時(shí)的效果比a點(diǎn)好【答案】D【解析】A、由圖可知C點(diǎn)以前隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)二氧化碳的釋放量逐漸增加，因?yàn)楣庹赵饺豕夂献饔迷饺跸牡亩趸贾饾u減少，植物的呼吸作用放出的二氧化碳大于被光合作用利用的二氧化碳．當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時(shí)，呼吸作用放出的二氧化碳正好被光合作用利用掉，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用放出的二氧化碳達(dá)到了平衡．所以當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，A不符合題意。

B、使用農(nóng)藥后把抗藥性弱的害蟲殺死，a-b說明環(huán)境可以影響生物，再使用同一種農(nóng)藥后，害蟲產(chǎn)生了抗藥性，由于這種農(nóng)藥的反復(fù)使用，就會(huì)使得抗藥性狀逐代積累而加強(qiáng)，b-c說明生物可以適應(yīng)環(huán)境，B不符合題意。

C、由pH對(duì)某種酶催化活性的影響的圖示看出，該酶在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的pH時(shí)活性最強(qiáng)，C不符合題意。

D、氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足會(huì)抑制植物的呼吸作用，二氧化碳濃度高也會(huì)抑制呼吸作用，水果和蔬菜儲(chǔ)藏時(shí)，應(yīng)放在低溫、氧氣濃度較低的地方，這樣才不會(huì)腐爛．c點(diǎn)氧氣濃度比b點(diǎn)高，不足會(huì)抑制植物的呼吸作用，水果會(huì)腐爛，D符合題意。故答案為：D9.（2021·甌海模擬）最近，在浙江某地發(fā)現(xiàn)了號(hào)稱植物界“大熊貓”的中華水韭，其株高15-30厘米，根莖肉質(zhì)、塊狀，葉多汁、鮮綠色、線形，孢子囊橢圓形。中華水韭屬于(

)A.

被子植物

B.

裸子植物

C.

蕨類植物

D.

苔蘚植物【答案】C【解析】有根莖葉器官，且存在孢子囊，因此水韭屬于蕨類植物；故答案為：C。二、填空題（共4題）10.（2021·鄞州模擬）如圖甲所示是某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置。（1）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，實(shí)驗(yàn)前必須將圖甲兩個(gè)裝置放置在黑暗處一晝夜，目的是________。（2）對(duì)葉片進(jìn)行脫色時(shí)，從圖甲的兩裝置中各取的一片綠葉應(yīng)置于圖乙中盛有________的1號(hào)燒杯中進(jìn)行脫色處理，然后漂洗并滴加碘液。實(shí)驗(yàn)觀察到取自圖甲裝置二內(nèi)的葉片變藍(lán)。（3）圖甲的兩個(gè)裝置形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了________是光合作用的原料?！敬鸢浮浚?）將葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡（或消耗完葉片內(nèi)原有淀粉，合理均可）（2）酒精（3）二氧化碳（或CO2）【解析】（1）由實(shí)驗(yàn)裝置可知，該實(shí)驗(yàn)是為了探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響，因此暗處理一晝夜是為了將葉片中原有的淀粉消耗完全；

（2）對(duì)葉片進(jìn)行脫色使用的是酒精，因?yàn)槿~綠素能溶解在酒精中；

（3）氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，所以該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，即證明二氧化碳是光合作用的原料；11.（2021·鹿城模擬）光葉蕨(如圖)對(duì)生長條件極其苛刻，瀕臨滅絕。為解決該困境，某科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室利用光葉蕨“幼芽”成功培育出幼苗。（1）光葉蕨生長需在全年霧日達(dá)280天以上的環(huán)境中，濕度大的環(huán)境能減弱其________作用，使得在根不發(fā)達(dá)的情況下，植株也有充足的水分。（2）利用光葉蕨上“幼芽”進(jìn)行繁殖，這種生殖方式屬于________。（3）從生物多樣性的角度分析，若光葉蕨滅絕，意味著地球上喪失了控制光葉蕨性狀的________。【答案】（1）蒸騰（2）無性生殖(營養(yǎng)繁殖)（3）基因【解析】（1）環(huán)境濕度較大時(shí)，植物的蒸騰作用會(huì)減弱；

（2）利用幼芽繁殖過程中沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，且幼芽屬于植物的營養(yǎng)器官，所以這種繁殖方式屬于無性繁殖中的營養(yǎng)繁殖；

（3）光葉蕨滅絕后，地球就少了一種生物，也就少了控制光葉蕨性狀的基因；12.（2021·鹿城模擬）近期，考古專家在溫州西山發(fā)現(xiàn)了唐開元前后的獨(dú)木舟，為我國獨(dú)木舟發(fā)展的歷史研究提供了重要實(shí)物資料。（1）如圖是莖的結(jié)構(gòu)示意圖，制作獨(dú)木舟主要取材于莖中結(jié)構(gòu)a，a為________。（2）確定獨(dú)木舟建造于唐開元前后，是利用碳一14測定的。碳-14原子核中有8個(gè)中子，6個(gè)質(zhì)子，則其核外有________個(gè)電子。（3）若獨(dú)木舟漂浮在河面上，排開水的體積為1.2米3了，則其受到水的浮力為________牛。(河水密度取1.0×103千克/米)，g取10牛/千克)【答案】（1）木質(zhì)部（2）6（3）1.2×104【解析】（1）由莖的結(jié)構(gòu)可知，a是莖中的木質(zhì)部；

（2）原子中質(zhì)量數(shù)=核外電子數(shù)，碳有6個(gè)質(zhì)子，說明其核外有6個(gè)電子；

（3）F13.（2020·江干模擬）適于在強(qiáng)光照條件下生活的植物稱為陽生植物，相反，適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，如圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物的凈光合速率（用CO2吸收量表示）隨光照強(qiáng)度的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖1中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陰生植物的是________

；（2）當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時(shí)，乙植物所需的光照強(qiáng)度小于甲植物，分析原因是________

；（3）植物吸收或釋放O2的主要通道是圖2中葉片的________結(jié)構(gòu)。過去人們一直對(duì)光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑?？茖W(xué)家利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了圖3、圖4實(shí)驗(yàn)，可以判斷產(chǎn)生的O2來自于________

?！敬鸢浮浚?）乙（2）乙植物的呼吸速率小于甲植物（3）氣孔；水【解析】（1）乙植物在較低光照強(qiáng)度下，光合作用達(dá)到最大值，最有可能屬于陰生植物。

（2）當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時(shí)，乙植物所需的光照強(qiáng)度小于甲植物，原因是乙植物的呼吸速率小于甲植物。

（3）氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，因此植物體吸收和釋放二氧化碳主要是通過葉片上的氣孔完成的。

元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定，18O和16O屬于同種元素；C18三、實(shí)驗(yàn)探究題（共9題）14.（2021·金華模擬）某現(xiàn)代化蔬菜大棚基地生產(chǎn)的番茄鮮嫩多汁深受消費(fèi)者青睞。為了進(jìn)一步增加產(chǎn)量，為農(nóng)民創(chuàng)收，農(nóng)科所做了如下研究：如圖依次為葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)模式圖；夏季晴朗的一天，大棚內(nèi)植物葉肉細(xì)胞吸收和釋放二氧化碳的量(相對(duì)值)隨時(shí)間變化的折線圖：一天內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化曲線圖。據(jù)圖分析：（1）植物吸收的水分主要用于圖一中的生理活動(dòng)________(填圖一中字母)；（2）若大棚內(nèi)溫度降低，圖二中的A點(diǎn)會(huì)________(填“上”或“下”)移：（3）分析圖二和圖三時(shí)，小金提出圖二中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖三中a點(diǎn)，小華認(rèn)為圖二中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)了圖三中b點(diǎn)，你贊同誰的觀點(diǎn)，其理由是________；（4）根據(jù)圖二分析，農(nóng)作物-晝夜積累有機(jī)物總量最多的是________(填圖二中字母)點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）A（2）上（3）贊同小華；圖二中C點(diǎn)表示葉片吸收(或釋放)二氧化碳凈值(或相對(duì)值)為零，即光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，所以對(duì)應(yīng)圖三中b點(diǎn)（4）G【解析】(1)圖一中：A蒸騰作用，B光合作用，C呼吸作用。植物吸收的水分主要用于圖一中的生理活動(dòng)是蒸騰作用A。

(2)若大棚內(nèi)的溫度降低，呼吸作用的強(qiáng)度也會(huì)降低，釋放的二氧化碳就會(huì)減少，因此圖二中的A點(diǎn)會(huì)上移。

(3)圖二中C點(diǎn)表示葉片吸收(或釋放)二氧化碳凈值(或相對(duì)值)為零，即光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等。圖三中Ⅰ表示光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化曲線圖，Ⅱ表示呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化曲線圖，圖中的b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等，即圖二中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)了圖三中b點(diǎn)，所以小華的觀點(diǎn)正確。

(4)根據(jù)圖二分析，從C點(diǎn)到G點(diǎn)的曲線，光合作用的強(qiáng)度始終大于呼吸作用，有機(jī)物一直在積累，過了G點(diǎn)呼吸作用增強(qiáng)，有機(jī)物開始減少，所以農(nóng)作物一晝夜積累有機(jī)物總量最多的是G點(diǎn)。15.（2021·柯橋模擬）如圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：（1）B植物的光合作用開始于________；（選填“c點(diǎn)前”、“c點(diǎn)”或“c點(diǎn)后”）（2）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，一段時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A________（選填“多于”“等于”或“少于”）植物B。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要使A植物正常生長，光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)________?！敬鸢浮浚?）c點(diǎn)前（2）多于（3）d【解析】（1）B植物光照強(qiáng)度為0時(shí)，二氧化碳吸收量為b,b是負(fù)值，說明此時(shí)B只進(jìn)行呼吸作用，光照強(qiáng)度為c時(shí)，二氧化碳吸收量為0，說明此時(shí)B的光合作用吸收二氧化碳的量等于呼吸作用釋放二氧化碳的量，因此，c碘之前植物B已經(jīng)開始了光合作用。

（2）光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物B的二氧化碳吸收量大于植物A的.而光照強(qiáng)度為f時(shí)，植物B的二氧化碳吸收量等于植物A的，在這一段時(shí)間內(nèi)，植物光合作用合成的有機(jī)物等于f點(diǎn)的二氧化碳吸收量減去D點(diǎn)時(shí)的二氧化碳吸收量，因此，植物A合成的有機(jī)物多于植物B。

（3）植物在d點(diǎn)時(shí).二氧化碳吸收量為0說明植物A此時(shí)光合作用吸收二氧化碳的量等于呼吸作用釋放二氧化碳的量，這時(shí)植物消耗的有機(jī)物與合成的有機(jī)物相等，不積累有機(jī)物，若要使植物A正常生長。應(yīng)使它不斷積累有機(jī)物，因此，光照強(qiáng)度應(yīng)至少大于d點(diǎn)。16.（2021·鎮(zhèn)海模擬）日常生活中，有人喜歡把植物放在室外陽光下，有人喜歡把植物放在室內(nèi)。太陽光與照明燈光對(duì)植物光合作用哪個(gè)更有利呢？小科進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究?！咀鞒黾僭O(shè)】太陽光比照明燈光更有利于植物的光合作用?！静牧蠝?zhǔn)備】玻璃鐘罩、量筒、同一品種的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材?！緦?shí)驗(yàn)步驟】⑴按如圖所示的裝置連接好實(shí)驗(yàn)器材，并檢驗(yàn)裝置氣密性。⑵取6株生長狀況相同的天竺葵，分別放入6套相同裝置內(nèi)，每套裝置如圖所示，平均分成兩組。⑶第一組裝置放在陽光下，第二組裝置放在密閉的黑色帳篷中（內(nèi)有溫控裝置），用具有自動(dòng)調(diào)光系統(tǒng)的照明燈照射。⑷6小時(shí)后，用激光筆點(diǎn)燃足量白磷，待白磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，測得并記錄量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)。【交流與討論】（1）本實(shí)驗(yàn)用自動(dòng)調(diào)光系統(tǒng)的作用是調(diào)節(jié)照明燈的________。（2）小科認(rèn)為實(shí)驗(yàn)測得量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)，就是植物產(chǎn)生的氧氣體積。你認(rèn)為小科的觀點(diǎn)是________的。（填“正確”或“錯(cuò)誤”）（3）從植物光合作用的原料分析，為使光合作用正常進(jìn)行應(yīng)向裝置內(nèi)提供________。【答案】（1）光照強(qiáng)度與太陽光強(qiáng)度的變化相似（或光照強(qiáng)度或燈泡亮度）（2）錯(cuò)誤（3）二氧化碳【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照的不同，因此要保證光照強(qiáng)度的相同，所以自動(dòng)調(diào)光系統(tǒng)是為了保持光照強(qiáng)度與太陽光照的變化類似；

（2）裝置內(nèi)本身含有空氣，因此白磷燃燒消耗的氧氣一部分是光合作用產(chǎn)生的，一部分是裝置本身含有的；

（3）光合作用的原料是水、二氧化碳，水分土壤中含有，因此還要向裝置內(nèi)提供二氧化碳；

17.（2021·下城模擬）為探究光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響，請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)器材：植物葉片、葉片取樣打孔器（可制取圓葉片）、注射器、橡皮帽（可封住注射器的小孔，如圖）、清水、LED燈、電源、火柴、記號(hào)筆、鐵架臺(tái)、刻度尺、計(jì)時(shí)器和小木條。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：①________；②氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。（2）設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟（可用文字、表或圖簡要表述）。（3）預(yù)期本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是________?！敬鸢浮浚?）光是光合作用的條件之一，光合作用能產(chǎn)生氧氣。

（2）①取3支潔凈的注射器，用記號(hào)筆編為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)。②用葉片取樣打孔器獲取同種植物的葉圓片若干，隨機(jī)取等量的葉圓片分別放入3支注射器中，然后用注射器抽取等量的清水，并用橡皮帽封住注射器的小孔，將3支注射器固定在鐵架臺(tái)上。③將3支相同功率的LED燈點(diǎn)亮，分別放置在距離注射器30cm、60cm和90cm處，其他條件都相同。④在同一時(shí)間點(diǎn)觀察并記錄3支注射器中產(chǎn)生氣體的體積數(shù)，去掉橡皮帽，將帶火星的木條放在注射器小孔口上，推注射器活塞，觀察現(xiàn)象。

（3）距離LED燈30cm處的注射器內(nèi)產(chǎn)生的氣體最多，距離LED燈90cm處的注射器內(nèi)產(chǎn)生的氣體最少，帶火星的木條都能復(fù)燃?！窘馕觥浚?）由實(shí)驗(yàn)器材可知，有光源出現(xiàn)，即光是光合作用的條件之一，同時(shí)使用了小木條，是為了檢驗(yàn)氧氣，即光合作用能產(chǎn)生氧氣；

（2）該實(shí)驗(yàn)是為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度，可以通過調(diào)節(jié)LED燈距離注射器的距離的遠(yuǎn)近來保證光照強(qiáng)度的不同，其他條件均相同，即可；通過比較氧氣濃度和體積的大小來比較光合作用的強(qiáng)弱；

（3）由光合作用的原理可知，在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)，即產(chǎn)生的氧氣越多；18.（2021·樂清模擬）植物的光合作用速率會(huì)受到光照、溫度、二氧化碳濃度等因素的影響。小明探究溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖甲所示)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：①剪取生長旺盛的金魚藻，放入250毫升的量簡中，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。②將實(shí)驗(yàn)裝置先放入0°C的水浴鍋(冰浴)中，給予適宜的光照(燈光距離5厘米)。③待量簡中溶液溫度達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)定溫度、氣泡產(chǎn)生的速度均勻后開始計(jì)數(shù)，每次計(jì)時(shí)1分鐘，連續(xù)記錄3次，并計(jì)算平均值。④依次改變水浴溫度，使其溫度分別為10℃、20℃、30°C、40°C，重復(fù)步驟①②③。（1）實(shí)驗(yàn)中選取生長旺盛的金魚藻的主要目的是：________。（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，繪制溫度條件下金魚藻產(chǎn)生氣泡速率的圖象，如圖乙所示。試分析溫度在30°C之后曲線變化的可能原因：________

。（3）若利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置、器材和藥品，本實(shí)驗(yàn)除了研究“溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響”外，還可以研究的問題是________?！敬鸢浮浚?）使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

（2）溫度是影響光合作用效率的因素，從30℃后，因溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收不足，降低光合作用產(chǎn)生氣泡變少。（3）光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響【解析】（1）生長旺盛的金魚藻，其光合作用更強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；

（2）當(dāng)溫度過高后，金魚藻表面的氣孔會(huì)關(guān)閉，導(dǎo)致進(jìn)入金魚藻中的二氧化碳減少，所以光合作用減弱，產(chǎn)生的氧氣減少；（3）還可以通過調(diào)節(jié)燈光與水浴鍋之間的距離來調(diào)節(jié)光照，所以還可以探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響；19.（2021·鹿城模擬）百合是著名觀賞花卉，具有較強(qiáng)的栽培價(jià)值。百合的種子萌發(fā)后，先形成小鱗莖，一段時(shí)間后，再長出綠葉，如圖所示。某科學(xué)興趣小組為了探究溫度對(duì)百合培育成功率的影響，取300種子粒某品種百合種子經(jīng)過24小時(shí)浸種后，平均分成6組，分別放入裝有同樣土壤的容器中，后將容器放置在不同溫度恒溫環(huán)境中，分別記錄各組萌發(fā)的種子數(shù)量及50天生葉的鱗莖數(shù)量，結(jié)果如下表所示：溫度/℃51015202530萌發(fā)種子數(shù)量/粒01144431250天生葉鱗莖數(shù)量/個(gè)未生葉未生葉未生葉2529未生葉培育成功率0%0%0550%58%0（1）興趣小組以“鱗莖生葉”作為培育成功依據(jù)的原因是________

。（2）基于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明利用300粒百合種子、若干恒溫箱進(jìn)一步探究百合鱗莖生葉的最佳溫度，請(qǐng)幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：________?！敬鸢浮浚?）生葉后，百合可進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

（2）取300粒某品種百合種子經(jīng)過24小時(shí)浸種后，分別放入裝有同樣土壤的容器中，后將容器放置在20℃恒溫環(huán)境中；待其長出鱗莖后，將鱗莖均分成五組，分別將其放置在21℃、23℃、25℃、27℃、29℃的恒溫箱中；50天后統(tǒng)計(jì)各組生葉的鱗莖數(shù)量，比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論?！窘馕觥浚?）興趣小組以“鱗莖生葉”作為培育成功依據(jù)，是因?yàn)殚L出葉子后植物即可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，為植物的生長提供有機(jī)物，保證植物的生存；

（2）由表格可知，百合種子在20℃到30℃之間能夠培育成功，所以探究百合鱗莖生葉的最適溫度應(yīng)該在20℃到30℃之間；為了找到最適溫度，要多設(shè)置幾組溫度，每2℃一個(gè)間隔，其他條件都保持相同即可，然后比較生葉的數(shù)量得出結(jié)論即可；20.（2021·嘉善模擬）某生物興趣小組在某地夏日晴天中午，展開如下實(shí)驗(yàn)：將生長狀態(tài)一致的大豆植物分為5組，第1組在田間生長，另4組在人工溫室中生長，并保持其光照和CO2濃度等其他條件與第1組相同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率(本實(shí)驗(yàn)的光合速率是以單位時(shí)間內(nèi)單位面積的葉片所固定二氧化碳的質(zhì)量來表示)，相關(guān)處理和結(jié)果見下表，據(jù)此回答下列問題：實(shí)驗(yàn)組號(hào)12345溫度/℃3625313636相對(duì)濕度/%2752525237光合速率/mg·dm-2·h-111.120.723.721.615.1（1）本實(shí)驗(yàn)要探究的問題是________。（2）第1組在本次實(shí)驗(yàn)中作為________。（3）第4組實(shí)驗(yàn)比第3組實(shí)驗(yàn)光合速率小的原因是________。（4）實(shí)驗(yàn)中光合速率的測定方法可用如下方法替代：用打孔器打出圓葉片，用注射器抽去葉片內(nèi)的氣體后，將圓葉片置于一定濃度的NaHCO3溶液中，給予一定強(qiáng)度的光照，測量圓葉片上浮至液面的________。【答案】（1）在光照，二氧化碳濃度等條件相同的情況下，植物光合作用強(qiáng)度與溫度，相對(duì)濕度的關(guān)系（2）對(duì)照組（3）溫度過高，葉片氣孔關(guān)閉，從外界吸收的二氧化碳減少（4）時(shí)間【解析】（1）由表格可知，實(shí)驗(yàn)1與4、5對(duì)照是為了探究光合速率與相對(duì)濕度的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)2、3、4對(duì)照是為了探究光合速率與溫度的關(guān)系；

（2）第一組是在自然環(huán)境中生長，其他四組在人工溫室中，因此第一組屬于對(duì)照組；

（3）對(duì)比第3組和第4組實(shí)驗(yàn)可知，第4組的溫度比第3組高，其他條件均相同，說明溫度過高時(shí)，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致從外界吸收的二氧化碳減少，從而導(dǎo)致光合作用速率減??；

（4）當(dāng)植物葉片開始產(chǎn)生氧氣時(shí)，會(huì)導(dǎo)致葉片受到的浮力增大，從而上浮，產(chǎn)生的氣體越快，其上浮也就越快，通過比較上浮的時(shí)間來比較光合速率的大??；21.（2021·寧波模擬）植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間二氧化碳吸收量內(nèi)呼吸或釋放二氧化碳的量來表示。圖甲曲線表示在恒溫30℃時(shí)，某水藻在不同光照強(qiáng)度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系。小科為“研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速度的影響”，設(shè)計(jì)如乙圖實(shí)驗(yàn)裝置。此裝置的優(yōu)點(diǎn)在于，可通過控制燈泡功率的大小或調(diào)節(jié)試管與燈泡的距離，來改變光照的強(qiáng)弱。（1）圖甲中B點(diǎn)所代表的含義是________

。（2）圖乙實(shí)驗(yàn)中，每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離，隨著距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少。造成這一-結(jié)果的主要原因是：________。(寫一種即可)（3）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí)，B點(diǎn)將向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)?！敬鸢浮浚?）植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)的光照強(qiáng)度

（2）隨著光源距離的增加，光照強(qiáng)度逐漸減弱，使光合作用減弱，因產(chǎn)生的氧氣減少（3）左【解析】（1）由圖甲可知，B點(diǎn)既不吸收二氧化碳也不釋放二氧化碳，說明此時(shí)光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等；

（2）由其操作可知，距離試管越近光照越強(qiáng)，越遠(yuǎn)光照越弱，而此時(shí)產(chǎn)生的氣泡減少，說明氧氣產(chǎn)生減少了，即光照強(qiáng)度越弱，光合作用越弱；

（3）在25℃時(shí)，是光合作用的最適溫度，不是呼吸作用的最適溫度，因此呼吸作用是減弱的，因此光合作用和呼吸作用相等的點(diǎn)會(huì)向左移動(dòng)；22.（2021·余杭模擬）如圖甲所示為探究環(huán)境因素對(duì)金魚藻光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖；其中光源可調(diào)節(jié)光的強(qiáng)弱，自動(dòng)控溫器可調(diào)節(jié)水溫的高低，水中還加入能緩慢釋放二氧化碳的物質(zhì)。（1）用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可通過觀察一定時(shí)間內(nèi)________來判斷金魚藻光合作用速率的大小。（2）查閱資料知道，金魚藻光合作用的最適溫度在t1~t2之間；通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，金魚藻光合作用的最適溫度為t0；在圖乙中用曲線表示探究金魚藻光合作用最適溫度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果________。溫度影響金魚藻光合作用速率的主要原因是________。（3）調(diào)節(jié)光的強(qiáng)弱，可研究光照強(qiáng)度對(duì)金魚藻光合作用速率的影響，此時(shí)需控制裝置中二氧化碳濃度及________（寫出2個(gè)）等因素保持相同且適宜?！敬鸢浮浚?）試管內(nèi)收集的氣體量（2）；溫度影響酶的活性。

（3）溫度、金魚藻數(shù)量?！窘馕觥浚?）光合作用可以產(chǎn)生氧氣，而裝置中小試管可以收集氧氣，所以該實(shí)驗(yàn)是通過一段時(shí)間內(nèi)收集的氣體量來判斷金魚藻的光合作用速率大??；

（2）金魚藻光合作用的最適溫度在t1~t2之間，光合速率在t1~t2之間是先升高后降低的，t1~t0之間是升高的，t0~t2之間降低的；溫度能夠影響光合速率，是因?yàn)楣夂献饔眯枰傅膮⑴c，而酶的活性受溫度的影響；

（3）實(shí)驗(yàn)過程中要保證單一變量，即光照強(qiáng)度發(fā)生改變，則其他的因素如溫度、金魚藻數(shù)量、二氧化碳濃度等要保持相同；四、解答題（共3題）23.（2021·江北模擬）陽春三月，正是賞櫻好時(shí)節(jié)，小科趁周末和家人一起來到寧波植物園賞花。（1）小科來到植物園的櫻花大道，在給白色的櫻花（如圖）拍照時(shí)，他仔細(xì)觀察了櫻花的花瓣數(shù)目，并發(fā)現(xiàn)櫻花樹葉的葉脈呈網(wǎng)狀分布，他根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)推測櫻花為________植物（填“單子葉”或“雙子葉”）。（2）小科走到另一處時(shí)，看到了桃紅色的“櫻花”，此時(shí)媽媽告訴他這是梅花。他查閱資料得知梅花與櫻花同屬薔薇科植物，形態(tài)相似，則它們必然是同________（填“目”、“屬”或“種”）植物。（3）除了櫻花，植物園中的郁金香開得也非常美麗。但小科發(fā)現(xiàn)植物園某處郁金香出現(xiàn)大面積倒伏，他認(rèn)為可以通過施用主要含________元素的化肥來