考點(diǎn)07氧氣的制法

命題趨勢

主要考查制取氣體所需的藥品、反應(yīng)原理、實驗裝置、收集方法、檢驗方法、驗滿方

法、操作步驟、注意事項、氣體的凈化和干燥方法以及裝置的連接等?？疾榈念}型主要有

選擇題和實驗題。在中考中這是一個分?jǐn)?shù)較大的題目，主要圍繞氣體發(fā)生裝置和收集裝置

的選擇和判斷、氣體的檢驗、氣體的凈化和干燥以及實驗注意事項為主，考查內(nèi)容及形式

多變，有一定的拓展度。

考查重點(diǎn)

1.氧氣的實驗室制取方法；

2.催化劑的作用與特點(diǎn)；

3.分解反應(yīng)、催化劑等概念

重點(diǎn)考向

考向一、氧氣的實驗室制法

制取方法高銃酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣

氯酸鉀（白色粉末）、過氧化氫（無色液體）、

所用藥品高鋅酸鉀（紫色固體）

二氧化錦（黑色粉末）二氧化錦（黑色粉末）

反應(yīng)原理2H2。2典當(dāng)H2O+O2T

2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2T2KClO3=2KCl+3O2t

發(fā)生裝置

固體加熱型固固加熱型固液不加熱型

選擇依據(jù)：氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)

收集裝置向上排空氣法

向下排空氣法

選擇依據(jù)：氧氣的密度比空氣大，且不與空氣各成分反應(yīng)

優(yōu)點(diǎn)稍加熱就分解，不用催化劑；反應(yīng)反應(yīng)速度適中，便于收不用加熱，節(jié)約能源；

速度適中，便于收集。集；和高鎰酸鉀相比，藥生成物只有水，利于環(huán)

品白色，儀器容易清洗；保；二氧化鐳容易回收

相同質(zhì)量的KC1O3和

KMnCU,KCICh生成的氧

氣多

作為反應(yīng)物的過氧化氫

需要加熱，操作麻煩、浪費(fèi)能源；需要加熱，操作麻煩、浪

不宜長時間保存且濃度

缺點(diǎn)使用紫色的高錦酸鉀，不易清洗儀費(fèi)能源；反應(yīng)中生成刺激

太大時反應(yīng)速度太快，

器和桌面。性氣味、污染空氣的氯氣

不宜控制。

檢驗方法將一根帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如手艮木條復(fù)燃，證明集氣瓶內(nèi)的氣體是氧氣。

①用向上排空氣法收集時，將一根帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶

驗滿方法內(nèi)氧氣已收集滿。

②用排水法收集時，集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時，說明已收集滿氧氣。

總之，從是否節(jié)約能源、是否利于環(huán)保、操作是否簡單等方面綜合比較，最適合在實驗室制取氧氣的方法

是用過氧化氫制取氧氣的方法

易錯警示

1.高鋸酸鉀制取氧氣，要在試管口放一團(tuán)棉花的目的是為了防止加熱時粉末進(jìn)入導(dǎo)管，而

不是防止加熱時高錦酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

2.用排水法收集氧氣時，剛開始冒氣泡時不立即收集，因為開始冒出的氣泡是加熱膨脹出

的空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時，開始收集氧氣。

3.加熱氯酸鉀或高鎰酸鉀并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水中移出導(dǎo)管，然后

在熄滅酒精燈，否則水倒吸進(jìn)入試管使試管炸裂。

知識拓展

1、制取裝置（發(fā)生裝置）的選擇依據(jù)；根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇。

如果選用過氧化氫和二氧化鎰制取氧氣，應(yīng)用固體與液體反應(yīng)且不需要加熱型的裝置。

如果選用加熱高鎰酸鉀（加熱氨酸鉀與二氧化鎰的混合物用I取氧氣應(yīng)用固體加熱型裝置。。

2、收集裝置選擇依據(jù)：根據(jù)生成氣體的性質(zhì)，如水溶性、密度等。收集的方法具體分

為三種：

排水法：適合收集難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體。

向上排空氣法；適合收集密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的氣體。

向下排空氣法；適合收集密度比空氣小且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的氣體。

方法技巧

實驗室制取氣體時，如何確定氣體的發(fā)生裝置？

確定氣體的發(fā)生裝置主要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件：

常用的氣體發(fā)生裝置如下：

一般來說，“固體加熱型”常用A裝置；而“固-液不加熱”型，常用B或C裝置（其中，

C裝置中的長頸漏斗便于隨時添加液體，也可以用分液漏斗或注射器代替，可通過添加液體

的速率來控制反應(yīng)速率）。

過氧化氫制氧氣是實驗室用“固-液不加熱”裝置制氣體的典型，該發(fā)生裝置還可以用來

制取氫氣和二氧化碳；而高鎰酸鉀和氯酸鉀制氧氣是“固體加熱型”裝置制取氣體的典型。

跟蹤訓(xùn)練

1.實驗室用氯酸鉀固體（二氧化鎰作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）

A.①③B.①⑤C.②③D.②④

【答案】A

【解析】實驗室用氯酸鉀固體（二氧化鎰作催化劑）制取氧氣，屬于固體混合需加熱型，發(fā)

生裝置是①，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，可用向上排空法（裝置④）或排水法（裝置

③）收集，故裝置組合正確的是①③或①④，觀察選項，只有A選項正確。

故選：A

2.關(guān)于加熱高鎰酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實驗，下列說法正確的是（）

A.制取氣體時，先裝藥品，然后檢驗裝置的氣密性

B.反應(yīng)結(jié)束時，先停止加熱，然后將導(dǎo)管移出水面

C.導(dǎo)氣管口開始產(chǎn)生氣泡時，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體

D.裝有高鎰酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止反應(yīng)時藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管

【答案】D

【解析】A、制取氣體時，先檢驗裝置的氣密性，后添加藥品，A錯。

B、反應(yīng)結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面，后停止加熱，防止水倒吸入試管，試管炸裂，B錯。

C、導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻氣泡時，開始用裝滿水的集氣瓶收集氣體，C錯。

D、裝有高鎰酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止反應(yīng)時藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管，D正確。

故選：D。

3.實驗室加熱高鋸酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①檢驗裝置的氣密性②裝藥品③加熱

④把集氣瓶灌滿水倒置在水槽中⑤將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上⑥熄滅酒精燈

⑦收集氣體⑧將導(dǎo)管從水槽中取出，下列操作順序正確的是（）o

A.①②⑤④⑥⑦③⑧B.②①⑤④③⑦⑧⑥

C.①②⑤④③⑦⑧⑥D(zhuǎn).②①⑤③④⑦⑥⑧

【答案】C

【解析】實驗室制取氧氣的正確步驟：檢查裝置的氣密性、裝入藥品、固定裝置、加熱、用

排水法收集、將導(dǎo)管移出水面、熄滅酒精燈，所以操作順序正確的是①②⑤④③⑦⑧⑥。

故選：Bo

4.對用排水法收集氧氣后的集氣瓶，以下處理正確的是（）。

A.將集氣瓶從水中提起后，用玻璃片蓋住瓶口，瓶口向上正放在桌上

B.在水面下用玻璃片蓋住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上

C.將集氣瓶子從水中提取，倒立在桌上

D.將集氣瓶仍然留在水槽中，用時再取出來

【答案】B

【解析】解答本題必須熟知氧氣的收集方法。選取玻璃片的作用，避免拿出集氣瓶時與空氣

相混。

放置的選取決定于氧氣的密度大于空氣的密度，所以應(yīng)正放集氣瓶。

一般實驗室中氧氣現(xiàn)用現(xiàn)制取的原則，因此選項D不對。

綜上所述，故應(yīng)選B。

5.檢驗集氣瓶里的氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條（）

A.插入集氣瓶中B,插入集氣瓶底C.放在集氣瓶口D.都可以

【答案】C

【解析】本題考查的是收集氧氣時的驗滿方法。只要證明瓶口是氧氣就說明氧氣已收集滿,

根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)去檢驗。氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，故檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣

的方法是：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿。這種方法只適用于向上

排空氣法，若使用排水集氣法則沒有必要驗滿，看見集氣瓶口有氣泡逸出就說明已經(jīng)集滿。

故C選項正確。

6.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置（裝置氣密性良好）來制取干燥的氧氣，并測定H2O2

溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列說法正確的（）

A.將裝置I分別與裝置Iin、iv、v連接，均能達(dá)到實驗?zāi)康?/p>

B.稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗滿

D.若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大

【解析】A、將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達(dá)到實驗?zāi)康腻e誤，因為裝置

II收集的氣體不干燥；故選項錯誤；

B、稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)正確；

故選項正確；

C、若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在a處驗滿，放在b導(dǎo)管口處驗滿錯誤；

故選項錯誤；

D、若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對測量結(jié)果無影響，會使測量

結(jié)果偏大錯誤；故選項錯誤；【答案】Bo

7.用加熱高鋸酸鉀的方法制取氧氣時要在試管口放一團(tuán)棉花，其主要作用是（）。

A.防止試管炸裂B.調(diào)節(jié)放出氧氣的氣流C.吸收其他氣體雜質(zhì)D.防止高錦酸鉀

粉末進(jìn)入導(dǎo)管

【答案】D

【解析】用加熱高銃酸鉀制氧氣，試管口要有一團(tuán)棉花，其作用是防止高鋸酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)

管。故選：D。

8.下圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a_;b。

（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生

裝置是一(填寫字母)，若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入(填"c”或“d”X通

常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，其原理是__________(用化學(xué)方程式表示X

(3)加熱高鎰酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是—(填寫字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式為—。若用E來收集氧氣,收集完畢的操作順序是__(填寫序號X

①蓋上玻璃片②正放在實驗臺上③取出集氣瓶

【答案】

(1)試管；錐形瓶

(2)D;c;C02+Ca(OH)2=CaCO3J,+H2O

①③②

(3)A;2KMnO4^=K2MnO4+MnO2+02T

【解析】(1)儀器的名稱：a是試管,b是錐形瓶。(2)裝置D含有多孔塑料片，固體物質(zhì)

在多孔塑料片上，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行時多孔塑料片上的固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行；當(dāng)把止水夾關(guān)

閉時，產(chǎn)生的氣體導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應(yīng)停

止，故若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生

裝置是D;若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣大，則氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,

空氣從短管排出，故氣體應(yīng)從c端進(jìn)入；通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，原理是二氧化

碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO31+H2Oo(3)

高鎰酸鉀加熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，用高鎰酸鉀制取氧氣需要加熱,故加熱高

鎰酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4-

K2MnO4+MnO2+02T,若用E來收集氧氣，收集完畢的操作順序是蓋上玻璃片；取出集氣

瓶；氧氣密度比空氣大，正放在實驗臺上；故收集完畢的操作順序是①③②。

考向二、催化劑

(1)定義：催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化

學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變的物質(zhì)(又叫觸媒)。

(2)特點(diǎn)：“一變兩不變”

①改變化學(xué)反應(yīng)速率，即可加快也可減慢。

②反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

2、催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。

易錯警示

1.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)率。

2.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，其反應(yīng)過程中有可能改變。

3.不同的化學(xué)反應(yīng)有不同的催化劑，同一化學(xué)反應(yīng)也可能有幾種催化劑。

4.MnCh不一定是催化劑，如2KMnCU^K2MnCU+MnCh+ChT中MnCh是生成物，在MnO2

+4HC1（濃）￡MnC12+2H2O+Cl2T中MnCh是反應(yīng)物；催化劑也不一定是MnCh，如雙

氧水制取氧氣的反應(yīng)中，氧化鐵、硫酸銅、紅磚粉末、動物肝臟等也可以作催化劑。

知識拓展

①催化劑有專一性，也就是說某一催化劑只對某個特定的反應(yīng)起作用；

②催化劑的種類繁多，其中酶就是日常生活中常見的一種；

③催化劑的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，其物理性質(zhì)可能發(fā)生變化；

④對于某些特定的化學(xué)反應(yīng)，沒有催化劑并不意味著該反應(yīng)不能進(jìn)行，只是速度較慢。

方法技巧

①催化劑不能決定化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生；

②催化劑不能改變產(chǎn)量；

③催化劑參與化學(xué)反應(yīng)（降低反應(yīng)的活化能X

跟蹤訓(xùn)練

1.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變

D.過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化鎰作催化劑

【答案】C

【解析】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項錯誤；

B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢反應(yīng)速率，故選項錯誤；

C、催化劑在在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變，故選項正確；

D、過氧化氫分解可用二氧化鎰作催化劑，也可選擇其他物質(zhì)做催化劑，故選項錯誤。故選

C.

2.催化劑的敘述中，正確的是（\

A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

B.同一反應(yīng)的催化劑只有特定的一種

C.不使用二氧化鎰作催化劑，加熱過氧化氫溶液不會放出氧氣

D.使用二氧化鎰作催化劑，可以增加過氧化氫溶液分解放出氧氣的質(zhì)量

【答案】A

【解析】A、根據(jù)催化劑的定義可知A說法正確。

B、催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，故B錯誤。

C、使用催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)速率，不使用催化劑不一定就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故C錯

誤。

D、使用催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量，故D錯誤。故選：A。

3.氧氣的反應(yīng)中，用到了二氧化鎰做催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（1

A.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變B.反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變

C.某些反應(yīng)可使用不同的催化劑D.某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

【答案】B

【解析】A、催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化。故A選項正確；

B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生變化；故B選項錯誤；

C、某些化學(xué)反應(yīng)并非只有唯一的催化劑，例如氯酸鉀受熱分解中能起催化作用的還有氧化

鎂、氧化鐵和氧化銅等等；故C選項正確；

D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)，例如二氧化鎰可以在氨酸鉀和高鎰酸鉀受熱分解中起到

催化作用；故D選項正確。故選：B。

4.加熱一定質(zhì)量KC103和KMnCU的混合物到質(zhì)量不再減少為止，下列圖示相關(guān)量的變化

中，不正確的是（）

A.B.

C.D.

【答案】A

【解析】在加熱的條件下，高鎰酸鉀首先分解為鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣；在二氧化鎰的催

化作用下，氨酸鉀分解為氯化鉀和氧氣。

A.高鎰酸鉀分解時生成二氧化鎰，當(dāng)高鎰酸鉀完全分解時，二氧化鎰的質(zhì)量不再改變，所

以圖象的起點(diǎn)為原點(diǎn)，先變大，后不變，所示圖象錯誤；

B.開始加熱一會，高鎰酸鉀就開始分解產(chǎn)生氧氣，固體質(zhì)量減小，在二氧化鎰的催化作用

下，氨酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，固體質(zhì)量減少（因為氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的比例大于高鎰酸鉀，所以

固體質(zhì)量減小的幅度增大），當(dāng)氯酸鉀完全分解后，固體的質(zhì)量不再減少，所示圖象正確；

C.開始加熱一會，高鎰酸鉀就開始分解產(chǎn)生氧氣，氧氣質(zhì)量增大，在二氧化鎰的催化作用

下，氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，氧氣質(zhì)量增大（因為氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的比例大于高鎰酸鉀，所以

氣體質(zhì)量增大的幅度增大），當(dāng)氨酸鉀完全分解后，氣體的質(zhì)量不再增大，所示圖象正確；

D.開始加熱時，高鎰酸鉀分解沒有氯化鉀生成，當(dāng)氨酸鉀開始分解時生成氯化鉀，所以氯

化鉀質(zhì)量增大，直至完全分解，所示圖象正確。故選A。

5.某同學(xué)誤將少量KMnCU當(dāng)成MnCh加入KC103中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨

時間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A.c代表氧氣B.t2時刻，O2開始產(chǎn)生

C.t.時刻，KMnCh開始分解D.起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

【答案】c

【解析】根據(jù)高鎰酸鉀加熱生成二氧化鎰可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化鎰

做催化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a:氨酸鉀，b:高鎰酸鉀，c：氯化鉀；ti時刻，

KMnCU開始分解產(chǎn)生氧氣；起催化作用物質(zhì)是高鎰酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化鎰，隨著加熱反

應(yīng)進(jìn)行其質(zhì)量先增大，直至高鎰酸鉀完全分解后，二氧化鎰質(zhì)量保持不變。故選C。

6.學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題，對過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究：

(1)小紅的實驗方案為：

一也E劑3g氧化銅3g氧化鐵3g二氧化鎰3g氧化鋁

過氧化生懇婢時而丁J~

10%過氧化氫溶液10mL

她要探究的問題是_______________________________________通過實驗，她得出結(jié)論的依

據(jù)是

(2)小明的實驗報告如圖所示

30%過氧化氫15%過氧化氫5%過氧化氫

用量

條件時回流一一

溶液10mL溶液10mL溶液10mL

加入ag二氧化鎰0.20.82.0

小明通過分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是________________________

(3)小剛的探究過程如下：

【問題】氧化鎂能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

【猜想】氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑。

【實驗驗證】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

實驗一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解

在裝有10mL15%過氧化氫溶液的木條復(fù)燃

—

實驗二試管中加入少量氧化鎂，然后將帶

火星的木條伸入試管中

【結(jié)論】氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鎂能作過氧化氫分解的催化劑。實驗結(jié)

束后小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論，認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實，理由是

參與了課外小組的研究后，是否觸發(fā)了你的靈感？關(guān)于過氧化氫分解以及催化劑

問題，你想研究的問題是_________________________________________?

【答案】(1)哪一種催化劑的效果最好；過氧化氫分解時間的長短；

(2)過氧化氫溶液的濃度越大，放出氧氣的速率越快；

(3)取適量過氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中；氧化鎂能加快過氧

化氫的分解速率；是否是催化劑還需要驗證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；

催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率(合理即可)1,

【解析】(1)小紅的實驗方案中唯一的變量是催化劑的種類，且她測量的是反應(yīng)時間。故填：

哪一種催化劑的效果最好；過氧化氫分解時間的長短；

(2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出，30%過氧化氫溶液分解所需要的時間最短。故填：過氧化氫

溶液的濃度越大，放出氧氣的速率越快；

(3)這是一組對比實驗，實驗二加入了氧化鎂，所以實驗一則不需要添加，故填：取適量

過氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中。

再根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，加入氧化鎂后木條復(fù)燃了。故填氧化鎂能加快過氧化氫的分解速率。

該實驗中的氧化鎂只是加快了反應(yīng)的速率，其自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變未知。故填：

是否是催化劑還需要驗證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。

這是一道開放性試題，答案很多，合理即可。如：催化劑的多少、催化劑的顆粒大小、溫度

對催化效果的影響等。

考向四、分解反應(yīng)

1.概念：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。

2.反應(yīng)特點(diǎn)：“一變多”

3.反應(yīng)通式：AB—A+B

4,比較分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

反應(yīng)類型分解反應(yīng)化合反應(yīng)

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物

概念

他物質(zhì)的反應(yīng)質(zhì)的反應(yīng)

表達(dá)式AB—>A+BA+B—>AB

特征“一變多”“多變一”

實例如：雙氧水分解如：紅磷燃燒

共性都是化學(xué)變化，都屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型。

跟蹤訓(xùn)練

1.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）

.___--點(diǎn)!^____

A.2H2+O2=^=2H2O

B.Zn+H2so4=ZnSO4+H2t

C.2KC1O3=2KC1+3O2T

D.KOH+HC1=KC1+H2O

【答案】C

【解析】A項，該反應(yīng)符合“多變一”的特征.屬于化合反應(yīng);B項，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合

物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng);C項，該反應(yīng)符合“一變多”的

特征，屬于分解反應(yīng);D項,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬

于復(fù)分解反應(yīng)。

2.汽車安全氣囊中有一種物質(zhì)，能在汽車碰撞時迅速反應(yīng)，如圖是反應(yīng)過程的微觀示意圖。

該反應(yīng)類型屬于（）

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

【答案】B

【解析】NaN3受熱分解產(chǎn)生N2和Na,其化學(xué)方程式為2NaN3=2Na+3N2t；該反應(yīng)是由

一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，故屬于分解反應(yīng)；故選￡

3.下列有關(guān)分解反應(yīng)的說法正確的是（）

A.生成物只有一種B.生成物中一定有單質(zhì)

C.反應(yīng)物一定只有一種D.生成物中一定有化合物

【答案】C

【解析】A、生成物一定不只有一種，必須是兩種或兩種以上物質(zhì)，該選項說法不正確；

B、分解反應(yīng)中，生成物中不一定有單質(zhì)，例如碳酸分解生成水和二氧化碳，生成物中不含

有單質(zhì)，該選項說法不正確；

C、分解反應(yīng)中，反應(yīng)物一定只有一種，該選項說法正確；

D、生成物中不一定有化合物，例如水分解生成氫氣和氧氣時，生成物中不含有化合物，該

選項說法不正確。

故選：C。

4.下列屬于分解反應(yīng)的是（）

A.蒸發(fā)食鹽水得食鹽

B.分離液態(tài)空氣得氧氣

C.過氧化氫分解制取氧氣

D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

【答案】C

【解析】A、蒸發(fā)食鹽水得食鹽，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。

B、分離液態(tài)空氣得氧氣，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，分離過程中沒有新物質(zhì)生

成，屬于物理變化，故選項錯誤。

C、過氧化氫在二氧化銹的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分

解反應(yīng)，故選項正確。

D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，該反應(yīng)