豎式練習(xí)蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《表內(nèi)除法》的第三節(jié)《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行筆算，并理解除法運(yùn)算的含義。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法口訣計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法，正確熟練地進(jìn)行筆算。2.學(xué)生能夠理解除法運(yùn)算的含義，體會(huì)除法與實(shí)際生活的聯(lián)系。3.學(xué)生能夠通過(guò)合作交流，培養(yǎng)運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行筆算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解除法運(yùn)算的含義，并能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示情境，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算找回的錢(qián)，引入除法運(yùn)算的概念。2.知識(shí)講解：教師在黑板上展示除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并通過(guò)講解讓學(xué)生理解除法運(yùn)算的含義。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并解釋除法運(yùn)算的結(jié)果。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。5.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用除法運(yùn)算。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法1.先用乘法口訣試商2.如果有余數(shù)，添0繼續(xù)除3.除到?jīng)]有余數(shù)為止七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第15題。2.家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行一些除法運(yùn)算的實(shí)際操作，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算找回的錢(qián)。答案：1.第1題：8余12.第2題：6余23.第3題：9余14.第4題：4余25.第5題：7余1八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)展示情境、講解例題、隨堂練習(xí)和小重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠正確熟練地進(jìn)行筆算。這一部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)樗呛罄m(xù)更復(fù)雜除法運(yùn)算的基礎(chǔ)。2.除法運(yùn)算的含義：理解除法運(yùn)算的含義，能夠讓學(xué)生更好地應(yīng)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。這一部分內(nèi)容也需要重點(diǎn)關(guān)注，以幫助學(xué)生建立除法運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法：除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，主要包括試商、計(jì)算余數(shù)和繼續(xù)除法三個(gè)步驟。試商是指通過(guò)乘法口訣，找到一個(gè)與除數(shù)最接近的乘數(shù)，作為商的第一個(gè)數(shù)字。計(jì)算余數(shù)是指用除數(shù)去除被除數(shù)，得到一個(gè)余數(shù)。如果余數(shù)不為0，則需要在商的旁邊寫(xiě)上“余”，并將余數(shù)添0后繼續(xù)除法，直到余數(shù)為0為止。2.除法運(yùn)算的含義：除法運(yùn)算表示將一個(gè)數(shù)分成若干等份的操作。例如，8除以4等于2，表示將8分成4份，每份有2個(gè)。除法運(yùn)算在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算找回的錢(qián)、分配物品等。4.除法運(yùn)算的應(yīng)用：除法運(yùn)算在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算找回的錢(qián)、分配物品等。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生體驗(yàn)除法運(yùn)算的應(yīng)用，從而更好地理解除法運(yùn)算的含義。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算找回的錢(qián)等情境，引導(dǎo)學(xué)生思考除法運(yùn)算的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解：在講解除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法時(shí)，要讓學(xué)生明確試商、計(jì)算余數(shù)和繼續(xù)除法三個(gè)步驟的重要性，并通過(guò)具體的例子進(jìn)行講解。3.例題講解：選取具有代表性的例題，讓學(xué)生觀察、思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，解釋除法運(yùn)算的結(jié)果。4.隨堂練習(xí)：給出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。這樣可以鞏固學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算方法的理解和掌握。5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用除法運(yùn)算。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法和步驟?？梢酝ㄟ^(guò)使用不同顏色的粉筆，將試商、計(jì)算余數(shù)和繼續(xù)除法的步驟清晰地展示在黑板上，以便學(xué)生更好地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，注重鞏固和拓展學(xué)生的知識(shí)。除了練習(xí)本上的題目，還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用除法運(yùn)算解決。同時(shí)，家長(zhǎng)可以參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同完成一些除法運(yùn)算的實(shí)際操作，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算找回的錢(qián)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間。在講解除法運(yùn)算方法時(shí)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生足夠的實(shí)踐時(shí)間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)