2023三年級英語下冊Unit3HowDoYouCometoSchool第3課時教案陜旅版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課是陜旅版三年級英語下冊Unit3HowDoYouCometoSchool的第3課時教案。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生日常上學(xué)交通方式進行教學(xué)，通過描述不同交通方式來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。內(nèi)容涵蓋了生活中常見的交通方式，如步行、騎自行車、坐公交、坐私家車等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)交通方式的詞匯和句型，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過圖片和情景劇的形式，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握關(guān)于交通方式的詞匯和句型，并在實際情境中運用英語進行交流，提高他們的語言能力。同時，學(xué)生通過觀察和描述不同的交通方式，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作交流，提升他們的學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于交通方式的詞匯和句型。難點在于學(xué)生對不同交通方式的表達和運用英語進行交流。

為了解決這個難點，我將采取以下方法：首先，我會通過展示圖片和情景劇，讓學(xué)生直觀地理解和記憶不同交通方式的英語表達。其次，我會組織學(xué)生進行小組活動，讓他們互相描述自己的上學(xué)方式，從而提供實際交流的機會。此外，我還會設(shè)計一些有趣的聽力練習(xí)和口語任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中掌握和運用所學(xué)的句型。

對于重點的掌握，我會通過互動游戲和小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過反復(fù)練習(xí)和互動，鞏固他們對交通方式詞匯和句型的掌握。同時，我還會提供一些實用的學(xué)習(xí)資源，如交通方式的閃卡和圖片，讓學(xué)生可以在家中進行復(fù)習(xí)和鞏固。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動式教學(xué)法：通過提問、討論和小組活動，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)和交流。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如模擬上學(xué)場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高語言實踐能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，如描述自己的上學(xué)方式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高語言表達和交流能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、教學(xué)視頻等多媒體資源，生動展示交通方式的相關(guān)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受和記憶。

-電子白板應(yīng)用：利用電子白板進行交互式教學(xué)，如拼圖游戲、單詞接龍等，增加課堂的趣味性和互動性。

-學(xué)習(xí)平臺輔助：利用學(xué)習(xí)平臺進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)提交，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit3HowDoYouCometoSchool。在這個單元里，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于交通方式的知識。首先，讓我們來了解一下你們是如何上學(xué)的吧！請同學(xué)們互相討論一下，并告訴我你們上學(xué)的方式。

2.課堂活動1：單詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一些關(guān)于交通方式的詞匯。我會出示一些圖片，你們需要大聲說出對應(yīng)的英語單詞。準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來試試吧！

3.課堂活動2：句型練習(xí)（10分鐘）

4.課堂活動3：情景劇表演（10分鐘）

現(xiàn)在，我們要來進行一個有趣的活動。我會分組你們，每組需要扮演不同的交通方式。你們可以用動作和語言來展示你們扮演的交通方式。讓我們一起來看看哪個組的表現(xiàn)最出色吧！

5.課堂活動4：聽力練習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來進行一個聽力練習(xí)。我會播放一些關(guān)于交通方式的對話，你們需要根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案。這個活動可以幫助你們提高英語聽力能力。

6.課堂活動5：總結(jié)與展示（5分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容。請同學(xué)們用自己的話來描述一下不同交通方式的英語表達。我會選擇幾位同學(xué)來進行展示，并給予表揚。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

同學(xué)們，今天的作業(yè)是設(shè)計一個關(guān)于交通方式的思維導(dǎo)圖。你可以選擇你喜歡的交通方式，用圖片和文字來展示它的特點和優(yōu)勢。下節(jié)課我們將進行分享和討論。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)故事繪本：推薦一本關(guān)于交通方式的英語繪本，如《WheelsontheBus》或《Transportation》。通過閱讀繪本，學(xué)生可以進一步了解不同交通方式的特點和用途，同時提高閱讀理解能力。

(2)在線視頻：為學(xué)生提供一些關(guān)于交通方式的英語視頻資源，如交通規(guī)則教育視頻或不同交通工具的工作原理介紹。通過觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地了解交通知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)實踐活動：組織學(xué)生參加與交通方式相關(guān)的實踐活動，如參觀公交公司、博物館或科學(xué)館等。通過實地考察，學(xué)生可以加深對交通方式的理解和記憶，提高實踐操作能力。

2.拓展建議

(1)小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論并總結(jié)不同交通方式的優(yōu)缺點。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分享對各種交通方式的認(rèn)識和看法。

(2)家庭作業(yè)：布置一道與交通方式相關(guān)的英語家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友的上學(xué)方式，并用英語進行描述。這樣既能鞏固課堂所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的實際運用能力。

(3)長期觀察：鼓勵學(xué)生觀察并記錄一段時間內(nèi)自己或家人乘坐交通工具的情況，了解各種交通方式的適用場景和優(yōu)缺點。學(xué)生可以將觀察結(jié)果以英語日記的形式進行記錄，從而提高寫作能力。

(4)跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生了解交通方式相關(guān)的知識，如計算乘坐不同交通工具所需的時間、費用等。通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(5)文化交流：邀請外國朋友或家長來校，分享他們國家的交通方式和文化。通過交流活動，學(xué)生可以拓展視野，了解不同國家的交通文化，提高跨文化溝通能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過展示圖片，讓學(xué)生們大聲說出對應(yīng)的英語單詞。我發(fā)現(xiàn)他們對于步行、騎自行車等交通方式的單詞掌握得比較好，但在描述乘坐公共交通工具時，有些學(xué)生顯得有些困難。這讓我意識到，需要在今后的教學(xué)中加強對公共交通工具的詞匯和表達方式的練習(xí)。

在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進行角色扮演，模擬上學(xué)場景。大部分學(xué)生能夠流利地運用所學(xué)句型進行交流，但也有個別學(xué)生表現(xiàn)出害羞和緊張的情緒，課堂活動參與度不高。下次我可以嘗試采取更加鼓勵性的方式，讓他們更加自信地參與到活動中來。

在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于簡單的聽力題目還能夠應(yīng)對，但當(dāng)聽力材料涉及到具體情境和細(xì)節(jié)時，他們的理解就有些吃力。這讓我認(rèn)識到，需要在今后的教學(xué)中加強聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力技巧和理解能力。

在總結(jié)與展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠用自己的話來描述不同交通方式的英語表達，展示了他們對于課堂內(nèi)容的掌握。但在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于思維導(dǎo)圖的繪制還存在一定的困難。下次我可以提供一些簡單的模板和指導(dǎo)，幫助他們更好地完成作業(yè)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通方式詞匯：步行(walk)、騎自行車(bicycle)、公交車(bus)、私家車(car)、地鐵(subway)、出租車(taxi)等。

②動詞短語：來學(xué)校(cometoschool)、回家(gohome)、乘坐(take)、駕駛(drive)等。

③常用句型：-Howdoyoucometoschool?-Icometoschoolby....

2.句型練習(xí)

①一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答：-Doyoucometoschoolbybus?-Yes,Ido./No,Idon't.

②一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句：Icometoschoolbycar./Idon'tcometoschoolbysubway.

③祈使句：Takethebus./Walktoschool.

3.情景劇表演

①角色扮演：學(xué)生(student)、老師(teacher)、公交車司機(busdriver)、家長(parent)等。

②劇本素材：上學(xué)場景、詢問交通方式、描述交通方式等。

③表演技巧：語音語調(diào)、表情動作、合作配合等。

4.聽力練習(xí)

①聽力材料：對話或短文，涉及不同交通方式的描述和交流。

②聽力技巧：捕捉關(guān)鍵信息、理解上下文、推測未知內(nèi)容等。

③練習(xí)題目：選擇題、填空題、判斷題等。

5.總結(jié)與展示

①重點詞匯：recall、summarize、presentation等。

②句型：-Howdoyoucometoschool?-Icometoschoolby....

③學(xué)生展示：口頭陳述、思維導(dǎo)圖、PPT等。

板書設(shè)計：

-交通方式詞匯列表

-動詞短語和句型結(jié)構(gòu)

-聽力練習(xí)題目示例

-情景劇表演劇本框架

-總結(jié)與展示要求作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

(1)詞匯練習(xí)：要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的交通方式詞匯，編寫一段話，描述自己上學(xué)的方式。這樣既能鞏固詞匯，又能提高學(xué)生的語言表達能力。

(2)句型練習(xí)：讓學(xué)生模仿課堂上的句型，與家人或朋友進行對話，記錄下對話內(nèi)容。這樣能夠讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)句型，提高口語能力。

(3)家庭調(diào)查：學(xué)生回家后，調(diào)查家庭成員或朋友的上學(xué)方式，并用英語進行描述。這樣可以讓學(xué)生了解不同人的上學(xué)方式，拓寬視野，提高語言運用能力。

(4)思維導(dǎo)圖：要求學(xué)生繪制一張關(guān)于交通方式的思維導(dǎo)圖，包括不同交通方式的特點和優(yōu)缺點。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和歸納總結(jié)能力。

2.作業(yè)反饋

(1)及時批改：我會在學(xué)生提交作業(yè)