第2頁共2頁2024年倡導(dǎo)文明禮儀演講稿例文中華民族，擁有五千年的歷史積淀，其間孕育了輝煌的文化，也鍛造了我們民族的優(yōu)良美德。歷史的長卷中，張良敬靴、孔融讓梨、程門立雪等典故，被世代傳頌；"不學(xué)禮，無以立"、"無禮則不生，事無禮則不成"、"老吾老以及人之老，幼吾幼及人之幼"的教誨，代代相傳，塑造了我們"禮儀之邦"的美譽(yù)。然而，提及尊老愛幼這一美德，我們不得不正視一些令人憂慮的現(xiàn)象。在我們的社會中，盡管被譽(yù)為"禮儀之邦"，但能真正踐行這一美德的人似乎并不多。我們時常目睹這樣的場景：一個十一二歲的孩子，以手指責(zé)長輩，與他們爭吵，全然不顧長輩的辛勞和默默的忍讓。這樣的行為，可被視為尊老的體現(xiàn)嗎？這是否顯示了我們對長者的尊重？這是否符合我們作為"禮儀之邦"的國家形象？當(dāng)兄長對弟弟施以責(zé)罰，弟弟只能默默承受，只能哭泣，無力反抗時，這真的是我們所倡導(dǎo)的愛護(hù)幼小嗎？弟弟的存在難道只是為了承受打罵嗎？這些景象，我深感痛心，不禁要問："文明古國"的底蘊(yùn)何在？"禮儀之邦"的風(fēng)范何在？誠然，我們的社會中存在著諸多不文明的行為，但同時，也有許多人在用實(shí)際行動詮釋文明，他們尊敬長者，關(guān)愛幼小，公交車上為老人和孩子讓座，保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。這些行為，猶如一盞盞明燈，照亮了文明的道路。文明的興衰，系于我們每個人。作為祖國的未來，我們肩負(fù)著傳承華夏文明、弘揚(yáng)民族精神、振興中華民族的重任。讓我們以身作則，影響他人，推動他們共同踐行文明，讓尊老愛幼的美德在每個角落生根發(fā)芽。同學(xué)們，讓我們成為新一代的文明使者，共同構(gòu)建更加和諧、文明的社會吧！2024年倡導(dǎo)文明禮儀演講稿例文（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：早上好！我們____小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，克服重重困難，經(jīng)全校師生的不懈努力，已構(gòu)建了一個寧靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一種濃厚的文化氛圍，塑造了一個健康的成長空間。在晨光的照耀下，在微風(fēng)的輕拂中，同學(xué)們在這所小學(xué)的殿堂中茁壯成長。然而，在這美麗的校園中，偶爾也會出現(xiàn)一些不和諧的音符和令人不悅的現(xiàn)象。例如，清掃完畢后的校園，仍有同學(xué)隨意丟棄未喝完的牛奶袋、飲料罐、冰糕紙；在整潔的校園里，我們也能見到散落的紙屑、塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有同學(xué)卻顯得精神不振；課間時分，少數(shù)同學(xué)高聲喧嘩、追逐打鬧。更有部分同學(xué)受不良習(xí)慣影響，講粗話、臟話，甚至發(fā)生爭吵、打架，破壞團(tuán)結(jié)。以上這些現(xiàn)象雖僅發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)身上，但已嚴(yán)重破壞了學(xué)校為我們營造的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明風(fēng)尚背道而馳。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，而一個學(xué)校的文明程度則取決于我們每一位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否意識到，我們的文明舉止不僅代表我們個人的形象，更代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄種種不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力成為自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；成為文明、健康向上的____世紀(jì)的“四有”新人。同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，共同建設(shè)一個文明、美麗的校園，讓____小學(xué)的每一名學(xué)生都成為文