2024七年級英語下冊Unit7SportsandGoodHealthLesson40MoveYourBody教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024七年級英語下冊Unit7SportsandGoodHealthLesson40MoveYourBody

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第40課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞Unit7的主題“SportsandGoodHealth”，通過Lesson40“MoveYourBody”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動的重要性和各種運(yùn)動項目的表達(dá)方式。課程將采用冀教版教材，結(jié)合實際生活，讓學(xué)生在掌握英語知識的同時，認(rèn)識到運(yùn)動對健康的好處，培養(yǎng)他們積極參與體育活動的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)運(yùn)動相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識。同時，通過探討運(yùn)動對健康的重要性，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的熱情，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作精神。此外，課程將鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為形成終身學(xué)習(xí)的觀念打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于日常體育活動的部分詞匯和簡單句型，如“playbasketball”、“goswimming”等，以及描述健康好處的句型如“Ithink...isgoodfor...”。

2.七年級的學(xué)生普遍對體育活動有較高的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡參與互動性強(qiáng)的課堂活動。學(xué)生的語言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，具有一定的合作學(xué)習(xí)能力和模仿能力，但獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)能力尚需培養(yǎng)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯時可能遇到發(fā)音和記憶困難，特別是運(yùn)動相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確使用和句型結(jié)構(gòu)的掌握。此外，對于如何用英語表達(dá)運(yùn)動對健康的具體好處，學(xué)生可能會感到挑戰(zhàn)，需要教師提供足夠的語言支持和實踐機(jī)會。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與討論相結(jié)合：通過講解運(yùn)動相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合小組討論，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言表達(dá)能力。

2.角色扮演：設(shè)計運(yùn)動場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動時的對話，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.游戲教學(xué)：運(yùn)用課堂游戲，如運(yùn)動詞匯接龍、快速問答等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

4.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT、視頻等教學(xué)媒體，展示各種運(yùn)動項目及其對健康的益處，幫助學(xué)生形象地理解和記憶。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布包含運(yùn)動項目詞匯和簡單句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備相關(guān)問題。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“MoveYourBody”主題，設(shè)計問題如“Whichsportsdoyoulike?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動與健康的關(guān)系。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能參與到預(yù)習(xí)中來。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試記憶新詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉運(yùn)動相關(guān)詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的跨文化交際意識。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段運(yùn)動視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)動詞匯和句型，如“playsoccer”、“doyoga”以及“Ithinkplayingsportsisgoodforourhealth”。

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在不同運(yùn)動場景下的對話。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，提供及時幫助和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用新詞匯和句型，加深理解和記憶。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，并與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握運(yùn)動詞匯和句型。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動相關(guān)詞匯和句型的用法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜愛運(yùn)動的小短文。

提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看一些英文運(yùn)動教學(xué)視頻，拓展知識面。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：觀看拓展資源，了解更多的運(yùn)動知識和表達(dá)方式。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對運(yùn)動相關(guān)詞匯和句型的掌握。

通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的語言輸入，提高語言運(yùn)用能力。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動主題的英語繪本：通過圖畫和簡短的文字描述，幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動項目的英文表達(dá)，同時提高學(xué)生的閱讀興趣。

-運(yùn)動主題的英語歌曲和視頻：挑選一些節(jié)奏明快、內(nèi)容與運(yùn)動相關(guān)的英語歌曲和視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，感受運(yùn)動的魅力。

-運(yùn)動項目的介紹文章：收集一些介紹不同運(yùn)動項目的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)運(yùn)動知識，提高英語閱讀能力。

-健康生活主題的英語討論：提供關(guān)于健康生活方式的英文討論話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，學(xué)會用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課余時間閱讀運(yùn)動主題的英語繪本，通過視覺和文字的結(jié)合，加深對運(yùn)動詞匯的理解和記憶。

-學(xué)生可以嘗試跟著英語歌曲和視頻一起唱歌、跳舞，感受運(yùn)動與音樂的結(jié)合，提高英語聽說能力。

-學(xué)生可以閱讀運(yùn)動項目的介紹文章，了解不同運(yùn)動的特點(diǎn)和魅力，同時提高英語閱讀理解能力。

-學(xué)生可以參與健康生活主題的英語討論，學(xué)會用英語表達(dá)自己的看法，提高口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生將所學(xué)運(yùn)動相關(guān)詞匯和句型運(yùn)用到日常生活中，與家人、朋友用英語討論運(yùn)動話題，實現(xiàn)學(xué)以致用。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請學(xué)生用本課學(xué)到的運(yùn)動相關(guān)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己最喜愛的運(yùn)動的小短文。要求至少使用5個新學(xué)的運(yùn)動詞匯和2個句型。

示例答案：

MyFavoriteSport

Iloveplayingbasketball.Itisathrillingandexcitingsport.Ithinkplayingbasketballisgoodforourhealthbecauseitcanmakeourbodiesstrongandimproveourcoordination.WhenIplaybasketballwithmyfriends,wecommunicatealotandworktogetherasateam.Sometimes,weevenparticipateinbasketballmatchesandcompetewithotherteams.MyfavoritebasketballplayerisLeBronJames.IhopeonedayIcanplayaswellashim.

2.對話創(chuàng)作：請學(xué)生編寫一段對話，內(nèi)容是兩位同學(xué)在討論他們各自喜歡的運(yùn)動，并說明為什么喜歡這些運(yùn)動。

示例答案：

A:Hi,B,doyoulikesports?

B:Yes,Ido.Iespeciallyenjoyswimming.Ithelpsmerelaxandstayfit.

A:That'sgreat!Ipreferplayingsoccer.Ithinkit'sateamsportanditteachesuscooperationandstrategy.

B:That'strue.Also,swimmingisgoodforourrespiratorysystemandimprovesourendurance.

A:Cool!Maybewecanswimorplaysoccertogethersometime.

3.詞匯填空：請學(xué)生根據(jù)句意，從本課學(xué)到的運(yùn)動詞匯中選出合適的詞填空。

示例答案：

-Ioftengo__________(jogging)inthemorningtokeephealthy.

-Heisgoodat__________(skating)andwinsmanycompetitions.

-__________(Doing)yogacanhelpusrelaxandimproveflexibility.

-Theyareplaying__________(volleyball)onthebeach.

4.句型練習(xí)：請學(xué)生使用以下句型，描述運(yùn)動對健康的益處。

示例答案：

-Ithinkplayingchessisgoodforourmindsbecauseitimprovesourcriticalthinkingskills.

-Runningeverydaycanbebeneficialforourcardiovascularhealth.

-Engaginginsportsactivitieslikehikinghelpsusconnectwithnatureandrelievestress.

5.角色扮演：請學(xué)生與同學(xué)合作，選擇一個運(yùn)動場景，進(jìn)行角色扮演，并記錄下他們的對話。

示例答案：

Scene:Atthegym

PersonA:Hey,haveyoubeentothegymlately?

PersonB:Yes,I'vebeengoingtothegymregularly.Ilovethefeelingafteragoodworkout.

PersonA:Iagree.I'vebeendoingweightlifting.Itreallyhelpsbuildstrength.

PersonB:I'mintoaerobics.It'sfunandhelpswithweightlossandendurance.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括聽講、討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的積極性和主動性。

2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并要求各小組展示討論成果，評估學(xué)生在小組合作中的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.隨堂測試：設(shè)計一些與運(yùn)動相關(guān)詞匯、句型及運(yùn)動對健康益處的測試題，以檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量，包括寫作練習(xí)、對話創(chuàng)作、詞匯填空等，以了解學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂、討論、測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，同時也指出存在的問題，提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生不斷提高。教學(xué)反思與總結(jié)首先，從教學(xué)方法來看，我采用了講授、討論、角色扮演等多種方式，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了極高的熱情，他們積極地運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動相關(guān)詞匯和句型，進(jìn)行互動和交流。這讓我意識到，通過模擬真實的語言環(huán)境，可以有效地提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講授環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對一些復(fù)雜的詞匯和句型理解不夠深入。這提示我，在今后的教學(xué)中，需要更加注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保他們能夠真正掌握所學(xué)知識。

其次，從教學(xué)管理方面來看，我在課前通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計了預(yù)習(xí)問題，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這一做法取得了一定的效果，大多數(shù)學(xué)生在課堂上能夠較好地參與到教學(xué)活動中來。然而，也有部分學(xué)生的預(yù)習(xí)效果不夠理想，這讓我認(rèn)識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時給予指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)效果方面，我感到滿意的是，學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)積極，他們能夠較好地理解和運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動相關(guān)詞匯和句型。同時，通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力也得到了鍛煉和提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課后作業(yè)的完成上存在一定的問題，如語法錯誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)?。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生作業(yè)的批改和反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改正。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：首先，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也會更加注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保他們能夠真正掌握所學(xué)知識。其次，我將加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的關(guān)注，及時給予指導(dǎo)和幫助，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。最后，我將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行更加細(xì)致的批改和反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改正。內(nèi)容邏輯關(guān)系-運(yùn)動相關(guān)詞匯：如“playsoccer”、“doyoga”等。

-描述健康好處的句型：如“Ithinkplayingsportsisgoodforourhealth”。

2.重點(diǎn)詞：

-Thrilling：激動人心的。

-Exciting：令人興奮的。

-Relax：放松。

-Fit：健康。

-Strong：強(qiáng)壯。

-Coo