六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)站起來(lái)的中國(guó)人教案3北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的“站起來(lái)的中國(guó)人教案3”，以北師大版教材為依據(jù)。本節(jié)課將探討新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等方面取得的偉大成就，以及這些成就背后的原因。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的歷史和文化，對(duì)本國(guó)的基本情況有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在各個(gè)方面取得的突破性進(jìn)展，以及這些進(jìn)展對(duì)我國(guó)發(fā)展和人民生活帶來(lái)的積極影響。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的探討，有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家和民族的未來(lái)努力奮斗的決心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：國(guó)情認(rèn)同、批判性思維、愛(ài)國(guó)主義和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.國(guó)情認(rèn)同：深刻理解新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等方面取得的偉大成就，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)同。

2.批判性思維：學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析，探討我國(guó)取得成就的原因，提高批判性思維能力。

3.愛(ài)國(guó)主義：通過(guò)了解我國(guó)取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

4.責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代的一員，要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)情分析考慮到六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和心理特點(diǎn)，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了我國(guó)的基本歷史和文化，對(duì)我國(guó)的發(fā)展歷程有了初步的了解。在能力方面，學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐漸增強(qiáng)，他們能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的責(zé)任感和使命感，他們關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿期待。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在缺乏自主學(xué)習(xí)、被動(dòng)接受知識(shí)的問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)存在誤解，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)方法與策略本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、案例研究和小組討論。首先，通過(guò)講授，為學(xué)生提供新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)取得偉大成就的基本知識(shí)框架。其次，通過(guò)案例研究，讓學(xué)生深入分析成就背后的原因，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。最后，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，讓學(xué)生扮演不同角色，如政策制定者、企業(yè)家等，探討我國(guó)成就背后的決策和努力。同時(shí)，利用實(shí)驗(yàn)和游戲等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受我國(guó)成就的取得過(guò)程。

在教學(xué)媒體使用方面，可以利用多媒體課件、視頻資料等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“站起來(lái)的中國(guó)人”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“站起來(lái)的中國(guó)人”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“站起來(lái)的中國(guó)人”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“站起來(lái)的中國(guó)人”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“站起來(lái)的中國(guó)人”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“站起來(lái)的中國(guó)人”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“站起來(lái)的中國(guó)人”知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“站起來(lái)的中國(guó)人”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“站起來(lái)的中國(guó)人”課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“站起來(lái)的中國(guó)人”知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展主要包括與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，以及為學(xué)生提供的具體拓展學(xué)習(xí)建議。這些資源和建議旨在幫助學(xué)生更深入地理解“站起來(lái)的中國(guó)人”這一課題，拓寬知識(shí)視野，提升自主學(xué)習(xí)能力。

1.拓展資源

-歷史資料：為學(xué)生提供關(guān)于新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等方面取得偉大成就的歷史資料，如政策文件、新聞報(bào)道、人物傳記等。

-案例研究：提供一些成功的案例研究，讓學(xué)生了解我國(guó)在不同領(lǐng)域取得的突破性進(jìn)展，以及這些進(jìn)展背后的原因和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)術(shù)研究：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，讓學(xué)生了解當(dāng)前學(xué)界對(duì)我國(guó)取得成就的研究和探討。

-紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于我國(guó)發(fā)展的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)影像更直觀地了解我國(guó)取得的偉大成就。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等，自主尋找與“站起來(lái)的中國(guó)人”相關(guān)的資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，互相交流，增進(jìn)對(duì)我國(guó)成就的理解和認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐調(diào)研：鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解我國(guó)在不同領(lǐng)域取得的實(shí)際成果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-寫(xiě)作訓(xùn)練：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“站起來(lái)的中國(guó)人”的論文或研究報(bào)告，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-演講比賽：組織學(xué)生參加關(guān)于“站起來(lái)的中國(guó)人”的演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和公共演講能力。典型例題講解1.例題一：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了哪些重大成就？

答案：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了舉世矚目的成就。首先，我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，激發(fā)了市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力。其次，我國(guó)逐步形成了以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。此外，我國(guó)還大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高全要素生產(chǎn)率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

2.例題二：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了哪些突破性進(jìn)展？

答案：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了諸多突破性進(jìn)展。一方面，我國(guó)科技投入持續(xù)增加，科技創(chuàng)新能力不斷提高，成功實(shí)現(xiàn)了從追趕型科技發(fā)展向創(chuàng)新型科技發(fā)展的轉(zhuǎn)變。另一方面，我國(guó)在航天、高鐵、5G通信、人工智能等高技術(shù)領(lǐng)域取得了重大突破，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。

3.例題三：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在教育方面取得了哪些重要成果？

答案：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在教育方面取得了顯著成果。首先，我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了從文盲大國(guó)向教育大國(guó)的轉(zhuǎn)變，普及了九年義務(wù)教育，提高了人民群眾的文化素質(zhì)。其次，我國(guó)高等教育快速發(fā)展，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人才保障。此外，我國(guó)還大力推進(jìn)教育體制改革，逐步實(shí)現(xiàn)了教育公平，為每個(gè)人都有接受良好教育的機(jī)會(huì)。

4.例題四：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在文化事業(yè)方面取得了哪些成就？

答案：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在文化事業(yè)方面取得了輝煌成就。一方面，我國(guó)成功傳承和弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。另一方面，我國(guó)大力發(fā)展現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)，豐富了人民群眾的精神文化生活，提高了國(guó)家文化軟實(shí)力。此外，我國(guó)還積極參與國(guó)際文化交流，展示了中華文化的獨(dú)特魅力。

5.例題五：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在民生方面取得了哪些重大成果？

答案：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在民生方面取得了諸多重大成果。首先，我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了從貧困大國(guó)向全面小康社會(huì)的轉(zhuǎn)變，大幅度提高了人民群眾的生活水平。其次，我國(guó)大力推進(jìn)社會(huì)保障體系建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)了全體人民老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居。此外，我國(guó)還高度重視生態(tài)文明建設(shè)，加大環(huán)境治理力度，為人民創(chuàng)造了更加美好的生活環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主探索階段對(duì)預(yù)習(xí)資料的理解和掌握程度不一。部分學(xué)生能夠深入理解預(yù)習(xí)資料，而另一些學(xué)生則對(duì)資料的理解不夠深入。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)預(yù)習(xí)資料的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

其次，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)的參與度不高。部分學(xué)生不愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而另一些學(xué)生則對(duì)小組討論缺乏興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問(wèn)、討論、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

此外，在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)拓展資源的使用不夠充分。一些學(xué)生只完成了老師布置的作業(yè)，而沒(méi)有主動(dòng)去尋找拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)拓展資源的使用指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋找和利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“站起來(lái)的中國(guó)人”的短文，要求字?jǐn)?shù)在500字左右，內(nèi)容涵蓋新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化、民生等方面取得的偉大成就。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)取得的偉大成就的認(rèn)識(shí)和感受。

3.請(qǐng)學(xué)生查找關(guān)于新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)取得的偉大成就的資料，整理成一份報(bào)告，字?jǐn)?shù)在1000字左右，要求報(bào)告內(nèi)容客觀、真實(shí)、有邏輯性。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)閱讀每篇短文，檢查學(xué)生對(duì)新中國(guó)