2023三年級語文上冊第六單元習(xí)作：這兒真美配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023三年級語文上冊第六單元習(xí)作：這兒真美配套教案新人教版

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月18日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言運(yùn)用能力：學(xué)會運(yùn)用生動的語言描繪景物，表達(dá)自己對美好事物的感受。

2.培養(yǎng)觀察力和想象力：通過觀察周圍環(huán)境，激發(fā)學(xué)生想象力，將所看到的景物用文字表達(dá)出來。

3.提高思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度描述事物。

4.增強(qiáng)文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀文學(xué)作品，感受祖國大自然的美麗，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的寫作技巧，能夠運(yùn)用簡單的句子描述事物。他們對于描繪自然景物有一定的了解，但可能缺乏詳細(xì)的描寫和情感表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于觀察和描述自然景物普遍感興趣，他們喜歡通過圖片和實(shí)地觀察來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠理解和運(yùn)用基本的寫作技巧，但需要進(jìn)一步提高他們的觀察力和想象力。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于視覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作過程中，學(xué)生可能會遇到如何將觀察到的景物用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來的困難。他們可能不知道如何運(yùn)用形容詞和副詞來豐富句子，也可能會遇到困難如何將內(nèi)心感受與景物描寫相結(jié)合。此外，一些學(xué)生可能會對寫作缺乏自信，不敢自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作和討論，分享各自的觀察和感受，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-實(shí)地觀察法：組織學(xué)生走出教室，到校園或周邊的自然環(huán)境中進(jìn)行實(shí)地觀察，讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)。

-例文解析法：通過分析優(yōu)秀范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式來描繪景物。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體資源，展示不同地方的美麗景色，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-寫作軟件：運(yùn)用電子白板或?qū)懽鬈浖?，方便學(xué)生實(shí)時修改和展示自己的作文。

-景物拼圖游戲：通過拼圖游戲等方式，鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，增加課堂的趣味性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的習(xí)作內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你認(rèn)為哪兒真美？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的理解程度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教師提供的習(xí)作范文和相關(guān)景物描寫的素材。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受，回答預(yù)習(xí)問題，并記錄自己的觀點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺或老師處，與同學(xué)分享自己的觀察和感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解習(xí)作內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和表達(dá)自己對美麗事物的感受。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一幅美麗的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享對美麗事物的感受。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解景物描寫的技巧和方法，如使用形容詞、副詞等。

-組織課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地觀察，選取一個景物進(jìn)行描寫，并互相交流和討論。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題和講解的內(nèi)容。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地觀察，選取一個景物進(jìn)行描寫，并參與小組討論。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解景物描寫的技巧和方法。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)地觀察和描寫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解景物描寫的技巧和方法，掌握如何用語言表達(dá)美麗事物。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，提升學(xué)生的寫作水平。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的習(xí)作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于校園或家附近的景物描寫。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的文學(xué)作品和景物描寫的文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成習(xí)作任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)的景物描寫技巧進(jìn)行寫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，提升寫作水平。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的寫作過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提升自我提升能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的景物描寫技巧和寫作方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，提升寫作水平。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.景物描寫的基本概念：介紹景物描寫的定義和作用，理解景物描寫在寫作中的重要性。

2.觀察技巧的培養(yǎng)：教授學(xué)生如何觀察和描述景物，包括使用形容詞、副詞、比喻、擬人等修辭手法。

3.情感表達(dá)的融入：引導(dǎo)學(xué)生將內(nèi)心的感受與景物描寫相結(jié)合，使作文更具生動性和感染力。

4.文章結(jié)構(gòu)的安排：教授學(xué)生如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾，使作文條理清晰。

5.語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性：強(qiáng)調(diào)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，避免語病和表達(dá)不清的問題。

6.作文修改和潤色：教授學(xué)生如何對作文進(jìn)行修改和潤色，提高作文的質(zhì)量。

7.優(yōu)秀作文的欣賞和分析：提供一些優(yōu)秀的作文范文，讓學(xué)生欣賞和分析，學(xué)習(xí)寫作技巧。

8.寫作素材的積累：鼓勵學(xué)生多讀多寫，積累寫作素材，提高寫作水平。

9.寫作技巧的實(shí)踐：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生實(shí)踐中掌握寫作技巧。

10.評價和反饋：教授學(xué)生如何評價自己的作文，以及如何接受他人的反饋和建議。課堂1.課堂評價

-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的疑惑，并針對性地進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

-觀察：教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們在課堂上的參與程度、互動交流以及對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的反應(yīng)，從而判斷他們的學(xué)習(xí)效果。

-測試：教師可以根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)一些簡短的測試題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對于作業(yè)中的錯誤進(jìn)行糾正，并提出改進(jìn)的建議。

-點(diǎn)評：教師可以在作業(yè)評價中給予學(xué)生一些鼓勵和肯定，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時也要指出需要改進(jìn)的地方。

-反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評

鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互相評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和評價能力。

-互相評價：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互相評價，讓他們從不同的角度看待自己的作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足。

-批判性思維：在互相評價的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用批判的眼光看待他人的作品，提出建設(shè)性的意見和建議。

-評價能力：通過互相評價，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的評價能力，提高自己的審美和鑒賞水平。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

-溝通渠道：教師可以通過家訪、電話、微信等方式與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。

-學(xué)習(xí)情況：教師應(yīng)向家長反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學(xué)習(xí)進(jìn)步的情況。

-共同關(guān)注：教師和家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的主題是“這兒真美”，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述景物，表達(dá)自己的感受和想法。在教學(xué)過程中，我采用了互動討論法、實(shí)地觀察法和例文解析法，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述景物時，往往缺乏細(xì)節(jié)和生動性。他們能夠說出景物的名稱，但難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言來描繪其特點(diǎn)和美麗。這可能是因?yàn)閷W(xué)生缺乏觀察力和想象力，或者是因?yàn)樗麄儧]有掌握景物描寫的技巧和方法。

其次，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，對實(shí)地觀察和描寫缺乏興趣。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對寫作本身缺乏自信，或者是因?yàn)樗麄儗γ利惖淖匀痪拔锶狈﹃P(guān)注和興趣。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己在講解知識點(diǎn)時，有時過于詳細(xì)和繁瑣，導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中，難以抓住重點(diǎn)。這可能是因?yàn)槲覜]有很好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，或者是因?yàn)槲覜]有有效地運(yùn)用教學(xué)手段和資源。

2.教學(xué)總結(jié)

盡管這節(jié)課在教學(xué)方法和策略上存在一些不足，但總體上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還是令人滿意的。他們在課堂上積極參與，能夠運(yùn)用所學(xué)的景物描寫技巧進(jìn)行寫作，并能夠?qū)?nèi)心感受與景物描寫相結(jié)合，使作文更具生動性和感染力。

在知識方面，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)，掌握了景物描寫的技巧和方法，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式來描繪景物。在技能方面，學(xué)生通過實(shí)地觀察和描寫，提高了自己的觀察力和表達(dá)能力，提升了寫作水平。在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過欣賞和分析優(yōu)秀作文，增強(qiáng)了對于美麗事物的感受和欣賞能力，培養(yǎng)了對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。

3.改進(jìn)措施和建議

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)觀察力和想象力的培養(yǎng)，通過開展觀察訓(xùn)練和思維拓展活動，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，幫助他們更好地描述景物。

-提高學(xué)生對寫作的興趣和自信心，通過提供積極的反饋和鼓勵，讓學(xué)生感受到寫作的成就和樂趣，增強(qiáng)他們的寫作動力。

-優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和策略，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，采用更加生動和有趣的教學(xué)手段和資源，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-加強(qiáng)學(xué)生之間的互動和合作，通過組織小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點(diǎn)：景物描寫的定義和作用

-關(guān)鍵詞：定義、作用、重要性

2.觀察技巧的培養(yǎng)

-知識點(diǎn)：如何觀察和描述景物

-關(guān)鍵詞：觀察、描述、修辭手法

3.情感表達(dá)的融入

-知識點(diǎn)：將內(nèi)心感受與景物描寫相結(jié)合

-關(guān)鍵詞：情感、感受、結(jié)合

4.文章結(jié)構(gòu)的安排

-知識點(diǎn)：如何合理安排文章結(jié)構(gòu)

-關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)、安排、條理

5.語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性

-知識點(diǎn)：使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式

-關(guān)鍵詞：詞匯、句式、準(zhǔn)確

6.作文修改和潤色

-知識點(diǎn)：對作文進(jìn)行修改和潤色

-關(guān)鍵詞：修改、潤色、提高

7.優(yōu)秀作文的欣賞和分析

-知識點(diǎn)：欣賞和分析優(yōu)秀作文

-關(guān)鍵詞：欣賞、分析、學(xué)習(xí)

8.寫作素材的積累

-知識點(diǎn)：積累寫作素材

-關(guān)鍵詞：素材、積累、提高

9.寫作技巧的實(shí)踐

-知識點(diǎn)：實(shí)踐寫作技巧

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐、技巧、提升

10.評價和反饋

-知識點(diǎn)：評價和接受反饋

-關(guān)鍵詞：評價、反饋、改進(jìn)

板書設(shè)計(jì)：

1.景物描寫的基本概念

-景物描寫的定義和作用

2.觀察技巧的培養(yǎng)

-如何觀察和描述景物

3.情感表達(dá)的融入

-將內(nèi)心感受與景物描寫相結(jié)合

4.文章結(jié)構(gòu)的安排

-如何合理安排文章結(jié)構(gòu)

5.語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式

6.作文修改和潤色

-對作文進(jìn)行修改和潤色

7.優(yōu)秀作文的欣賞和分析

-欣賞和分析優(yōu)秀作文

8.寫作素材的積累

-積累寫作素材

9.寫作技巧的實(shí)踐

-實(shí)踐寫作技巧

10.評價和反饋

-評價和接受反饋重點(diǎn)題型整理1.請用生動的語言描述你認(rèn)為最美的一個自然景觀。

答案：我最喜歡的自然景觀是家鄉(xiāng)的田野。春天的田野一片翠綠，麥苗在陽光下茁壯成長，微風(fēng)吹過，麥浪滾滾，仿佛是大自然在歡快地跳舞。夏天的田野一片金黃，麥子成熟了，沉甸甸的麥穗低垂著頭，好像在向大地鞠躬感謝。秋天，田野里五彩斑斕，稻谷、玉米、花生、土豆等各種農(nóng)作物都成熟了，它們在陽光下閃耀著金色的光芒，像一幅美麗的畫卷。冬天，田野里一片寧靜，白雪覆蓋著大地，遠(yuǎn)處的山巒和村莊隱約可見，宛如仙境一般。

2.請用恰當(dāng)?shù)男揶o手法描述一個景物，使其更具生動性。

答案：我選擇描述一棵高大的白楊樹。這棵白楊樹就像一位威武的士兵，筆直地站在路邊，守護(hù)著過往的行人。它的樹干粗壯而光滑，像一條巨龍盤臥在大地上。樹枝伸向四面八方，像無數(shù)只伸展的手臂，擁抱著藍(lán)天。樹葉綠油油的，像一片片綠色的寶石，閃耀著生命的光芒。微