非常“6+1”模擬真演練（一）

1.[2020?湖南省五市十校高三第二次聯(lián)考]酶會影響細(xì)胞代謝的過程，下列敘述正確

的是（）

A.激素調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性實(shí)現(xiàn)的

B.酶制劑適合在低溫、低pH條件下長期保存

C.酶的催化效率一定高于無機(jī)催化劑的催化效率

D.細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶的活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率

2.[2020?安徽省皖江聯(lián)盟高三聯(lián)考]人的骨骼肌細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)

行無氧呼吸。下列有關(guān)骨骼肌細(xì)胞的敘述錯誤的是（）

A.若僅以葡萄糖為底物，吸收的量等于釋放的Cd量

B.若消耗了少量脂肪，則吸收的&量多于釋放的（:住量

C.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段在同一個場所進(jìn)行

D.有氧呼吸和無氧呼吸過程中均會有二氧化碳產(chǎn)生

3.[2020?四川省棠湖中學(xué)高三模擬]如圖表示科研人員研究溫度對番茄莖生長速率的

影響，據(jù)圖分析相關(guān)說法錯誤的是（）

畬

生

長

30

年20

/10

F0

m

/

d

)

A.晝夜溫差越大，對番茄莖的生長越有利

B.在晝夜溫差為6℃時(shí)，番茄莖的生長最快

C.晝夜溫差存在可減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗

D.在晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長隨溫度升高而加快

4.[2020?百師聯(lián)盟高三沖刺]將乳酸菌接種在充滿5%葡萄糖溶液的培養(yǎng)瓶中，適宜條

件下培養(yǎng)一段時(shí)間。定時(shí)取樣并調(diào)查菌體密度。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.乳酸菌分解葡萄糖釋放的能量大部分以熱能形式散失

B.乳酸菌分解葡萄糖的過程屬于物質(zhì)氧化分解過程

C.菌體內(nèi)NADPH和丙酮酸在酶的催化下轉(zhuǎn)化為乳酸

D.因缺乏其他營養(yǎng)物質(zhì)，瓶中乳酸菌不會大量增殖

5.[2020?江蘇省南通市高三階段檢測]為研究影響豌豆幼苗細(xì)胞線粒體耗氧速率的因

素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注:

圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析正確的是（）

0102030時(shí)間（min）

A.加入的呼吸底物是葡萄糖

B.過程①沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C.過程②比①耗氧速率低

D.過程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足

6.[2020?湘贛十四校高三聯(lián)考]科學(xué)家使用筑基乙靜和尿素處理牛胰核糖核酸酶（牛細(xì)

胞中的一種蛋白質(zhì)），可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的無規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)。若通過透析

的方法除去導(dǎo)致酶去折疊的尿素和疏基乙醇，再將沒有活性的酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖溶液中，經(jīng)

過一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)核糖核酸醒活性得以恢復(fù)。下列敘述不正確的是（）

A.胰核糖核酸酶空間結(jié)構(gòu)的形成與肽鏈的盤曲、折疊方式等有關(guān)

B.這個實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境因素能影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而影響其功能

C.疏基乙醇和尿素處理均破壞了胰核糖核酸酶中的肽鍵導(dǎo)致變性

D,胰核糖核酸酶和胰蛋白酶的單體中至少有一個氨基和一個竣基

7.[2020?安徽省100所名校高三“攻疫”聯(lián)考]光照是影響植物進(jìn)行光合作用的主要

因素之一。請回答下列相關(guān)問題：

（1）與正常植株相比，缺失葉黃素的植株在給予________（填“藍(lán)紫光”或“紅光”）照

射時(shí)，光吸收差異不顯著。光合色素吸收光能的用途有

（2）在光照強(qiáng)度、總光照時(shí)間相同條件下，對甲、乙兩組同種、長勢一致的植株分別進(jìn)

行光照和黑喑間隔1s交替的處理、一直給予光照的處理，其他條件相同且適宜，則兩組植

株中長勢較好的最可能是,原因是。

（3）科學(xué)家以綠藻和藍(lán)藻為材料，做了三個實(shí)驗(yàn)：①單獨(dú)用紅光照射：②單獨(dú)用遠(yuǎn)紅光

照射；③在紅光的條件下，然后補(bǔ)充遠(yuǎn)紅光，單位時(shí)間氧氣釋放量分別為A、B、C,結(jié)果如

下圖所示。已知其他條件相同且適宜，則該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明

_（答兩點(diǎn)）。

AriATUT%

__1_____t_____________________

b-qb_d|?嗎nm」

660nm710nm-----?|

7i0nm

【注】箭頭向上和向下分別表示光照的開和關(guān)

非?！?+1”模擬真演練（一）

1.D激素調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝既可以通過影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，也可以通過

影響靶細(xì)胞內(nèi)某些酶基因的表達(dá)來調(diào)節(jié)酶的數(shù)量，從而調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，A錯誤；酶在低溫和

適宜pH下能長期保存，B錯誤；酶的催化需要適宜的溫度和pH,因此酶的催化效率不一定

比無機(jī)催化劑高，C錯誤；細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，終產(chǎn)物的積累可能導(dǎo)

致酶的活性降低，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率，D正確。

2.D由于無氧呼吸不消耗箱氣，也不產(chǎn)生二氧化碳，而有氧呼吸消耗氧氣并產(chǎn)生二氧

化碳，因此以葡萄糖為底物時(shí)，人體細(xì)胞呼吸作用吸收的量等于釋放的C02量，A正確；

若以脂肪為底物，由于脂肪的C、H比例高于前萄糖，所以吸收的量多于釋放的C02量，B

正確；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，C正確；骨骼肌細(xì)胞無氧呼

吸產(chǎn)生乳酸，不會產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤。

3.A由圖可知，日溫為26℃時(shí)，夜溫越低，晝夜溫差越大，此時(shí)番茄莖的生長速率

減小，故晝夜溫差越大，對番茄莖的生長越不利，A錯誤；在日溫為26℃、夜溫為20c時(shí)，

晝夜溫差為6℃,此時(shí)番茄莖的生長速率最大，生長速度最快，B正確；晝夜溫差存在可減

少夜晚呼吸作用對有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，C正確；分析曲線圖，在晝夜溫度

相同條件下，一定溫度范圍內(nèi)番茄莖生長隨溫度升高而加快，D正確，

4.C乳酸菌分解葡萄糖釋放的能量中約69%的以熱能形式散失，A正確；乳酸菌分解

葡萄糖的過程屬于物質(zhì)氧化分解過程，B正確；NADPH是光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物，C錯誤；

菌體繁殖需要除C、H、0外其他元素，用于合成蛋白質(zhì)、核酸等，培養(yǎng)瓶中僅含葡萄糖溶液

沒法大量繁殖，D正確。

5.0線粒體中進(jìn)行氧化分解的物質(zhì)是丙酮酸，因此圖中加入的呼吸底物是丙酮酸，A

錯誤；由題圖曲線可知，加入線粒體后，①過程氧氣濃度略有下降，說明在線粒體中進(jìn)行了

有氧呼吸的第三階段，B錯誤；捱圖示可知，加入ADP后，耗氧速率明顯增加，C錯誤；④

過程氧氣濃度降低的速率較慢，但加入ADP后，⑤過程氧氣濃度的下降速率加快，說明④比

③耗氧速率低的主要原因是ADP數(shù)量少，D正確。

6.C胰核糖核酸酶是蛋白質(zhì)，其空間結(jié)構(gòu)的形成與肽鏈的盤曲、折疊方式等有關(guān)，A

正確；分析題意，該實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境因素能影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而影響其功能，B正確；根

據(jù)題意，疏基乙醇和尿素處理破壞了胰核糖核酸酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致變性，C錯誤；胰核糖核

酸酶和胰蛋白酶的單體都是氨基酸，所以至少有一個氨基和一個按基，D正確。

7.(1)紅光將水分解成氧和［H］；轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖贏TP中的化學(xué)能

(2)甲組兩組光反應(yīng)時(shí)間相同，但甲組暗反應(yīng)時(shí)間較長

(3)植物可利用紅光和遠(yuǎn)紅光進(jìn)行光合作用；紅光和遠(yuǎn)紅光同時(shí)照射植物時(shí)，光合作用

強(qiáng)度大于分別單獨(dú)照射時(shí)的總和

解析；(1)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，不吸收

紅光，故與正常植株相比，缺失葉黃素的植株在給予紅光照射時(shí)，光吸收差異不顯著。光合

色素吸收的光能一方面可將水分解成氧和［H］,另一方面還可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖贏TP中的化學(xué)

能。(2)甲組植株進(jìn)行的是光照和黑暗間隔1s交替的處理、乙組一直給予光照的處理，其

它條件相同且適宜，由于兩組光反應(yīng)時(shí)間相同，但甲組暗反應(yīng)時(shí)間較長，對光反應(yīng)的產(chǎn)物利

用的更充分，合成的有機(jī)物更多，所以兩組植株中長勢較好的最可能是甲組。(3)單獨(dú)用紅

光照射和單獨(dú)用遠(yuǎn)紅光照射時(shí)，氧氣釋放量都增加，說明植物可利用紅光和遠(yuǎn)紅光進(jìn)行光合

作用；在紅光的條件下，然后補(bǔ)充遠(yuǎn)紅光，單位時(shí)間氧氣釋放量均比兩種光單獨(dú)使用時(shí)釋放

的多，且大于兩種光單獨(dú)使用時(shí)釋放氧氣的和，即可以說明紅光和遠(yuǎn)紅光同時(shí)照射植物時(shí)，

光合作用強(qiáng)度大于分別單獨(dú)照射時(shí)的總和。

非常“6+1”模擬真演練（二）

1.[2020?貴州省高三二模]下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是（）

A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

B.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

C.利用過氧化氫、鮮豬肝勻漿和氧化鐵溶液研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對酶活性的影響

2.[2019-2020?陜西省漢中市高三聯(lián)考]人體骨骼肌細(xì)胞可發(fā)生“葡萄糖一丙酮酸

-Q”的反應(yīng)，則產(chǎn)物Q不可能是（）

A.NADHB.乳酸

C.CO2D.酒精

3.[2020?江蘇省南京師大附中高三模擬]綠藻A是某種單細(xì)胞綠藻，能夠合成物質(zhì)肌

某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻A增殖及物質(zhì)W累計(jì)的影響，將等量的綠藻A分別接種在氮

營養(yǎng)缺乏（實(shí)驗(yàn)組）和氮營養(yǎng)正常（對照組）的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜溫度和一定光強(qiáng)下培

養(yǎng)。定時(shí)取樣并檢測細(xì)胞濃度和物質(zhì)W的含量，結(jié)果如圖。以下說法正確的是（）

對照組f-實(shí)驗(yàn)組

鋁

送

源

思

甲

A.從圖甲可知，在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中，綠藻A的種群增長曲線呈J型

B.先將少量綠藻放在氮營養(yǎng)正常的培養(yǎng)液培養(yǎng)，等到細(xì)胞濃度最高時(shí)集中收集，再放

在氮營養(yǎng)缺乏的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)以獲得更多的W

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究氮營養(yǎng)缺乏程度對物質(zhì)W積累的影響，則該實(shí)驗(yàn)的因變量是培

養(yǎng)基中的氮營養(yǎng)濃度

D.與在光照條件下相比，若要使綠藻A在黑暗條件下增殖，需要為其提供纖維素作為

營養(yǎng)物質(zhì)

4.[2020?四川省高三三模]生命活動離不開能量的供應(yīng)，下列關(guān)于細(xì)胞中能源物質(zhì)與

遺傳物質(zhì)的敘述，錯誤的是（）

A.DNA和ATP由相同種類的化學(xué)元素組成

B.構(gòu)成ATP和DNA的五碳糖都是脫氧核糖

C.DNA可以通過控制相關(guān)酶的合成控制ATP的合成過程

D.線粒體內(nèi)既有DNA的合成也有ATP的合成

5.[2020?北京高三二模]生命活動的進(jìn)行依賴于能量驅(qū)動，不同生物獲取能量的方式

不盡相同。下列敘述正確的是（）

A.噬菌體從宿主獲取原料，依靠自身結(jié)構(gòu)完成呼吸作用

B.大腸桿菌沒有線粒體結(jié)構(gòu)，無法進(jìn)行有氧呼吸

C.植物在葉綠體合成葡萄糖，并直接運(yùn)輸?shù)骄€粒體中氧化

D.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無線粒體，只能依靠無氧呼吸供能

6.［2020?江蘇省高三三模］綠藻中的氫酶被激活后，能將光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］轉(zhuǎn)變?yōu)楸?

然而氫酶對氧氣非常敏感，在有黛的情況下，氫酶迅速失去活性不能持續(xù)產(chǎn)生出。為綠藻細(xì)

胞披上一層二氧化硅“外衣”，能夠使其在自然條件下持續(xù)利用光合作用產(chǎn)生乩。下列相關(guān)

敘述錯誤的是（）

A.綠藻光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］與細(xì)胞中含氮的葉綠素有關(guān)

B.綠藻細(xì)胞中氫酶的失活與光反應(yīng)有關(guān)

C.綠藻細(xì)胞披上“外衣”隔絕了氫酶與外界氧氣的接觸

D.綠藻細(xì)胞產(chǎn)生的也會促進(jìn)其細(xì)胞中有機(jī)物的積累

7.［2020?江蘇省高三二模］與單種相比，“玉米一大豆間種”（如下圖）可在不影響玉

米產(chǎn)量的同時(shí)額外增加大豆種植面積和產(chǎn)量。為選擇適合間種的大豆品種，科研人員進(jìn)行了

相關(guān)研究，結(jié)果如下表。請回答：

凈光合速

葉綠素A含葉綠素b含

大豆種植葉綠素率/M單株

量量

品種方式a/bnot,m~產(chǎn)量/g

/mg,dm-'/mg?dm-2

2?s-2

單種3.6810.6046.09419.0613.54

品種1

間種2.2490.9252.43216.394.90

單種3.5870.5077.07120.0820.25

品種2

間種2.0040.9462.11816.6313.61

（1）單種和間種都要保持合適的行間距，保證通風(fēng)，有利于植株吸收________,從而充

分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的,提高光合效率。

（2）與單種相比，間種模式下大豆葉片凈光合速率降低，從環(huán)境因素角度分析，主要原

因是,葉片中葉綠素a/b,這種變化是植物對的適應(yīng)。

(3)與單種相比，間種模式下品種1的凈光合速率下降不顯著，單株產(chǎn)量下降顯著，最

可能的生理原因是,玉米一大豆間種時(shí)，玉米的氮肥施用量減少，其

原因是O

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，比較適合與玉米間種的大豆品種是，判斷的主要依據(jù)是

非常“6+1”模擬真演練(二)

1.C利用淀粉遇碘液變藍(lán)的原理來檢測的是底物淀粉的剩余量，但不能檢測底物蔗糖

是否被淀粉酶水解，所以不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性，A錯誤；探

究溫度對能活性的影響，自變量是溫度的不同，加熱會促進(jìn)過氧化氫分解，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生

干擾，所以不能利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，B錯誤；酶的高效性

是指與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高，若研究酶的高效性，自變量是催化劑的種類，

鮮豬肝勻漿含有的過氧化氫能和氧化鐵溶液中含有的Fe"均能催化過氧化氫水解產(chǎn)生水和

氧氣，因此可通過觀察單位時(shí)間內(nèi)氣泡的產(chǎn)生量來推知酶的高效性，C正確；胃蛋白酶的最

適pH為L5,因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對酶活

性的影響，D錯誤。

2.D有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生丙酮酸，第二階段能產(chǎn)生NADH,A正確；無氧呼吸的第

一階段產(chǎn)生丙酮酸，無氧呼吸的第二階段產(chǎn)生乳酸，B正確；有氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸

和［H］,第二階段能產(chǎn)生C02和［H］,C正確：人體無氧呼吸不能產(chǎn)生酒精，D錯誤。

3.B由甲圖可知，在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中，綠藻A的種群漕長曲線呈S型，A錯

誤；正常氮營養(yǎng)液中綠藻增殖速度快，缺氮營養(yǎng)液中物質(zhì)W含量高，因此，先將少量綠藻放

在氮營養(yǎng)正常的培養(yǎng)液培養(yǎng)，等到細(xì)胞濃度最高時(shí)集中收集，再放在氮營養(yǎng)缺乏的培養(yǎng)液繼

續(xù)培養(yǎng)以獲得更多的w,B正確；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究氮營養(yǎng)缺乏程度對物質(zhì)W積累的影響,

則該實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)基中的氮營養(yǎng)濃度，C錯誤；纖維素不能被綠藻吸收利用，不能為

綠藻A在黑暗條件下增殖提供營養(yǎng)物質(zhì)，D錯誤。

4.BDNA和ATP的元素組成都是C、H、0、N、P,A正確；構(gòu)成ATP的五碳糖是核糖，

構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖，B錯誤；ATP的合成需要的的參與，DNA可以通過控制相關(guān)

酶的合成控制ATP的合成過程，C正確；線粒體內(nèi)含有少量的DNA,能進(jìn)行DNA的復(fù)制，線

粒體是有氧呼吸的主要場所，有ATP的合成，D正確。

5.D噬菌體是病毒，營寄生生活，從宿主細(xì)胞中獲取原料和能量，A錯誤；大腸桿菌

無線粒體，但細(xì)胞內(nèi)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以能進(jìn)行有氧呼吸，B錯誤；線粒體不能

直接利用葡萄糖，葡萄糖需先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才能被線粒體利用，C錯誤；

哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體等細(xì)胞器，依靠無氧呼吸為生命活動提供能量，D正確。

6.D綠藻細(xì)胞產(chǎn)生的［用來自光合作用，光反應(yīng)產(chǎn)生［H］與其葉綠體中的葉綠素有關(guān)，

葉綠素中含有氮元素，A正確；氫酶失活是因?yàn)榻佑|氧氣，而植物細(xì)胞中氧氣在光反應(yīng)過程

中產(chǎn)生，因此綠潦細(xì)胞中氫酶的失活與光反應(yīng)有關(guān)，B正確；在有氧的情況下，氫酶迅速失

去活性，不能持續(xù)產(chǎn)生心，為綠藻細(xì)胞披上一層二氧化硅“外衣”后能持續(xù)產(chǎn)生%,說明綠

藻細(xì)胞披上“外衣”隔絕了氫酶與外界氧氣的接觸，C正確；綠藻細(xì)胞產(chǎn)生&會導(dǎo)致更少的

［H］參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物，因此細(xì)胞中有機(jī)物減少，D錯誤。

7.（l）C02［H］和ATP

（2）光照強(qiáng)度弱降低弱光

（3）向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少與大豆互利共生的根瘤菌可以生物固氮

（4）品種2間作時(shí)產(chǎn)量較高（，與單種相比產(chǎn)量降低幅度較?。?/p>

解析：（1）植株之間通風(fēng)可以保證空氣的流通，有利于植物充分吸收二氧化碳，提高了

植物的暗反應(yīng)速率，可以充分的利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和［田。（2）根據(jù)題干可知，間作大豆

比玉米低，競爭陽光的能力較弱，因此與單作相比，間作凈光合速率較低的主要環(huán)境因素為

光照強(qiáng)度不足，使得葉片中葉綠素a/b的值較低，這是植物對弱光這種環(huán)境的一種適應(yīng)性表

現(xiàn)。（3）單株產(chǎn)量主要與植物種子的有機(jī)物有關(guān)，植物整體凈光合速率下降并不顯著，表明

葉片制造的有機(jī)物下降不多，但種子中有機(jī)物含量下降明顯，表明葉片向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)

物少;大豆是一種與根瘤菌互利共生的作物,種植大豆可以通過根瘤菌增加生物固氮的能力，

從而使得土壤中氮元素增加，減少人為氮肥的投入。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，與單作相

比較，品種2凈光合速率下降不太明顯且單株產(chǎn)量下降幅度比品種1小很多，因此適合與玉

米間作的是品種2。

真題分類再回訪?課堂定時(shí)練規(guī)范

命題素材源于教材類

溫馨提示：當(dāng)您做這類題時(shí)，掌握不夠準(zhǔn)確的一定要依題中提示的頁碼及時(shí)翻閱教材,

回扣落實(shí)教材基礎(chǔ)知識，一定會有新發(fā)現(xiàn)喲！

1.［2017?全國卷U,3］下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（）

A.在細(xì)胞中，核外沒有參與DNA合成的酶

B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性

C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃

【高考VS教材】

［人教必修1］P23

?與生活的聯(lián)系在雞妥清中加入一些食拄，就會看到白色

的絮狀物，國更在食勢的作用下析出的小白血］兌水稀理后，

你會發(fā)現(xiàn)紫狀物消失。在上述過程中，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生

變化。但是把再妥煮熟后，妥白質(zhì)發(fā)生變性，就不能恢復(fù)原

來的狀態(tài)了，原因是高溫

［人教必修1］P85

一般來說，動物體內(nèi)的酶最適笈度在35~40P之間；］

植物體內(nèi)的?最適溫度在40~50七之間；細(xì)菌谷菌體彳

的酹最適溫度差別校大，有的酹最適溫度可高達(dá)70七。

?知識鏈接

在人和動物體內(nèi)，磨的活性與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定有密切關(guān)系」

詳見《穩(wěn)態(tài)與環(huán)獲

2.［2015?全國卷I,1］下列敘述錯誤的是（）

A.DNA與ATP中所含元素的種類相同

B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子

C.T?噬菌體的核酸由脫氧核糖核苜酸組成

D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

【高考vs教材】

［人教必修LP88

ATP的英文全稱是adenosinetripltosphateoadenosine是朦手，

由朦喋吟和核糖結(jié)合而成°iri是三的意思。pho叩hale是磷酸塵。

ATP的結(jié)構(gòu)式是：

3.［2015?海南卷］ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,

錯誤的是（）

A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D.ATP由腺噂吟、脫氧核糖卻磷酸組成

【高考VS教材】

［人教必修1］心見上題圖

4.［全國卷H,6］關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（）

A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B.低溫能降低的活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

【高考VS教材】

［人教必修l］Ps5

城臉過底或溫度過高,|會使薛嗨麗析遭到破壞，

使薛永久失活』0七左右時(shí)，|酶的活性很低,但峰的）空間結(jié)I

圈穩(wěn)定，在適宜的溫度下酹的活性可以升高。因此，酶

制劑適于在低溫（07七）下保存。

［人教必修l］Pso

5-1）o同無機(jī)催化劑相比，陶（enzyme）降低活化能的作用圖

顯著，因而催化效率更高

5.［2015?江蘇卷，7］下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）

A.發(fā)燒時(shí)，食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/p>

B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用

C.用果膠酶澄清果汁時(shí)，溫度越低澄清速度越快

D.洗衣時(shí)，加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性

【高考VS教材】

［人教必修l］ps7

多脩片中含有

多種消化版.

你消化不良時(shí)加翕洗衣給比普通洗衣

可以服用。粉石更強(qiáng)的去污能力.

把衣物清洗得更加干力

鮮亮。加IW洗衣物中的

他可不是!!（按來自生物

，果皎1?能分解果肉緬胞體的.而是經(jīng)過借I.相

壁中的果膠.提高果汁產(chǎn)改造的產(chǎn)品.比?般的

ft,使果汁變得清亮，貨松定性強(qiáng).

6.［全國卷H,1］關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）

A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>

B.動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D.哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

【高考VS教材】

［人教必修1］P9O

2.就細(xì)胞中的吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)各舉出一

個實(shí)例，并說明這些實(shí)例分別與ATP和ADP的相

互轉(zhuǎn)化存什么關(guān)系。

第5亳細(xì)胞的能?供應(yīng)和利用

7.［2020?全國卷I］種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機(jī)物的消耗。若作物種子

呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是

（）

A.若產(chǎn)生的C02與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

B.若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收&的分子數(shù)與釋放Ca的相等

C.若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無&吸收也無CO2釋放

D.若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無氧呼吸，則吸收。2的分子數(shù)比釋放C02的多

【高考VS教材】

［人教必修11P93

有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是前萄糖，其化學(xué)反應(yīng)式可以簡寫成:

CM2O6+6H2O+畫-^|6CC'2|+12上0+能量

［人教必修1］P95

C此206理*2aH6。3（乳酸）+少量能量

或

C6Hl206通*|2cM0H酒精+I2CO/+少量能量

8.［2019?全國卷H,2］馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞

的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是（）

A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖

B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來

C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATP

D.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生

【高考VS教材】

［人教必修UP%.

無氧呼吸

除解母菌以外，還有許多種細(xì)菌和真菌能夠進(jìn)行無氧

呼吸。此外，馬鈴薯塊莖、蘋果果實(shí)等植物器官的細(xì)胞以

及動物什幗肌的肌細(xì)胞等，除了能夠進(jìn)行有氧呼吸,在玦

軻條件下也能些生苗呼吸e一般地說,|無氧呼吸最常利

I用的物質(zhì)也是葡麗71

第一個階段與有氧呼吸的第一個階段完仝相同。

第二個階段是，面一酸在不同酬的催化作用TT4麗］

皿精和二氣化碳，更者轉(zhuǎn)化成乳酸.

成酒精和三碗化破展是轉(zhuǎn)化成乳酸，困

氣呼吸都只在第二階段群放出少尿的能叫鼻血少fftATPol

葡萄糖分子中的大部分能垃則存的在酒特或乳酸中。

9.［2019?全國卷I,13］將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，

一段時(shí)間后植株達(dá)到40g,其增加的質(zhì)量來自于（）

A.水、礦質(zhì)元素和空氣B.光、礦質(zhì)元素和水

C.水、礦質(zhì)元素和土壤D.光、礦質(zhì)元素和空氣

【高考VS教材】

［人教必修l］P103

光合作用的過程

光合作用的過程，可以用下面的化學(xué)反應(yīng)式來概括，

其中的（CH?。）表示糖類。

光能

co2+H2O3（CH2O）+O2

葉綠體

10.［2017?全國卷I,3］通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為

研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸儲水、細(xì)胞分裂素（CTK）、

脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨

勢如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘達(dá)錯誤的是（）

/%

?

尤

標(biāo)

提

金

疆

璘

#

A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老

B.本實(shí)驗(yàn)中CTK對該植物離體葉片的作川可被ABA削弱

C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組

D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程

【高考VS教材】

[人教必修3]P54

細(xì)胞分裂素

日合成部位：主要是根尖。

主要作用:促進(jìn)細(xì)胞分裂。

11.[2017?全國卷III,3]植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光

的反應(yīng)（如的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（）

A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成

B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

C.光合作用的作用光譜也可用CO?的吸收速率隨光波長的變化來表示

D.葉片在640?660nm波長光下釋放是由葉綠素參與光合作用引起的

【高考VS教材】

[人教必修UP99

一藻素a布訐綠素6主要吸收藍(lán)紫光和紅光,胡蘿卜還

葉黃素生賽吸收藍(lán)一光|（圖S-1O）。這些色索吸收的光都

可用于光合作用。因?yàn)槿~綠索對綠光吸收最少，綠光被反

射出來，所以葉片呈現(xiàn)綠色。

q----類胡蘿卜素

10,-------葉綠素b

----------葉母素a

400450500550600650700波K/nm

圖5-10綠索和如蘿卜素的吸收疝￡]

12.[2016?全國卷U,4]關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（）

A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中

B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

【高考VS教材】

［人教必修見上題圖

［人教必修11P97

綠土生色術(shù)的提取和分離

|綠葉中的色索能一溶解在|析液中。然而,它們在層析液

國電耐無水乙醉也所以，中的溶解度不同：溶解度高

可以用無水乙醉提取綠葉中的的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得

色索。綠葉中的色索不只一種，快；反之則慢。這樣，幾分鐘

它們都能溶解在層后，綠葉中的色素就會隨著

13.［2020?全國卷HI］參照表中內(nèi)容，圍繞真核細(xì)胞中ATP的合成來完成下表。

反應(yīng)部位(1)_葉綠體的類囊體膜線粒體

反應(yīng)物葡萄糖/丙酮酸等

反應(yīng)名稱(2)_光合作用的光反應(yīng)有氧呼吸的部分過程

合成ATP的

化學(xué)能(3)_化學(xué)能

能量來源

終產(chǎn)物

乙醇、CO2(4)_(5)_

（除ATP）外

【高考VS教材】

［人教必修1］PM

概括地說，有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)

物徹底氧化分解，產(chǎn)生|：氧化碳用雨,釋放能量，生成大量ATP的過程。同有機(jī)氧條件下

也能進(jìn)行無氧呼吸。一般地說，|無氧呼吸最常利I］用的物質(zhì)也是葡萄糖。

無氧呼吸的全過程，可以概括地分為兩個階段，這兩個階段需要不同酶的催化，但都是

在|細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)|中進(jìn)行的。

［人教必修UP.03

光反應(yīng)階段光合作用第一個階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光才能進(jìn)行，這個階段叫做光

反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在H藤體的薄膜上|進(jìn)行的。

葉綠體中光合色素吸收的光能，有兩方面用途：一是將水分解成|氧和［川|,氧直接以

分子的形式釋放出去，［H］下，促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成ATP。這樣，國圍就轉(zhuǎn)

變?yōu)閮Υ嬖谟蒔中的化學(xué)能|。這些ATP將參與光合作

14.［2019?全國卷I,29節(jié)選］將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進(jìn)行

干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度

減小?；卮鹣铝袉栴}。

(2)與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會,出現(xiàn)這種變化的主

要原因是

(3)有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水宜接引起的，而是由ABA引起的。

請以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一結(jié)論。要

求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。

【高考VS教材】

[人教必修1]P必

二、拓展題

1.下圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。分析曲線圖并

回答：

1為什么7?10時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)？，2為什么12時(shí)左右的光合作用強(qiáng)

度明顯減弱？，3為什么14?17時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷下降？

[人教必修1]%

控制變量實(shí)艙過理中可以變化的因索稱為在素。其中仄為改變的

上述實(shí)驗(yàn)中茶化鐵溶液和肝肺研磨液，都屬于

自變質(zhì)；Hi若自變激的變化而變化的變收稱做因變量，上述實(shí)驗(yàn)

中過氧化氫分解速率就是因變依。除自變俄外，實(shí)驗(yàn)過程中可能

還會存在一些可變因水，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影啕，這些變量:稱為無

關(guān)變依。

除于二個因一以外，「余因水都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做對園期

區(qū)］上述實(shí)賽中只有反應(yīng)條件是改變的，其余因索(如反應(yīng)總的

性質(zhì)和濃度)都沒有變化。網(wǎng))實(shí)驗(yàn)一敕要設(shè)置對JWIB和實(shí)貨到

上述實(shí)驗(yàn)中的1號試口就是對照組.2號、3號和4號試口是實(shí)

鼎的。在對照實(shí)驗(yàn)中，除r要觀察的變*外，其他變出都應(yīng)嚀始

終保持相同。

重要考點(diǎn)反復(fù)考查類

考點(diǎn)I前相關(guān)知識考查

1.［2016?全國卷I,3］若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測定酶活力的實(shí)驗(yàn)中，下列

操作順序合理的是()

A.加入酶一加入底物一加入緩沖液一保溫并計(jì)時(shí)一一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量

B.加入底物一加入酶一計(jì)時(shí)—加入緩沖液一保溫一一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量

C.加入緩沖液一加入底物一加入酶一保溫并計(jì)時(shí)一一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量

D.加入底物一計(jì)時(shí)一加入酶一加入緩沖液一保溫一一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量

2.［2016?全國卷II,29］為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實(shí)驗(yàn)組：A組

(20℃)、B組(40C)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)，

結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉栴}：

20

40

60

Otl，2G反應(yīng)時(shí)間

(D三個溫度條件下，該酶活性最高的是組。

(2)在時(shí)間力之前，如果A組溫度提高10C,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會。

(3)如果在時(shí)間打時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么

在友時(shí)，C組產(chǎn)物總量________,原因是o

(4)生物體內(nèi)酹的化學(xué)本質(zhì)是，其特性有(答出兩點(diǎn)即可)。

3.［全國卷I］桃果實(shí)成熟后，如果軟化快，耐貯運(yùn)性就會差。下圖表示常溫下A、B

兩個品種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

圖例：一曲線代表A品種

。曲線代衣B品種

O5101520

成熟后時(shí)間Id

據(jù)圖回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的

—降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與的活性變化有關(guān)。也與細(xì)

胞壁中的降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與的活性變化有關(guān)。

(2)A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是?

(3)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是,

因?yàn)?>

(4)采摘后若要促使果實(shí)提前成熟，可選用的方法有和

___________________________________________________________________________O

(5)一般來說，果實(shí)成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是—

____________________________________________________________________________________________________O

考點(diǎn)HATP相關(guān)知識考查

4.［全國卷，2］ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是

()

A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B.機(jī)體在運(yùn)動時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

考點(diǎn)m細(xì)胞呼吸相關(guān)知識考查

5.高考重組判斷

(1)人體在劇烈運(yùn)動時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供［全國卷H,6C］()

(2)有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同［全國卷H,3D］()

(3)有氧呼吸產(chǎn)生的［H］在線粒體基質(zhì)中與氯結(jié)合生成水［全國卷，2B］()

(4)無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有［H］的積累［全國卷，2C］()

(5)無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸［全國卷，2A］()

(6)磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物［全國卷，6A］()

(7)光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與［全國卷II,6B］()

(8)植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光［全國卷H,2D］()

(9)葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同［全國卷H,2C］()

(10)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，光反應(yīng)強(qiáng)度會降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度也降

低［全國卷，3改編］()

6.［2019?全國卷III,4］若將〃粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到〃株黃化苗。那

么，與萌發(fā)前的這〃粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為()

A.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

C.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱

D.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱

7.［2018?全國卷III,5］下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是()

A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸

B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失

C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸

D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP

8.［全國卷I,2］正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，

此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()

A.的產(chǎn)生停止

B.ca的固定加快

C.ATP/ADP比值下降

D.NADPH/NADP*比值下降

9.［全國卷H,3］下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是()

A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的能由擬核中的基因編碼

C.破傷風(fēng)芽抱桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

10.［全國卷，29］將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取

相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重,

結(jié)果如圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題。

(1)萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成,再通過作用為種子萌

發(fā)提供能量。

(2)萌發(fā)過程中在_________h之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸

消耗的平均干重為mgo

(3)萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為

___________________mg?粒J?d-,v

⑷若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120h后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是，原因是

考點(diǎn)IV細(xì)胞呼吸與光合作用綜合考查

11.［全國卷I,節(jié)選］農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動，促進(jìn)作物

的生長發(fā)育，達(dá)到增加產(chǎn)量等目的。回答下列問題：

(1)中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進(jìn)行松土的一項(xiàng)栽培措施，該栽培

措施對作物的作用有(答出2點(diǎn)即可)。

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作(同一生長期內(nèi)，在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物)的方法提

高農(nóng)田的光能利用率?，F(xiàn)有4種作物，在正常條件下生長能達(dá)到的株高和光飽和點(diǎn)(光合速

率達(dá)到最大時(shí)所需的