蘭州市2024年高考實戰(zhàn)模擬考試

語文試題

本試題卷共10頁，22題。全卷總分值150分?？荚囉脮r150分鐘。

★?？荚図槷?dāng)★

【考前須知】

1.答卷前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡

上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.選擇題的作答：每題選出答案后，用符合要求的2B鉛筆把答

題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的

非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答：用簽字筆干脆答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)

域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4.選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置

用2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、

草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

5.考試完畢后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

第一卷閱讀題（70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一〕論述類文本閱讀（9分，每題3分〕

閱讀下面的文字，完成1-3題。

“元曲〃包括元雜劇和散曲，照通常的理解，前者屬于“戲劇〃，

后者屬于“詩〃，我們的元曲探討也根本上按此一分為二而進(jìn)展的。

但對關(guān)漢卿而言，他是否也有“戲劇〃與“詩〃的分別呢？假如有，

它們的分別在何處？王國維在?宋元戲曲史？中說：“套數(shù)那么合一宮

調(diào)中諸曲為一套，與雜劇一折略同。但雜劇以代言為事，而套數(shù)那么

以自敘為事，此其所以異也?！?/p>

事實上，雜劇與散曲（王國維所謂的“套數(shù)〃）有時并不易分別。

趙景深先生?元人雜劇鉤沉？中收入的套曲，當(dāng)歸為雜劇，還是歸為散

曲，是還可以接著探討的。同樣的，？全元散曲？中的很多套曲加上角

色、賓白便與雜劇無異。雜劇探討、散曲探討的兩分明顯不利于我們

更深刻地理解元曲。

王國維?宋元戲曲史？斷然將？元曲選？收入的明初賈仲明等所作

六種雜劇解除于元曲之外，后來的探討者一般也依從王氏的區(qū)分，至

于明代前期朱權(quán)、朱有燃接著進(jìn)展的北雜劇創(chuàng)作，自然應(yīng)歸為“明雜

劇〃的探討范圍。作為歷史性探討，這樣的區(qū)分無可厚非，但分割包

片的探討有時卻不利于較深化的探討。我們現(xiàn)在面對的元雜劇的根本

材料主要是?元刊雜劇三十種？以及明萬歷年間的明抄、明刻本元人雜

劇。元刊雜劇為民間坊刻本，錯訛、殘缺甚多，并不能代表元雜劇創(chuàng)

作的“原來面目〃。而朱有墩的雜劇現(xiàn)存明永樂、宣德年間的藩府原

刻本，由于朱有燃作雜劇有意追求“金元風(fēng)范〃，所以他的現(xiàn)存劇作

可能反映出一些雜劇創(chuàng)作的“原來面目〃。又如?脈望館鈔校本古今

雜劇?最初發(fā)覺時，曾引起很大的轟動。但半個世紀(jì)以來，除孫楷第、

王季烈等先生曾作出一些考辨工作外，對于？脈望館鈔校本古今雜

?。?，特殊是其中的抄本雜劇，還缺少進(jìn)一步的探討，而抄本雜劇可

能反映了元雜劇表演形態(tài)等方面的問題。朱有墩的雜劇和脈望館抄本

雜劇長期不被重視，當(dāng)然也有歷史緣由。前者出自貴族之手，后者染

有帝王家的色調(diào)。

80年頭以來，戲曲文物探討成為戲曲探討的一個重要分支，？中

華戲曲？雜志的同仁們做了很多這方面的工作。山西新絳元墓戲雕的

發(fā)覺以及山西上黨?迎神賽社禮節(jié)傳簿？的發(fā)覺，都是80年頭元曲探

討的大事。但是，戲曲文物探討所取得的重大成果并沒有在同期或稍

后的雜劇探討中反映出來。有的探討者習(xí)慣于沿著既有的邏輯思路奔

馳，昧于紙上而不及地上。如元雜劇的表演體制、元雜劇的流布等問

題，假如忽視戲曲文物的探討而徑直作出結(jié)論，都是很危急的。

自近代以來，“白話文學(xué)〃、“俗文學(xué)〃倍受青睞，元曲探討適

逢其時。建國以來，重視有“人民性〃的文學(xué)，元曲因為有“豐富的

人民性〃也得到高度評價。在雅與俗的取舍之間，元曲好像總近于

“俗〃，所以與文人士大夫的雅詞屬兩家。從學(xué)科建立看，也有理由

分別歸為曲學(xué)與詞學(xué)。但元曲果真屬于“俗文學(xué)〃么？元曲乃宋金詞

之變，這是明清人比擬一樣的看法，今人多以為是無根之談。在近人

吳梅、王易等探討者那里，詞、曲的探討也仍未分家。趙山林先生對

金詞、元曲關(guān)系演化的考察，或可開闊我們的視野。

元曲探討不能局限于元曲，僅僅憑借？元曲選？、？元曲選外編？

和?全元散曲？，外加上?錄鬼簿?等，在過去不夠，在今日更顯局促。

多一點縱橫上下，很有必要。

（摘編自鄒德艷?二十世紀(jì)元曲探討芻議？）

1.以下關(guān)于原文的表述，不正確的一項為哪一項（3分）

A.一般來說，“元曲〃是由元雜劇和散曲兩局部組成，依據(jù)文

學(xué)作品的樣式來說，元雜劇屬于“戲劇〃，散曲屬于“詩〃。

B.王國維認(rèn)為散曲同一宮調(diào)的各曲合為一個套數(shù)，大體相當(dāng)于

雜劇中的一折，但雜劇以代言為事，套數(shù)以自敘為事。

C.?全元散曲？中的很多套曲加上角色、賓白便具有了雜劇的藝

術(shù)特征，這說明元雜劇和散曲在藝術(shù)特征上并沒有本質(zhì)區(qū)分。

D.用兩分法進(jìn)展元曲探討，因一些探討材料在區(qū)分界限上的模

糊，給探討工作帶來肯定的障礙，不利于更深刻地理解元曲。

2.以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項（3分）

A.元刊雜劇雖為元人雜劇，但因錯訛、殘缺甚多，反而不如明

代朱有燃的雜劇因追求“金元風(fēng)范〃，而能真實地反映元雜劇創(chuàng)作的

“真實面目〃。

B.近代有的探討者在戲曲文物探討中取得了重大成果，但這些

成果并未在同期或者稍后的雜劇探討中反映出來，元曲探討已經(jīng)步入

一■個相識的誤區(qū)。

C.’新中國成立以后，因為“白話文學(xué)〃、“俗文學(xué)〃具有較強

的“人民性〃而備受青睞，元曲因有“豐富的人民性〃而適逢其時，

得至0了高度的評價。

D.明清時人們認(rèn)為元曲是宋金之詞的持續(xù)開展，而現(xiàn)代人多不

認(rèn)同這一觀點，但從歷史的角度多一些縱橫上下，對于當(dāng)今的元曲探

討是很有必要的。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項（3分）

A.王國維?宋元戲曲史？中收入的元曲，解除了元代以外的元雜

劇，后人也多依從這種區(qū)分，但這種探討方法有局限性。

B.?脈望館鈔校本古今雜居U?被發(fā)覺時雖引起很大的轟動，但對

它的探討較少，緣由在于它出自貴族之手，染有帝王家的色調(diào)。

C.無論是雜劇探討、散曲探討的兩分，還是元曲探討的分割包

片，都不利于探討的進(jìn)一步深化，可見元曲探討不能局限于元曲。

D.元曲有“豐富的人民性〃，因此收到高度評價；但至于元曲

終究屬于“雅文學(xué)〃還是“俗文學(xué)〃，始終以來卻沒有形成定論。

（二〕文學(xué)類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

清水洗塵

聶鑫森

這是1966年深秋的一個夜晚，古城湘潭平政街“洗塵池〃澡堂

壁上的掛鐘，宏亮地敲了九下。

按規(guī)定，澡堂營業(yè)到晚上八點就下班了，顧客早已走盡。工作人

員也接連回家了，只剩下浴池班班長于長生和小徒弟張慶在清掃衛(wèi)

生。幾個大池子里的水都已放干，池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴

池的頂端有幾個雅間，現(xiàn)在緊緊地關(guān)著，里面放著木浴盆、小床、茶

幾，浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢的顧客可以自己調(diào)整水溫，

可以洗過澡后舒適地躺到小床上，可以請人推拿按摩，可以喝一壺泡

好的茶。但這個工程在幾天前已經(jīng)取消了，上級說，只有剝削階級才

有這些臭講究！

于長生望著那些雅間，惆悵地嘆了口氣。

“張慶，關(guān)門吧，我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了，今晚輪到我

們值班哩?！?/p>

張慶說：“好咧一一師傅?！?/p>

兩個人剛走進(jìn)店堂，從外面急匆忙走進(jìn)一個人來。四十歲出頭，

臉黃而瘦，額頭上還有血跡，目光散亂，步履踉踉蹌蹌，身上的衣服

很破舊，特殊是膝蓋那個地方磨損得很厲害。

張慶叫賣一聲：“喂，下班了，明日再來!〃

那人驚悚地收住腳步，小聲說：“我……好多日子沒洗澡了，是

否可以……〃

于長生幾步走上前，把來人上下端詳一番，然后說：“您啦，請！〃

張慶覺得很意外，不是下班了嗎？

于長生對著張慶一揚手，吼道：“關(guān)門！〃

張慶忙容許：“是，師傅?！?/p>

“開雅間，把鍋爐燒起來，讓客人好好洗個澡！〃

來人說：“師傅，我……沒帶這么多錢?！?/p>

于長生說：“放心，還是五角！請您先去雅間稍等一會，我去沏壺

茶來。"

張慶關(guān)好門，又去翻開一個雅間，再一溜煙去了鍋爐房，不久便

聽見鼓風(fēng)機吼叫的聲音。

又過了一陣，于長生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€有蓋的茶杯，走進(jìn)了雅

間，并順手帶關(guān)了門。

來人慌張站起來，說：“師傅，叫我如何感謝您！〃

“坐!快坐!我相識您，您是成龍中學(xué)的校長齊子耘先生，我的二

兒子就在貴校讀中學(xué)。我曾在家長大會上見過您。我叫于長生，活到

五十歲倒真的糊涂了，有文化的人突然都有罪了，怪事!〃

齊子耘沒有答話，眼睛里閃出了淚光。

“我二兒子昨天回家時，說是參與了什么批斗會，被我用木棍子

狠揍了一頓，打得他鬼哭狼嚎，保證再不去胡來了。〃

齊子耘小聲說：“也不能怪他們。他們太年輕……〃

聊了一陣，張慶在雅間外高喊一聲：“火旺一一水熱咧一一〃

于長生忙站起來，走到浴盆前，先打水龍頭放水，他不停地用手

去試水的溫度。這季節(jié)洗澡，水要熱，但不要燙。

于長生關(guān)了水龍頭，說：“齊先生，您先泡澡。半個小時后，我

來給您推拿按摩。〃

“不，不。我不配，也別連累了您。〃

“我不過是個工人，還能把我怎么樣？〃

于長生走出雅間，順手把門帶攏了。

“張慶，過半小時，給我到隔壁的飲食店去買一碗餛飩來！〃

張慶驚訝地望了望師傅，然后說道：“好咧?！?/p>

于長生到池子邊搬了條凳子來，靜靜靜地坐在雅間的門邊。

約摸半個小時，于長生聽聲音就知道齊子耘洗好了，便馬上推門

走了進(jìn)去。燈光下，他望見齊子耘的身上、手臂上，有一些紅紅紫紫

的傷痕，便慌張走上前，說：“您請伏在床上。這個工程早就取消了，

但我要為您顯一顯手段?！?/p>

齊子耘伏趴在床上，于長生彎腰立在旁邊，雙手握成空心拳，開

場在他的脊背上，當(dāng)心地繞開傷痕，緊敲輕捶。

“痛嗎？齊先生。”

“不……痛?！?/p>

拳頭突然停住了。于長生說：“齊先生，有句話不知當(dāng)問不當(dāng)

問？"

“您問吧。"

“假如我猜得不錯，您是從學(xué)校逃出來的？〃

“7旦EO〃

“您受了很多罪，從您的目光里我看出您很無望？〃

“對。您說這日子怎么熬過去，罰跪、批斗、挨打、游街，沒完

沒了的?！?/p>

“那么，我告知您一句話，這個世界不行能總是這樣，而且什么

人都可以沒有，獨不能沒有老師！您要咬緊牙挺住，為了許很多多的

孩子，好好地活下去。'天地君親師'，這個道理是鐵定的，假設(shè)連老

師都不要了，這個世界也就完了！您說是不是？〃

齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來，最終壓抑不住，難過地伏在枕上

慟哭起來。

“齊先生，像我，還有和我一樣的人，把孩子交給老師，心里感

謝得很啦。〃

齊子耘掙扎著爬起來，揩干淚，說：“于師傅，我原本想好好洗

個澡，就……現(xiàn)在，我要罵自己是個膽小鬼，是個不負(fù)責(zé)任的人！這

個澡，把我洗明白了。"

于長生抓過一塊大浴巾，給齊子耘披上，然后，對著他畢恭畢敬

地鞠了一個躬。

門外，張慶一聲高喊：“小肉餛飩——趁熱吃哩——"

其次天上午，“洗塵池〃門外的大街上，傳來一陣一陣的鑼聲和

震天動地的口號聲。

于長生和張慶從澡堂里跑了出來。

張慶說：“師傅，走在前面的是昨夜來洗澡的那個人?！?/p>

于長生說：“那是齊先生，齊子耘校長！〃

他望見齊子耘掛著大牌子，敲著一面鑼，鎮(zhèn)靜地走著，臉色很是

安靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵，里面沒有他的二兒子!

于長生突然洪亮地喊道："'洗塵池’有客人喲，里面請一一〃

（選自當(dāng)代短片小說集?失蹤者？，鳳凰文藝出版社2024年版，

有刪改〕

4.以下對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項為哪一項13分）

A.小說以“洗塵池〃的掛鐘“宏亮地敲了九下〃開頭，不僅是

為交代故事發(fā)生的時間地點，更是為了強調(diào)齊子耘白天不能出來洗澡

的現(xiàn)實境況。

B.小說以于長生洪亮的喊聲作結(jié)，余韻悠長，既示意了“洗塵

池〃是動亂時代的一個清潔之所，又奇妙地傳遞了他對齊子耘的激勵

和仰慕，頗具匠心。

C.小說擅長運用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，齊子耘飽

受熬煎后的無望心理，就是通過齊子耘“肩膀猛烈地抽搐〃“伏在枕

上慟哭〃表現(xiàn)出來的。

D.小說語言簡潔，情感樸實，作者通過明暗線交織的寫法，生

動地塑造了古城湘潭人物群像，綻開了一幅特殊歷史時期人情世態(tài)的

畫卷。

5.小說在刻畫于長生這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡

要分析。（4分〕

6.有人認(rèn)為，小說中的張慶是一個多余的形象，你同意這種觀點嗎？

談?wù)勀愕脑敿?xì)理由。（7分〕

（三）好用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

百歲學(xué)人周有光先生談話錄

陳明遠(yuǎn)周有光

客：（陳明遠(yuǎn)，人文學(xué)者）周先生，您自稱是“百歲學(xué)人〃，而

婉言謝絕了其他頭銜，如大師、泰斗之類，我們這篇談話錄題目叫“百

歲學(xué)人周有光先生談話錄"，您覺得可以嗎？

主：（周有光，1906年生人。我國精彩的經(jīng)濟學(xué)家、語言文字

學(xué)家和文化探討學(xué)者〕這樣很好！人際稱呼是一種特殊符號，是社會

語言學(xué)和語用學(xué)、符號學(xué)的探討對象。有些稱呼原來意思還是好的，

然而在實際運用過程中就漸漸變味了。有些人缺乏自知之明，妄稱“大

師〃而適得其反。我覺得我自己還是叫“百歲學(xué)人〃實事求是一些。

客：您早年從事經(jīng)濟探討和教學(xué)工作，并已取得了很大的成果。

那是銀行界的人都知道有個聰慧、有干才的周有光。您的？新中國的

金融問題？出版后，很受關(guān)注。但在您年屆五十時，改行投身文字改

革工作，參與制定?漢語拼音方案？、？漢語拼音正詞法根本規(guī)那么？

等。人們常說隔行如隔山，請問您是如何做到的？

主：其實，我早年從事經(jīng)濟學(xué)是很自然的，中途改行鉆研語言文

字學(xué)也是很自然的。20歲左右我在上海圣約翰高校攻讀經(jīng)濟時，就

對語言文字發(fā)生了愛好。那個時期，高校的學(xué)科分工很粗，只分文理

兩科；而且學(xué)生聽課可以跨系、跨專業(yè)。分得很粗有一個好處，就是

培育“通才〃，但缺點是深度不夠。那么以后還可以依據(jù)自己的須要

和愛好再去深造，做到博而精、一專多能。

由于我對語言文字有愛好，那時就選學(xué)了不少語言學(xué)方面的課

程。這樣以后轉(zhuǎn)行就比擬便利。后來，30年頭興起了語文現(xiàn)代化運

動，我參與了這個運動，做了些業(yè)余的語文探討工作，寫了一些文章。

那完全是出于業(yè)余愛好吧。至于50歲以后正式改行，到了北京，從

事語言文字學(xué)工作，卻是出于偶然的機遇。

客：請問您在半個世紀(jì)以前是怎樣從美國到上海，又從上海到北

京的？

八主：新中國成立后，我應(yīng)周總理的邀請，從美國回到上海，在復(fù)

旦高校和上海財經(jīng)學(xué)院擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟學(xué)教授。因為業(yè)余愛好，我在1954

年花費一年工夫?qū)懥艘槐?字母的故事？，參考國際上的探討成果，普

及“字母學(xué)〃學(xué)問。1955年國務(wù)院召開“全國文字改革工作會議〃，

周總理點名要我出席這個會議。會后，當(dāng)時的文字改革委員會主任吳

玉章出面要我留在北京，擔(dān)當(dāng)文改會委員，特地負(fù)責(zé)漢語拼音探討室

工作。我推脫說：“搞文字改革我是外行啊。〃但他說：“這是一項

新的工作，大家都是外行；你在這方面有著作、有文章，怎么是外行

呢？〃我就這樣留在北京了。我邊干邊學(xué)，就這樣轉(zhuǎn)行了。有意思的

是，到我年屆其次個半百的時候，我又學(xué)習(xí)新的學(xué)問，是關(guān)于世界范

圍內(nèi)“比擬文化〃的學(xué)問。從語言文字學(xué)轉(zhuǎn)到了“文化學(xué)〃。

客：最近您開通了“百歲學(xué)人周有光博客〃，幾個月內(nèi)點擊閱讀

率已經(jīng)超過80萬人次，請問您為什么要開通博客呢？

主：我始終關(guān)注和從事漢字電腦化的工作，25年前我就用拼音

輸入法進(jìn)展電腦打字，此后就習(xí)慣于運用電腦鍵盤寫作，幾乎每周都

要用電腦打一兩篇文章。我特別喜愛新生事物，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)——新

媒體時代。假如不懂得電腦、不會從互聯(lián)網(wǎng)上獲得新的信息資源，那

么他就是新時代的文盲。

客：您已超過百歲，還是每隔兩三天就發(fā)表一篇博客文章，又有

新的著述?朝聞道集？出版。一個人能終生保持旺盛的創(chuàng)建力是很不簡

單的。請問您的目的是什么呢？

主：我現(xiàn)在寫文章，一方面是讓大家了解一些狀況，例如美國的

社會開展是一個大問題，寫一本書一般人不會去看，寫一篇小文章來

介紹一下，大家就很喜愛。另外一方面當(dāng)然是防止蒼老。我寫文章只

是一個習(xí)慣，人們總認(rèn)為老了就不要再用腦筋了，而科學(xué)家探討，腦

子多用可以長壽，不易蒼老。老是多方面的，但最可怕的是腦筋壞了。

客：您所受的學(xué)校教化和教過您的老師，對您形成這種不斷思索

的習(xí)慣是否有影響？

主：應(yīng)當(dāng)說有關(guān)系。我那時的老師強調(diào)，沒有愛好，什么東西都

學(xué)不好。教化就是把學(xué)生自己自然的思索實力、自然的才智引導(dǎo)、激

發(fā)出來，這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的思想。我在圣約翰高校學(xué)習(xí)時,

圖書館書報雜志很多。老師特別激勵我們?nèi)D書館廣泛閱覽，培育愛

好。另外，老師還教我們怎樣閱讀。大一時，我們每天去圖書館看報,

有一個英國老師教我們讀報時要問自己：今日新聞中哪條最重要？為

什么這條新聞最重要？這條新聞的歷史背景是什么？不知道就去查

書。后來我們依據(jù)他的方法去看報，真的很有收獲。以后我把這種方

法用在讀書、做探討上，這對我的影響是很大的。

（略有刪改）

7.以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項（3分〕

A.訪談伊始，周有光對人際稱呼的分析，與其說是他的一種職

業(yè)習(xí)慣，不如說是他實事求是、謙遜平和性格特點的表達(dá)。

B.在周有光看來，年屆五十，能夠從經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域跨行到語言文

字學(xué)領(lǐng)域，與自己早年所上高校是通才教化的培育方式有關(guān)。

C.每天用拼音輸入法進(jìn)展電腦打字寫作，是周有光二十多年的

習(xí)慣，之所以如此，是他始終關(guān)注和從事漢字電腦化的工作。

D.周有光“活到老、學(xué)到老、思索到老〃，他寫文章既是為了

給大家介紹一些狀況，也是為了動腦筋，防止大腦蒼老。

8.以下對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A.在上海讀書期間，周有光因為對語言文字感愛好，就學(xué)習(xí)了很

多語言學(xué)課程，這占用了他大局部的精力，以致影響到他經(jīng)濟學(xué)的探

討。

B.在高校選修語言學(xué)課程、業(yè)余從事語文探討工作的經(jīng)驗和撰

寫的？字母的故事？等成果，是周有光擔(dān)當(dāng)文字改革委員會委員的緣

由。

C.周有光特別認(rèn)同希臘哲學(xué)家蘇格拉底關(guān)于學(xué)校教化的思想，

他以自己在圣約翰高校遇到的英國老師為例，談老師如何培育學(xué)生愛

好。

D.周有光原來探討經(jīng)濟已經(jīng)有了不小的成就，卻在年過半百之

時，轉(zhuǎn)行探討語言文字，邊干邊學(xué)，這是因為他將祖國的須要放在第

一位。

E.周有光作為一名學(xué)者，在經(jīng)濟學(xué)、漢語言文字探討和文化學(xué)

領(lǐng)域都取得了很多獨創(chuàng)性的成果，這也是他喜愛自稱為“百歲學(xué)人〃

的緣由。

9.周有光能“終生保持旺盛的創(chuàng)建力〃，其中必有內(nèi)在緣由。請結(jié)

合材料簡要分析。（5分）

二、古代詩文閱讀（35分〕

（一〕文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10T3題。

鄭畋字臺文，系出滎陽。父亞，爽邁有文，舉進(jìn)士、賢良方正、

書判拔萃，三中其科。李德裕為翰林學(xué)士，高其才，及守浙西，辟署

塞庖。畋舉進(jìn)士，時年甚少，有司上第籍，武宗疑，索所試自省，乃

可奏。為宣武推官。宣宗時，白敏中、令狐女甸繼當(dāng)國，皆怨德裕，其

來賓并廢斥，故畋不調(diào)幾十年，外更帥鎮(zhèn)幕府。劉瞻為宰相，薦授戶

部郎中，入翰林為學(xué)士，俄知制誥。會討徐州賊龐勛，書詔紛委，畋

思不淹辱，成文粲然，無不切機要。勛平，以廣鄢侍郎進(jìn)學(xué)士承旨。

瞻以諫遷懿宗，賜罷，畋草制書多褒言，韋保衡等怨之，以為附下罔

上，貶梧州刺史。僖宗立，以右散騎常侍召還。故事，兩省轉(zhuǎn)對延英，

獨常侍不與。畋建言宜備參謀，詔可，遂著于令。交、廣、邕南兵，

舊取嶺北五道米往餉之，船多敗沒。畋請以嶺南鹽鐵委廣州節(jié)度使韋

荷，歲煮海取鹽直四十萬緡，市虔、吉米以贍安南,罷荊、洪等漕役，

軍食遂饒。乾符六年，黃巢勢浸盛，據(jù)安南。明年，為鳳翔隴西節(jié)度

使。會巢陷東都，遣兵戍京師，以家財勞行，妻自穿壬戎衣給戰(zhàn)士。

帝出梁、洋，畋上謁斜谷，泣曰：“將相誤國，臣請死以懲無狀。〃

帝勞遣之，且曰：“公謹(jǐn)扼賊沖，無令得西向?！ㄖ泻驮?，賊將王

燔率眾三萬來攻，畋使弘夫設(shè)伏以待。燔內(nèi)輕畋儒柔，縱步騎鼓而前，

畋以銳卒數(shù)千當(dāng)賊，疏陣而多旗幟，乘高伐鼓，賊不測眾寡，陣未整，

伏發(fā)，眾皆囂。日暮，軍四合，廛戰(zhàn)龍尾坡，殺賊二萬級，積尸數(shù)十

里，蟠遁去，威動京師。時諸鎮(zhèn)兵在毒肉尚數(shù)萬，無所歸，畋招來之,

厚加慰結(jié)。乃與涇原程宗楚、秦州仇公遇、部延李孝恭、夏州拓拔思

恭約盟，傳檄天下。時王命不出劍門四方謂王室微不能復(fù)興及畋檄至

遠(yuǎn)近咸算各治兵思立功奔間行在巢大懼不敢西謀。當(dāng)此時，微畋，天

子幾殆。帝聞捷曰：“朕知畋不盡，儒者之勇乃爾！〃

（選自？新唐書?鄭畋傳？）

10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（3分〕

A.時王命不出劍門/四方謂王室/微不能復(fù)興/及畋檄至遠(yuǎn)近咸聳

/各治兵思立功/奔問行在/巢大懼/不敢西謀/

B.時王命不出劍門/四方謂王室/微不能復(fù)興/及畋檄至/遠(yuǎn)近咸

聳/各治兵/思立功/奔問行在/巢大懼不敢西謀/

C.時王命不出劍門/四方謂王室微/不能復(fù)興/及畋檄至/遠(yuǎn)近咸

聳/各治兵思立功/奔問行在/巢大懼/不敢西謀/

D.時王命不出劍門/四方謂王室微/不能復(fù)興/及畋檄至遠(yuǎn)近咸聳

/各治兵/思立功/奔問行在/巢大懼不敢西謀/

11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項為哪一項

（3分）

A.幕府是將帥在外臨時設(shè)置作為官署的營帳，后泛指軍政大吏

的府署，也借指將帥。

B.學(xué)士為官職名，在唐代，翰林學(xué)士本為文學(xué)侍從之臣，因接

近皇帝，往往參與機要。

C.戶部是古代六部之一，掌管全國土地、戶籍、賦稅、財政收

支等事務(wù)，長官為戶部侍郎。

D.寰內(nèi)本指距離京都四周千里之內(nèi)的地方，后引申而成新義，

指國家全境，猶天下。

12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3

分）

A.鄭畋少有才學(xué)，為官主動建言。他中進(jìn)士時因年少被疑，武

宗竟索要他的答卷親自過目；擔(dān)當(dāng)常侍時，提出常侍應(yīng)參與延英殿聽

證的建議，被列入章程。

B.鄭畋幾經(jīng)曲折，仕途不順。起初因是李德裕門客遭排擠不得

升遷，只在朝外各藩鎮(zhèn)府中任職；回朝后又因起草的詔書對劉瞻多有

褒美，觸上怒而被貶梧州。

C.鄭畋竭心盡力，保衛(wèi)京師。他在任鳳翔隴西節(jié)度使時，黃巢

攻陷東都，他派兵駐守京師，用家中財產(chǎn)犒勞出征士兵，他妻子還親

自織到壬戰(zhàn)衣供應(yīng)兵士。

D.鄭畋抗擊叛軍，文韜武略。面對反賊三萬軍隊的進(jìn)攻，他奇

妙布陣迷惑敵方，在龍尾坡大破賊軍；后又傳檄四方，號召藩鎮(zhèn)合討

黃巢，致使黃巢不敢西進(jìn)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。U0分）

（1）會討徐州賊龐勛，書詔紛委，畋思不淹暑，成文粲然，無不

切機要。

（2）畋請以嶺南鹽鐵委廣州節(jié)度使韋荷，歲煮海取鹽直四十萬緡,

市虔、吉米以贍安南。

（二〕古代詩歌閱讀分）

閱讀下面這首詩歌，完成14T5題。

早發(fā)竹下①

【宋】范成大

完畢晨裝破小寒，跨鞍聊得散疲頑。

行沖薄薄輕輕霧，看放重重疊疊山。

碧穗吹②煙當(dāng)樹直，綠紋溪水趁橋彎。

清禽百嘴似迎客，正在有情無思間。

【注】①竹下：地名，即黃竹嶺，在今安徽休寧西。此詩寫于詩

人徽州任內(nèi)。②吹：通“炊〃。

14.以下對本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A.首聯(lián)點題，寫“破小寒〃點出出行之早，寫“散疲頑〃暗含

趕路時間之久，旅途之勞累疲困。

B.頷聯(lián)中的輕霧、重山，與詩中炊煙、樹叢、溪水、小橋、禽

鳥等意象，組合成一幅漂亮山村圖。

C.頸聯(lián)的“當(dāng)樹直〃描寫黃昏林間升起的炊煙的筆直之狀，不

禁使人想到王維的“大漠孤煙直〃。

D.尾聯(lián)“正在有情無思間〃承上“迎客〃而來，寫鳥兒宛轉(zhuǎn)的

鳴叫聲，貌似“無思〃實那么“有情〃。

E.全詩有情有景，請與景會，生動的描寫使景物情態(tài)畢現(xiàn)，透

露出了詩人觀景時的愉悅心情。

15.古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)寫霧寫山特別奇妙，詩人是怎樣做到的？

請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分〕

16.補寫出以下句子中的空缺局部。（5分〕

（1）?曹劌論戰(zhàn)？中，魯莊公認(rèn)為自己已做到與眾人共享衣食，

可以迎戰(zhàn)齊國，曹劌對此說法的評價是“，〃。

（2）李白？蜀道難?里，借神話傳聞，用“，"兩句

來寫蜀道的艱險之后，又用“"一句，以夸大的手法寫

山的高峻。

其次卷表達(dá)題（80分〕

三、語言文字運用（20分〕

17.以下各句加點詞語的運用，正確的兩項是（4分）

A.武當(dāng)金殿造型壯麗，設(shè)計精致，構(gòu)建裝配嚴(yán)密，里面的長明

燈600年不搖不擺，從不熄滅，真是呼更所用。

B.尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，做父母的要給子女做出表

率，上行下雙，為精神文明建立奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

C.鳴沙山自莫高窟惇世黎俗以來，也天下稱奇，多少年來，觀

賞了人工壁畫的游客，都要來觀賞這自然沙山的絕妙。

D.北京對“大城市病〃開出深度調(diào)理藥方，從變更產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、

能源構(gòu)造、出行構(gòu)造等入手，對污染排放簞底地新。

E.現(xiàn)實生活中，有些人在不斷的追逐中找尋奮斗的歡樂，有的

人卻在平凡的生活中安之假設(shè)素，品嘗著恬淡鎮(zhèn)靜的華蜜。

18.以下各句中，沒有語病的一句是（3分〕

A.依據(jù)瑞士出臺的?動物權(quán)益愛護(hù)法規(guī)?規(guī)定，為了維護(hù)動物的

尊嚴(yán)和福利，只養(yǎng)一條金魚，置它于“孤寂〃的境地屬違法行為。

B.截至10月底，蘭州市各級法律救濟機構(gòu)為市民和城鄉(xiāng)受援人

群供應(yīng)法律救濟25913人次，辦理法律救濟案件2922件，超額完成

任務(wù)。

C.中國當(dāng)代科幻小說?三體？即將被拍成電影，但它并不像美國

大片?星際穿越?那樣，主題偏離主流，觀眾承受起來有難度。