廣西南寧市2024-2025學年高二語文上學期期末聯(lián)考試題

本卷命題范圍：必修五，《中國古代詩歌散文觀賞》1?3單元。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

伴隨著人們采納文字、聲音、影像、動畫、網(wǎng)頁等多種媒體表現(xiàn)手段進行媒介信息傳播,

人類進入了全媒體時代，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生了深刻變更，為網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)

話語供應(yīng)了豐富多樣的傳播平臺。

習近平同志指出，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上，我們能否頂?shù)米?/p>

、打得贏，干脆關(guān)系到我國的意識形態(tài)平安和政權(quán)平安。為了加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)

，主流媒體必需緊跟時代，大膽運用新技術(shù)、新機制、新模式，加快融合發(fā)展的步伐，實現(xiàn)

宣揚效果的最大化和最優(yōu)化。

一是重視網(wǎng)絡(luò)主流話語創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)的取得并非一勞永逸，必需順應(yīng)潮

流.與時俱進，在堅持馬克思主義的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)時代性、時效性和創(chuàng)建性，從而不斷

提升其公信力和接受度。只有這樣，才能提升網(wǎng)絡(luò)主流話語的說明力和影響力，更好地贏得

和鞏固網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)。

二是完善網(wǎng)絡(luò)空間相關(guān)法律法規(guī)。網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，在全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)法律法

規(guī)的內(nèi)容要依據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變更和網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的問題剛好做出更新、調(diào)整和完善，用法律明

確規(guī)范各種思想傳播的界限，確保我國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)平安。各級執(zhí)法部門應(yīng)依據(jù)相應(yīng)的法律

法規(guī)嚴格執(zhí)法，對通過互聯(lián)網(wǎng)散布威逼國家平安、顛覆社會主義制度、危害社會安定等內(nèi)容

的行為予以嚴厲打擊。

三是提升網(wǎng)絡(luò)空間國際話語權(quán)。我們應(yīng)具備開闊的國際視野，熟識世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況,

在堅決捍衛(wèi)我國網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)的基礎(chǔ)上，主動參與網(wǎng)絡(luò)空間全球治理，不斷提升主流意識形

態(tài)話語在國際上的認同度。我們既要擅長運用網(wǎng)絡(luò)話語講好中國故事，傳播中國價值，樹立

良好的國際形象，又要提升在國際事務(wù)中的議題設(shè)置實力，擴大我國在全球網(wǎng)絡(luò)治理中的影

響力與號召力。

四是提高網(wǎng)絡(luò)輿論引導力。我們應(yīng)從政策、資金、人才等方面加大對媒體融合發(fā)展的支

持力度，主動推動媒體融合朝著正確的方向發(fā)展；科學運用互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷創(chuàng)新信息傳播

手段，打通“報、網(wǎng)、端、微、屏”等各種資源，實現(xiàn)全媒體傳播，讓黨的聲音傳得更開、

傳得更廣、傳得更深化，從而牢牢駕馭意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)。

全媒體時代加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)，應(yīng)始終堅持以馬克思主義為指導，牢牢把握

黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)，旗幟顯明地堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，通過

理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，使正面宣揚質(zhì)量和水平不斷提高。同時，堅持移動

優(yōu)先策略，讓主流媒體借助移動傳播，牢牢占據(jù)輿論引導、思想引領(lǐng)、文化傳承、服務(wù)人民

的傳播制高點，從而有效維護我國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)平安。

（摘編自鄭潔《加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.輿論生態(tài)、媒體格局及傳播方式發(fā)生深刻的變更，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語有了更多的傳播平臺，

標記著人類進入全媒體時代。

B.主流媒體應(yīng)擔當起網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的重任，加快融合發(fā)展的步伐，以實現(xiàn)宣揚

效果的最大化和最優(yōu)化。

C.完善網(wǎng)絡(luò)空間的法律法規(guī)，并要剛好更新、調(diào)整和完善，執(zhí)法部門要嚴防威逼國家平安、

1

危害社會安定等內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)。

D.提高網(wǎng)絡(luò)輿論引導力，科學運用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過對政策、資金、人才等方面的把控，

從而牢牢駕馭意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.文章開頭交代人類進入全媒體時代，有利于讓讀者相識到網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的重要

性。

B.文章其次段引用習近平同志的指示，意在強調(diào)在互聯(lián)網(wǎng)這一輿論斗爭的主戰(zhàn)場上取得成

功的重要意義。

C.文章第三段到第六段，分別從四個方面介紹了加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的有效方法。

D.文章采納總分總的結(jié)構(gòu)，主要闡述了全媒體時代加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的重要性。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.即便取得了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)，也不能一勞永逸，必需有危機感，有超前意識，恒久

走在潮流的前面。

B.在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場的當下，我們要開闊國際視野，提升我國主流意識

形態(tài)話語在國際上的認同度。

C.我們應(yīng)加大對媒體融合發(fā)展的支持力度，讓黨的聲音傳得更開、更廣、更深化，以提高

網(wǎng)絡(luò)輿論引導力。

D.在全媒體時代，主流媒體牢牢地占據(jù)輿論傳播的制高點，對維護網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)平安至關(guān)

重要。

（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一：

由聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織等編寫的最新版《世界糧食平安和養(yǎng)分狀況》報告顯示，在全

球范圍內(nèi)，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟衰退，2024年饑餓人數(shù)至少新增約8300萬，甚至

可能新增L32億。

對于中國而言，國家統(tǒng)計局公布的2024年全國夏糧生產(chǎn)數(shù)據(jù)顯示，全國夏糧生產(chǎn)再獲

豐收，產(chǎn)量創(chuàng)歷史新高，糧食平安有底氣，但并不代表可以肆意奢侈?！吧嗉馍系纳莩蕖?，

不僅是對糧食資源的消耗，也給環(huán)境愛護、垃圾處理等增加了不必要的工作負擔，不利于經(jīng)

濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

不行否認的是，在日常生活中，飲食消費相互攀比，公款消費鋪張奢侈，為了面子或排

場大量點菜進而造成人為奢侈等問題比比皆是，“光盤行動”的推行也仍舊任重道遠。

制止餐飲奢侈，一方面要加大宣揚力度，加強公眾對糧食平安的危機意識，在全社會推

廣崇尚節(jié)儉的良好風氣。另一方面，也要出臺削減食物奢侈等相關(guān)法律規(guī)定，主動引導消費

者合理消費，堅決制止公款消費中的奢侈行為，持續(xù)推動“光盤行動”。

一粥一飯，當思來之不易。面對全球新冠肺炎疫情帶來的影響，我們更要居安思危，對

糧食平安始終保持危機意識。中國糧食平安有底氣，也容不得任何“舌尖上的奢侈”。

（摘編自《中國糧食平安有底氣也容不得“舌尖上的奢侈”》，央廣網(wǎng)2020年8月12

日）

材料二：

我國不斷提高糧食綜合生產(chǎn)實力，糧食生產(chǎn)已經(jīng)實現(xiàn)“十六連豐”，糧食總產(chǎn)量已經(jīng)連

續(xù)多年穩(wěn)定在6.5億噸以上。但是，我國人多地少沖突突出，糧食增產(chǎn)面臨的水土資源、生

態(tài)環(huán)境壓力越來越大，糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)難度日益增大，糧食將長期處于“緊平衡”狀態(tài)。

我國糧食產(chǎn)后奢侈嚴峻。除了餐飲環(huán)節(jié)的奢侈外，在儲糧環(huán)節(jié)，有些地方農(nóng)戶因為儲糧

方法落后造成的損失高達8%；在流通環(huán)節(jié)，糧食物流企業(yè)倉儲、物流、裝卸、搬運等設(shè)施

2

落后，糧食拋撒損失嚴峻；在加工環(huán)節(jié)，糧食企業(yè)過度追求精加工，造成糧食加工成品率低。

據(jù)有關(guān)科研單位和專家測算，僅農(nóng)戶貯存、運輸、加工等環(huán)節(jié)每年損失奢侈的糧食，相當于

2億人一年的口糧。

在全球糧食平安面臨挑戰(zhàn)的當下，要大力推動建立政府主導、需求牽引、全民參與、社

會協(xié)調(diào)推動的節(jié)糧減損新機制，努力形成節(jié)約集約、綠色低碳、科學健康的糧食流通方式。

（摘編自劉慧《弘揚節(jié)儉美德杜絕糧食奢侈》，《經(jīng)濟日報》2020年8月13日）

材料三：

菜籃子、米袋子，是百姓關(guān)注的話題。特殊是今年，洪澇災難引起了社會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、

糧食平安的高度關(guān)注。

“南方地區(qū)洪澇災難對早稻單產(chǎn)產(chǎn)生了影響，不過今年早稻播種面積增加較多，目前總

的推斷早稻有可能豐收?！眹医y(tǒng)計局新聞發(fā)言人付凌暉說，今年夏糧產(chǎn)量比去年增長

0.9%,為全年糧食增產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

從整個糧食生產(chǎn)看，秋糧占全年糧食產(chǎn)量70%以上。目前看，60%秋糧在北方地區(qū)，受

洪澇影響相對較小。付凌暉表示，近幾年農(nóng)業(yè)投入加大，國內(nèi)抗災減災實力增加，全年保持

糧食生產(chǎn)穩(wěn)定有條件、有基礎(chǔ)。

（摘編自《經(jīng)濟穩(wěn)定復原，向好態(tài)勢持續(xù)》，《人民日報》2020年8月15日）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.雖然我國糧食生產(chǎn)連年豐收，但我們對待糧食平安始終要有危機意識，要高度重視糧食生

產(chǎn)工作，同時也要重視糧食的節(jié)約問題。

B.我國的糧食增產(chǎn)不僅受人口眾多而土地資源有限的突出沖突限制，還要承受來白水土資

源和生態(tài)環(huán)境等方面的巨大壓力。

C.糧食企業(yè)在食品加工過程中過度追求精加工的行為致使糧食加工成品率低，造成糧食的

嚴峻奢侈，企業(yè)要仔細思索改進的方法。

D.2024年的洪澇災難不僅引起了社會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、糧食平安等問題的高度關(guān)注，也引發(fā)了

百姓對菜籃子、米袋子等民生問題的關(guān)注。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.最新版的《世界糧食平安和養(yǎng)分狀況》報告顯示，2024年饑餓人數(shù)可能新增1.32億，

這

意味著全球糧食平安面臨挑戰(zhàn)，狀況不容樂觀。

B.從社會可持續(xù)發(fā)展角度看，我們應(yīng)當杜絕“舌尖上的奢侈”，這是因為飲食奢侈會給環(huán)

境

愛護、垃圾處理等工作帶來不必要的負擔。

C.由于飲食消費相互攀比，公款消費鋪張奢侈，為了面子或排場大量點菜進而造成人為浪

費等問題不能避開，“光盤行動”無法持續(xù)推動。

D.洪澇災難對我國秋糧豐收的影響較小，這是因為六成的秋糧生產(chǎn)區(qū)在北方，并且國內(nèi)抗

災減災實力的增加保障了全年糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定。

6.我國要做好糧食平安工作，須要從哪些方面人手？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

榜樣

秦俑

峰子最終還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當同學們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了

一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復返。

先到縣教化局報到，簽了字后，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問：''你是師大畢業(yè)的？”

3

峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。

父親見峰子回來了，遠遠地迎了上去，說：“工作支配好了吧？”

峰子沒吱聲，把行李往父親自上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才說：

“省晚報讓我去做記者，沒去?！?/p>

“怎么？”

“我想回村里學校教書?！?/p>

父親顫著聲問：“是不是在學校里犯了事？”

“年年都評三好學生呢，怎會犯事？”峰子坐了下來。

“那怎么回咱這破村？”

“學校不是少了老師么。”

父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮面條。

峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴擔憂：父親要是罵他一頓，或者打

他一記耳光，他的心里或許會好受一點。

吃過面，峰子便去村小學找校長。

說是學校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的木桿，上頭飄著

一面早已發(fā)白的旗。學校長年駐校的，也就校長一人。

峰子在學校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍

弄自己種的蔬菜。

峰子輕輕地喚了一聲：“校長?！?/p>

校長回過頭，眼鏡差點兒就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：“峰

子回來了。”

“我是來向您報到的，我也來學校教書，以后我就是您的部下了。”

“你……”校長什么話也說不出來，只是汪了淚，顧不上擦掉泥巴，就緊緊地握住峰子

的手。

校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上高校那年，學

校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當榜樣呢?！?/p>

峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自

家的娃子學學他的樣。

可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了，還有人不信任地

問：“峰子，你真回咱村里教書？”

峰子就爽快地回答：“是！”

到秋天開學了，報到的學生竟暴減到了平常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多

了，學生怎么反倒少了？

于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說，我家娃兒不念書了，過

兩年讓他到外面打工去。

峰子說：“孩子還小，怎就不讓念了？”

“念了書沒用?！?/p>

“怎沒用？念了書可以考高校啊?！?/p>

對方就不吭聲了，任峰子怎么勸告也沒用。等峰子一腳跨出大門，后邊就傳來輕輕的嘟

嚷：“上了高校又怎樣啦，還不照樣回家種地……”

這話刺得峰子的心一陣陣地疼。

跑了幾天，來報到的孩子沒見增多。倒是縣教委捎了信過來，說是讓峰子去領(lǐng)“扶貧助

學志愿者”獎?wù)?，他成了縣里好幾萬老師的榜樣呢

（摘自《微型小說精選》）

4

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說講的是峰子高校畢業(yè)后回村教書的故事，這個故事讓我們心酸地看到了，今日在一些

地方學問被忽視和輕視的那種沉重而又沉痛的現(xiàn)實。

B.峰子回鄉(xiāng)教書后，曾經(jīng)被家鄉(xiāng)人當作自家娃兒學習榜樣的峰子，現(xiàn)在又成了家鄉(xiāng)人眼里

的另一種榜樣，成了他們不讓自己子女上學的一個充分理由。

C.小說寫峰子回到家后有一段和父親的對話，這里作者采納了心理描寫、語言描寫、動作描

寫等手法，表現(xiàn)了父親驚愕和悲觀的困難心理。

D.這篇小說在敘事上的一個突出特點是，在純客觀的敘述過程中不露聲色地一步步地綻開

故事情節(jié)，既自然而然，又簡潔明白，并由此一層層地顯現(xiàn)題旨。

8.在微型小說創(chuàng)作中，情節(jié)支配上的對比是常見的方法，那么這篇小說在情節(jié)支配上有哪

些對比？有什么表達效果？請結(jié)合小說內(nèi)容進行賞析。（6分）

9.“榜樣”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

庾炳之，字仲文，初為秘書、AffA,劉粹征北長史、廣平太守。兄登之為謝晦長史，

炳之往省之。晦時位高權(quán)重，朝士莫不加敬，炳之獨與抗禮，時論健之。炳之為人強急而不

耐煩，來賓干訴非理者，忿詈形於辭色。素無術(shù)學，不為眾望所推。性好潔，士大夫造之者,

去未出戶，輒令人拭席洗床。時陳郡殷沖亦好凈,個方非凈浴新衣，不得近左右。士大夫小

不整齊，每容接之。炳之好潔反是，沖每以此譏焉。領(lǐng)選既不緝眾論，又頗通貨賄。炳之請

急還家，吏部令史錢泰、主客令史周伯齊出炳之宅咨事。泰能彈琵琶，伯齊善歌，炳之因留

停宿。尚書舊制，令史咨事，不得宿停外，雖有八座命，亦不許。為有司所奏。上于炳之素

厚，將恕之，召問尚書右仆射何尚之，尚之具陳炳之得失。又密奏曰“夫為國為家，何嘗不

謹用前典，今茍欲通一人，慮非哲王御世之長術(shù)。炳之所行，非曖昧而已。”

太祖欲出炳之為丹陽，又以問尚之。尚之答曰：“臣見劉伯寵大慷慨炳之所行，云有人

送張幼緒，幼緒語人，'吾雖得一縣，負三十萬錢，庾沖遠乃當送至新林，見縛束，猶示得

解手。，荀萬秋嘗詣炳之，值一客姓夏侯，主子問有好牛不云無問有好馬不又云無政有佳驢

耳炳之便答甚是所欲客出門遂與相聞索之。劉寡富云是炳之正舉，就道錫索嫁女具及祠器，

乃當百萬數(shù)，猶謂不然。選令史章龍向臣說，亦嘆其受納之過，言'實得嫁女具，銅爐四人

舉乃勝，細葛斗帳等物，不行稱數(shù)'。在尚書中，令奴酷鄙酒，利其百十，亦是立自圖所無，

不審少簡圣聽不?？盅鰝赵轮?，臣竊為之嘆息?！?/p>

太祖乃可有司之奏，免炳之官。是歲，元嘉二十五年也。二十七年，卒于家，時年六十

三。太祖錄其宿誠，追復本官。

（選自《宋書?庾炳之傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.主子問有/好牛不/云無/問有好馬不/又云/無/政有佳驢耳/炳之便答/甚是所欲

/客出門/遂與相聞索之/

B.主子問有好牛不/云/無/問有好馬不/又云/無/政有佳驢耳/炳之便答/甚是所欲

/客出門/遂與相聞索之/

C.主子問/有好牛不/云無/問有好馬不/又云/無/政有佳驢耳/炳之便答甚是/所欲

客/出門遂與/相聞索之/

D.主子問有好牛不/云/無/問有好馬不/又云/無/政有佳驢耳/炳之便答甚是/所欲

5

客/出門遂與/相聞索之/

11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.太子舍人，最初設(shè)置于秦朝，是執(zhí)掌東宮宿衛(wèi)的，后來也兼管秘書、侍從之職。

B.小史，漢代以后，對一般小吏的通稱。同時也指書童官府中的小差役等人。

C.祠器，即祭器，古時行祭祀之禮時所陳設(shè)的各種器具，文中屬于索賄的財物。

D.臺閣，本指亭臺樓閣等建筑，漢朝時指尚書臺，后亦泛指朝廷。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.庾炳之不慕權(quán)貴，性情急躁冒進。他去探望兄長庾登之向其上司謝晦行同等的禮儀與朝士

們迥異，而來賓訴求不合情理，他也會極不耐煩地作色怒罵。

B.庾炳之不諳學術(shù)，潔癖每受譏刺。他因缺乏學問不受推重，與性好干凈的殷沖針鋒相對,

能夠接納略微有些不整齊的士大夫們，因此屢受殷沖譏諷訕笑。

C.庾炳之不拘禮法，招來同僚非議。他因急事回家后，違反朝廷舊制，留宿通曉音樂的下

屬，被有關(guān)官員舉報，何尚之借機向皇帝密奏不行隨意寬恕變通。

D.庾炳之雙面人生，操守失于貪欲。他在權(quán)貴前不卑不亢，但晚節(jié)不保，如向他推舉的官

員索要財物，即便是別人女兒嫁妝和祭祀祠器也不放過，價值百萬。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）性好潔，士大夫造之者，去未出戶，輒令人拭席洗床。

⑵上于炳之素厚，將恕之，召問尚書右仆射何尚之，尚之具陳炳之得失。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。

過樊川舊居

時在華州駕前奉使入蜀作

韋莊

卻到樊川訪舊游，夕陽衰草杜陵秋。

應(yīng)劉①去后苔生閣，稽阮②歸來雪滿頭。

能說亂離惟有燕，解偷閑暇不如鷗。

千桑萬海無人見，橫笛一聲空淚流。

［注］①應(yīng)劉：漢末建安文人應(yīng)場、劉楨的并稱。后亦用于泛稱來賓才人。②稽：應(yīng)作“嵇”。

稽阮：魏晉間聞名文學家嵇康、阮籍的并稱。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.由“卻”可知，樊川只是路過之地，而非詩人此行的目的地，“過”表示途經(jīng)之意。

B.首聯(lián)通過“夕陽”“衰草”，營造了凄涼蕭索的氛圍，奠定了詩歌的感情基調(diào)。

C.頷聯(lián)中詩人以應(yīng)劉嵇阮四人白比，表達了對朝廷無能導致人才流失的哀嘆。

D.本詩綜合運用了借景抒情、援引典故、比方、夸張等各種手法來表情達意。

15.結(jié)合全詩，簡要分析詩歌后兩聯(lián)蘊含的情感。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴莊子《逍遙游》中寫宋榮子不會因為外界贊美自己而更加奮勉的句子是“”，寫宋

榮子不會因為外界非難他而更加懊喪的句子是“—。

（2）《蜀相》中以樂景襯哀情，以入祠后所見所聞“,”體現(xiàn)了祠堂的荒蕪空

寂?？此茖懙豕徘閼眩瑢嶋H也是詩人在抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨。

⑶李煜《虞美人》中，“—，—”兩句寫詞人登樓望遠，字里行間充溢亡國之恨。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，元成17—19題。

6

陶淵明的作品，現(xiàn)存詩歌一百二十多首，辭賦、散文十余篇。他以詩歌的成就為主，辭

賦、散文也寫得很有—。這些作品，反映了他由出仕而歸田的經(jīng)驗，揭露了當時社會的黑

暗，表現(xiàn)了他不與反動統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。在前期的作品中，他—嘆息行役的辛

苦，表達受人—的苦悶，抒發(fā)對仕宦的厭倦和歸田的愿望。（）o作品的字里行間，都

反映出對當時官場的不滿和否定。特殊是在那篇《感土不遇賦》中，他指斥反動政治就像布

下大羅和密網(wǎng)一樣，弄得魚駭鳥驚，人人擔憂;社會道德敗壞，虛偽之風盛行，人才受到壓

抑，而且經(jīng)常會有大禍臨頭的危急。這些，也就是他“逃祿而歸耕”的緣由。后期作品

如《飲酒》《詠貧土》《擬古》《讀山海經(jīng)》《詠荊軻》等，批判了當時那種惡濁的現(xiàn)實，表現(xiàn)

了作者憤世嫉俗的劇烈感慨，反映出他安貧守賤、不慕榮利的名貴品質(zhì)。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.特點經(jīng)常束縛原來

B.特點每每羈縛根本

C.特色每每束縛原來

D.特色經(jīng)常羈縛根本

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.在歸隱以后，他的作品描寫了躬耕的生活，抒發(fā)了重新獲得自由的開心之情

B.歸隱以后的作品，描寫了躬耕的生活，抒發(fā)了重新獲得自由的開心之情

C.在歸隱以后，他描寫了躬耕的生活，抒發(fā)了重新獲得自由的開心之情

D.歸隱以后的作品，抒發(fā)了重新獲得自由的開心之情，描寫了躬耕的生活

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.他指斥反動政治就像布下密網(wǎng)和大羅一樣，弄得魚駭鳥驚，人人擔憂；

B.他指斥反動政治就像布下大羅和密網(wǎng)一樣，弄得魚駭鳥驚，人人白危；

C.他指斥反動統(tǒng)治就像布下密網(wǎng)和大羅一樣，弄得魚駭鳥驚，人人白危；

D.他指斥反動統(tǒng)治就像布下大羅和密網(wǎng)一樣，弄得魚駭鳥驚，人人擔憂；

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密。每處不超過15個字。（6分）

除了讓機器人來擔當晝夜顛倒、環(huán)境艱苦的環(huán)衛(wèi)工作，①，垃圾收集工作也得到改

善。在北京朝陽區(qū)高原街的一處垃圾站，沒有了常見的垃圾桶，取而代之的是一排像“充電

樁”的設(shè)備，這種“地埋式垃圾收集設(shè)備”集除臭、滅火、稱重、超重預警等多項智能技術(shù)

于一身。垃圾桶是小區(qū)必備的生活設(shè)施，但居民看法大，主要是臟和臭?，F(xiàn)在，一刷證，②，

把垃圾放進去后，蓋子會自動蓋上。蓋子是密封式的，③。垃圾桶滿了之后還會自動報

警，提示垃圾清運車來把垃圾桶運走，換上空的垃圾桶。用上這種新型垃圾桶，垃圾離手即

到地下，將之前垃圾站困擾環(huán)境的視覺污染、臭氣污染、噪音污染等問題一次性解決了。

21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50

個字。（5分）

從中國海洋石油集團有限公司獲悉：2020年9月20日，歷時30個月的建設(shè)，我國首

個自營深水油田群一一流花162油田群順當投產(chǎn)。這也是目前我國在南海開發(fā)產(chǎn)量最大

的新油田群，高峰年產(chǎn)量可達420萬立方米，能夠滿足400多萬輛家用汽車一年的汽油消耗。

流花162油田群位于南海珠江口盆地，包括流花162、流花202和流花212三個

油

田，平均水深410米。這也創(chuàng)下了我國海上油田開發(fā)水深最深、水下井口數(shù)最多的紀錄。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子家訓》）

7

材料二：河北廣平縣，機關(guān)食堂實行“光盤積分制”，累計5次用餐做到“光盤”，就

會收到食堂贈送的小禮物；復旦高校，學校支配學生們體驗餐盤回收等后勤工作，了解食堂

每日剩余餐食處理狀況，強化節(jié)約意識；在海口，不少餐飲企業(yè)推出半份菜、小份菜，引導

顧客合理點餐，自覺避開奢侈……連日來，全國各地持續(xù)推動“光盤行動”，企事業(yè)單位、

餐飲行業(yè)、學校社區(qū)等主動加強引導，“反對餐飲奢侈”正在從共識變?yōu)樾袆印?/p>

材料三：日前，聯(lián)合國世界糧食支配署（WFP）發(fā)布了一篇《2024年全球糧食危機報告》,

報告指出：由于新冠疫情的緣由，今年，是60多年以來糧食供應(yīng)最嚴峻的一年。全世界，

至少有8.21億人在夜里餓著肚子睡覺，將有2.5億人遭受糧食危機。將來3個月內(nèi)，全球

每天會有30萬人餓死。

結(jié)合上面材料內(nèi)容，從下面任務(wù)中任選一個，完成寫作。

①你以一位高二學生的身份參與校演講會，為此寫一篇演講稿。

②給家長寫一篇倡議書。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個人信息；不少于800字。

2024年秋季學期高二年級期末聯(lián)考試題?語文

參考答案、提示及評分細則

1.B（A.“輿論生態(tài)、媒體格局及傳播方式發(fā)生深刻的變更，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語有了更多

的傳播平臺”是人類進入全媒體時代的表現(xiàn)，不是標記。C.“執(zhí)法部門要嚴防威逼國家平

安、危害社會安定等內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)"錯誤，原文是“對通過互聯(lián)網(wǎng)散布威逼國家平安、

顛覆社會主義制度、危害社會安定等內(nèi)容的行為”“予以嚴厲打擊”，不僅僅是“嚴防”的

問題。D.“通過對政策、資金、人才等方面的把控”錯誤，應(yīng)是“不斷創(chuàng)新信息傳播手段”。）

2.D（文章主要闡述的是加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的具體做法。）

3.A（“有超前意識，恒久走在潮流的前面”說法錯誤。原文是“必需順應(yīng)潮流、與時俱進”。）

4.D（“2024年的洪澇災難……也引發(fā)了百姓對菜籃子、米袋子等民生問題的關(guān)注”錯誤,

原文的確有“菜籃子、米袋子是百姓關(guān)注的話題”，但并非說是2024年的洪澇災難引發(fā)了

百姓對菜籃子、米袋子話題的關(guān)注。）

5.C（“……等問題不能避開，"光盤行動'無法持續(xù)推動"錯誤，曲解文意，原文是“……

等問題比比皆是，"光盤行動'的推行也仍舊任重道遠”，“比比皆是”不等于“不能避

開”，“任重道遠”并非意味著“無法持續(xù)推動”。）

6.①加大宣揚力度，加強公眾對糧食平安的危機意識；出臺相關(guān)法律規(guī)定，持續(xù)實行“光

盤行動”，制止餐飲奢侈。②大力推動建立健全節(jié)糧減損新機制，削減農(nóng)戶貯存、運輸、加

工等環(huán)節(jié)的損失奢侈，形成良好的糧食流通方式。③加大農(nóng)業(yè)投入，增加我國農(nóng)業(yè)抗災減災

的實力，保持糧食穩(wěn)定生產(chǎn)。（6分，一點2分）

7.C（“心理描寫”錯，這段對話沒有父親的心理描寫。）

8.對比：①鄉(xiāng)親們對峰子回村教書前后看法構(gòu)成對比；②校長與一般村民對峰子回村的不

同看法構(gòu)成對比；③峰子上高校時的“榜樣”作用與回村后的“負面”榜樣作用構(gòu)成對比；

④村民把峰子當做負面榜樣與縣教委對他的嘉獎構(gòu)成對比。（4分）

效果：小說在故事綻開的過程中形成顯明對比與劇烈反差，深化了小說批判輕視學問、讀書

功利現(xiàn)象的主題，引起讀者對農(nóng)村教化和高校生就業(yè)等問題的關(guān)注和思索。（2分）

8

9.①峰子曾經(jīng)被村里人當做孩子好好學習，考上高校跳出農(nóng)門的“好榜樣”，也是“縣里

好幾萬老師的好榜樣”。②峰子師大畢業(yè)后放棄到省晚報做記者的機會，毅然決然地回鄉(xiāng)教

書，表現(xiàn)他不留戀城里富有生活，立志鄉(xiāng)村教化高尚品行，是一些高校生學習的榜樣。③峰

子回鄉(xiāng)教書成了村民眼中的“壞榜樣”，使“報到的學生暴減”，揭示了村民讓孩子讀書的

功利性目的和輕視學問的沉重而又沉痛的現(xiàn)實，也啟發(fā)我們：只有重視學問和教化，才能徹

底變更農(nóng)村的貧困落后的面貌。④峰子上高校時的“榜樣”作用與回村后的“負面”榜樣作

用形成顯明對比和劇烈反差，增加了藝術(shù)感染力，不僅使故事更加真實可信，也增加了小說

的藝術(shù)感染力。（6分）

10.B（依據(jù)主語“客”，其行為為“出門”，解除了C、D兩項。再依據(jù)動詞“問”，其支

配對象為“有好牛不”，解除A項。）

11.D（“泛指朝廷”錯誤，應(yīng)是“泛指中心政府機構(gòu)”。）

12.B（“庾炳之……能夠接納略微有些不整齊的士大夫們”錯。“能夠接納略微有些不整

齊的士大夫們”的人是殷沖，庾炳之與他相反，對士大夫們也不留情面。）

13.（1）炳之生性寵愛干凈，有探望他的士大夫，離開時尚未出門，他就命人擦洗坐椅席子。

（得分點：“造”“戶”“床”各1分，定語后置1分，句意1分）

（2）皇帝對庾炳之一直看重，將要寬恕他，召見尚書右仆射何尚之詢問，何尚之具體地陳述

了庾炳之的全部過失。（得分點：“于”“厚”“具”“得失”各1分，句意1分）

14.C（詩人以應(yīng)劉嵇阮四人白比.極言人去樓空，蒼苔入閣，老大歸來，華發(fā)滿頭，抒發(fā)

的是物是人非之感，而非“對朝廷無能導致人才流失的哀嘆”。）

15.①以“亂離”“空淚流”表達對國家長期遭受戰(zhàn)亂的悲苦之情。②以“解偷閑暇”表達

對能夠不冉奔波在外的悠然生活的渴望。③以“千桑萬?！北磉_對人事變更無常的哀痛與無

奈。（每點2分）

16.（1）且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮

⑵映階碧草白春色隔葉黃鵬空好音

⑶小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中

17.D（①“特色”，事物所表現(xiàn)的獨特的色調(diào)、風格等；“特點”，人或事物所具有的獨特

的地方。這里是說陶淵明的辭賦、散文形成了獨特的風格，用“特色”更精確一些。②“經(jīng)

常”，事情的發(fā)生不止一次，而且時間相隔不久；“每每”，表示同樣的事情發(fā)生多次，跟

“往往”相同。這里沒有“同樣的事情發(fā)生多次”的意思，故用“經(jīng)?！倍挥谩懊棵俊?。

③“羈縛”，限制，束縛；“束縛”，使受到約束限制?！傲b縛”的程度更深一些，更適合

語境。④“根本”，主要的，重要的；“原來”，原有的。這里沒有“原有”與“后來”之

分，只是強調(diào)原兇的重要性，故用“根本”。）

18.B（首先，括號之前的句子以“在前期的作品中”開頭，兇此以“在歸隱以后”開頭的句

子就沒有很好地連接上。其次，”躬耕的生活”是后期作品的內(nèi)容，“重新獲得自由的開心

之情”是后期作品的情感，應(yīng)先內(nèi)容而后情感，而不是與之相反。）

19.C（第一，“反動政治”搭配不當，一般是說“反動政治思想”“反動政治傾向”“反

動政治言論”，讓“政治”作定語，而不作中心語，故應(yīng)改為“反動統(tǒng)治”。其次，“密網(wǎng)

和大羅”與“魚駭鳥驚”有對應(yīng)關(guān)系，“網(wǎng)”對“魚”而言，“羅”對“鳥”而言，不能隨

意顛倒。第三，“人人白?！敝该總€人都感到自己擔憂全，有危急，它比“人人擔憂”語意

要重得多，更適合語境；此外，運用成語也更符合文段的語體色調(diào)。）

20.①垃圾桶武裝上人工智能之后②就有一個密封蓋彈起來③保證不會有臭味溢出（6分）

21.①2020年9月20日，（1分）②我國首個白營深水油田群順當投產(chǎn)，（2分）③新油田

群高峰年產(chǎn)量可達420

萬立方米。（2分）

9

22.寫作提示：材料分析：本題為任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，材料一，是朱熹名言，有教化意

義；材料二，是節(jié)約糧食，反對奢侈的具體行動，有示范作用；材料三，說明在世界范圍內(nèi)

還存在糧食危機的現(xiàn)實，說明節(jié)約糧食的緣由。三則材料都指向同一內(nèi)容：厲行節(jié)儉，反對

奢侈。作文要求從兩個任務(wù)中選擇其一，因此寫作時要考慮不同對象之間的表述重點應(yīng)有所

差別。學校演講會的演講稿，可以從世界糧食危機、同學們疼惜糧食意識的培育、節(jié)約習慣

的養(yǎng)成以及學校對節(jié)約糧食教化的重視程度、教化的形式等方面提出要求或建議；給家長的

倡議書，應(yīng)當更側(cè)重發(fā)起倡議、呼吁，請家長重視糧食平安教化，從一日三餐中教化孩子疼

惜每一粒糧食，并支持學校的各項有關(guān)舉措等。

要留意格式：演講稿要留意稱呼語、問候語、開