K單元生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護目錄K單元生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護 1K1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性 1K2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 1K3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1K4生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài) 1K5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合 1K1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性【生物卷(解析）·屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學等）高三第一次月考（10）】31．如圖所示，下列有關生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是()A．若圖中A、B、C依次表示同一個種群中生殖前期、生殖期、生殖后期年齡段個體數(shù)量，則此種群為增長型種群B．若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落C．若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群，并且形成A→B→C的食物鏈，那么A、B、C不一定符合能量金字塔D．若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，B、C中不會出現(xiàn)同一生物種群【答案】【知識點】K1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性【答案解析】C解析：A表示生殖前期的數(shù)量，無法確定幼年個體的數(shù)量，所以無法確定該種群為增長型，A錯誤；A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，包括生產(chǎn)者和消費者，生物群落還有分解者，B錯誤；能量金字塔是根據(jù)營養(yǎng)級含有的能量繪制的，而一個營養(yǎng)級中可以含有多個種群，C正確；食物網(wǎng)中的一些生物可以占有多個營養(yǎng)級，D錯誤【思路點撥】理解營養(yǎng)級的定義，區(qū)分種群與營養(yǎng)級的關系；【生物卷(解析）·屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（10）】A．乙和丁的種群數(shù)量都增加 B．乙和丁的種群數(shù)量都減少C．乙和丙的種群數(shù)量都減少 D．乙和丙的種群數(shù)量都增加【答案】【知識點】K1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性【答案解析】D解析：根據(jù)生物體所含有機物總量結(jié)合圖可知，該食物鏈是丙—丁—甲—乙；故若甲的種群數(shù)量增加，則乙數(shù)量增加，丁的數(shù)量減少，丙增加；選D10.K1(·甘肅蘭州一中高二下學期期末)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關敘述，錯誤的是A.植物為魚的生存提供氧氣B.魚可為植物的光合作用生存提供CO2C.能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物D.若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡【知識點】生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物間關系【答案解析】C解析：植物光合作用產(chǎn)生O2提供給魚，A正確；魚呼吸作用產(chǎn)生CO2供給植物光合作用，B正確；能量是由植物到魚單向流動，不能循環(huán)利用，C錯誤；若該缸長期在黑暗中，魚和植物會因缺少O2而死亡，D正確?！舅悸伏c撥】掌握生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的內(nèi)在聯(lián)系。7.K1(·甘肅蘭州一中高二下學期期末)圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關系B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能【知識點】生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞、能量流動和穩(wěn)定性【答案解析】A解析：信息傳遞普遍存在于生態(tài)系統(tǒng)中，可調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)平衡，A正確；營養(yǎng)級是指不同的生物種群，而圖a和b中的動植物種類不確定，無法判斷有幾個營養(yǎng)級，B錯誤；城市生態(tài)系統(tǒng)也具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，C錯誤；圖b城市生態(tài)系統(tǒng)中的人的數(shù)量多于植物的量，不光有植物固定的太陽能，也應有外界能量流入，D錯誤?！舅悸伏c撥】解題的關鍵是分析圖中動植物的數(shù)量關系是否能維持生態(tài)平衡。K2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【生物卷（解析）·屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（09）word版】38.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是()A.生物與生物之間的捕食關系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性B.⑤中包含了三級消費者糞便中的能量C．第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②xl00%D.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量【答案】【知識點】K2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【答案解析】D解析：在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者固定的總能量外，還有人工餌料中有機物中的化學能?！舅悸伏c撥】注意人工魚塘與自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別?！旧锞?解析）·屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（10）】26.科學家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行研究,獲得下表數(shù)據(jù)，不考慮未利用的能量。下列敘述錯誤的是（ ）營養(yǎng)級ⅠⅡⅢⅣ分解者從上一營養(yǎng)級固定的能量（kJ）141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量（kJ）501.279.113.20.5192.6A．該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級到第Ⅲ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.28%B．第Ⅰ營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9kJC．生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)流動D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替【答案】【知識點】K2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【答案解析】B解析：分析表格中數(shù)據(jù)，第二營養(yǎng)級同化量為141kJ，第三營養(yǎng)級的同化量為15.9kJ，因此能量傳遞效率為15.9÷141×100%=11.28%，A正確；第一營養(yǎng)級固定的太陽能（不考慮未利用的能量）的去向有三個：流入下一營養(yǎng)級的能量、呼吸作用消耗的能量、流入分解者體內(nèi)的能量，由于流入分解者的能量不能確定，故固定的太陽能總量不確定，故B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向流動、逐級遞減的，C正確；火災后的草原上發(fā)生的演替屬于次生演替，D正確。【思路點撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落的演替的有關知識，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。K3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【生物卷（解析）·屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（09）word版】31.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法不正確的是()A物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動B．能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體C．AB所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性D.進行A過程的生物是自養(yǎng)型生物【答案】【知識點】K3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【答案解析】B解析：生態(tài)系統(tǒng)中，部分原核生物也是生產(chǎn)者，分解者中細菌是原核生物，原核生物沒有葉綠體和線粒體?！舅悸伏c撥】根據(jù)碳循環(huán)的過程及特點進行分析。K4生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài)【生物卷（解析）·屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（09）word版】37.下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是()A.任何生命形式，如果沒接收信息、處理信息和利用信息的能力，就無法適應環(huán)境B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行殺滅C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用D．在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關系都是密不可分的【答案】【知識點】K4生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài)【答案解析】BK5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【生物卷（解析）·屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（09）word版】42（除特殊說明外，每空2分，共11分）圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖甲的生物中，含能量最少的是，（1分）能量流動的特點是_________。(2)國甲的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是__________________。(3)圖乙中兩條虛線之間的部分表示________________________。(4)y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)________；x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)________________?！敬鸢浮俊局R點】K5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】（除特殊說明外，每空2分，共11分）(1)貓頭鷹（1分）；單向流動、逐級遞減；(2)調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；(3)生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍；(4)抵抗力穩(wěn)定性越弱；恢復力穩(wěn)定性越弱；解析：（1）生態(tài)系統(tǒng)中含能量最少的是營養(yǎng)級最高的生物，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減；（2）捕食關系可反映信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用；（3）圖乙中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍；（4）y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱，x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性越弱?！舅悸伏c撥】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動及穩(wěn)定性等知識分析?！旧锞恚ń馕觯煤幽鲜￠_封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（09）word版】40．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復雜，其調(diào)節(jié)能力就越大，原因是()①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的A．①②③④B.①②③C①③④D.③④【答案】【知識點】K5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】B【生物卷（解析）·屆河南省開封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（09）word版】39．下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、II、III、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a-g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯誤的是()A．圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能，能量主要是以化學能的形式輸入該生態(tài)系統(tǒng)B.圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量C．該生態(tài)系統(tǒng)必須當能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D．若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧?，此屬于種群的次生演替【答案】【知識點】K5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】D解析：種群不發(fā)生演替，是群落發(fā)生演替?！舅悸伏c撥】理解群落演替的實質(zhì)?！旧锞恚ń馕觯煤幽鲜￠_封高級中學等中原名校高三上學期第一次摸底考試（09）word版】36.下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是()A.使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%-20%的能量流入狼的體內(nèi)C．碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的D.食物鏈中初級消費者數(shù)量越多，次級消費者能夠獲得的能量一定就越少【答案】【知識點】K5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】C解析：糞便中的能量不能直接流向植物，經(jīng)分解者的作用可將有機物分解者無機物；應是上一營養(yǎng)級的營養(yǎng)有10%-20%的能量流入下一營養(yǎng)級中，而不是一個個體間；初級消費者流向次級消費者體內(nèi)的能量效率不因數(shù)量多少而變化?！舅悸伏c撥】根據(jù)能量流動的含義進行分析?！旧锞?解析）·屆云南省玉溪一中高三上學期第二次月考（10）】27．下列有關生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）A．共同進化導致生物多樣性的形成B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值C．生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值D．生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性【答案】【知識點】K5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】B解析：森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價值。B錯誤14.K5(·甘肅蘭州一中高二下學期期末)稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速