StarterUnit3Welcome！SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit3Welcome！SectionB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同國(guó)家的文化差異，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括：actor,actress,doctor,nurse,student,teacher等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用這些詞匯。

（2）句型練習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為：“Hello,I'm...Nicetomeetyou.”以及“What'syourname?Mynameis...”。教師需要通過(guò)各種練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握這些句型的運(yùn)用。

（3）文化差異了解：本節(jié)課需要學(xué)生了解和理解不同國(guó)家的文化差異，例如西方國(guó)家的shakehands以及東方國(guó)家的bow等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和理解新詞匯可能會(huì)比較困難。教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物、動(dòng)作等多種方式幫助學(xué)生記憶詞匯。

（2）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：學(xué)生在發(fā)音時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是對(duì)于一些特殊的音素，例如/?/和/?/的區(qū)分。教師需要通過(guò)示范、模仿、練習(xí)等方式幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

（3）文化差異理解：了解不同國(guó)家的文化差異可能對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，教師可以通過(guò)舉例、講解、互動(dòng)交流等方式幫助學(xué)生理解和接受不同的文化。

（4）聽(tīng)力理解：對(duì)于一些聽(tīng)力基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力理解可能會(huì)是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)重復(fù)播放錄音、降低語(yǔ)速、簡(jiǎn)化聽(tīng)力材料等方式幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

（5）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)緊張、忘詞等問(wèn)題。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍、提供豐富的語(yǔ)言輸入、鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)等方式幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知和理解能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論本節(jié)課的主題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和口頭表達(dá)能力。

-聽(tīng)力游戲：設(shè)計(jì)聽(tīng)力游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)聽(tīng)力，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和反應(yīng)能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和圖片，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀理解。

-視頻：播放相關(guān)主題的視頻，提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感知和理解能力。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和交互機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道英語(yǔ)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力。

（2）英語(yǔ)電影：觀看一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《ForrestGump》、《TheKing'sSpeech》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle、Edmodo等，提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和交互機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和動(dòng)力。

（4）社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體，如Facebook、Twitter等，與外國(guó)朋友交流，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，了解外國(guó)文化，提高跨文化交際能力。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)或老師進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

（2）參加英語(yǔ)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽，如口語(yǔ)比賽、寫(xiě)作比賽等，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）進(jìn)行英語(yǔ)配音練習(xí)：讓學(xué)生選擇一部喜歡的電影或動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)行英語(yǔ)配音練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表演能力。

（4）制作英語(yǔ)手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于本節(jié)課主題的英語(yǔ)手抄報(bào)，通過(guò)查找資料、設(shè)計(jì)布局、書(shū)寫(xiě)文字等過(guò)程，提高學(xué)生的綜合能力。

（5）開(kāi)展英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)戲劇表演、英語(yǔ)角辯論等，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（6）進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組：組建英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步，提高合作能力和解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)1.題目：用英語(yǔ)描述你最喜歡的季節(jié)。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Ilikeitbecausetheweatheriswarmandtheflowersarebeautiful.Inspring,Icanseecherryblossoms,tulips,anddaisiesinthepark.It'salsoagreattimetogooutsideandenjoynature.

2.題目：以“ADayinMyLife”為題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。

答案：ADayinMyLife

Everyday,Iwakeupat7amandgetreadyforschool.Ihavebreakfast,brushmyteeth,andputonmyschooluniform.Then,Igotoschoolbybus.

Inclass,welearndifferentsubjectslikemath,science,andEnglish.Duringthebreaks,Iplaywithmyfriendsontheplayground.Werun,jump,andplaytag.It'sfun!

Afterschool,Igohomeanddomyhomework.Istudyfortestsandpracticemyreadingandwriting.Intheevening,IhavedinnerwithmyfamilyandwatchTVforalittlewhile.

Beforebedtime,Ireadabookandthengotosleep.IlikemylifeandI'mhappywithit.

3.題目：用英語(yǔ)寫(xiě)一封介紹自己的信。

答案：Dearfriend,

Mynameis[YourName]andIam[YourAge].Ilivein[YourCity]withmyfamily.Igoto[YourSchool]andIamin[YourGrade].

Ihaveblackhairandbrowneyes.Iamtallandthin.Myfavoritecolorisblue,andIlikeplayingsportslikebasketballandsoccer.

Inmyfreetime,Ilikereadingbooks,listeningtomusic,anddrawing.Ialsolikespendingtimewithmyfriendsandgoingontripswithmyfamily.

Iamfriendly,outgoing,andhardworking.IenjoylearningnewthingsandIamexcitedtomakenewfriends.

Thankyouforreadingmyletter,andIlookforwardtohearingfromyousoon.

4.題目：用英語(yǔ)描述一次旅行的經(jīng)歷。

答案：Lastsummer,Iwentonatriptothebeachwithmyfamily.Wedroveforhoursandfinallyarrivedatourdestination.Thebeachwasbeautiful,withwhitesandandclearbluewater.

Wespentthedaysunbathing,playinginthesand,andswimmingintheocean.Itwassomuchfun!Intheevening,wehadabarbecueandwatchedthesunset.

ItwasamemorabletripandIhopetogoonanotheradventuresoon.

5.題目：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文。

答案：ProtectingtheEnvironment

Theenvironmentisveryimportantforourplanet.Weneedtotakecareofitsothatwecanliveahealthylife.

Onewaytoprotecttheenvironmentistoreduce,reuse,andrecycle.Wecanreducetheamountofwasteweproducebyusinglessplasticandpaper.Reusingitemsinsteadofthrowingthemawayhelpssaveresources.Recyclingmaterialsintonewproductsalsohelpsreducewaste.

Anotherwaytoprotecttheenvironmentistoconserveenergy.Wecanturnofflightsandwaterwhenwe'renotusingthem.Usingenergy-efficientappliancesandvehiclesalsohe