2023六年級英語下冊Unit1IwenttoSanyaformyholidaysRevision教案人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023六年級英語下冊Unit1"IwenttoSanyaformyholidays"的復(fù)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，本章節(jié)以度假活動為背景，通過描述去過的地方和做的事情，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固過去式的時態(tài)，以及與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。這與學(xué)生之前學(xué)過的時態(tài)知識，如一般過去時，以及五年級所學(xué)的有關(guān)旅游經(jīng)歷的話題緊密相關(guān)，讓學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)知識，提高語言實踐能力。教學(xué)內(nèi)容包括復(fù)習(xí)課本中的關(guān)鍵短語、句型以及相關(guān)語法點，確保學(xué)生能夠熟練掌握并運用到日常交流中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit1的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用一般過去時描述旅行經(jīng)歷，增強語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。同時，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升思維品質(zhì)。此外，鼓勵學(xué)生自主探索和總結(jié)語言規(guī)律，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其對英語學(xué)習(xí)的興趣和持久性。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身的語言能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了過去式的用法，包括一般過去時態(tài)的動詞變化規(guī)則，能夠運用相關(guān)詞匯描述過去發(fā)生的事情。他們在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行的話題，對描述旅行經(jīng)歷的語言表達(dá)有了一定的基礎(chǔ)。

2.六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍有一定的興趣，尤其對能夠結(jié)合實際生活的教學(xué)內(nèi)容更為感興趣。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過小組活動分享個人經(jīng)歷。學(xué)生的語言表達(dá)能力較強，但在語法準(zhǔn)確性和詞匯運用方面仍有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在描述復(fù)雜旅行經(jīng)歷時，時態(tài)和動詞變化的準(zhǔn)確性可能會受到影響；對于一些特定場景的詞匯和表達(dá)方式可能不夠熟悉，導(dǎo)致表達(dá)不流暢；此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)方面較為緊張，需要更多的鼓勵和支持來提高自信。教師在教學(xué)中需關(guān)注這些方面，為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固過去式的語法點和詞匯用法。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享旅行經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生主動運用所學(xué)知識進行交流。

-情境教學(xué)法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實旅行的情境中，自然地運用英語表達(dá)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT和視頻展示旅行圖片和相關(guān)場景，增強學(xué)生對詞匯的記憶和理解。

-教學(xué)軟件：使用互動白板和在線學(xué)習(xí)平臺，提供實時反饋，提高學(xué)生的參與度和互動性。

-實物教具：使用地圖、旅行紀(jì)念品等實物，增加課堂的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候與熱身

Goodmorning,everyone.Beforewestarttoday’sclass,let’swarmupwithasimplequestion:Canyoutellmewhereyouwentforyourlastholiday?Pleaseshareyourexperiencewithus.

（2）引入新課

Now,let’smoveontoourUnit1"IwenttoSanyaformyholidays".Wewillrevisewhatwehavelearnedaboutthepasttenseandthevocabularyrelatedtotraveling.

2.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

（1）回顧動詞過去式

First,let’sreviewthepasttenseofverbs.Canyougivemesomeexamplesofverbsinthepasttense?Forexample,Isaid,you______(studentsfillintheblank).Wewillmakealistofpasttenseverbsontheboard.

（2）復(fù)習(xí)旅行詞匯

Next,let’sreviewthevocabularyrelatedtotraveling.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtotellmethecorrectEnglishword.Forexample,thisisa_______(studentsfillintheblank).

3.課堂活動

（1）小組討論

Now,pleaseworkingroupsoffour.Eachofyouwillshareyourholidayexperienceusingthepasttense.Useasmanytravel-relatedwordsasyoucan.Afterthat,eachgroupwillchoosearepresentativetoshareyourstorieswiththewholeclass.

（2）角色扮演

Iwillgiveeachgroupascenariocard.Imagineyouarehavingaconversationwithyourfriendsaboutyourholidays.Youneedtousethepasttenseandthetravelvocabularywehavelearned.Areyouready?Let’sbegin!

4.語法點講解與練習(xí)

（1）一般過去時講解

Now,let’sfocusonthepasttense,especiallythesimplepasttense.Lookatthissentence:"IwenttoSanyaformyholidays."Canyoutellmewhyweusethepasttensehere?Yes,becauseittalksaboutsomethingthathappenedinthepast.

（2）練習(xí)

Iwillgiveyousomesentencesaboutholidayactivities.Pleasechangethemintothepasttense.Forexample,"Igotothebeacheveryday"shouldbechangedto"Iwenttothebeacheveryday."

5.總結(jié)與作業(yè)

（1）課堂小結(jié)

Today,wehaverevisedthepasttenseandthetravelvocabulary.IhopeyoucannowdescribeyourholidayexperiencesmoreconfidentlyinEnglish.Canyousummarizewhatwehavelearnedtoday?

（2）布置作業(yè)

Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourlastholidayusingthepasttenseandasmanytravel-relatedwordsasyoucan.Remembertodescribewhatyoudidandwhereyouwent.Wewillsharetheminthenextclass.

6.課堂反饋

Beforeweendtoday’sclass,Iwouldliketoknowhowyoufeelaboutthislesson.Didyoufindithelpful?Doyouhaveanyquestionsorsuggestions?Pleasefeelfreetosharethemwithme.

That’sallfortoday’sclass.Thankyouforyourhardworkandactiveparticipation.Seeyounexttime!六、知識點梳理1.一般過去時態(tài)的用法

-用于描述過去發(fā)生的事情或已經(jīng)完成的動作。

-動詞過去式的構(gòu)成規(guī)則：一般情況下，在動詞原形后加-ed，如：play→played。

-不規(guī)則動詞的過去式需要特殊記憶，如：go→went，see→saw。

2.旅行相關(guān)的詞匯

-旅行活動：gotothebeach,visitplacesofinterest,takephotos,trylocalfood等。

-旅行地點：Sanya,Beijing,Shanghai,theGreatWall等。

-旅行用品：suitcase,camera,sunhat,sunglasses等。

3.描述旅行經(jīng)歷的句型

-Iwentto...formyholidays.

-Isaw.../Ivisited.../Idid...

-Wehadagreattimedoing...

4.小組討論和分享技巧

-如何在小組內(nèi)進行有序的討論，確保每個人都有機會發(fā)言。

-如何在分享時使用恰當(dāng)?shù)倪^渡語，使故事更加連貫。

5.角色扮演活動中的語言運用

-如何在實際場景中運用過去式和旅行相關(guān)詞匯進行對話。

-注意在對話中保持語法的正確性和流利性。

6.旅行經(jīng)歷寫作技巧

-開頭引入：Iwentto...formyholidays.

-中間部分：描述旅行活動、所見所聞、感受等。

-結(jié)尾總結(jié)：Wehadagreattimedoing...

7.語法點的復(fù)習(xí)與鞏固

-一般過去時的動詞變化規(guī)則。

-不規(guī)則動詞的過去式。

-在句子中正確使用過去式。

8.課堂活動與練習(xí)

-通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。

-通過語法練習(xí)、寫作任務(wù)等，鞏固所學(xué)的知識點。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-一般過去時態(tài)動詞變化規(guī)則

-常見不規(guī)則動詞的過去式

-描述旅行經(jīng)歷的句型結(jié)構(gòu)

-旅行相關(guān)詞匯

②關(guān)鍵詞：

-PastTense

-Holiday

-Visit

-Went

-Saw

-Did

-Sanya

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分動詞原形和過去式，增強視覺效果。

-在黑板上畫出簡單的旅行場景，如海灘、名勝古跡等，旁邊標(biāo)注相應(yīng)的英文詞匯。

-設(shè)計一個旅行路線圖，用箭頭連接不同地點，每個地點旁邊寫上學(xué)生提到的活動或經(jīng)歷。

-在板書一角設(shè)計一個“旅行箱”，里面放入學(xué)生分享的有趣旅行小故事或圖片。

板書設(shè)計將重點知識點、關(guān)鍵詞和趣味性元素相結(jié)合，既有助于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使課堂氛圍更加活躍。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-寫作作業(yè)：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的過去式和旅行相關(guān)詞匯，寫一篇關(guān)于自己假期旅行的短文。要求至少包含三個旅行活動，并使用過去時態(tài)進行描述。

-口語作業(yè)：準(zhǔn)備一段關(guān)于旅行經(jīng)歷的口頭分享，在下節(jié)課上進行小組內(nèi)的分享交流。

-詞匯復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)課本中Unit1的詞匯表，確保對旅行相關(guān)詞匯的掌握。

2.作業(yè)反饋

-寫作作業(yè)批改：在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生過去時態(tài)的運用是否準(zhǔn)