2我是什么

一我是一位魔術(shù)師，變貓變狗變羊群，太陽出來我不怕，大風(fēng)一吹我就跑。謎底：云同學(xué)們，我們一起來猜謎語吧。二我是一朵小白花，

一夜北風(fēng)遍地開，無根無枝無花葉，朵朵都從天上來。謎底：雪花三

我是一顆小硬球，握在手里冷颼颼，有大有小從天降，動(dòng)物莊稼都害怕。謎底：冰雹（1）學(xué)生自由讀課文。老師提出要求：借助拼音把生字讀準(zhǔn)，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）同桌互查生字認(rèn)讀情況。（3）集中識(shí)字，讀準(zhǔn)字音。曬極傍越滴溪奔洋壞淹shàijíbàngyuèdīxībēnyánghuàiyān沒沖毀mòchōnghuǐ屋wū猜cāi災(zāi)zāi學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，一邊讀一邊思考：“我”到底是什么？指名逐段朗讀課文，老師正音。小朋友們，課文讀完了，你知道“我”到底是什么了嗎？默讀課文第1、2自然段，邊讀邊想：

“我”都變成了什么？是怎樣變化的？汽雨冰雹雪云水是怎么變成汽和云的呢？請(qǐng)小朋友讀讀第一自然段。我會(huì)變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒,連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。汽云升

連水汽曬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：變化變通造句:這學(xué)期小明的變化很大。音序：B部首：又biàn升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。飄?。骸帮h”是“風(fēng)字旁”，風(fēng)一吹，云娃娃就隨著風(fēng)在空中飄浮，這就是飄浮。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：南極北極造句:小王年齡雖小，但棋藝已經(jīng)登峰造極。音序：J部首：木jí結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：紙片名片造句:地上有一片紙。音序：P部首：片piàn水變成云以后，很會(huì)打扮自己。云娃娃有哪些衣服呢？有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。穿上白衣服的“我”叫——“白云”穿上黑衣服的“我”叫——“烏云”早晨披紅袍的“我”叫——“朝霞”傍晚披紅袍的“我”叫——“晚霞”結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：傍晚依傍造句:傍晚的時(shí)候，路燈才亮。音序：B部首：亻bàng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：作文作業(yè)造句:大家一定要振作起來。音序：Z部首：亻zuò曬猜淹壞沖溪洋災(zāi)奔傍滴極曬太陽猜測(cè)淹沒房屋毀壞沖毀麥田小溪海洋災(zāi)害傍晚奔跑水滴極點(diǎn)

水變成了云在空中漂浮著，它越升越高，體溫越來越低，水又變成了什么？雨冰雹雪雨、冰雹和雪分別是怎樣從空中下來的，請(qǐng)?jiān)诒硎緞?dòng)作的詞語下面標(biāo)上三角形，小組交流反饋。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我雪。想象：水變成了無數(shù)小水滴聚在一起落下來，想一想，小雨滴會(huì)落到哪兒去呢？小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。小雨滴可能會(huì)一滴一滴地落在小樹上，讓小樹茁壯成長(zhǎng)。小雨滴可能會(huì)一滴一滴地落到池塘里，讓魚兒快活地游來游去。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們叫我“冰雹”。因?yàn)樾∮睬蛴兄亓?，落在東西上有破壞性，所以是“打”下來。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。因?yàn)樾⊙┗ㄝp輕的，所以它從天上“飄”下來。說說生活中還有什么東西是飄下來的？非常輕柔的東西，都是緩緩飄落?？偨Y(jié)：同樣是從空中下來，它們的狀態(tài)不同，所用的動(dòng)詞也不一樣。四人小組合作讀第二自然段，一人讀一句，試著把三個(gè)動(dòng)詞不同的感覺讀出來。自由練習(xí)，展示朗讀成果?，F(xiàn)在，你可以將“水”的變化過程畫下來嗎？我們一起來試一試吧。水汽云雨冰雹雪曬飄浮落打飄越升越高2我是什么我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里蹦跑，在海洋里唱歌、跳舞、開大會(huì)。學(xué)生自由朗讀小詩(shī)，讀正確，試著讀出一定的節(jié)奏。(1)課文中的這個(gè)小家伙可真有意思,你瞧,他正躺在池子里睡覺呢。那我們應(yīng)該怎么讀?預(yù)設(shè):輕柔,聲音輕輕的,安安靜靜的……我們學(xué)著他的樣子休息一會(huì)兒吧。教室里真安靜啊!這個(gè)小家伙一定睡得很香吧!輕一點(diǎn),別把他吵醒了。我們一起讀一讀在池子里睡覺。(2)傍晚的時(shí)候,你們出去散步過嗎?

請(qǐng)一位學(xué)生給大家演一演。老師看到你悠閑自得的樣子了,來,請(qǐng)你再來讀一讀這句詩(shī)—一在小溪里散步。(3)你可是我們班的小小運(yùn)動(dòng)員呢,請(qǐng)你讀讀第三行—在江河里奔跑。多有精神的小運(yùn)動(dòng)員啊!大家可別落后,一起來試試,跑得有勁些！(4)老師記得,上次狂歡日,大家又是唱歌又是跳舞的,熱鬧極了——你們看,海洋里也很熱鬧,你們?cè)敢庾x讀嗎?在海洋里唱歌、跳舞、開大會(huì)海洋海洋hǎiyáng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：H部首：氵音序：Y部首：氵教師提問:你們發(fā)現(xiàn)了嗎,課件上這首詩(shī)每一行字的大小是不一樣的,下行的字都比上一行要—大,你猜,這是為什么呢?在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里蹦跑，在海洋里唱歌、跳舞、開大會(huì)。(1)因?yàn)槔首x下一句的聲音要比上一句響一點(diǎn);(2)因?yàn)樗X是比較安靜的,后面散步、奔跑、唱歌、跳舞、開大會(huì)等就越來越吵了,熱鬧起來了。(3)因?yàn)樗顒?dòng)的地方一個(gè)比一個(gè)大。小結(jié)：我們?cè)诶首x的時(shí)候也讓我們的聲音慢慢變大,朗讀的速度慢慢變——快。

小雨點(diǎn)、冰雹、雪花從天上來，又去了哪里？池子小溪江河海洋

他們分別在那里做什么？睡覺散步奔跑跳舞唱歌開大會(huì)這小家伙不但告訴我們他平常活動(dòng)的地方,還想跟我們交朋友呢!這是他的自我介紹。有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我很暴躁。請(qǐng)你結(jié)合生活中的人和事,說說“溫和”和“暴躁”有什么不一樣。合作朗讀：教師讀——有時(shí)候我很溫和,學(xué)生讀——有時(shí)候我很暴躁。男生讀——有時(shí)候我很溫和,女生讀——有時(shí)候我很暴躁。這個(gè)小家伙“溫和”的時(shí)候會(huì)做什么,“暴躁”的時(shí)候又會(huì)做什么呢?找出相關(guān)句子,用橫線畫出來。溫和

灌溉田地

發(fā)動(dòng)機(jī)器暴躁

淹沒莊稼

沖毀房屋結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：壞人壞事造句:我們要多做好事，

不做壞事。音序：H部首：土huài結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：送給給力造句:這是我送給你的禮物。音序：G部首：纟gěi結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：鞋帶腰帶造句:小明學(xué)會(huì)了自己系鞋帶。音序：D部首：巾dài變海片作給帶

水流進(jìn)農(nóng)田，莊稼喝飽了水，就會(huì)快快長(zhǎng)大。灌溉田地水急速流動(dòng),推動(dòng)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)電,給人們的生活帶去方便。發(fā)動(dòng)機(jī)器發(fā)大水,把莊稼田地都淹沒在水中,農(nóng)民得不到收成。淹沒莊稼發(fā)大水時(shí),水橫沖直撞,使房屋倒塌,人們無家可歸。沖毀房屋師生合作讀,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些短語都是動(dòng)詞加名詞的搭配。灌溉—田地

發(fā)動(dòng)—機(jī)器淹沒—莊稼

沖毀—房屋請(qǐng)學(xué)生自由說說類似的詞語搭配。積累短語,拓展練習(xí)。認(rèn)真閱讀下列詞語，請(qǐng)同學(xué)們找一找可以搭配的詞組,并讀一讀。朗讀莊稼披上災(zāi)害課文發(fā)動(dòng)機(jī)器房屋伸出雙手沖毀紅袍田地淹沒帶來灌溉他脾氣溫和的時(shí)候,會(huì)——()他脾氣暴躁的時(shí)候,會(huì)—()因?yàn)樗麜?huì)幫人們灌溉田地、發(fā)動(dòng)機(jī)器,所以人們說他脾氣很（)。因?yàn)樗麜?huì)淹沒莊稼,沖毀房屋,所以人們說他脾氣很()。灌溉田地,發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼,沖毀房屋溫和暴躁有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地,發(fā)動(dòng)機(jī)器,幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災(zāi)害。集體朗讀：

小朋友們，你們猜猜？我是什么？水

你的依據(jù)是什么？依據(jù)一：他會(huì)變,會(huì)變成汽,變成云,變成雨,變成冰雹,還會(huì)變成雪。太陽一曬，變成汽。升到天空,我又變，無數(shù)小點(diǎn)兒連成片，在空中漂浮。依據(jù)二：池子里、小溪里、江河里,還有海洋里都有水—“池”“溪”“江河”“海洋”這些字都是三點(diǎn)水旁的。依據(jù)三:聽我爸爸說過,水很多很多的時(shí)候會(huì)發(fā)生洪災(zāi),可嚇人了,但是水也能幫農(nóng)民伯伯種地,還能夠發(fā)電呢!答案肯定就是水！

本文是一篇

，生動(dòng)形象的為我們介紹了

在自然界中的不同形態(tài)，還用性格的

和

時(shí)所做的

與

說明了水與人類的關(guān)系。告訴我們保護(hù)水資源的重要性?？破瘴乃疁睾捅┰旰檬聣氖驴偨Y(jié)2我是什么二年級(jí)語文上冊(cè)部編版謎語忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗，太陽出來它不怕，大風(fēng)一吹它就走。（打一自然物）答案：云謎語線兒有粗又有細(xì)，上接天來下接地。落在水里無蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。

（打一自然物）答案：雨學(xué)習(xí)任務(wù)一自主預(yù)習(xí)卡1.輕聲讀課文，邊讀邊在文中“?”出本課會(huì)認(rèn)字。2.再讀課文，標(biāo)出自然段。再給下列漢字注音并試著寫一寫。

變

極

片

傍

海

洋

作壞給帶

3.根據(jù)課文內(nèi)容，讀一讀，填空。（1）小水滴聚在一起（

）下來，人們叫我“雨”。（2）有時(shí)候我變成小硬球（

）下來，人們就叫我“冰雹”。（3）到了冬天，我變成小花朵（

）下來，人們又叫我“雪”。

學(xué)習(xí)要求：1.結(jié)合“自主預(yù)習(xí)卡”自由讀文。2.想一想，課文中的“我”到底是什么呢？水學(xué)習(xí)任務(wù)一曬太陽

北極

傍晚

越來越好

水滴

溪水

奔跑

海洋

破壞

淹沒沖毀房屋猜謎

災(zāi)害

紅袍

雹子炮、跑、泡、刨、抱、胞、苞、飽

形近字的區(qū)別灌溉田地

發(fā)動(dòng)機(jī)器

淹沒莊稼

沖毀房屋

詞語積累jia

多音字我知道沒méi（沒有

沒事

沒關(guān)系）mò（淹沒

埋沒

沒收）

仔細(xì)聽老師讀課文，想一想，水先后變成了什么？

“我”變成了：汽雨冰雹雪云學(xué)習(xí)任務(wù)二太陽一曬，我就變成汽。你知道“我”是怎么變成汽的嗎？

你會(huì)試著用“一……就……”說句話嗎？“我”又是怎樣從汽變成云的呢？

升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。

有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)侯我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。白衣服黑衣服紅袍云

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。雨

有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰電”。

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。

對(duì)比讀下面兩個(gè)句子，“打”和“飄”可以調(diào)換一下嗎?

涼爽的清晨，我在花瓣上滾來滾去，人們叫我“

”。露珠動(dòng)動(dòng)腦筋，說一說。

清晨，我變成神秘的青紗，遮住了你的眼睛，人們叫我“

”。霧

秋天，我變成晶瑩的小冰花，人們叫我“

”。霜

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。齊讀第3自然段，說說“我”有哪些活動(dòng)。說一說：“我”還會(huì)在哪里干什么呢？

請(qǐng)同學(xué)們朗讀第4自然