多種扇子舞課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解并描述扇子舞的歷史背景及文化意義。

2.學(xué)生能夠掌握扇子舞的基本步伐、手勢(shì)和隊(duì)形變化。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同類(lèi)型的扇子舞風(fēng)格。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地完成扇子舞的基本動(dòng)作，展示出良好的身體協(xié)調(diào)性。

2.學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成一段扇子舞表演，展現(xiàn)整齊的隊(duì)形和流暢的過(guò)渡。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的扇子舞作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，提高集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)自我，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信心。

課程性質(zhì)：本課程以實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性為主要特點(diǎn)，結(jié)合音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)，他們?cè)隗w能、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力等方面具有較好的基礎(chǔ)，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，關(guān)注個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流和創(chuàng)新思維的能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以上設(shè)定的知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容，科學(xué)系統(tǒng)地組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.扇子舞文化簡(jiǎn)介：介紹扇子舞的起源、發(fā)展及在我國(guó)各地的風(fēng)格特點(diǎn)，關(guān)聯(lián)教材第一章“舞蹈藝術(shù)概述”。

2.扇子舞基本動(dòng)作：教授扇子舞的基本步伐、手勢(shì)和身姿，如開(kāi)合扇、旋轉(zhuǎn)扇等，關(guān)聯(lián)教材第二章“舞蹈基本動(dòng)作”。

3.扇子舞隊(duì)形變化：學(xué)習(xí)扇子舞的隊(duì)形設(shè)計(jì)，包括圓、線、角等基本圖形，以及過(guò)渡動(dòng)作的編排，關(guān)聯(lián)教材第三章“舞蹈隊(duì)形與構(gòu)圖”。

4.扇子舞音樂(lè)配合：讓學(xué)生了解扇子舞音樂(lè)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)跟隨音樂(lè)節(jié)奏完成舞蹈動(dòng)作，關(guān)聯(lián)教材第四章“舞蹈與音樂(lè)”。

5.扇子舞作品創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作具有個(gè)人特色的扇子舞作品，關(guān)聯(lián)教材第五章“舞蹈創(chuàng)作與實(shí)踐”。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：扇子舞文化簡(jiǎn)介，學(xué)習(xí)基本步伐和手勢(shì)。

第二周：鞏固基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)扇子舞隊(duì)形變化。

第三周：扇子舞音樂(lè)配合，進(jìn)行集體排練。

第四周：創(chuàng)作扇子舞作品，進(jìn)行展示和交流。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程內(nèi)容特點(diǎn)，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于扇子舞文化簡(jiǎn)介和基本動(dòng)作的教學(xué)。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和示范，引導(dǎo)學(xué)生了解扇子舞的歷史背景、文化內(nèi)涵和基本動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

2.案例分析法：在教授扇子舞隊(duì)形變化時(shí)，教師可選取經(jīng)典扇子舞作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解隊(duì)形變化的原理和技巧，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：在音樂(lè)配合和作品創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行小組討論，共同探討如何將音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作結(jié)合，以及如何創(chuàng)作具有個(gè)人特色的作品。

4.實(shí)踐法：在教學(xué)過(guò)程中，安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，練習(xí)扇子舞的基本動(dòng)作、隊(duì)形變化和作品創(chuàng)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.觀摩與評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生觀看優(yōu)秀扇子舞表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生從專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，以提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

6.小組合作法：在作品創(chuàng)作和排練過(guò)程中，將學(xué)生分成若干小組，以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

7.互動(dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

8.創(chuàng)新教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，嘗試將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)扇子舞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。教師通過(guò)課堂觀察，記錄學(xué)生的表現(xiàn)，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。針對(duì)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如扇子舞基本動(dòng)作練習(xí)、隊(duì)形變化設(shè)計(jì)、音樂(lè)配合分析等。教師根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分。

3.過(guò)程性評(píng)價(jià)：占總評(píng)成績(jī)的30%。分別在課程中期和結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力。

-中期評(píng)價(jià)：以小組為單位，進(jìn)行扇子舞隊(duì)形展示，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色發(fā)揮和協(xié)作能力。

-結(jié)束評(píng)價(jià)：學(xué)生展示個(gè)人創(chuàng)作的扇子舞作品，評(píng)估學(xué)生在動(dòng)作、隊(duì)形、音樂(lè)配合等方面的綜合運(yùn)用能力。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。采用實(shí)踐操作的方式進(jìn)行，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一段扇子舞表演，包括基本動(dòng)作、隊(duì)形變化和音樂(lè)配合。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確，具有可操作性，以便學(xué)生和教師共同遵循。

2.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

3.教師應(yīng)及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和同伴互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)他人的能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需要，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：扇子舞文化簡(jiǎn)介、基本步伐和手勢(shì)學(xué)習(xí)。

-第二周：扇子舞隊(duì)形變化、音樂(lè)配合初步練習(xí)。

-第三周：鞏固扇子舞基本動(dòng)作，進(jìn)行隊(duì)形排練。

-第四周：作品創(chuàng)作、小組排練，準(zhǔn)備中期評(píng)價(jià)。

-第五周：中期評(píng)價(jià)，反饋與改進(jìn)。

-第六周：繼續(xù)排練，準(zhǔn)備期末考試。

-第七周：期末考試，總結(jié)與反思。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)14課時(shí)。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘。

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充裕的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-扇子舞基本動(dòng)作和隊(duì)形練習(xí)：學(xué)校舞蹈教室。

-作品創(chuàng)作和排練：學(xué)校多功能廳或戶外空地，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。

-中期評(píng)價(jià)和期末考試：學(xué)校報(bào)告廳或舞蹈教室，確保有足夠的空間進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

教學(xué)安排注意事項(xiàng)：