2021-2022學(xué)年河北省滄州市黃驊市四年級上學(xué)期期末語文

真題及答案

1.（5分）看拼音寫詞語。

beicanxionghuai__guangaiyihudJiashi

2.（2分）下列帶點字的讀音、字形全部正確的一項是（）

A.霎（shd）時角（jiao）色葡萄（tdo）暮（mu）江吟

B.蒼蠅（ylng）奧（ao）秘僵（jidng）硬家雀（qiao）兒

C.慎（shen）重茂（mdo）盛歸還（huan）氣憤（f?n）

D.海棠（tang）龐（pang）大掐（qid）住小辯（bian）子

3.（2分）依次填入橫線里的詞語正確的一項是（）

賽車比賽正在激烈地進(jìn)行著，一輛車子瘋了似的左右亂竄，還發(fā)出刺耳的聲音。

,它在拐彎處被另一輛車給撞飛了，連翻了幾個跟頭，_____也是毫發(fā)未損。

A.顯然竟然突然安然B.竟然突然顯然安然

C.突然顯然安然竟然D.安然突然顯然安然

4.（2分）下列畫橫線的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他的眼睛特別敏捷，能在漆黑的夜里看清所有的東西。

B.我們的老師對學(xué)生總是憤憤不平,從來不發(fā)脾氣。

C.您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治就會更加嚴(yán)厲。

D.黃河水奔流不息,氣勢壯觀。

5.（2分）下列句子中帶點字詞的意思正確的一項是（）

A.梅須遜雪三分白（謙遜）

B.可憐九月初三夜（憐惜，同情）

C.題西林壁（題寫，書寫）

D.但使龍城飛將在（但是）

6.（2分）下面不屬于神話故事特點的一項是（）

A.中華神話故事凝聚著古代勞動人民豐富的想象。

B.神話故事中的主人公多數(shù)都有著神奇的本領(lǐng)。

C.神話故事常運(yùn)用夸張的手法。

D.神話故事由歷史事件歷史人物及地方風(fēng)物有關(guān)的故事組成。

7.（10分）將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

名義云霧無無

眉目勇畏人人

（1）用“”畫出描寫人物動作的詞語。我還能再寫一個

（2）讀畫“"詞語，我想到了o（填人名）

（3）選擇其中一個詞語造句。

8.（10分）按原文填空。

（1）橫看成嶺側(cè)成峰，o（蘇軾《題西林壁》）

（2）梅須遜雪三分白，=（盧鉞《雪梅》）

（3）生當(dāng)作人杰，。（李清照《夏日絕句》）

（4）博學(xué)之，,慎思之，,篤行之。（《禮記》）

（5）浪潮越來越近，猶如,浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同,好像

大地都被震得顫動起來。（《觀潮》）

9.（6分）按要求寫句子。

（1）為人類造福，難道有錯嗎？（改為陳述句）

（2）五顏六色的鮮花開滿了蒼茫的大地。（長話短說即縮句）

（3）挑山工對我說：“我家住在山腳，天天挑貨上山?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

10.（4分）口語交際。

下雪天，媽媽因為有事，沒能準(zhǔn)時到學(xué)校接小敏回家

11.（14分）閱讀。

麻雀（節(jié)選）

①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴突然,、二只老麻雀從二棵樹上飛下

②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒，可是因為緊張，發(fā)出嘶

啞的聲音它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗，在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可

是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

③獵狗愣住了，它可能沒科到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地

（1）這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？請用簡潔的語言概括。

起因：_______

經(jīng)過：_______

結(jié)果：_______

（2）讀文中畫“”的句子，在文章空白處批注你的閱讀感受。

（3）在正確答案下打“J”。

文中畫“”的句子，是作者(看到聽到想到)的，帶點部分

“一種強(qiáng)大的力量”指的是(母愛同情心體力)。

(4)仿寫句子，用動作表現(xiàn)心情。

因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。

我心急如焚，

12.(16分)閱讀短文片段完成小題。

蘇珊的帽子

蘇珊是個可愛的小女孩?？墒?，當(dāng)她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤，

神情也不如往常那樣活潑了。更(害怕可怕)的是，原先那一頭美麗的金

發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，

她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課。每天頂著一(顆棵)光禿

禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事。

得到蘇珊要回校上課消息，她班上的老師海倫找來幾個同學(xué)悄悄的商議起來。

在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們

要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著帽子到學(xué)校來

星期一到了，離開學(xué)校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室，但是，她猶豫

了。

可是，使她意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，她的那頂帽子顯得那樣普通，

幾乎沒有引起任何人的注意。她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，笑得那樣甜，笑得那

樣美。

(1)在文中括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語，在正確答案下打“J”。

(2)在第一節(jié)的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞是。

A.如果...就....

B.不但...而且....

C.雖然……但是……

(3)這篇短文敘述了蘇珊因做化學(xué)治療失去了,班上的老師得知后，以學(xué)習(xí)認(rèn)

識為名，安排全班同學(xué)戴著帽子來,從而避免了尷尬，使蘇珊在相互

尊重的環(huán)境中愉快地生活。

(4)從文中哪個詞語可以看出蘇珊在教室門口和走進(jìn)教室后的不同心情？

教室門口：

走進(jìn)教室：

(5)這篇文章讓我們明白了的道理。

A.我們上學(xué)都要戴帽子

B.老師的話我們要聽

C.生活中要學(xué)會友善對待他人

13.（25分）曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到黃驊來走一走，你們

會一起去哪里？會做些什么？將會發(fā)生一些什么故事呢？展開想象，寫篇文章。要求：

想象要豐富，語句要通順。題目自己定。

參考答案

1.(5分)看拼音寫詞語。

beican悲慘xi6nghuai_guangai灌溉vihud疑惑jidshl駕駛

胸懷

【考點】看拼音寫漢字.

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。

拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

悲慘胸懷灌溉疑惑駕駛

【點評】在小學(xué)語文中，漢字的書寫與掌握是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，因此課內(nèi)外要注意生字

的學(xué)習(xí)與積累。

2.(2分)下列帶點字的讀音、字形全部正確的一項是()

A.霎(shd)時角(jiao)色葡萄(tdo)暮(mu)江吟

B.蒼蠅(ylng)奧(ao)秘僵(jidng)硬家雀(qiao)兒

C.慎(shen)重茂(mdo)盛歸還(huan)氣憤(f?n)

D.海棠(tang)龐(pang)大掐(qia)住小辯(bian)子

【考點】漢字讀音；錯別字.

【分析】本題考查字音和字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是

和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，“角色”的“角”應(yīng)讀“ju"。讀“訓(xùn)0”時、羊、鹿等頭上長出的

堅硬的東西。

B.有誤，“蒼蠅”的“蠅”應(yīng)讀“ying”。

C.正確。

D.有誤，“小辯子”應(yīng)改為“小辮子”。

故選Co

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

3.(2分)依次填入橫線里的詞語正確的一項是()

賽車比賽正在激烈地進(jìn)行著，一輛車子瘋了似的左右亂竄，還發(fā)出刺耳的聲音。

，它在拐彎處被另一輛車給撞飛了，連翻了幾個跟頭，_____也是毫發(fā)未損。

A.顯然竟然突然安然B.竟然突然顯然安然

C.突然顯然安然竟然D.安然突然顯然安然

【考點】選字詞填空.

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，

然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

【解答】顯然：清楚明白；容易看出來或覺得。

竟然：表示出乎意料。

突然：在很短時間里發(fā)生，出乎意料地。

安然：平安；安安穩(wěn)穩(wěn)。

結(jié)合語境依次應(yīng)選：突然、顯然、竟然。

故選：Co

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說

法，憑借語感即可做出答案。

4.（2分）下列畫橫線的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他的眼睛特別敏建，能在漆黑的夜里看清所有的東西。

B.我們的老師對學(xué)生總是憤憤丕壬，從來不發(fā)脾氣。

C.您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治就會更加巴應(yīng)。

D.黃河水奔流不息,氣勢壯觀。

【考點】詞語的理解與辨析.

【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體

會，并且多積累，多總結(jié)。

【解答】A.有誤。與語境不符。

B.有誤，感到氣憤。

C.有誤。與語境不符。

D.正確。

故選Do

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻

體味其內(nèi)涵。

5.（2分）下列句子中帶點字詞的意思正確的一項是（）

A.梅須遜雪三分白（謙遜）

B.可憐九月初三夜（憐惜，同情）

C.題西林壁（題寫，書寫）

D.但使龍城飛將在（但是）

【考點】詩歌翻譯.

【分析】考查了詩歌的翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整

地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤，簡潔精練。

【解答】A.不正確。句意：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白。

B.不正確。句意：九月初三這個夜晚多么可愛。

C.正確。

D.不正確。句意：倘若龍城的飛將李廣如今還在。

故選：Co

【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類

活用等特殊情況分類做好整理。

6.（2分）下面不屬于神話故事特點的一項是（）

A.中華神話故事凝聚著古代勞動人民豐富的想象。

B.神話故事中的主人公多數(shù)都有著神奇的本領(lǐng)。

C.神話故事常運(yùn)用夸張的手法。

D.神話故事由歷史事件歷史人物及地方風(fēng)物有關(guān)的故事組成。

【考點】經(jīng)典名著.

【分析】考查了神話故事，神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時代人民的集體口頭創(chuàng)

作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭

和對理想的追求，它是一種精神寄托。

【解答】A、B、C正確；

D.錯誤，神話故事是人們想象出來的。

故選:Do

【點評】神話創(chuàng)造了人類童年時期的產(chǎn)物，文學(xué)的先河。神話產(chǎn)生的基礎(chǔ)是遠(yuǎn)古時代生

產(chǎn)力水平低下和人們?yōu)闋幦∩?、提高生產(chǎn)能力而產(chǎn)生的認(rèn)識自然、支配自然的積極要

求。

7.（10分）將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

顧名思義騰云駕霧無憂無慮

慈眉善目英勇無畏人山人海

（1）用“”畫出描寫人物動作的詞語。我還能再寫一個抓耳撓腮。

（2）讀畫“"詞語，我想到了劉胡蘭。（填人名）

（3）選擇其中一個詞語造句。

無憂無慮：一只美麗的小鳥無憂無慮地在樹上翩翩飛舞

【考點】補(bǔ)全詞語；知識百科；詞語仿寫；造句；詞語歸類或排列.

【分析】考查了補(bǔ)全詞語、詞語仿寫、造句、詞語歸類或排列和知識百科。此題要求在

日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

【解答】顧名思義騰云駕霧

慈眉善目英勇無畏

（1）“騰云駕霧”是描寫人物動作的詞語。這樣的詞語還有：抓耳撓腮等。

（2）英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。

(3)無憂無慮：沒有一點憂愁，顧慮和擔(dān)心、得到解脫，快樂舒心。

故答案為：

顧思駕慮

慈善無海

(1)騰云駕霧抓耳撓腮；

(2)劉胡蘭。

(3)無憂無慮：一只美麗的小鳥無憂無慮地在樹上翩翩飛舞。

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不

容易出錯，熟能生巧。

8.(10分)按原文填空。

(1)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)

(2)梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(盧鉞《雪梅》)

(3)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句》)

(4)博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(《禮記》)

(5)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲

音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。(《觀潮》)

【考點】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫；名言警句.

【分析】本題考查的知識點較多，有古詩文和現(xiàn)代詩文的默寫，還有名言警句?；卮疬@

些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

【解答】(1)出自宋代蘇軾的《題西林壁》。

(2)出自宋代盧鉞的《雪梅》。

(3)出自宋代李清照的《夏日絕句》。

(4)“博學(xué)之，審問之，明辨之。意思是：要廣博地學(xué)習(xí)，要慎重地思考，要切實地力

行。

(5)選自課文《觀潮》。

故答案為：

(1)遠(yuǎn)近高低各不同；

(2)雪卻輸梅一段香；

(3)死亦為鬼雄；

(4)審問之明辨之；

(5)千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)山崩地裂。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行

檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

9.(6分)按要求寫句子。

（1）為人類造福，難道有錯嗎？（改為陳述句）

為人類造福，沒有錯。

（2）五顏六色的鮮花開滿了蒼茫的大地。（長話短說即縮句）

鮮花開滿了大地。

（3）挑山工對我說：“我家住在山腳，天天挑貨上山。”（改為轉(zhuǎn)述句）

挑山工對我說，他家住在山腳，天天挑貨上山。

【考點】改寫句子；擴(kuò)句和縮句.

【分析】考查了語句改寫和縮寫句子。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，

明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。

【解答】（1）改為陳述句，把“難道有錯嗎”改為“沒有錯”。

（2）去掉修飾語“五顏六色的”“蒼茫的”。

（3）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我”改為“他”，冒號變逗號。

故答案為：

（1）為人類造福，沒有錯。

（2）鮮花開滿了大地。

（3）挑山工對我說，他家住在山腳。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各

種句式的基本特點。

10.（4分）口語交際。

下雪天，媽媽因為有事，沒能準(zhǔn)時到學(xué)校接小敏回家

小敏，不要焦急，你媽媽可能路上堵車，一會兒就來了，我陪你一會兒。

【考點】勸告慰勉.

【分析】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，

組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。

【解答】安慰的話語要注意結(jié)合“媽媽因為有事”猜測媽媽可能沒回來的原因，解除小

敏焦急的心情。

故答案為：

小敏，不要焦急，一會兒就來了。

【點評】勸告慰勉是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能

力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

11.（14分）閱讀。

麻雀（節(jié)選）

①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴突然,；三只老麻雀從二棵樹上飛下

②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒，可是因為緊張，發(fā)出嘶

啞的聲音它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗，在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可

是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

③獵狗愣住了，它可能沒科到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地

（1）這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？請用簡潔的語言概括。

起因：一只小麻雀從巢里掉到地上。

經(jīng)過：老麻雀誓死保護(hù)小麻雀。

結(jié)果：“我”帶著獵狗離開。

（2）讀文中畫“”的句子，在文章空白處批注你的閱讀感受。

（3）在正確答案下打“J”。

文中畫“”的句子，是作者看到、想到（看到聽到想到）的，帶

點部分“一種強(qiáng)大的力量”指的是母愛（母愛同情心體力）。

（4）仿寫句子，用動作表現(xiàn)心情。

因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。

我心急如焚，在客廳里來回搓著手、踱著步等待媽媽的回音。

【考點】語段閱讀；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；句子仿寫.

【分析】語段選自《麻雀》。文章記敘了“我”打獵途中碰到的一個意外一一一只小麻

雀被風(fēng)吹落，獵狗欲吃小麻雀，老麻雀飛下來想拯救自己的孩子，最終“我”喚回獵狗

離開的故事。從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的動人故事中，懂得母愛的偉

大。

【解答】（1）考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知、經(jīng)過

起因：一只小麻雀從巢里掉到地上。

經(jīng)過：老麻雀誓死保護(hù)小麻雀。

結(jié)果：“我”帶著獵狗離開。

（2）考查給句子做批注。通讀短文，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，它控掌起全身的

羽毛，把自己的生死置之度外。

（3）考查對重點句子的理解。通讀語段可知，獵狗是個多么龐大的怪物啊，一種強(qiáng)大

的力量使它飛了下來”這句話描寫的是作者看到，句中的帶點部分“一種強(qiáng)大的力量”

指的是母愛。

（4）考查仿寫句子。按照”因為緊張，發(fā)出嘶啞的聲音，可仿寫為：我心急如焚、踱

著步等待媽媽的回音。

故答案為：

（1）一只小麻雀從巢里掉到地上；

老麻雀誓死保護(hù)小麻雀；

“我”帶著獵狗離開；

(2)老麻雀為保護(hù)小麻雀義無反顧地飛下來，把自己的生死置之度外。

(3)看到、想到；

(4)在客廳里來回搓著手、踱著步等待媽媽的回音。

【點評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句

回答問題。

12.(16分)閱讀短文片段完成小題。

蘇珊的帽子

蘇珊是個可愛的小女孩?？墒?，當(dāng)她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤，

神情也不如往常那樣活潑了。更可怕(害怕可怕)的是，原先那一頭美麗的金

發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，

她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課。但是每天頂著一顆(顆棵)光禿

禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事。

得到蘇珊要回校上課消息，她班上的老師海倫找來幾個同學(xué)悄悄的商議起來。

在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們

要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著帽子到學(xué)校來

星期一到了，離開學(xué)校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室，但是，她猶豫

了。

可是，使她意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，她的那頂帽子顯得那樣普通，

幾乎沒有引起任何人的注意。她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，笑得那樣甜，笑得那

樣美。

(1)在文中括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語，在正確答案下打“J”。

(2)在第一節(jié)的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞是Co

A.如果...就....

B.不但...而且....

C.雖然……但是……

(3)這篇短文敘述了蘇珊因做化學(xué)治療失去了一頭美麗的金發(fā)，班上的老師得知

后，以學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子為名,安排全班同學(xué)戴著帽子來學(xué)校，從而

避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。

(4)從文中哪個詞語可以看出蘇珊在教室門口和走進(jìn)教室后的不同心情？

教室門口：猶豫。

走進(jìn)教室：輕松。

(5)這篇文章讓我們明白了C的道理。

A.我們上學(xué)都要戴帽子

B.老師的話我們要聽

C.生活中要學(xué)會友善對待他人

【考點】記敘文；內(nèi)容理解與概括；概括文章主旨；關(guān)聯(lián)詞；選字詞填空.

【分析】這篇短文主要敘述了蘇珊因做化學(xué)治療失去了一頭美麗的金發(fā)，班上的老師得

知后，以學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子為名，安排全班同學(xué)戴著帽子來學(xué)校，從而避免了尷

尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。

【解答】(1)考查了選字詞填空。首先要解釋詞語的意思。

害怕：在困難、危險等面