陜西省咸陽市永壽縣渡馬鄉(xiāng)部分學(xué)校2024年小升初語文試卷

一、積累與運用。（40分）

I.（2分）下面詞語中加點字的讀音全都相同的一組是（）

A.脈搏山脈含情脈脈B.參加人參參差不齊

C.堅勁勁挺骨力遒勁D.下咽哽咽細(xì)嚼慢咽

2.（3分）根據(jù)語境，讀拼音寫字詞。

即將畢業(yè)，最難忘懷的是老師您的教誨之恩忘不了，您引領(lǐng)著zhi―嫩的我們攀登書ji_

—的高山；忘不了，您在我們遇到困難時伸出yuan助之手；忘不了，您陪伴我們在明

mei的春天里放風(fēng)zheng的情景。老師，您用細(xì)ni、無私的愛滋潤著我們的心田。

3.（3分）在下面句中的橫線處填寫與加點詞意思相同但說法不同的詞語。

端午節(jié)期間，我國各個景點迎來了大批的游客，故宮博物院人頭攢動，重慶洪崖洞

_，杭州西湖，西安大雁塔O

4.（2分）文言文中加點的字與成語中的意思不相同的一項是（）

A.為是其智弗若與一一自愧弗如

B.有一牧童見之一一井底之蛙

C.使弈秋誨二人弈一一誨人不倦

D.及其日中如探湯一一赴湯蹈火

5.（2分）下面與“他大吼了一聲，大山都抖了三抖”所用的修辭手法相同的一項是（）

A.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

B.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

C.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。

D.不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。

6.（2分）對下面語句的理解，正確的一項是（）

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小

的。它只有這么大，不會再長大。

①這段話想要說明地球小。

②這段話運用了列數(shù)字和打比方的說明方法。

③這段話想要說明地球大。

④“約,，這個字不能省略，因為這樣表達(dá)更準(zhǔn)確，更嚴(yán)謹(jǐn)。

A.①②B.②③C.①④D.②④

7.（2分）元元希望自己遇到困難時，懂得從多角度想辦法，而不是一味地鉆牛角尖。下列適合

作為她的座右銘的一項是（）

A.窮則變，變則通，通則久。

B.茍日新，日日新，又日新。

C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

D.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

8.（2分）書法是我國國粹之一，與武術(shù)、中醫(yī)、京劇并稱為我國“四大國粹下圖字帖是唐代

著名書法家（）的代表作。

必

加

迷

以

星

M之

大

大

初心柑博用之

為

不

*<途

有

朗

思

為

也

橫

議

之

夫大大明

1T竹

成

帝

之

拿

將

秋

網(wǎng)

海

道又有不為

彼

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符篇思、,之

駕

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岸

妙

年

橫

迷

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大

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海

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玄之，夫於

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六

元

之

功M

保

年

岸

火

契君之將妙

固

六

才

道M

MX檸

月

欺固道軟*典M

A.柳公權(quán)B.歐陽詢C.顏真卿D.趙孟^（fu）

9.（2分）下面的語句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動。

②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。

③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的

端午節(jié)俗活動，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。

④端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。

⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。

A.④①⑤②③B.⑤②③④①C.④①②⑤③D.②③④⑤①

四、解答題（共4小題，滿分20分）

10.（4分）用修改符號修改下面一段話。（1處錯別字，1處標(biāo)點符號錯誤，2處語病）

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都愛特別往我的雨衣上落。在我的頭

頂和肩榜上起勁地跳躍；滴答，滴答滴答……

II.（6分）按要求完成句子練習(xí)。

（1）寫人物說話時，可以不用“說”來表達(dá)。讀例句，仿照著寫一寫。

爸爸又要出差了，陽陽一臉的難過，輕聲嘟嚷著：“爸爸，您要早點兒回來??！”

（2）根據(jù)下面的情境，就心情“不好”這種狀態(tài)寫一兩句話。

走在鄉(xiāng)間的小路上：__________________________________________________

（3）仿寫句子，用排比句寫一寫學(xué)校。

學(xué)校是精美的相冊，記錄著我成長的足跡；學(xué)校是，；學(xué)校是

12.（6分）根據(jù)平時積累，完成下面填空。

（1）【采擷詩情】片片詩情，字字珠磯。讀“，任爾東西南北風(fēng)”，竹子的堅韌傲

氣印證著詩人的鐵骨錚錚；品“，=今我來思，雨雪霏霏"，抒情傷懷

溢出文字；感“若有人知春去處，"，不舍春歸的深情藏于心間。

（2）【暢覽詩景】詩中之景，似畫卷漫展?！?冷露無聲濕桂花”，月色空明，

清冷素潔；“一水護(hù)田將綠繞，"，山水情趣，相映生色。

13.（4分）連線，將下列習(xí)俗與寓意一一對應(yīng)。

重陽登高寓意步步高升

過年的時候吃魚寓意團(tuán)團(tuán)圓圓

元宵吃湯圓寓意除陳布新

臘月二十四捶塵掃房子寓意年年有余

二、綜合實踐活動。（5分）

14.（5分）快樂讀書吧。

為迎接“世界讀書日”，我校六年級將開展《魯濱遜漂流記》閱讀成果展示活動，請完成下列2個

題目，看你是否能順利獲得展示資格。

（1）按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，下面情節(jié)的先后順序正確的一項是

①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險

A.④②①③

B.②④③①

C.④③①②

D.②①④③

（2）你在讀《魯濱遜漂流記》的時候，用過那些有效的讀書方法？請寫下3條留給五年級的學(xué)弟

學(xué)妹們，便于他們在閱讀這本書的時候有所借鑒、啟發(fā)。

①②③

三、閱讀與鑒賞。（25分）

15.（9分）非連續(xù)性文本閱讀。

［材料一］

我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點，不怕別人批評指出。不管

是什么人，誰向我們指出都行。你說得對，我們改正。你說的辦法對人民有好

處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，

對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們

這個隊伍就一定會興旺起來。

［材料二］

銘記偉大勝利，推進(jìn)偉大事業(yè)，必須堅持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民。歷

史是人民創(chuàng)造的。中國共產(chǎn)黨的力量，人民軍隊的力量，根基在人民。我們要堅持全心全意為人

民服務(wù)的根本宗旨，為民謀利，為民盡責(zé)，為民擔(dān)當(dāng)，把人民對美好生活的向往作為始終不渝的

奮斗目標(biāo)，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。只要我們始終堅持人民立場、人民至上，就一定

能夠激發(fā)出無往而不勝的強大力量，就一定能夠不斷書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章！

（1）在材料一中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（2）請你各用一句話概括兩則材料的內(nèi)容。

材料一：________________________________

材料二：_________________________________

（3）針對這兩則材料，下列說法有誤的一項是

A.兩則材料都強調(diào)了為人民服務(wù)的宗旨。

B.兩則材料都提出了要把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。

C.兩則材料中所展現(xiàn)的精神一脈相承，都強調(diào)了要時刻堅持以人民的利益為導(dǎo)向。

16.（16分）現(xiàn)代文閱讀。

長好“骨頭”

①結(jié)識大張一家，緣于他的兒子亮亮。

②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)

后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引

起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進(jìn)大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻

而過。這個小男孩就是亮亮。

③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮?，幾個孩子踢球時皮球落到了高高的

白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有

人敢爬上去。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝

蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。

④大張一家住在地下室一那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)

后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗

問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地

說：“老師說了，要獨立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績優(yōu)秀，在全年級也是名列

前茅呢。

⑤北京多風(fēng)，晾在陽臺上的衣服經(jīng)常會被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快

地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。

⑥不久，機會來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行

頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，

顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一

起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。亮亮

卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。

⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖

地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給

工，他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西。”最后，我只好去找大張，希望他能說服亮亮

收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從

小，就要讓他長好‘骨頭"

⑧好些年過去了，隨著工作的變動，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長好'骨頭’”始

終在我的耳畔回響。

（1）解釋下面詞語的意思。

①心驚膽戰(zhàn)：________________________________

②一應(yīng)俱全：____________________________________

（2）文章寫了有關(guān)亮亮的五件事，請用小標(biāo)題的形式把另外三件列出來。

T（撿送衣服）7一（爬樹拿球）t

（3）閱讀文中畫線句子，完成下面的練習(xí)。

a.從第③自然段畫“—”句子中“二話不說”一詞，可以看出亮亮；從“噌

噌噌”一詞，可以體會到亮亮O

b.第⑦自然段畫“”句子主要運用了和

描寫方法，從“臉色通紅”“眼睛閃著亮光”“擺弄了好大一陣子”等詞語，可以體會到亮亮拿到“我”送

給他的那套輪滑裝備時的心情。

（4）題目“長好，骨頭，”喻義深刻，對于亮亮的表現(xiàn)，下面哪一項在文中沒有明顯體現(xiàn)？

A.守規(guī)則，堂堂正正做人。

B.勤儉節(jié)約，熱愛勞動。

C.藝高膽大，助人為樂。

D.助人不求報，人窮志不短

四、暢想與表達(dá)。（30分）

17.（30分）

生活就像一場旅行，有迷人的風(fēng)景，有不測的風(fēng)云，也許困難重重，也許碩果累累。細(xì)心的

人總能邊走邊思考，收獲不同尋常的感悟。請以“我明白了”為主題，敘述真實的故事，道出領(lǐng)悟

的道理。

要求：①題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字；②內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感；③字跡端正,

不寫錯別字，正確使用常用的標(biāo)點符號；④文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名。

參考答案

1.C

2.

稚籍援媚箏膩

3.人山人海摩肩接踵熙熙攘攘

4-9.BBCAAA

10.

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它

們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……

II.（1）媽媽不停地囑咐：“答卷子要仔