集體備課M10單元整體構(gòu)建學(xué)校碑廓鎮(zhèn)中心小學(xué)年級五主備時(shí)間5.7總課時(shí)3課程類型新授主備教師趙霞參備教師五年級英語教師背景分析課標(biāo)分析：義務(wù)教育階段英語課標(biāo)的要求主要有：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好;能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息;能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠;能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事;能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子;能在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請教。樂于了解異國文化習(xí)俗。小學(xué)五年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)逐漸向課標(biāo)中規(guī)定的二級目標(biāo)靠攏，在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等各方面綜合運(yùn)用，形成綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析：學(xué)生在四年級上冊M8學(xué)習(xí)了過關(guān)于旅行的話題，初步接觸過一般將來時(shí)談?wù)撀眯杏?jì)劃。學(xué)生在五年級下冊M6學(xué)習(xí)了向別人介紹自己的旅游經(jīng)歷的話題，學(xué)會用一般過去時(shí)分享旅行的快樂。本模塊的情景為制定和談?wù)撀糜斡?jì)劃，分享旅行經(jīng)歷，學(xué)生對旅行并不陌生，通過前期M6的學(xué)習(xí)能夠用英語向別人介紹自己的旅游，分享自己旅游時(shí)的快樂。但是對于用英語有目的的選擇出游方式、制定出游計(jì)劃、選擇交通工具沒有進(jìn)行系統(tǒng)討論學(xué)習(xí)。所以本模塊結(jié)合Travel主題進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性制定旅行計(jì)劃以達(dá)到育人的目的。教材分析：本模塊是外研版英語五年級上冊的第十模塊，每個(gè)模塊包含兩個(gè)單元，各單元的話題是“Unit1Whereareyougoing?.”“Unit2I’minNewYorknow.”本單元主要主題語境是人與社會、人與自我。單元核心主題是Travel。教材單元話題是Whereareyougoing?/I’minNewYorknow.功能為使用what,where,when,who特殊疑問句以及“begoingto...”結(jié)構(gòu)談?wù)撀眯杏?jì)劃。在教學(xué)過程中實(shí)施教學(xué)內(nèi)容主題式、過程學(xué)習(xí)探究式、作業(yè)布置項(xiàng)目式教學(xué)。讓學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)理解人與社會、人與自我之間的關(guān)系，樂于了解異國文化習(xí)俗，分享旅行經(jīng)歷。引導(dǎo)學(xué)生理性的制定和談?wù)撀眯杏?jì)劃，形成理性的生活方式和積極的生活態(tài)度。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會說并初步運(yùn)用詞匯：:nervous,ticket,passport,airport,safe,。技能目標(biāo)：2.正確使用句型：GrandmamadeChinesefoodforme.IwanttotryAmericanfood.Iwillwriteagainsoon。3.能夠在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)撀眯杏?jì)劃。單元評價(jià)任務(wù)制定、談?wù)撀眯杏?jì)劃和旅行經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人與社會和自我的關(guān)系，在日常學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)一步注意到中外文化異同，制定理性的計(jì)劃，形成理性的生活方式和積極的生活態(tài)度。單元教學(xué)內(nèi)容單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排Whereareyougoing?第一課時(shí)I’minNewYorknow.第二課時(shí)復(fù)習(xí)課第三課時(shí)單元整體設(shè)計(jì)注意：1.以上表格可根據(jù)內(nèi)容調(diào)整寬