九年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)表格信息處理教案青島版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)表格信息處理教案青島版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)信息技術(shù)課程

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：共2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握Excel的基本操作，包括創(chuàng)建、編輯、格式化表格。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用表格信息處理解決實(shí)際問(wèn)題，提高信息素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.表格的創(chuàng)建與編輯

2.單元格的格式設(shè)置

3.數(shù)據(jù)錄入與處理

4.表格的美化與打印

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)表格信息處理的興趣。

2.講解與演示：教師講解Excel的基本操作，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生跟隨教師操作，進(jìn)行表格的創(chuàng)建與編輯。

4.課堂練習(xí)：學(xué)生自主完成單元格的格式設(shè)置和數(shù)據(jù)錄入。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。

2.深入學(xué)習(xí)：講解表格的美化與打印技巧。

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生自主進(jìn)行表格美化與打印操作。

4.課堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如制作成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的操作熟練程度和問(wèn)題解決能力。

3.實(shí)際應(yīng)用：評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用表格信息處理解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)資源：

1.計(jì)算機(jī)和投影儀：用于展示和實(shí)踐操作。

2.Exce1軟件：用于表格創(chuàng)建、編輯和數(shù)據(jù)處理。

3.教學(xué)PPT：包含教材內(nèi)容和案例展示。

教學(xué)建議：

1.注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2.針對(duì)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到表格信息處理的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集、處理信息的能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)表格信息處理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決實(shí)際問(wèn)題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生理解表格信息處理在實(shí)際生活中的重要性，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.Excel的基本操作：創(chuàng)建、編輯、格式化表格。

2.數(shù)據(jù)錄入與處理：包括數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、錄入、排序、篩選等。

3.表格的美化與打?。涸O(shè)置單元格格式、調(diào)整行高列寬、應(yīng)用表格樣式、打印設(shè)置。

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)處理功能的應(yīng)用：如公式輸入、函數(shù)調(diào)用、圖表生成等。

2.表格美化的個(gè)性化設(shè)置：顏色、字體、圖案的搭配與調(diào)整。

解決辦法：

1.針對(duì)Excel的基本操作，采用教師演示、學(xué)生跟隨操作的方式，確保學(xué)生熟練掌握。

2.對(duì)于數(shù)據(jù)錄入與處理，通過(guò)課堂練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用various功能。

3.表格美化與打印的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生在完成練習(xí)題的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮創(chuàng)意，調(diào)整表格樣式。

4.對(duì)于數(shù)據(jù)處理功能的應(yīng)用和表格美化的個(gè)性化設(shè)置，可以引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，或組織小組討論，共同解決問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)PPT和練習(xí)題。

3.信息化資源：Excel軟件、教學(xué)PPT、案例素材。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)踐操作、小組討論、練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)表格信息處理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道表格信息處理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于表格信息處理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受表格的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹表格信息處理的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格信息處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格信息處理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解表格信息處理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹表格信息處理的基本操作，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格信息處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解表格信息處理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的表格信息處理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表格信息處理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格信息處理解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表格信息處理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表格信息處理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格信息處理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格信息處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格信息處理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格信息處理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于表格信息處理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.表格的基本概念：表格是由行和列組成的矩形網(wǎng)格，用于組織和顯示數(shù)據(jù)。

2.表格的創(chuàng)建與編輯：

-創(chuàng)建表格：在Excel中新建一個(gè)工作簿，選擇合適的行數(shù)和列數(shù)創(chuàng)建表格。

-編輯表格：可以通過(guò)拖動(dòng)行列標(biāo)題來(lái)調(diào)整表格的大小，也可以插入、刪除行或列。

3.單元格的格式設(shè)置：

-字體設(shè)置：可以改變單元格的字體大小、樣式、顏色等。

-邊框設(shè)置：可以給單元格添加邊框，包括線條樣式、顏色和粗細(xì)。

-填充設(shè)置：可以給單元格填充背景顏色，以突出顯示或分組數(shù)據(jù)。

4.數(shù)據(jù)錄入與處理：

-數(shù)據(jù)錄入：可以直接在單元格中輸入數(shù)據(jù)，也可以通過(guò)導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入。

-數(shù)據(jù)排序：可以對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行升序或降序排序，以方便查看和分析。

-數(shù)據(jù)篩選：可以通過(guò)篩選功能，顯示滿(mǎn)足特定條件的數(shù)據(jù)。

5.表格的美化與打?。?/p>

-美化表格：可以應(yīng)用表格樣式、調(diào)整行高列寬、設(shè)置單元格格式等。

-打印設(shè)置：可以設(shè)置打印區(qū)域、打印標(biāo)題、調(diào)整頁(yè)面布局等。

6.數(shù)據(jù)處理功能的應(yīng)用：

-公式輸入：使用公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析，如求和、平均值等。

-函數(shù)調(diào)用：使用函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理，如求最大值、最小值等。

-圖表生成：根據(jù)數(shù)據(jù)生成圖表，以直觀展示數(shù)據(jù)趨勢(shì)和關(guān)系。

7.表格信息處理在實(shí)際中的應(yīng)用：

-學(xué)生成績(jī)管理：使用表格記錄和管理學(xué)生的成績(jī)。

-財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析：使用表格對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

-銷(xiāo)售數(shù)據(jù)報(bào)告：使用表格展示銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，分析銷(xiāo)售趨勢(shì)。教學(xué)反思今天上的九年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的表格信息處理教案，讓我有了許多的思考。我始終認(rèn)為，信息技術(shù)不僅僅是教學(xué)生如何使用軟件，更重要的是讓學(xué)生理解信息的重要性，學(xué)會(huì)如何處理和分析信息，以及如何利用信息解決實(shí)際問(wèn)題。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)的重要一環(huán)，只有讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，他們才會(huì)更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

在講解Excel的基本操作時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配以圖表和示意圖，讓學(xué)生能夠更容易地理解和掌握。我還注意到，每個(gè)學(xué)生的操作速度和理解程度都不盡相同，因此在講解過(guò)程中，我盡量給予個(gè)別學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以確保他們能夠跟上進(jìn)度。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析這些案例，深入了解表格信息處理的特性和重要性。我還引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格信息處理解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的討論非常熱烈，學(xué)生們的參與度很高，這也讓我感到非常欣慰。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極思考、合作解決問(wèn)題的場(chǎng)景，這讓我感到非常高興。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小組討論，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并且能夠提出一些非常有創(chuàng)意的想法和解決方案。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們勇敢地站上臺(tái)前，展示自己的討論成果。這不僅鍛煉了他們的表達(dá)能力，也加深了全班對(duì)表格信息處理的認(rèn)識(shí)和理解。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了表格信息處理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)探索和應(yīng)用表格信息處理，以鞏固學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①表格：由行和列組成的矩形網(wǎng)格，用于組織和顯示數(shù)據(jù)。

②數(shù)據(jù)錄入與處理：包括數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、錄入、排序、篩選等。

③表格的美化與打印：設(shè)置單元格格式、調(diào)整行高列寬、應(yīng)用表格樣式、打印設(shè)置。

2.表格信息處理的應(yīng)用

①學(xué)生成績(jī)管理：使用表格記錄和管理學(xué)生的成績(jī)。

②財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析：使用表格對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

③銷(xiāo)售數(shù)據(jù)報(bào)告：使用表格展示銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，分析銷(xiāo)售趨勢(shì)。

3.數(shù)據(jù)處理功能的應(yīng)用

①公式輸入：使用公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析，如求和、平均值等。

②函數(shù)調(diào)用：使用函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理，如求最大值、最小值等。

③圖表生成：根據(jù)數(shù)據(jù)生成圖表，以直觀展示數(shù)據(jù)趨勢(shì)和關(guān)系。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.表格信息處理的基本概念：

-表格：由行和列組成的矩形網(wǎng)格，用于組織和顯示數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)錄入與處理：包括數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、錄入、排序、篩選等。

-表格的美化與打?。涸O(shè)置單元格格式、調(diào)整行高列寬、應(yīng)用表格樣式、打印設(shè)置。

2.表格信息處理的應(yīng)用：

-學(xué)生成績(jī)管理：使用表格記錄和管理學(xué)生的成績(jī)。

-財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析：使用表格對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

-銷(xiāo)售數(shù)據(jù)報(bào)告：使用表格展示銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，分析銷(xiāo)售趨勢(shì)。

3.數(shù)據(jù)處理功能的應(yīng)用：

-公式輸入：使用公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析，如求和、平均值等。

-函數(shù)調(diào)用：使用函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理，如求最大值、最小值等。

-圖表生成：根據(jù)數(shù)據(jù)生成圖表，以直觀展示數(shù)據(jù)趨勢(shì)和關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格信息處理的基本概念和操作，包括表格的創(chuàng)建、編輯、格式化以及數(shù)據(jù)錄入和處理。我們還探討了表格信息處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如學(xué)生成績(jī)管理、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，