2024年春七年級地理下冊第6章第1節(jié)置和范圍教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春七年級地理下冊第6章第1節(jié)置和范圍教案（新版）新人教版教材分析《2024年春七年級地理下冊第6章第1節(jié)置和范圍教案（新版）》新人教版

本節(jié)課主要介紹地球的形狀和結(jié)構(gòu)。通過學習，學生應掌握地球的基本形狀——橢球體，了解地球的赤道、緯線、經(jīng)線等基本地理概念，并能運用相關知識解釋一些地理現(xiàn)象。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學生對地理學科的興趣，提高其地理素養(yǎng)。同時，為后續(xù)學習地球的運動、氣候、資源等知識打下基礎。

教學對象為七年級學生，具備一定的地理基礎知識，但還需通過實例和實踐活動，提高對地理知識的理解和應用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，主要包括：

1.地理視角：通過觀察地球模型，理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生從地理視角認識和理解事物的能力。

2.地理思維：通過分析地球經(jīng)緯網(wǎng)、地圖等資料，培養(yǎng)學生運用地理知識進行空間分析和解決問題的能力。

3.地理實踐：通過觀察地球儀、實地考察等活動，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力。

4.地理意識：通過學習地球的形狀和結(jié)構(gòu)，使學生認識到地理知識在生活中的重要性，增強其地理意識。重點難點及解決辦法重點：

1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：理解地球是橢球體，掌握赤道、緯線、經(jīng)線等基本地理概念。

2.地球定位：學會使用地球儀和地圖，理解經(jīng)緯網(wǎng)的作用。

難點：

1.地球形狀的理解：學生可能難以直觀理解地球的橢球形狀。

2.經(jīng)緯網(wǎng)的應用：學生可能對經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和應用感到困惑。

解決辦法：

1.使用地球儀模型：通過觀察和操作地球儀，讓學生直觀感受地球的橢球形狀，理解赤道、緯線、經(jīng)線等概念。

2.生活實例引導：通過舉例說明地球形狀和結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實生活中的應用，如航海、航空、地圖繪制等，增強學生的理解和興趣。

3.互動討論：組織學生進行小組討論，分享對地球形狀和結(jié)構(gòu)的理解，引導學生運用經(jīng)緯網(wǎng)進行地理位置定位，提高學生的實踐能力。

4.繪制簡易地圖：讓學生嘗試繪制含有經(jīng)緯網(wǎng)的簡易地圖，鞏固對經(jīng)緯網(wǎng)的理解和應用。通過這些策略，幫助學生克服難點，提高對地球形狀和結(jié)構(gòu)的理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024年春七年級地理下冊第6章第1節(jié)置和范圍教案（新版）》新人教版教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的地球儀模型、地圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖示等多媒體資源，以便學生直觀理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)模型等實驗器材的完整性和安全性，為學生提供實踐操作的機會。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生進行互動討論和實驗操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地球形狀和結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是什么形狀嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于地球的圖片或視頻片段，讓學生初步感受地球的魅力或特點。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.地球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解地球的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用地球知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地球相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球形狀和結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用地球知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于地球的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)科普圖書：推薦學生閱讀關于地球科學、宇宙探索等方面的科普圖書，如《地球的故事》、《宇宙的奧秘》等，以豐富學生的地理知識，提升其科學素養(yǎng)。

(2)網(wǎng)絡資源：推薦學生瀏覽地理知識相關網(wǎng)站，如中國地理頻道、地球科學網(wǎng)等，了解地球形狀、結(jié)構(gòu)、氣候等方面的知識，提高學生的地理素養(yǎng)。

(3)實地考察：組織學生進行地球儀制作、地理觀測等實踐活動，讓學生親身體驗地球的形狀和結(jié)構(gòu)，增強其地理實踐能力。

2.拓展建議：

(1)學生可以結(jié)合課外閱讀，深入了解地球的形成、演變過程，以及地球形狀和結(jié)構(gòu)對氣候、生態(tài)等方面的影響。

(2)學生可以利用網(wǎng)絡資源，觀看地球科普視頻，了解地球科學的前沿動態(tài)，拓寬視野。

(3)學生可以結(jié)合實地考察，親身體驗地球的形狀和結(jié)構(gòu)，例如觀察地殼構(gòu)造、地形地貌等，提高地理實踐能力。

(4)學生可以開展地球科普宣傳，將所學知識分享給家人、朋友，提升周圍人的地理素養(yǎng)。

(5)學生可以關注地球科學相關的競賽、講座等活動，積極參與，提升自己的地理素養(yǎng)。板書設計1.重點知識點：

①地球的形狀：橢球體

②地球的組成部分：地殼、地幔、地核

③地球的赤道、緯線、經(jīng)線等基本地理概念

④地球的經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)緯度的劃分和應用

2.詞句：

①地球：我們生活的家園

②橢球體：地球的基本形狀

③赤道、緯線、經(jīng)線：地球上重要的地理線條

④經(jīng)緯網(wǎng)：導航和地圖繪制的基礎

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用顏色標注地球的各個部分，增加視覺沖擊力

②繪制地球儀模型，展示地球的形狀和結(jié)構(gòu)

③以圖表形式展示地球的經(jīng)緯網(wǎng)，便于學生理解和記憶

④設計有趣的地理知識問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性教學反思與改進1.在導入新課時，我發(fā)現(xiàn)學生們對地球的形狀和結(jié)構(gòu)的了解程度不一，因此在展示地球圖片和視頻片段時，部分學生顯得有些漫不經(jīng)心。針對這一點，我計劃在未來的教學中，可以提前調(diào)查學生們的知識背景，針對性地選擇更貼近學生生活的實例進行講解，以提高他們的興趣和參與度。

2.在講解地球基礎知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于地球的組成部分和功能的理解有些模糊。為了讓學生更好地理解和記憶，我計劃在未來的教學中，可以結(jié)合具體的地理現(xiàn)象，例如地震、火山爆發(fā)等，來講解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和作用，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于如何運用地理知識解決實際問題還顯得有些困惑。針對這一點，我計劃在未來的教學中，增加更多的實踐活動，例如讓學生們嘗試繪制地圖、設計旅行路線等，以提高他們的實踐能力和應用能力。

4.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于表達自己的觀點還顯得有些緊張。為了提高學生的表達能力，我計劃在未來的教學中，增加更多的互動環(huán)節(jié)