北師大版長方形面積教學(xué)設(shè)計論文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第57頁例1及相關(guān)練習(xí)。主要學(xué)習(xí)長方形的面積計算方法，通過實際操作，讓學(xué)生理解長方形面積的概念，掌握計算公式，并能運用到實際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解長方形面積的概念，掌握計算長方形面積的方法。2.學(xué)生能夠運用長方形面積的知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。3.學(xué)生通過小組合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點重點：長方形面積的概念，計算方法的掌握。難點：長方形面積公式的推導(dǎo)，面積計算在實際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備教具：直尺、剪刀、彩紙、黑板、粉筆。學(xué)具：每人一張彩紙，一把剪刀，一把直尺。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生拿出自己的學(xué)具，用彩紙剪出一個長方形，并用直尺測量長方形的長和寬。2.討論交流：學(xué)生展示自己的長方形，并討論長方形面積的概念。教師引導(dǎo)學(xué)生得出長方形面積的定義：長方形面積等于長乘以寬。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.小組合作：學(xué)生分組，用彩紙剪出不同的長方形，并計算面積。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方形面積與長和寬的關(guān)系。7.作業(yè)設(shè)計長（cm）寬（cm）面積（cm2）題目2：小明有一張長方形紙，長是20cm，寬是10cm，請問這張紙的面積是多少？答案：題目1：長（cm）寬（cm）面積（cm2）105502010200題目2：這張紙的面積是200cm2。六、板書設(shè)計長方形面積=長×寬七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際操作，讓學(xué)生掌握了長方形面積的概念和計算方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生合作意識不強，需要加強培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生運用長方形面積的知識，解決生活中的實際問題，如計算家具的面積、設(shè)計圖案等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.長方形面積的概念：通過實踐操作，讓學(xué)生理解長方形面積的含義，即長方形所覆蓋的區(qū)域大小。2.長方形面積的計算方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握長方形面積的計算公式，即長乘以寬。3.實際問題應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將長方形面積知識運用到生活實際中，解決相關(guān)問題。二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個，分別是：1.理解長方形面積的概念，能夠運用計算公式進行計算。2.能夠運用長方形面積知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.在小組合作、討論的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)本節(jié)課的重點是長方形面積的概念和計算方法的掌握。難點在于讓學(xué)生理解并推導(dǎo)長方形面積公式，以及將面積知識應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)1.教具：直尺、剪刀、彩紙、黑板、粉筆。2.學(xué)具：每人一張彩紙，一把剪刀，一把直尺。五、教學(xué)過程細節(jié)1.實踐情景引入：教師讓學(xué)生拿出自己的學(xué)具，用彩紙剪出一個長方形，并用直尺測量長方形的長和寬，從而引出長方形面積的概念。2.討論交流：學(xué)生在展示自己的長方形的基礎(chǔ)上，與他人交流討論長方形面積的含義，共同得出長方形面積的定義。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握長方形面積的計算方法。5.小組合作：學(xué)生分組，用彩紙剪出不同的長方形，并計算面積。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方形面積與長和寬的關(guān)系。六、板書設(shè)計細節(jié)板書是課堂的輔助工具，對于本節(jié)課板書設(shè)計如下：長方形面積=長×寬七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)作業(yè)設(shè)計旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。具體作業(yè)如下：長（cm）寬（cm）面積（cm2）題目2：小明有一張長方形紙，長是20cm，寬是10cm，請問這張紙的面積是多少？答案：題目1：長（cm）寬（cm）面積（cm2）105502010200題目2：這張紙的面積是200cm2。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.學(xué)生對長方形面積概念和計算方法的掌握程度。2.學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，如團隊協(xié)作、表達能力等。3.教學(xué)中存在的問題，如學(xué)生對面積公式的理解、應(yīng)用能力等。拓展延伸活動可以讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，如計算家具面積、設(shè)計圖案等，提高學(xué)生的實踐能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展延伸過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解長方形面積的概念和計算方法時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，激發(fā)學(xué)生的興趣。在關(guān)鍵知識點上，可以適當(dāng)放慢語速，加強語氣，引起學(xué)生的注意。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。例如，在實踐操作環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時間剪出長方形并測量長寬；在討論交流環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時間分享自己的想法和觀點。3.課堂提問：教師應(yīng)針對不同知識點提出啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解長方形面積計算公式時，可以提問：“誰能來說說長方形面積的計算方法是什么？”、“大家能舉個例子來說明嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用實際生活中的例子，如家具面積計算、設(shè)計圖案等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在選擇教材時，要充分考慮學(xué)生的實際情況，確保內(nèi)容難易適中，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高自信心。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生掌握長方形面積的概念和計算方法。但在實際教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生，設(shè)置不同難度的任務(wù)，使所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。3.教學(xué)過程的設(shè)計：本節(jié)課的教學(xué)過程緊湊，注重實