一年級上冊看圖列式教學(xué)反思分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級上冊數(shù)學(xué)教材，第三章“有趣的圖形”，具體包括兩個部分：第一部分是學(xué)習(xí)圖形的認識，包括圓形、正方形、長方形和三角形；第二部分是學(xué)習(xí)看圖列式，主要是通過觀察圖片，列出對應(yīng)的數(shù)學(xué)算式。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠認識并區(qū)分不同的幾何圖形；2.學(xué)生能夠通過觀察圖片，列出相應(yīng)的數(shù)學(xué)算式；3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力、思維能力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生能夠通過觀察圖片，正確列出對應(yīng)的數(shù)學(xué)算式；2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠認識并區(qū)分不同的幾何圖形。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、圖片、幾何圖形卡片；2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、彩筆、幾何圖形卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖片中的物品；2.例題講解：教師通過幾何圖形卡片，引導(dǎo)學(xué)生認識不同的幾何圖形，并講解看圖列式的方法；3.隨堂練習(xí)：教師給出幾組圖片，讓學(xué)生嘗試列出對應(yīng)的數(shù)學(xué)算式；4.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的看圖列式作業(yè)。六、板書設(shè)計1.板書有趣的圖形2.板書內(nèi)容：圓形、正方形、長方形、三角形等幾何圖形看圖列式的方法和步驟七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)下面的圖片，列出對應(yīng)的數(shù)學(xué)算式。圖片1：3個蘋果，每個蘋果旁邊有一個小鳥，共有幾個蘋果和鳥？圖片2：2個香蕉，每根香蕉旁邊有一個小兔子，共有幾個香蕉和兔子？2.作業(yè)答案：圖片1：3個蘋果+3只小鳥=6個物品圖片2：2根香蕉+2只小兔子=4個物品八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，看學(xué)生是否達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標，對于未達到目標的學(xué)生，思考下一步的教學(xué)策略；2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察不同的幾何圖形，并嘗試用看圖列式的方法進行計算。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容理解教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的認知發(fā)展水平和興趣。在一年級上冊看圖列式的教學(xué)中，學(xué)生需要通過觀察圖片，理解圖片中的情境，并將其與數(shù)學(xué)知識建立起聯(lián)系。因此，教師在選擇教材和圖片時，應(yīng)確保其既能夠吸引學(xué)生的注意力，又與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗緊密相關(guān)，以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收。二、觀察能力的培養(yǎng)在教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察能力是學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。通過觀察圖片，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學(xué)信息，理解數(shù)學(xué)概念。教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生細致觀察圖片，比如“圖片中有哪些物品？它們有什么特點？”等，從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，提高觀察能力。三、數(shù)學(xué)算式的列出在看圖列式的過程中，學(xué)生需要學(xué)會如何將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)算式。這是一個涉及邏輯思維和問題解決的過程。教師可以通過示例，引導(dǎo)學(xué)生理解看圖列式的步驟和方法。例如，教師可以先列出圖片中的物品數(shù)量，然后引導(dǎo)學(xué)生理解如何將數(shù)量轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)算式。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考“我們應(yīng)該如何表示這些物品的數(shù)量？”，從而幫助學(xué)生理解和掌握看圖列式的方法。四、學(xué)生表達能力的提升在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用語言表達他們的思考過程和得出的答案。表達能力是學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要技能之一。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生用語言描述他們的觀察和思考過程，比如“你為什么會選擇這個算式？”。通過這種方式，教師可以幫助學(xué)生提高表達能力，并加深對數(shù)學(xué)概念的理解。五、作業(yè)設(shè)計的合理性作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)確保題目既能夠涵蓋所學(xué)知識點，又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，教師可以設(shè)計一些與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的看圖列式題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中，鞏固所學(xué)知識。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并調(diào)整教學(xué)策略。六、課堂氛圍的營造在教學(xué)過程中，教師應(yīng)營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。教師可以通過與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以設(shè)置一些小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)看圖列式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？偟膩碚f，一年級上冊看圖列式的教學(xué)需要教師關(guān)注學(xué)生的認知發(fā)展水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和表達能力。同時，教師還需要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的選取、作業(yè)設(shè)計的合理性以及課堂氛圍的營造，以確保學(xué)生能夠在愉悅的情感狀態(tài)下，有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：教師在授課時應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解看圖列式時，教師可以采用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，例如：“你們看到了幾只小鳥？它們是多少加幾呢？”2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間觀察圖片、思考問題以及完成作業(yè)。在時間允許的情況下，教師還可以設(shè)置一些小游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，在講解看圖列式時，教師可以提問：“這幅圖中有幾個蘋果，幾個小鳥？你還能找出其他的物品嗎？”4.情景導(dǎo)入：教師可以利用圖片、故事等情景，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以講述一個關(guān)于小動物分食物的故事，引導(dǎo)學(xué)生在故事情境中學(xué)習(xí)看圖列式。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的認知發(fā)展水平，確保內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的興趣，又與實際生活緊密相關(guān)。2.教學(xué)方法：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點，靈活運用各種教學(xué)方法，如提問、討論、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.課堂氛圍：教師應(yīng)關(guān)注課堂氛圍的營造，確保學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。例如，教師可以設(shè)置一些小獎勵，激勵學(xué)生積極參與。4.作業(yè)設(shè)計：教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)設(shè)計的合理性，確保作業(yè)