PAGE江蘇省淮安市淮安區(qū)2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題（含解析）一、選擇題：1.探討種群的特征有助于有害生物的防治和瀕危物種的愛護(hù)，下列不屬于種群特征的是（）A.種群密度 B.年齡組成C.物種豐富度 D.誕生率和死亡率【答案】C【解析】【詳解】種群特征包括種群密度，誕生率死亡率，遷入率遷出率，年齡組成性別比例，所以C不符合題意【點睛】2.實施“全面兩孩政策”是黨中心基于我國國情作出的重大戰(zhàn)略決策，該政策的實施有利于（）A.降低誕生率 B.改善年齡結(jié)構(gòu)C.變更性別比例 D.加速人口老齡化【答案】B【解析】【分析】2016年1月1日起全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，簡稱“全面二孩”。我國堅持安排生育的基本國策，以應(yīng)對預(yù)料2025年后出現(xiàn)的人口老齡化、勞動力漸不足及社會負(fù)擔(dān)加重等問題，有利于緩解勞動力短缺的沖突和緩解人口老齡化帶來的問題，逐步調(diào)整完善現(xiàn)行的生育政策，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展?！驹斀狻繐?jù)上分析可知，實施“全面兩孩政策”有利于提高誕生率，改善年齡結(jié)構(gòu)，緩解人口老齡化，但不會變更性別比例，B正確，ACD錯誤。故選B。3.有關(guān)“探究培育液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變更”的試驗，正確的敘述是（）A.變更培育液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變更C.取適量培育液滴于一般載玻片后對酵母菌精確計數(shù)D.養(yǎng)分條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變更的唯一因素【答案】D【解析】【詳解】AD、養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素，pH值變更影響微生物的生長，A錯誤，D正確；B、樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法，酵母菌數(shù)量的變更用抽樣檢測法，B錯誤；C、對酵母菌計數(shù)時先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培育液，滴于蓋玻片邊緣，讓培育液自行滲入。多余培育液用濾紙吸去。稍待片刻，待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中心，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為依據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。取適量培育液滴于一般載玻片后不對，C錯誤。故選D。4.下圖表示同一環(huán)境中物種A與物種B的數(shù)量變更關(guān)系，二者之間存在食物關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.物種A、B的種間關(guān)系是競爭B.信息可在物種A、B之間雙向傳遞C.物種A可能是植食性動物D.物種A、B的數(shù)量變更是相互影響的【答案】A【解析】【分析】分析圖中兩條曲線，B曲線先上升和下降，A前滯后上升和下降，可以推斷物種A和物種B之間關(guān)系為捕食關(guān)系?！驹斀狻緼、分析圖中曲線變更規(guī)律，可推斷物種A和物種B之間的關(guān)系為捕食關(guān)系，A錯誤；B、信息可在物種A、B之間雙向傳遞，捕食者可以傳遞給被捕食者，被捕食者也可以傳遞給捕食者，B正確；C、物種A和物種B之間的關(guān)系為捕食關(guān)系，則物種A可以是植食性動物，則物種B為植物，C正確；D、捕食者和被捕食者的數(shù)量變更相互影響，D正確。故選A。5.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，正確的是A.人類活動不會影響生物群落的演替B.條件相宜時棄耕農(nóng)田會演替樹林C.丘陵地帶地震后會發(fā)生初（原）生演替D.冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替屬于次生演替【答案】B【解析】【詳解】丘陵地帶地震后發(fā)生的是次生演替，冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替屬于初生演替，人類活動會影響生物群落的演替，正確答案B?！军c睛】6.下圖表示的食物鏈中，屬于初級消費者的是（）A.草 B.鼠 C.蛇 D.鷹【答案】B【解析】【詳解】初級消費者是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之一，初級消費者以植物為食，進(jìn)而接著使能量在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞，可以傳遞給更高級的養(yǎng)分級利用，在該食物鏈中，鼠以草為食物，屬于初級消費者。故選B?！军c睛】7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用B.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)D.生態(tài)系統(tǒng)某些中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的干脆價值【答案】D【解析】【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng)兩部分。生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，能量流淌、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能。2、生物多樣性的價值包括：①干脆價值：是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等好用意義的，以及有旅游欣賞、科學(xué)探討和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非好用意義的價值；②間接價值：是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)整作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)整氣候等方面的作用；③潛在價值：目前尚未被發(fā)覺的價值?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流淌、逐級遞減，而物質(zhì)可以循環(huán)利用，A錯誤；B、利用昆蟲信息素誘捕害蟲屬于生物防治，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，后者指的是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)，C錯誤；D、由分析可知，生態(tài)系統(tǒng)某些中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的干脆價值，D正確。故選D?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和生物多樣性的價值等學(xué)問點，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的理解駕馭，屬于基礎(chǔ)題。8.下圖為生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌簡圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.甲代表生產(chǎn)者 B.乙代表分解者C.丙代表消費者 D.能量可循環(huán)利用【答案】A【解析】【詳解】ABC、分析題圖可以看出，甲代表生產(chǎn)者，乙代表消費者，丙代表分解者，A正確，B、C錯誤；D、能量流淌具有單向流淌、逐級遞減的特點，且不行以循環(huán)利用，D錯誤。故選A【點睛】9.“綠水青山就是金山銀山”，下列人類活動與該理念相符合的是（）A.為增加耕地面積，大量圍湖造地 B.為愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，禁止亂砍濫伐C.為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，盲目開山采礦 D.為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，大量運用農(nóng)藥【答案】B【解析】圍湖造田擴(kuò)大耕地會破壞植被和食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，A錯誤；為愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，禁止亂砍濫伐，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B正確；為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，盲目開山采礦會破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡，同時會污染環(huán)境，C錯誤；很多種化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)峻污染水體、大氣和土壤，造成環(huán)境污染，同時破壞生態(tài)平衡，D錯誤。10.下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的養(yǎng)分級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是()A.Ⅰ是初級消費者 B.Ⅳ為分解者C.E1為Ⅰ所固定的太陽能，E2為熱能 D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用【答案】C【解析】【分析】依題意并分析題圖：Ⅰ是生產(chǎn)者，Ⅱ是初級消費者，Ⅲ是次級消費者，Ⅳ是三級消費者，E1為生產(chǎn)者固定的太陽能，E2為各養(yǎng)分級的生物通過呼吸作用散失的熱能?！驹斀狻緼、Ⅰ是生產(chǎn)者，A錯誤；B、Ⅳ為三級消費者，B錯誤；C、E1為Ⅰ所示的生產(chǎn)者所固定的太陽能，E2為各養(yǎng)分級的生物通過呼吸作用散失的熱能，C正確；D、能量在食物鏈中的流淌是單向的，不能循環(huán)利用，D錯誤。故選C。11.我國生物多樣性較低的西部沙漠地區(qū)生長著一種葉退化的藥用植物鎖陽，該植物依附在另一種植物小果白刺的根部生長，從其根部獲得養(yǎng)分物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A.鎖陽與小果白刺的種間關(guān)系為捕食B.該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實力較強(qiáng)，復(fù)原力穩(wěn)定性較高C.種植小果白刺等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值D.鎖陽因長期干旱定向產(chǎn)生了適應(yīng)環(huán)境的突變，并被保留下來【答案】C【解析】【分析】生物的種間關(guān)系包括：捕食、競爭、寄生、互利共生等。生物的變異是不定向的，定向的自然選擇確定了生物進(jìn)化的方向，環(huán)境條件在生物進(jìn)化過程中起了選擇作用。【詳解】鎖陽葉退化，從小果白刺的根部獲得養(yǎng)分物質(zhì)，故二者為寄生關(guān)系，A錯誤；西北沙漠的生物多樣性較低，故自我調(diào)整實力較差，由于環(huán)境惡劣，復(fù)原力穩(wěn)定性也較低，B錯誤；沙生植物可以防風(fēng)固沙，維持生態(tài)平衡，屬于生物多樣性的間接價值，C正確；變異是不定向的，鎖陽產(chǎn)生變異后，長期干旱條件對鎖陽起了選擇作用，使其保留下來，D錯誤。故選C。12.科學(xué)家構(gòu)建了含有大洋鱈魚抗凍蛋白基因啟動子和大鱗鮭魚生長激素基因的表達(dá)載體，并將其導(dǎo)入了大西洋鮭的細(xì)胞中，獲得了生長速度加快的轉(zhuǎn)基因大西洋鮭。相關(guān)敘述正確的是()A.轉(zhuǎn)基因大西洋鮭體內(nèi)抗凍蛋白明顯增加B.構(gòu)建基因表達(dá)載體須要限制酶和DNA聚合酶C.大鱗鮭魚生長激素基因不能通過PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得D.轉(zhuǎn)基因大西洋鮭生長激素含量增加導(dǎo)致生長速度加快【答案】D【解析】【分析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲得：方法有從基因文庫中獲得、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成；（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等；（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：依據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻哭D(zhuǎn)基因大西洋鮭體內(nèi)抗凍蛋白有所增加，但是不會明顯增加，A錯誤；構(gòu)建基因表達(dá)載體須要限制酶和DNA連接酶，B錯誤；大鱗鮭魚生長激素基因能通過PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得，C錯誤；轉(zhuǎn)基因大西洋鮭生長激素含量增加導(dǎo)致生長速度加快，D正確；故選D。13.利用PCR技術(shù)將某小段DNA分子擴(kuò)增n代，需A.測定DNA分子兩端的核苷酸序列，以便設(shè)計引物對B.2n－1對引物參加子代DNA分子的合成C.向反應(yīng)體系中加入解旋酶、DNA聚合酶等D.保持反應(yīng)體系溫度恒定，確保擴(kuò)增的正常進(jìn)行【答案】AB【解析】【詳解】A、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是，要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便依據(jù)這一序列合成引物，A項正確；B、依題意，將某小段DNA分子擴(kuò)增n代，子代DNA分子總數(shù)為2n，其中除了兩條最初的模板鏈不含引物外，其他的鏈均含有引物，因此須要2n－1對引物參加子代DNA分子的合成，B項正確；C、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時，需向反應(yīng)體系中加入DNA模板、4種脫氧核苷酸、引物、DNA聚合酶等，C項錯誤；D、每一次擴(kuò)增的步驟及其溫度的限制為：變性90℃以上→復(fù)性50℃左右→延長72℃左右，D項錯誤。故選AB【點睛】14.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述不正確的是（）A.利用細(xì)胞培育技術(shù)獲得紫草素，可實現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)B.利用植物組織培育技術(shù)可獲得脫毒植株C.與二倍體植株相比單倍體植株高度不育。因此在植物細(xì)胞工程中沒有用處D.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育的“白菜一甘藍(lán)”，可獲得雙親的遺傳特性【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞工程的概念和操作過程是：培育植物細(xì)胞（包括原生質(zhì)體），借助基因工程方法，將外源性物質(zhì)（DNA）導(dǎo)入受體細(xì)胞（包括原生質(zhì)體）中，或通過細(xì)胞融合、顯微注射等將不同來源的遺傳物質(zhì)重新組合，再通過對這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞或重組細(xì)胞進(jìn)行培育，獲得具有特定性狀的新植株。植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培育，植物細(xì)胞工程的原理是植物細(xì)胞全能性。植物細(xì)胞全能性的基本含義是：植物體的每個生活細(xì)胞都具有遺傳上的全能性，因而都具有發(fā)育成完整植株的潛能?！驹斀狻緼、紫草素是細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，利用細(xì)胞培育技術(shù)獲得紫草素，可實現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，A正確；B、利用植物組織培育技術(shù)可獲得脫毒植株，B正確；C、與二倍體植株相比單倍體植株高度不育，但單倍體在植物細(xì)胞工程中的應(yīng)用很多，如通過花粉培育得到單倍體克隆，C錯誤；D、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育的“白菜一甘藍(lán)”，使得二者的遺傳物質(zhì)融合，可獲得雙親的遺傳特性，D正確。故選C。15.為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培育條件和植株再生實力，某探討小組的試驗過程如下圖。下列敘述正確的是（）A.過程①獲得的原生質(zhì)體須要蛋白酶B.過程②需提高生長素的比例以促進(jìn)芽的分化C.培育的愈傷組織可用于制備人工種子D.原生質(zhì)體雖無細(xì)胞壁但仍保持細(xì)胞的全能性【答案】D【解析】【分析】由圖可知，①表示用纖維素酶和果膠酶處理得到原生質(zhì)體的過程；②③均表示再分化過程?！驹斀狻緼、獲得原生質(zhì)體須要纖維素酶和果膠酶，A錯誤；B、②誘導(dǎo)芽分化時，須要提高細(xì)胞分裂素的比例，B錯誤；C、培育的愈傷組織需誘導(dǎo)再分化為胚狀體才可用于制備人工種子，C錯誤；D、原生質(zhì)體無細(xì)胞壁，但由于含有一整套的遺傳物質(zhì)，故具有全能性，D正確。故選D?！军c睛】植物組織培育時，生長素與細(xì)胞分裂素用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向：生長素與細(xì)胞分裂素比例適中時，有利于愈傷組織的形成；生長素/細(xì)胞分裂素比例較高時，利于根的分化；生長素/細(xì)胞分裂素比例較低時，利于芽的分化。16.某探討小組為測定藥物對體外培育細(xì)胞的毒性，打算對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動物細(xì)胞培育。下列敘述正確的是A.制備肝細(xì)胞懸液時，可用胃蛋白酶處理肝組織塊B.恒溫培育箱中的CO2濃度維持在5％左右，以促進(jìn)細(xì)胞呼吸C.為了保證細(xì)胞培育所需的無毒環(huán)境，需大量添加各種抗生素D.本試驗應(yīng)設(shè)置比照試驗，以檢測藥物對甲、乙的毒性大小【答案】D【解析】試題分析：動物細(xì)胞培育制備細(xì)胞懸液時，應(yīng)用胰蛋白酶進(jìn)行處理，A項錯誤；動物細(xì)胞培育的過程中，濃度為5%的CO2的作用是維持培育液的PH，B項錯誤；為了防止雜菌污染，保證細(xì)胞培育所需的無毒環(huán)境，需適量添加抗生素，C項錯誤；為了檢測藥物對甲、乙的毒性大小，應(yīng)設(shè)置培育液中不加該藥物的比照試驗，D項正確?？键c：本題考查動物細(xì)胞培育的相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)學(xué)問的要點，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系的實力。17.下列有關(guān)利用動物細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體的敘述，錯誤的是(

)A.單克隆抗體制備運用的主要生物材料是骨髓瘤細(xì)胞和漿細(xì)胞B.單克隆抗體制備的原理之一是一個漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種特異性抗體C.篩選能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞運用了抗原一抗體特異性反應(yīng)原理D.單克隆抗體具有純度高、產(chǎn)量大、靈敏度高等優(yōu)點【答案】B【解析】單克隆抗體制備運用的主要生物材料是骨髓瘤細(xì)胞（能在體外培育條件下無限增殖）和漿細(xì)胞（能產(chǎn)生抗體），A項正確；一個漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，B項錯誤；抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白，抗體可以和抗原進(jìn)行特異性結(jié)合，所以篩選抗體時可以運用抗原一抗體特異性反應(yīng)原理，C項正確；單克隆抗體的特點是：特異性強(qiáng)、靈敏度高，可以大量制備，D項正確?！军c睛】本題考查制備單克隆抗體的相關(guān)學(xué)問，解題的關(guān)鍵是須要考生識記單克隆抗體合成的原理、過程，駕馭單克隆抗體的特點及其應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項。18.動物細(xì)胞培育的依次是()①原代培育②傳代培育③胰蛋白酶處理組織，形成分散的懸浮細(xì)胞A.③①② B.①②③ C.②①③ D.①③②【答案】A【解析】【詳解】動物細(xì)胞培育時，需用胰蛋白酶處理組織，形成分散的細(xì)胞懸液，然后進(jìn)行原代培育；待細(xì)胞貼滿瓶壁后，再用胰蛋白酶分散為單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液，進(jìn)行傳代培育。故選A。二、多項選擇題：19.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程。相關(guān)分析不正確的是（）A.④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要緣由B.圖中箭頭可以表示能量流淌的方向C.甲、乙種間關(guān)系的調(diào)整還須要信息傳遞的作用D.無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸【答案】A【解析】【分析】煤、石油、自然氣的大量燃燒導(dǎo)致二氧化碳的全球平衡受到了嚴(yán)峻干擾，大氣中二氧化碳的增加會通過溫室效應(yīng)影響地球的熱平衡，使地球變暖?！驹斀狻緼、溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要緣由是化石燃料的燃燒，④是分解者的呼吸作用，A錯誤；B、該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，故箭頭可以表示能量流淌的方向，B正確；C、分析題圖可知，甲是生產(chǎn)者，乙是初級消費者，兩者的種間關(guān)系須要通過信息傳遞進(jìn)行調(diào)整，C正確；D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2能釋放到無機(jī)環(huán)境中，D正確。故選A。20.SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。研制預(yù)防SARS病毒的疫苗簡要的操作流程如下，有關(guān)敘述正確的是A.步驟①所代表的反應(yīng)過程是逆轉(zhuǎn)錄B.將大量擴(kuò)增的S基因干脆導(dǎo)入大腸桿菌，也能得到表達(dá)的S蛋白C.步驟③和⑤常用的方法分別是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和顯微注射法D.可用抗原—抗體雜交法檢測細(xì)胞中是否真正勝利表達(dá)了病毒S蛋白【答案】AD【解析】【分析】分析題圖：圖示表示研制預(yù)防SARS病毒的疫苗簡要的操作流程，其中①是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，③表示將目的基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞，④表示目的基因在原核細(xì)胞中的表達(dá)；⑤表示將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞，⑥表示目的基因在真核細(xì)胞中的表達(dá)?！驹斀狻緼、步驟①所代表的反應(yīng)過程是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄，A正確；B、目的基因須要與運載體連接后才能導(dǎo)入受體細(xì)胞，不能干脆導(dǎo)入受體細(xì)胞，B錯誤；C、將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用Ca2+處理法，將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法，即步驟③和⑤常用的方法分別是Ca2+處理法和顯微注射法，C錯誤；D、可用抗原-抗體雜交法檢測目的基因是否勝利表達(dá)，即可用抗原—抗體雜交法檢測細(xì)胞中是否真正勝利表達(dá)了病毒S蛋白，D正確。故選AD?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)學(xué)問，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟等，駕馭各操作步驟中須要留意的細(xì)微環(huán)節(jié)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項。21.下圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。骨髓瘤細(xì)胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶（HGPRT-），在HAT篩選培育液中不能正常合成DNA，無法生長。下列敘述正確的是A.可用滅活的仙臺病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合B.兩兩融合的細(xì)胞都能在HAT培育液中生長C.雜交瘤細(xì)胞需進(jìn)一步篩選才能用于生產(chǎn)D.細(xì)胞膜的流淌性是細(xì)胞融合的基礎(chǔ)【答案】ACD【解析】分析】（1）動物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流淌性、細(xì)胞的增殖，誘導(dǎo)手段有電激、聚乙二醇、滅活的病毒等，結(jié)果產(chǎn)生雜交細(xì)胞，主要用于制備單克隆抗體。（2）單克隆抗體制備的原理包括：①免疫理：B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生特異性抗體；②細(xì)胞融合原理：利用病毒對宿主細(xì)胞的穿透性使B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合；③動物細(xì)胞培育技術(shù)：對雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)、體外培育。（3）制備單克隆抗體過程中的幾種細(xì)胞：①免疫B細(xì)胞（漿細(xì)胞）：能產(chǎn)生單一抗體，但不能無限增殖；②骨髓瘤細(xì)胞：能無限增殖，但不能產(chǎn)生抗體；③雜交瘤細(xì)胞：既能產(chǎn)生單一抗體，又能在體外培育條件下無限增殖?！驹斀狻空T導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有電激、聚乙二醇、滅活的病毒（如滅活的仙臺病毒）等，A正確；兩兩融合的細(xì)胞包括免疫B細(xì)胞與免疫B細(xì)胞融合的具有同種核的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的具有同種核的細(xì)胞、免疫B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的雜交瘤細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞雖然能無限增殖，但缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶，免疫B細(xì)胞雖然有次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶，但不具有無限增殖的本事，所以在HAT篩選培育液中，兩兩融合的具有同種核的細(xì)胞都無法生長，只有雜交瘤細(xì)胞才能生長，B錯誤；因每個免疫B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體，因此在HAT篩選培育液中篩選出來的眾多的雜交瘤細(xì)胞所分泌的抗體，不肯定都是人類所須要的，還須要進(jìn)一步把能分泌人類所須要抗體的雜交瘤細(xì)胞篩選出來，C正確；動物細(xì)胞融合是以細(xì)胞膜的流淌性為基礎(chǔ)的，D正確。故選ACD。三、非選擇題：22.酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用。某同學(xué)為了探討酵母菌種群數(shù)量的變更規(guī)律，進(jìn)行了下圖所示的試驗（密度單位：×102個/mL）?；卮鹣铝袉栴}：（1）取樣前，須要對培育液輕輕振蕩，目是讓酵母菌分布______，用血球計數(shù)板制片時，應(yīng)先將__________放在計數(shù)室上，再用吸管吸取培育液滴在其邊緣。（2）每天對每個樣品可計數(shù)三次，再取其___________（填“中間值”或“平均值”），假如需計數(shù)活菌數(shù)，可用臺酚藍(lán)染液進(jìn)行染色，被染色的是_____（填“活”或“死”）的酵母菌。（3）下圖中，A圖是一塊血球計數(shù)板正面示意圖，其中的0.1mm表示______________(填“凹槽”或“計數(shù)室”)深度。B圖是該同學(xué)將試管中培育液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下視察到的現(xiàn)象，為了能便于計數(shù)，則應(yīng)實行的措施是___________（填“少加點培育液”或“對培育液進(jìn)行稀釋”）。（4）C圖是該同學(xué)視察到的計數(shù)室中某中方格酵母菌分布狀況，則該中方格中酵母菌的計數(shù)為___________個（圖中小圓圈表示酵母菌）?！敬鸢浮?1).勻稱(2).蓋玻片(3).平均值(4).死(5).計數(shù)室(6).對培育液進(jìn)行稀釋(7).18【解析】【分析】采納抽樣檢測法運用血球計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù)，在計數(shù)時應(yīng)留意以下幾方面：1、每天同一時間，各組取出本組的試管，用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)，并作記錄，連續(xù)視察7天。2、從試管中吸出培育液進(jìn)行計數(shù)之前，要將試管輕輕震蕩幾下，這樣使酵母菌分布勻稱，防止酵母凝合沉淀，提高計數(shù)的代表性和精確性，求得的培育液中的酵母菌數(shù)量誤差小。3、假如一個小方格內(nèi)酵母菌過多難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)對培育液進(jìn)行稀釋，以便于酵母菌的計數(shù)。4、對于壓在方格界線上的酵母菌，應(yīng)當(dāng)計數(shù)同側(cè)相鄰兩邊上的菌體數(shù)，一般可實行數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線的原則處理，另兩邊不計數(shù)。5、計數(shù)一個樣品要從兩個計數(shù)室中計得的平均數(shù)值來計算，對每個樣品可計數(shù)三次，再取其平均值。計數(shù)時應(yīng)時常地調(diào)整焦距，才能視察到不同深度的菌體。按公式計算每mL（或10mL）菌液中所含的酵母菌個數(shù)?！驹斀狻浚?）取樣前要輕輕振蕩試管，使酵母菌在培育液中勻稱分布。用血球計數(shù)板制片時，應(yīng)先輕蓋蓋玻片，后將培育液滴在計數(shù)板上，防止氣泡產(chǎn)生。（2）每天對每個樣品可計數(shù)三次，再取其平均值，可減小試驗誤差；由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，試驗中被臺盼藍(lán)溶液染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞，活細(xì)胞不會被染上顏色。（3）A圖中的0．1mm表示計數(shù)室的深度，B圖中酵母菌的數(shù)量過多，為了能便于計數(shù)，應(yīng)對培育液進(jìn)行稀釋。（4）依據(jù)分析中的計數(shù)原則（數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線），該中方格中酵母菌的計數(shù)為18個。【點睛】本題考查了探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更試驗的有關(guān)學(xué)問，對于此類試題，須要考生留意的細(xì)微環(huán)節(jié)較多，照試驗原理、試驗采納的方法、試驗步驟等；還要求考生駕馭探究試驗的原則，對試驗進(jìn)行修善，并能依據(jù)題干中的信息答題。23.海岸生態(tài)護(hù)坡技術(shù)是人工在沿海邊處構(gòu)筑的迎潮坡，其迎潮坡由潮間帶、潮上帶和堤頂構(gòu)成，在潮間帶、潮上帶和堤頂上種植不同植物，可有效抵擋海潮的沖刷力。請回答：

害蟲害蟲天敵昆蟲種類蚜蟲螨蟲瓢蟲食蚜蝽昆蟲密度39．30．340．290．33（1）運用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后，該海岸的群落演替類型為________演替，與自然條件下群落演替相比，該群落的建立變更了演替的______________。（2）隨著群落的演替，該海岸各種群的種群數(shù)量一般呈__________型增長。（3）探討人員調(diào)查護(hù)坡堤蚜蟲的種群密度，常用的方法是_______________（填“樣方法”或“標(biāo)記重捕法”），理由是活動范圍_______（填“小”或“大”）、活動實力_______________（填“強(qiáng)”或“弱”）。（4）表中蚜蟲和瓢蟲的種間關(guān)系是_______（填“捕食”或“寄生”）；運用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后，生物種類與數(shù)量都有了比較大的提升，從而使得該生態(tài)系統(tǒng)的______（填“反抗力”或“復(fù)原力”）穩(wěn)定性實力增加?！敬鸢浮?1).次生(2).速度和方向(3).“S”(4).樣方法(5).小(6).弱(7).捕食(8).反抗力【解析】【分析】群落演替是指隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程?？煞譃樵萏媾c次生演替。資源有限、空間有限和受到其他生物制約條件下，種群增長曲線很像字母S，又稱S型增長曲線。種群的S型增長總是受到環(huán)境容納量（K）的限制，環(huán)境容納量是指在長時間內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量?！驹斀狻浚?）該海岸原來有生物定居，該海岸的群落演替類型為次生演替，與自然條件下群落演替相比，該群落的建立變更了演替的速度和方向。（2）由于資源、空間等有限，該海岸各種群的種群數(shù)量一般呈“S”型增長。（3）蚜蟲活動范圍小、活動實力弱，常用樣方法。（4）表中蚜蟲和瓢蟲的種間關(guān)系是捕食；運用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后，生物種類與數(shù)量都有了比較大的提升，從而使得該生態(tài)系統(tǒng)的反抗力穩(wěn)定性實力增加?！军c睛】本題主要考查群落演替、物種的關(guān)系等，要求學(xué)生有肯定的信息處理、分析實力。24.下圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人白細(xì)胞干擾素基本過程圖，據(jù)圖回答：（1）①過程須要_______酶的參加。該酶的專一性很強(qiáng)，能別DNA分子中特定的_______序列，并使兩條鏈中特定部位的_______________鍵斷開。（2）②物質(zhì)是從大腸桿菌a中分別出的質(zhì)粒，其化學(xué)本質(zhì)是_______（填“DNA”或“RNA”）。（3）一般將受體大腸桿菌b用_________處理，使細(xì)胞處于能汲取四周環(huán)境中的DNA的生理狀態(tài)，稱為_____________細(xì)胞。（4）構(gòu)建的表達(dá)載體（重組質(zhì)粒），除含目的基因外，還必需有_________、________和標(biāo)記基因等?！敬鸢浮?1).限制性核酸內(nèi)切(2).脫氧核苷酸(3).磷酸二酯(4).DNA(5).CaCl2(6).感受態(tài)(7).啟動子(8).終止子【解析】【分析】圖中①過程為從人體內(nèi)獲得目的基因，須要用到限制性核酸內(nèi)切酶，②是從大腸桿菌a中分別出的質(zhì)粒，兩者經(jīng)DNA連接酶連接后形成重組質(zhì)粒，導(dǎo)入受體細(xì)胞b中，③過程表示目的基因在受體細(xì)胞中擴(kuò)增和表達(dá)?！驹斀狻浚?）獲得目的基因①過程須要限制酶的參加。限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的脫氧核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。（2）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA。（3）一般將受體大腸桿菌b用CaCl2處理，使細(xì)胞處于能汲取四周環(huán)境中的DNA的生理狀態(tài)，稱為感受態(tài)細(xì)胞。（4）構(gòu)建的表達(dá)載體（重組質(zhì)粒），除含目的基因外，還必需有啟動子、終止子和標(biāo)記基因等?！军c睛】1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲得；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與鑒定。

2、基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體。須要限制酶來切割以獲得目的基因，同時須要相同的限制酶切割運載體以獲得與目的基因相同的黏性末端，再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體。本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人白細(xì)胞干擾素的操作過程示意圖，考查基因工程的相關(guān)學(xué)問，要求考生識記基因工程的工具及操作步驟，能精確推斷圖中各過程，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確答題。25.綠色熒光蛋白（GFP）會發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣袤的應(yīng)用前景。請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）圖中形成重組質(zhì)粒，須要限制性內(nèi)切酶，假如限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點。在____________和上述兩種不同限制酶的作用下，能否將質(zhì)粒和目的基因連接起來?_________（填“能”或“不能”，理由是___________________________。（2）在②過程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時，比較簡易的篩選方法是通過設(shè)備檢測，發(fā)出光明的綠色熒光細(xì)胞即為轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞。綠色熒光蛋白在轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的_______中合成，這是遺傳信息的_____________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）過程。（3）實施基因工程的核心步驟是__________（填圖中數(shù)字標(biāo)號）。（4）在以上③核移植過程中，供體細(xì)胞一般選用傳代到______代以內(nèi)的轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞，科學(xué)家通過變更氨基酸排序，造出能汲取、發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白，并能讓它們發(fā)光更久、更劇烈。對熒光蛋白的改造屬于___________工程。【答案】(1).DNA連接酶(2).能(3).不同的限制酶切割出來的粘性末端相同（互補）(4).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞溶膠）(5).翻譯(6).①(7).10(8).蛋白質(zhì)【解析】【分析】基因表達(dá)是指將來自基因的遺傳信息合勝利能性基因產(chǎn)物的過程，基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)?；虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進(jìn)行，以DNA的一條鏈為模板，依據(jù)堿基互補配對的原則，合成相對應(yīng)的RNA分子。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過程。蛋白質(zhì)工程就是通過對蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)晶體學(xué)和蛋白質(zhì)動力學(xué)的探討，獲得有關(guān)蛋白質(zhì)理化特性和分子特性的信息，在此基礎(chǔ)上對編碼蛋白質(zhì)的基因進(jìn)行有目的的設(shè)計和改造?！驹斀狻浚?）用酶Ⅰ和酶Ⅱ切割質(zhì)粒和目的基因，使質(zhì)粒和目的基因有相同的粘性末端，用DNA連接酶可以形成重組質(zhì)粒。（2）綠色熒光蛋白在轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞溶膠）中核糖體上合成，這是遺傳信息的翻譯過程。（3）基因工程包括目的基因的獲得、重組DNA的形成，重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞也稱（宿主）細(xì)胞、篩選含有目的基因的受體細(xì)胞和目的基因的表達(dá)等幾個方面。實施基因工程的核心步驟是①-重組質(zhì)粒的構(gòu)建。（4）在以上③核移植過程中，供體細(xì)胞一般選用傳代到10代以內(nèi)的轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞，科學(xué)家通過變更氨基酸排序，造出能汲取、發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白，并能讓它們發(fā)光更久、更劇烈。對熒光蛋白的改造屬于蛋白質(zhì)工程?！军c睛】本題主要考查基因工程的基本步驟及蛋白質(zhì)工程的概念，要求學(xué)生有肯定的處理信息的實力。26.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用肯定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并丟失再生實力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。（1）過程①所需的酶是_______________，過程②后，在顯微鏡下視察融合的活細(xì)胞中有供體的_________________（填“葉綠體”或“線粒體”）存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)記。（2）原生質(zhì)體經(jīng)過________（填“細(xì)胞壁”或“細(xì)胞膜”）再生，進(jìn)而分裂和______（填“脫分化”或“再分化”）形成愈傷組織。（3）原生質(zhì)體融合的事例體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________（填“肯定的流淌性”或“選擇透過性”），原生質(zhì)體可以發(fā)育成完整的植株體現(xiàn)了植物體細(xì)胞的___________（填“全能性”或“完整性”）。（4）對雜種植株進(jìn)行接種______________試驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株；縱觀整個流程圖，這種生物技術(shù)稱為_______________（填“原生質(zhì)體”或“體細(xì)胞”）雜交技術(shù)【答案】(1).纖維素酶和果膠酶(2).葉綠體(3).細(xì)胞壁(4).脫分化(5).肯定的流淌性(6).全能性(7).黑腐病菌(8).原生質(zhì)體【解析】【分析】植物細(xì)胞工程的概念和操作過程是：培育植物細(xì)胞（包括原生質(zhì)體），借助基因工程方法，將外源性物質(zhì)（DNA）導(dǎo)入受體細(xì)胞（包括原生質(zhì)體）中，或通過細(xì)胞融合、顯微注射等將不同來源的遺傳物質(zhì)重新組合，再通過對這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞或重組細(xì)胞進(jìn)行培育，獲得具有特定性狀的新植株。植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培育，植物細(xì)胞工程的原理是植物細(xì)胞全能性。植物細(xì)胞全能性的基本含義是：植物體的每個生活細(xì)胞都具有遺傳上的全能性，因而都具有發(fā)育成完整植株的潛能?！驹斀狻浚?）植物細(xì)胞壁由纖維素和果膠組成，過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶。葉綠體呈綠色，過程②后，在顯微鏡下視察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)記。（2）原生質(zhì)體是指去除細(xì)胞壁后的植物細(xì)胞的成分，經(jīng)過細(xì)胞壁再生。愈傷組織是一團(tuán)未分化的細(xì)胞，生出細(xì)胞壁后的細(xì)胞脫分化形成愈傷組織。（3）原生質(zhì)體融合的事例體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有肯定的流淌性，全能性是指細(xì)胞能發(fā)育成完整的個體，原生質(zhì)體可以發(fā)育成完整的植株體現(xiàn)了植物體細(xì)胞的全能性。（4）對雜種植株進(jìn)行接種黑腐病菌試驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株（不會染病）；縱觀整個流程圖，這種生物技術(shù)稱為原生質(zhì)體雜交技術(shù)?！军c睛】本題主要考查植物原生質(zhì)體雜交技術(shù)的步驟及原理，要求學(xué)生有肯定的信息處理及分析推理的實力。27.如圖所示為動物細(xì)胞培育過程中，動物細(xì)胞增殖狀況的變更曲線(圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后接著培育)。據(jù)圖回答問題。（1）動物細(xì)胞培育要選用合適的培育基，依據(jù)培育基養(yǎng)分物質(zhì)的來源不同，可將培育基分為_____培育基和合成培育基；在合成培育基中必需加入肯定量的________，才能滿意動物細(xì)胞培育的須要。（2）動物細(xì)胞培育過程中，為了防止雜菌污染，可在培育基中加入適量___________，培育過程中還要通入適量的O2和CO2，其中O2的作用是__________。（3）圖中______________段的培育所得的細(xì)胞與供體組織細(xì)胞生物學(xué)特征基本一樣，稱為________培育。（4）BC段的培育稱為________培育；細(xì)胞培育和植物組織培育過程中，動植物細(xì)胞都要進(jìn)行增殖或分裂，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行___________?！敬鸢浮?1).自然(2).血清(3).抗生素(4).滿意動物細(xì)胞的呼吸(5).OA(6).原代(7).傳代(8).脫分化和再分化【解析】【分析】動物細(xì)胞培育的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的