/第4課

看圖片,輸字符1分析本課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)的功能,學(xué)會(huì)用小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字并且輸入算式,掌握本課知識(shí)有助于學(xué)生對(duì)數(shù)字輸入技能技巧的提高。教材在“學(xué)習(xí)任務(wù)〞和“開(kāi)闊視野〞中安排了一些與日常生活有關(guān)的圖片、算式等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;進(jìn)而進(jìn)入“探究活動(dòng)〞的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)的功能,學(xué)會(huì)用小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字并且輸入算式。在“活動(dòng)主題〞中,讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)能熟練地輸入數(shù)字。最后安排創(chuàng)新活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生觀察和思考能力,提高學(xué)生自主探究能力,學(xué)會(huì)分析信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)對(duì)象分析:用小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字及符號(hào)是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,通過(guò)教師的講授、學(xué)生的練習(xí),大局部同學(xué)都能明確手指分工。雖然之前學(xué)過(guò)主鍵盤區(qū)的指法,但是本節(jié)課是初次學(xué)習(xí)小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字,又是使用單手操作,學(xué)生手指的靈活性較差、準(zhǔn)確性較低,在教學(xué)中要注重強(qiáng)調(diào)指法的正確性。因此在學(xué)生練習(xí)時(shí)可以采用互相看一看、幫一幫、扶一扶等方法相互催促,提高指法的準(zhǔn)確性,防止用一個(gè)手指來(lái)練習(xí)。本節(jié)課是鍵盤操作課,學(xué)習(xí)內(nèi)容比擬單調(diào),所以可以通過(guò)“比一比〞競(jìng)賽活動(dòng)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)電腦鍵盤的小鍵盤區(qū)的功能。2、學(xué)會(huì)用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字、算式。3、學(xué)會(huì)使用小鍵盤區(qū)移動(dòng)光標(biāo)的功能。3重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會(huì)用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字、算式。學(xué)會(huì)使用小鍵盤區(qū)移動(dòng)光標(biāo)的功能。2.教學(xué)難點(diǎn)。用正確的指法輸入字符。4教學(xué)方法演示法:展示相關(guān)的圖片、手指分工圖等。觀察法:通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)“5〞字鍵上有一個(gè)小凸起。認(rèn)真觀察手指分工圖并嘗試把手放在正確的鍵位上。講練結(jié)合法:通過(guò)“老師說(shuō)、學(xué)生做〞的活動(dòng)較快地熟悉指法要領(lǐng)。練習(xí)法:通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字輸入數(shù)字,有助于學(xué)生對(duì)根本操作技能的熟悉。比賽法:通過(guò)“比一比〞競(jìng)賽活動(dòng)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。5教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境:WindowsXP操作系統(tǒng),教學(xué)播送系統(tǒng)。6教學(xué)過(guò)程6.1第一學(xué)時(shí)6.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入新課1.問(wèn)題導(dǎo)入:會(huì)數(shù)數(shù)嗎?全班一起快速?gòu)?數(shù)到10。學(xué)生活動(dòng):全班齊數(shù)1-10數(shù)字,學(xué)生翻開(kāi)記事本,嘗試輸入兩個(gè)算式。設(shè)計(jì)意圖:采用簡(jiǎn)單的問(wèn)題導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,提高學(xué)生的參與意識(shí)。2.如果讓你在電腦里輸入數(shù)字,你是否也能像數(shù)數(shù)那樣快?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生嘗試輸入數(shù)字。請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)記事本,用主鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵試一試輸入兩個(gè)算式:4594+3447=4174-926=設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手嘗試,從而知道主鍵和小鍵盤都可以輸入數(shù)字,同時(shí)知道用小鍵盤的數(shù)字鍵輸入數(shù)字速度會(huì)更快。3.提問(wèn):用主鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵進(jìn)行數(shù)字輸入,你認(rèn)為快捷嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言,小結(jié)學(xué)生發(fā)言:在日常生活中,經(jīng)常要用到數(shù)。在電腦中,準(zhǔn)確、快捷地輸入是操作電腦的一項(xiàng)根本功。4.導(dǎo)入新課:這節(jié)課要學(xué)會(huì)用小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。(轉(zhuǎn)播教師機(jī))出示課題:第4課看圖片,數(shù)字符。設(shè)計(jì)意圖:

引導(dǎo)學(xué)生比照主鍵盤與小鍵盤的數(shù)字鍵哪個(gè)輸入速度會(huì)更快,并提出日常工作生活中與數(shù)字經(jīng)常打交道,說(shuō)明數(shù)字在某些藏場(chǎng)所使用頻繁,學(xué)習(xí)數(shù)字鍵操作的必要性,進(jìn)而導(dǎo)入新課。活動(dòng)2【活動(dòng)】探究活動(dòng)：手指分式1.展示教材p21圖4—1,引導(dǎo)學(xué)生觀察小鍵盤區(qū)。學(xué)生活動(dòng):看一看,摸一摸鍵盤上的小鍵盤區(qū);數(shù)一數(shù)小鍵盤區(qū)上的鍵;摸一摸,發(fā)現(xiàn)“5〞字鍵上有一個(gè)小凸起。設(shè)計(jì)意圖:

學(xué)生自己通過(guò)觀賽,發(fā)現(xiàn)“5〞字鍵上有一個(gè)小凸起,加深記憶。2.展示教材P21圖4-2,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并按照手指分工圖,把右手放在小鍵盤區(qū)的鍵上。學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真觀察出示的圖。嘗試把手放在小鍵盤區(qū)的鍵位上。經(jīng)過(guò)教師指正,指法正確。設(shè)計(jì)意圖:

了解小鍵盤區(qū)的正確指法。3.當(dāng)場(chǎng)檢測(cè)掌握情況:請(qǐng)學(xué)生嘗試在記事本中將各個(gè)手指負(fù)責(zé)的鍵各輸3遍,然后輸入P20算式。巡視,發(fā)現(xiàn)小老師,收集問(wèn)題。解決問(wèn)題(師實(shí)物展示,引導(dǎo)學(xué)生正確使用指法)。活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng)1.明確練習(xí)任務(wù)。2.明確練習(xí)規(guī)那么。3.學(xué)生翻開(kāi)記事本,進(jìn)行練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖:實(shí)踐操作初步掌握小鍵盤區(qū)的指法操作技能。比一比:題目:老師隨意念10個(gè)數(shù)字。比一比誰(shuí)輸最快、正確最多,宣布比賽規(guī)那么。指導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)記事本,宣布比賽開(kāi)始。宣布比賽結(jié)束。了解學(xué)生比賽情況。評(píng)價(jià)及小結(jié)。學(xué)生活動(dòng):用正確的指法在記事本中輸入老師說(shuō)的數(shù)字及符號(hào)。設(shè)計(jì)意圖:穩(wěn)固小鍵盤區(qū)的指法操作技能。根據(jù)學(xué)生好勝心理的特點(diǎn),提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在的動(dòng)力。隱藏的知識(shí)點(diǎn)(小鍵盤移動(dòng)光標(biāo)功能)(轉(zhuǎn)播教師機(jī)):(1)展示小鍵盤區(qū)及上方的指示燈;(2)引導(dǎo)學(xué)生找到NumLock鍵,再引導(dǎo)學(xué)生按NumLock鍵,觀察指示燈的變化。(3)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)NumLock提示燈,燈亮?xí)r,輸入數(shù)字;燈滅時(shí),小鍵盤有移動(dòng)光標(biāo)的功能。學(xué)生活動(dòng):找到NumLock鍵,按NumLock鍵,觀察指示燈的變化。發(fā)現(xiàn)NumLock指示燈亮?xí)r,輸入數(shù)字。燈滅時(shí)小鍵盤有移動(dòng)光標(biāo)的功能。將前面比賽輸入的10個(gè)數(shù)字帶有3的數(shù)字用小鍵盤區(qū)的方向鍵移動(dòng)刪除它們。設(shè)計(jì)意圖:回憶NumLock鍵,讓學(xué)生了解NumLock鍵與NumLock指示燈之間的關(guān)系,再通過(guò)觀察明確在NumLock指示燈亮?xí)r才能輸入數(shù)字。創(chuàng)新活動(dòng):趣味練習(xí):P23活動(dòng)主題2題。規(guī)那么:兩個(gè)為一組,一個(gè)念算式,一個(gè)輸入(兩個(gè)算式后互換角色)。巡視指導(dǎo),協(xié)助需要幫助的學(xué)生。學(xué)生活動(dòng):明確練習(xí)任務(wù)。學(xué)生翻開(kāi)記事本,進(jìn)行練習(xí)。保存操作。傾聽(tīng)老師的評(píng)價(jià)及小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組合作一個(gè)念一個(gè)輸入,不僅可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力,而且能穩(wěn)固小鍵盤數(shù)字鍵指法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力?？偨Y(jié):引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?/p>