PAGEPAGE5湖北理工學院《教育學》（專升本）考試大綱一、課程性質與設置目的《教育學》是師范生的專業(yè)必修課程。課程內容主要包括教育的概念與本質、教育目的、教育規(guī)律、教育制度與教育發(fā)展史、教師與學生、課程與教學、德育與班主任工作、學校管理、教育研究方法等。通過本課程的學習，使學生樹立正確的教育理念，掌握教育的基本理論與原理，學會用科學的教育思想和觀點分析、思考教育問題，形成理論聯(lián)系實際、分析和解決教育問題的初步能力，為學生學習教育學科后續(xù)課程奠定必要的理論基礎，也為學生將來從事小學教育工作打下良好基礎。二、考核的基本要求1.全面檢查和評價學生對教育學基礎理論知識的掌握情況；2.全面檢查和評價學生對教育學基本技能的掌握情況；3.全面檢查和評價學生運用教育理論于中小學教育、教學實踐的能力情況；4.全面檢查和評價學生學習教育學的態(tài)度和情感情況。三、考核的形式和方法1.考核形式考試（閉卷、筆試）。2.考核方法考試時間為90分鐘，100分試卷。題型分為客觀性試題和主觀性試題，客觀性試題可采用判斷題、選擇題、解釋題、簡答題等題型，主要考核教育的基本原理和常識；主觀性試題可采用簡答題、論述題、案例分析題等題型，主要考核學生運用教育理論分析和解決中小學教育、教學實踐中的現(xiàn)象和問題的能力。

四、考核內容緒論1.掌握教育學的概念；2.了解教育學在各個發(fā)展階段的主要代表人物及代表著作。第一章教育的概述1.識記教育的概念（廣義與狹義）和本質；2.理解教育活動的特點；3.把握教育的基本要素及其相互關系。第二章教育與社會的發(fā)展1.理解教育與政治、經濟、文化和人口的相互關系；2.理解教育的相對獨立性；3.結合實際分析教育在我國現(xiàn)代化建設中的作用。第三章教育與人的發(fā)展1.理解人的發(fā)展的含義；2.全面把握影響人發(fā)展的主要因素，辨證分析每一因素在人發(fā)展中的作用；3.掌握學校教育在人的發(fā)展中起主導的原因及其條件；4.結合實際分析教育如何適應人的身心發(fā)展的規(guī)律。第四章教育目的1.識記教育目的的概念；2.了解教育目的的價值取向及其社會制約性；3.分析我國教育目的的基本精神，了解全面發(fā)展的組成部分及其相互關系；4.運用教育目的和素質教育的理論，分析現(xiàn)實教育中的現(xiàn)象和問題。第五章教育制度與法規(guī)1.理解教育制度和學校教育制度的概念；2.了解現(xiàn)代學校教育制度變革的趨勢，把握我國現(xiàn)行的學校教育制度；3.理解教育法規(guī)的概念；4.了解我國教育法的法源和我國教育法規(guī)體系；5.理解教育法規(guī)與教育政策的關系；6.了解我國最新的教育政策與法規(guī)。第六章教師與學生1.明確教師的角色和任務，理解教師勞動的特點，正確認識教師職業(yè)；2.把握教師的職業(yè)素質要求及其在實際中的運用；3.了解教師專業(yè)發(fā)展的相關理論以及我國近幾年關于教師隊伍建設的相關政策與文件；4.理解學生的基本屬性，樹立正確的學生觀；5.把握師生關系的概念、特點，知道如何建立良好的師生關系。第七章課程1.理解課程的基本概念、課程分類及課程理論與實踐的新進展；2.掌握課程計劃、課程標準的有關概念；3.把握新一輪基礎教育課程改革的理念和目標。第八章教學（上）1.掌握教學的概念；2.明確教學的意義與任務；3.理解教學過程中間接經驗與直接經驗等幾對矛盾之間的辯證關系；4.掌握直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、因材施教等教學原則的內涵及貫徹要求；5.了解討論法、實驗法等常用方法，重點掌握教授法、談話法及其運用要求；6.能運用所學教學原則和教學方法分析實際教學案例。第九章教學（下）1.了解幾種主要的教學組織形式，掌握班級授課制的概念及其優(yōu)缺點；2.了解課的類型與課的結構，掌握教師備課的內容及其方法，靈活把握一堂好課的標準，熟悉教學工作的基本環(huán)節(jié)；3.了解主要的教學模式及其特點；4.了解教學評價的種類和方法；第十章德育1.理解德育的概念，把握道德與品德的關系；2.了解中小學德育的主要任務與內容（參見教育部《中小學德育工作指南》）；3.理解并分析德育過程的規(guī)律；4.掌握各項德育原則的內涵及貫徹要求；5.掌握說服教育、榜樣示范、情感陶冶、行為訓練等主要的德育方法；6.能運用所學德育原則和德育方法分析實際教育案例；7.了解德育的主要途徑。第十一章班級管理1.了解班級管理的基本理論；2.掌握班主任工作的基本原理和方法；3.懂得如何建立良好的班集體。第十二章教育研究方法1.理解教育研究的概念及其意義；2.把握教育研究的基本原則；3.掌握教育研究的一般過程；4.熟悉教育研究主要方法的概念、步驟與基本要求；5.根據教育研究方法相關理論，學會撰寫課題申報計劃書（重在格式）。五、各部分內容近似分值考試內容涉及的章節(jié)分值教育史基本常識（教育理論、教育家及其作品）緒論5教育政策與法規(guī)第2、3、4、5、6、7、10、11、12章10教育的宏觀原理第1、2、3、4、5、6章30課程與教學第7、8、9章30德育與班級管理第10、11章20教育研究方法第12章5合計100六、教材與參考材料1.教材：《教育學原理》編寫組.教育學原理（馬工程教材）.北京：高等教育出版社，2019年.2.參考教材：王道俊，郭文安.教育學（國家級規(guī)劃教材）.北京:人民教育出版社，2016年第7版.七、試卷結構（參考）

1.選擇題（共10分）2.解釋題（每小題